13植树的牧羊人
第一课时
学习目标:掌握生字词,梳理课文内容,准确概括故事要点。体会牧羊人慷慨无私、不求回报的精神。
学习过程:
【检查预习】
1.文学常识、文体知识填空。
(1)让·乔诺,法国作家、电影编剧。主要作品有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》,长篇小说《屋顶上的轻骑兵》被改编为电影。
(2)文体知识
小说:以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
小说的三要素:人物、故事情节、环境。
故事情节:一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的包括序幕、尾声。
环境:自然环境和社会环境。
人物形象一般通过语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等表现。
2.给加点的字注音。
栋梁(dòng) 慷慨(kǎi) 帐篷(péng) 滚烫(tàng) 戳穿(chuō) 干涸(hé)
废墟(xū) 坍塌(tān) 吼叫(hǒu) 酬劳(chóu) 微薄(bó) 琢磨(zhuó)
呼啸(xiào) 溜达(liū) 水渠(qú) 流淌(tǎng) 光秃秃(tū) 刨根问底(páo)
3.把握词语。
坍塌:建筑物或堆积物倒下来。
溜达:散步,闲走。
不毛之地:不长草木的地方。
刨根问底:追究底细;寻根究底。
沉默寡言:指人不声不响,很少说话。
【自主探究】
(一)整体感知
1.课文重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情 形以及高原上的变化。默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,填写下表。
牧羊人的情况 高原的情况
初遇牧羊人 50岁,亲人离世, 独自住在 石房子中,放羊、种树 荒芜,毫无生气, 狂风呼啸,村庄废弃, 泉水干涸,干早无比
再见牧羊人 身体硬朗,养蜜蜂、种树 山毛样树林一眼望不到边,出现溪水,橡树茂盛,白桦树鲜嫩挺拔
最后一次相见 87岁,没有任何动摇或怀疑 微风飘着香气,富饶,-万多口人幸福地生活
2.课文是按什么顺序记叙的?记叙的线索是什么? 为什么以此为线索?
答案:课文是按时间顺序记叙的。记叙的线索是由荒原到绿洲的变化。以此为线索使文章脉络清晰,且更具感染力,使读者在巨大变化中感受人物创造的奇迹。
(二)深层探究
1.课文第2段中,作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境,有何作用
答案:为后面写牧羊人的植树做了铺垫,这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色富饶、生机勃勃、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照,突出了牧羊人植树所创造的奇迹。
2.作者说“是我见过的最了不起的奇迹”,你认为第几段中的描述最能印证“最了不起的奇迹”,请在原文中画出来。
答案:第19段中“树林留住了雨水和雪水,干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠,枫树林里流躺着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来青春和活力,还有探索新生活的勇气。一路上,我碰到健康的许多男男女女,孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。”
3.作者在行文过程中善于前后对比、照应,请写出与下面的句子相照应的句子。
答案:(1)我确实找到了一个泉眼,可惜已经干涸了。
(2)我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。
明确:(1)干涸已久的地里又冒出了泉水。
(2)1913年我来时见到的废墟上,建起了干净的农舍。
4.结尾一段有什么作用?
答案: 内容上:高度赞扬了这位默默无闻的老人几十年的坚持,老人把永恒的精神和肉体奉献给了这片土地,创造了伟大事业,使得生存下来的人们过上了无比幸福的生活。
结构上:首尾呼应。和文章开头“何为好人”遥相呼应。
【课堂达标】
1.阅读下列文段,给加点的字注音。
在我1913年见到的废墟( )上,建起了干净的农舍,看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水,干涸( )已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠( )、农场边上、枫树林里,流淌着源源不断的泉水,浇灌着长在周围的鲜嫩薄( )荷。
答案:xū hé qú bò
2.找出下列各句中的错别字并改正。
(1)我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。( )
(2)第二年,第一次世界大战暴发了。( )
(3)以前那种猛烈而干躁的风,变成了飘着香气的微风。( )
(4)狂风呼啸着穿过破房子的逢隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。( )
答案:(1)蹋—塌(2)暴—爆(3)躁—燥(4)逢—缝
3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )
A.大自然的许多奥秘;如果刨根问底,恐怕谁也解释不清。
B.盐碱地被称为土地的"绝症",重度盐碱地几乎是一片不毛之地。
C.这两个人性格截然相反,一个能言善辩、巧于词色,一个沉默寡言,金口难开。
D.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
导析:D “随声附和”别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。与语境不符。
4.下面句子没有语病的一项是( )
A.读了《植树的牧羊人》,难道我们没有不为孤独老人的精神所感动?
