北师大版数学六年级上册 5.4 身高的变化课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第5单元 数据处理
4 身高的变化
学习目标
2.根据具体的问题，能选择适当的统计图表示数据的不同特征。
1.在实际情境中，学会使用复式折线统计图来描述数据。
学习目标
3.感受统计在生活中的应用，增强统计意识，发展统计观念。
情景导入
下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。
探究新知
下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
身高/cm
一
二
三
四
五
六
年级
110
120
130
140
150
160
170
全市男生平均身高
淘气身高
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图
118
124
130
135
143
153
115
122
130
138
145
154
根据统计图，回答下面的问题。
（1）淘气的身高在_____年级与全市男生平均身高水平差距最大，在_____年级与全市男生平均身高水平差距最小。
（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？
（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？
一、四
三
探究新知
根据统计，全市初三男生的平均身高是 164 cm，请你估计三年后淘气初三时的身高。
探究新知
笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，
看看有什么不同。
探究新知
可以怎样比较？与同伴交流。
下面是两个班各10名同学的身高。按照你的方法比一比。（单位：cm）
甲班：
132,155,134,147,164,159,143,154,153,155
乙班：
148,152,147,149,148,149,143,153,152,154
探究新知
第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表.
9 10 11 12 13 14
中国 61 94 183 137 129 150
韩国 28 93 54 63 65 96
届数
枚数
国家
典题精讲
1.如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？
典题精讲
1.如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？
因为折线统计图可以很容易地看出数量增减变化的情况，可以把两个单式折线统计图合并成一个统计图观察。
解题思路：
第9～14届亚运会中国和韩国金牌情况统计图
金牌/枚
时间/届
9 10 11 12 13 14
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
220
28
93
54
63
65
96
61
150
94
183
137
129
中国
韩国
·
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·
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·
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·
典题精讲
2.根据下面的统计图，回答问题。
（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？
典题精讲
（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？ 谁的进步幅度大？
横轴上表示的是时间，纵轴上表示的是成绩；蓝色的代表是李欣，红色的代表是刘云。
典题精讲
解题思路：
2.根据下面的统计图，回答问题。
（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？
典题精讲
答：第1天相差1次，第10天相差2次。
2.根据下面的统计图，回答问题。
典题精讲
（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？ 谁的进步幅度大？
答：都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。 李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。
甲乙两地月气温见如下统计图
有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度 为7~10℃之间，这种植物适合在哪个地方种植？
这种植物在甲乙两地都适合种植。
易错提醒
错误解答
易错提醒
虽然两地都有气温在7~10℃，但是必须是连续的5个月，甲地没有连续的5个月，因此在甲地不合适。
错解分析：
甲乙两地月气温见如下统计图
有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度 为7~10℃之间，这种植物适合在哪个地方种植？
这种植物适合在乙地种植。
易错提醒
正确解答
1.我的身高变化。
（1）调查自己一至六年级的身高和所在地区男生（女生）的平均身高，填一填。
（2）根据上面的数据，完成下面的统计图。
（3）将自己的身高与本地区男生（女生）的平均身高比一比，说一说你有什么发现。
学以致用
2.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个
班数学成绩情况。（单位：分）
学以致用
⑴李老师所教两个班中哪个班
的数学成绩好一些？你是如
何比较的？
⑵按分数段整理数据，并制成
条形统计图。
学以致用
⑶如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？
⑷估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是什么？
⑸再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。
学以致用
课堂小结
2. 复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。
大家有什么收获？
1.复式折线统计图,可以更方便地分析两个数量增减变化的情况。