15_5串、并联电路中的电流规律 (课件) (共26张PPT)【2023-2024年度人教版九全物理高效实用备课】

(共26张PPT)
人教九上物理同步精品课件
人教版九年级上册
第十五章 电路和电流
第5节 串、并联电路中的
电流规律
学习目标
新课引入
新知学习
课堂小结
1
2
3
4
1.会正确使用电流表测量串联电路和并联电路的电流
2.在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学探究的步骤、方法和态度
3.会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题
重点
难点
学习目标
复习回顾
上节课同学们在测量电路中的电流时，电路中只有一个小灯泡，改变电流表的位置，得到了什么结论？
S
L
A
甲
S
L
A
乙
小灯泡左右两端的电流大小相同
如果两个小灯泡串联，在两个小灯泡的左侧、右侧和两个小灯泡的中间位置，电流是否也相等呢？还是会有别的关系？
A
B
C
新课引入
1.提出问题：
串联电路中流过 C、B、A 各点的电流大小可能存在什么关系？
一、串联电路中的电流规律
你能提出哪些猜想呢？
2.猜想与假设：
猜想2：通过C、B、A三点的电流可能逐渐减小，电流每经过一个小灯泡，就消耗
一部分电能，回到负极时最小.
猜想1：通过C、B、A三点的电流可能相同，因为小灯泡两端的电流都相等.
猜想3：通过C、B、A三点的电流可能时大时小. 如大灯泡需要的电流大，小灯泡需
要的电流就，可能与用电器有关.
A
B
C
新知学习
用电流表分别测出A、B、C三点的电流，进行比较，检验我们的猜想是否正确
L2
L1
A
测量A点电流
S
L2
L1
A
测量B点电流
S
L2
L1
A
测量C点电流
A
B
C
3. 设计实验与制定计划：
1.设计实验电路
2.根据电路图连接电路
3.把电流表分别串联在A、B、C处进行测量，将测量数据记录在表格中
4.换上规格不同的小灯泡，多次实验
实验步骤
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
实验记录表格
为什么要更换规格不同的小灯泡呢？
寻找普遍规律，避免偶然性
次数 A点电流IA / A B点电流IB / A C点电流IC / A
1 0.16 0.16 0.16
2 0.18 0.18 0.19
3 0.21 0.20 0.20
实验结论：在串联电路中，电流处处相等
在误差允许范围内，Ia = Ib = Ic
串联电路中电流的规律
4. 进行实验与收集证据：
5. 分析与论证：
将你的实验数据和结论与其他同学比较，有异常现象吗？
如果实验结论与其他同学差异较大，原因是什么呢？
？
1.在如图所示的电路中，闭合开关S，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是(　　)
A．电流一样大
B．较暗的灯中电流较大
C．较亮的灯中电流较大
D．条件不足无法判断
A
针对训练
二、并联电路中电流的规律
如果将两个小灯泡并联，干路电流与各支路电流可能存在什么关系？
L1
L2
L1
A
B
C
你的猜想是什么呢？
1.提出问题：
猜想1：如果两个灯泡相同，那两条支路的电流可能会相同，那干路电流是
不是有可能和支路电流也相等呢？
猜想2：这个电路图看起来是干路电流分成了两条支路后又汇总在一起，因此
两条支路电流的和应等于干路电流.
猜想3：如果支路上的两个灯泡不一样，两条支路电流的和可能会超过干路电流.
L1
L2
L1
A
B
C
2.猜想与假设：
L1
L2
L1
A
B
C
仿照“串联电路中的电流关系”你能设计出用电流表测A、B、C三点电流的电路图吗？
L1
L2
L1
A
A
测量支路A点电流
L1
L2
L1
A
B
测量支路B点电流
L1
L2
L1
A
C
测量干路C点电流
3. 设计实验与制定计划：
1.设计实验电路
2.根据电路图连接电路
3.分别将电流表置于 A、B、C 三点处进行测量，
并将测量数据记录在表格中
4.换上规格不同的小灯泡，多次实验
实验步骤
L1
L2
L1
A
B
C
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
实验记录表格
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1 0.28 0.22 0.46
2 0.26 0.26 0.52
3 0.22 0.26 0.48
并联电路中电流的规律
实验结论：在并联电路中，通过干路的电流等于各支路电流之和
在误差允许范围内，Ia = Ib + Ic
4. 进行实验与收集证据
温馨提示
在实验探究中，若选用两个规格相同的灯泡进行实验，将发现两条支路的电流相同。注意，各支路电流相等不属于并联电路电流的普遍规律。
若已知流过两个用电器的电流相等，不能就认为这两个用电器一定是串联。因为，并联电路各支路的电流也有可能相等。
如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不同的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、C 三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它们之间的大小关系，正确的是(　　)
A．IA＝IB＝IC
B．IA＝IB＋IC
C．IA＞IB＝IC
D．IA＜IB＜IC
B
针对训练
电路 电路图 电流规律
文字表达 公式表达
串联电路 串联电路中电流处处相等 I = I1 = I2
并联电路 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 I = I1 + I2
课堂小结
1.有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，当将其接入电源时，电源插头处的电流为200 mA，则通过第10只彩灯的电流是　 　A；学校的干路允许通过的最大电流是20 A，每盏日光灯的电流为200 mA，则学校里最多可安装　 　盏这样的日光灯.
　100　
　0.2　
随堂练习
2．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 ______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______
0.4 A
0.9 A
0.5 A
L1
L2
A1
A3
A2
3.同学们选用两个不同的小灯泡来探究“串联电路的电流规律”，所接电路图如图甲所示。
乙
A1
A2
甲
丙
（1）在连接电路时，开关应该______。
（2）在使用电流表试触时，电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，你认为原因可能是________________________。
断开
电流表正负接线柱接反了
（3）改正错误后闭合电路，电流表示数如图丙所示，电流为_____A；
0.24
同时他们发现灯L2的亮度比灯L1的亮度大，则下列说法正确的是_____。
A.灯L2中的电流较大，所以L2更亮
B.电流从电源正极出来先通过灯L2，所以L2更亮
C.两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致
C
（4）表格是某同学实验中的一组数据，明显错误的数值是____，改正错误后，同学们通过上述表格得出结论：“串联电路里电流处处相等。”请你做简单的评价：_____________________________________________________________________________________________________.
1.5
只根据一次实验得出的结论有偶然性，为得出普遍性的结论，要换用不同规格的灯泡进行多次测量
A1
A2
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
4. 在一次实验中，某位同学按照图（甲）所示的电路正确连接。闭合开关S后，他发现两块电流表指针的偏转角度相同，都如图（乙）所示。则通过灯泡L1和L2的电流分别为 （　　）
A．0.16A，0.8A
B．0.64A，0.8A
C．0.64A，0.16A
D．0.16A，0.64A
D
A1
A2
A2
A1
L1
L2
画出电路图
电流表示数0.8A 0.16A
L1和L2并联，电流表A2测干路电流，I=0.8A
电流表A1测L1电流，I1=0.16A
L2电流I2=I－I1=0.8A－0.16A=0.64A
1.读出电流表的两次示数
2.根据实物图画出电路图
3.明确两个电流表的测量对象
3.运用串并联电路电流关系求解
谢谢
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