B.他添置了大约100个左右的蜂箱,改养蜜蜂了。
C.在这个暖意融融的春日,我们迎来了“三八”国际劳动妇女节。
D. 高质量发展是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题,关系我国社会主义现代化建设全局。
导析:C A项否定有误,删掉“没有”;B项语义重复,“大约”和“左右”删掉其一;D项搭配不当,将“飘扬”改为“飘荡”。
5.下列句子没有使用的修辞手法的一项是( )
A.这里虽然成了废墟,但是,像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围,总会有一口水井,或是一眼泉水吧!
B.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
C.他的那条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。
D.当我来到那个废弃的村庄旁,从远处望去,看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。
导析:C A、B、D运用了比喻的修辞手法。
第二课时
学习目标:分析人物形象,理解文章的主旨。品味文章语言,探讨写作方法。思考牧羊人植树行为的意义。
学习过程:
【检查复习】
1.听写生字词。
2.本文主要写了什么内容?
【自主探究】
(一)人物形象
1.找出文中描写牧羊人的语句,及“我”议论他的语句,体会牧羊人的性格特点。
(1)牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。
答案:这句话运用动作描写,表现牧羊人挑选橡子认认真真、心无旁骛的态度。
(2)三年来,他一直这样,一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。
答案:虽然种下十万颗橡子最终只有一万棵树苗长成大树,但牧羊人始终坚持种树,表现他坚守信念,坚持不懈的性格特点。
(3)可是,他先是失去了独子,接着,妻子也去世了。……这地方缺少树;没有树,就不会有生命。
答案:牧羊人摆脱失去亲人的痛苦,在孤独中植树,表现他的乐观坚强。
(4)每当我想到这位老人,他靠一个人的体力与毅力,把这片荒漠变成了绿洲,我就觉得,人的力量是多么伟大啊!
答案:牧羊人无私奉献,不求回报,毅力顽强,默默无闻地改变人类的生存环境。
2.牧羊人具有怎样的性格特点
答案:牧羊人沉默寡言、认真做事、一丝不苟、坚韧乐观、坚持不懈、坚守信念,无私奉献、改变自然、创造幸福。
(二)探究主旨
朗读下面两段文字,再结合课文,谈谈你对课文主题的理解。
当我想到,眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力早就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上天一样创造。
——《植树的牧羊人》
它的文字、它的图,都让人感动,鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事,这个地球上神奇的人和事真是数也数不完!祝愿大家都有一颗慷慨的心,和别人分享,给自己带来幸福。
——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语
理解:
答案:1.作者描写了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人,通过荒原前后的对比,表达了对老人的慷慨无私、不图回报精神的赞美和敬佩之情。
2.本文通过“牧羊人”坚持种树改变环境的故事,表达了这样一种主旨:只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做,人一定可以改变恶劣的生存环境,大自然也一定会给与丰厚的回馈。
3.作者通过牧羊人种树的故事,让人相信,人类除了毁灭,还可以像上天一样创造——只要满怀无私的大爱,只要具有不懈的毅力和精神,同样可以创造奇迹。
方法指导:把握文章的主旨,可以入手的角度有 :(1)文章结尾;(2)梳理理清文章的思路;(3)关注文中的抒情、议论性语句;(4)借助其他人的评价。
(三)品味语言
1.下面是文中一处描写环境的句子,请从修辞手法的角度进行赏析。
那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
赏析:运用了夸张和比喻的修辞,写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境,为“我”继续向前走,寻找水源做铺垫,同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程,衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。
2.根据要求,赏析下面句子中加点词。
(1)他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他在坑里轻轻地放进一颗橡子,再仔细埋上泥土。(句子中的加点词可不可以删去?说说你的看法。)
赏析:不可以删去,“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜,“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲;如果删掉,就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
(2)在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万颗树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。(句子中加点的数词,有什么作用?)
赏析:通过数字的对比,具体地说明树苗成活不易,从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。
(四)技法赏析
1.遇上牧羊人之前,作者为什么要描写荒漠的毫无生气?这样有什么作用?
答案:与后文荒漠变成了绿洲形成鲜明的对比,突出牧羊人的贡献之巨大。
2.作者最后为什么还要写来到这里的居民的精神境界?
答案:通过写居民的精神境界的变化,从侧面衬托牧羊人的贡献之巨大,他不仅改变了荒漠,还改变了人。
【课堂达标】
阅读下文,回答问题。
守 山 人
张小萌
①甘河镇的山,初见的人定是不会喜欢的,偏大的土包罢了,不巍峨,不峥嵘。时间久了,就明白这山的好了,一座连着一座,仿佛是看不到头的远。她是安静的,平和的,像母亲的怀抱,温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡,往往有溪水流过,一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出,青天白云下,十分扎眼,一座木制的房静静地立在小河旁。
②“老康呦,我退休了,明个儿回镇上。”看不见人影,苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话,顿了一顿,发出一声叹息,出了屋子,半倚在门上,看看前方的树林,又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影,头发花白,颤颤巍巍地行着,弓着腰,看到老康,直了身子,冲他一笑。“哈哈,你那点蘑菇是留不下了吧,我可是把我养了一年的鸡都带来了,哈哈——”老朱笑得很开心,快走几步,奔着老康去了。“哼,你这死老头子,没多大个出息,除了吃,你还有啥念想?给你吃,都给你吃,可是只怕你的牙无福呦。哈哈……”老康也离了门,走向老朱,两个人拥抱在一起。
③“老康,我老了啊。”
④“老朱,我也老了。”
⑤山间的风很少,这一刻却是舞动着,摇动着这山上的树。松树,杨树,桦树,高的,矮的,发出哗哗的声响。
⑥两人拍了拍肩膀,不愿分开。良久,老康接过老朱手上的鸡,进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上,光滑油亮,树是盖房子时伐的,好大的树,当年他们数了数年轮,大概百年多吧,决不是一百年,他们却是没数清的,这样的树在这里好多,数不清的多。掏出烟袋子,装上一袋烟,火一燃,蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊,我是不中用了,咱们仨上山那年,跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟,虽然累但是有劲啊,现在是又……”
⑦“闭上你的臭嘴,哪三个,不就咱们俩吗?哪三个,哪里有三个?”老康放下手里的松枝,不看老朱,却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中,不一会儿老朱呵呵地笑了,把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。
⑧也不知过了多久,老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。老康也坐在树桩上,折几个柳条,递给老朱一双,自顾自地喝了起来,老朱笑了笑,也不示弱,自己也喝得欢。他俩之间,也有个树桩,也有过打磨的痕迹,只是不像他俩坐的那般油亮。“伙计,你算算咱们来了多少年了?”闻听此言,老康放下酒杯,看着铁锅,一言不语,老朱眯上眼,筷子停在空中。
⑨“三十七年了。”老康说。
⑩“三十七年啊!”老朱说。
“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道,“我总是不愿正视他的离去,你也要走了,我就想想过去吧,当年,咱们仨刚来,我至今还记得这镇上的人的好。”
老朱点了点头,“这里的人淳朴,风景也好,当时魏大叔让咱们来守山,咱们还不愿意,这里真是好地方……”
老康喝了口酒,接过老朱的话,“大叔带着咱仨走遍了山,这里的好东西真多,蘑菇,木耳,以前哪见过这么大的,野果也好多,山丁,山杏,榛子,吃也吃不完。”老康看着锅中的菜,唏嘘不已。
“你真的舍得?”老朱不说话,只是喝了杯中的酒,“都走了,走了好啊。”老康似乎是哭了。
第二天清晨,老康爬上了山,看着老朱走的方向,不一会儿,一个老人走了出来。今天老朱走得很直,像松树一样挺拔,像山杨一样沉稳。老朱确实走了,走的时候,向着山顶挥手,像是知道老康在这里,或许他在向大山告别。
蓝天,白云,青翠的树林。一个月过去了,老康的房前多了两个年轻人。
“老康叔,老康——”老康闻声而出,那没白尽的头发,已经全白了。“你们是……”老康显然是不认识他们的。“老康叔,我叫朱明泽,你大概听过我的名字,父亲回去后,不到半月就去世了,他得了癌症,他告诉我,这里还有山,还有树,让我来帮您。”明泽的眼圈红了,转过头,看着山,又是那么坚定。
“老康叔,我叫陈遗志,当年父亲为了救火牺牲的时候,我还没出生,母亲给我起名遗志,告诉我长大后,帮父亲看着这山。”遗志也看着这山,他的父亲就埋在这里。
老康看着两个青年,笑着哭了……
1.请根据提示,简要概括文章的故事情节。
①三人在魏大叔的带领下守护山林。
②在一场山林火灾中,陈遗志的父亲殉职。
③
④
答案:③老朱因为退休离开了山林,山上只留下了老康叔。 ④朱明泽、陈遗志这两个年轻人接过了父辈的守山任务来到山上。(写“两个年轻人告诉老康叔来的原因”也对)
2.第 段和 段中两次写到老康“哭了”,但原因不同,第一次是因为 ,第二次是因为 。
答案:为老朱的离去而伤心和不舍 守山后继有人而高兴,流下了感动的泪水
3.文章第 段画线句子运用了人物描写方法?有何作用?
今天老朱走得很直,像松树一样挺拔,像山杨一样沉稳。
答案:运用了动作描写,写出了老朱离开工作岗位时自信、坚定的形象,表明他对自己守护山林的默默奉献无怨无悔。
4.文章第 ~ 段耐人寻味,请分析其在全文中的作用。
答案:①交代老朱离开山林后的人生最后时光,补充交代陈遗志的父亲牺牲的情节,使故事情节更完整,人物形象更丰满。②呼应标题,揭示并深化主题,讴歌了默默奉献、自我牺牲的守山人,他们代代相传守护着山林。