15_1两种电荷 (课件) (共52张PPT)【2023-2024年度人教版九全物理高效实用备课】

(共52张PPT)
人教九上物理同步精品课件
人教版九年级上册
第十五章 电路和电流
第1节 两种电荷
学习目标
新课引入
新知学习
课堂小结
1
2
3
4
产生以下这些现象的原因是什么？
观察与思考
新课引入
1.认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释生活中的相关现象
2.通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律
3.知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及单位
4.知道原子及其结构，摩擦起电的原因
5.认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子
学习目标
难点
一、两种电荷
探究摩檫起电现象
与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑
与毛皮摩擦过的气球能吸起头发
与毛皮摩擦过的气球能吸引水流
用摩擦的方法使物体带电，而带电体有吸引轻小物体的性质
新知学习
2.一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。
1.用摩擦的方法使物体带电的方式叫摩擦起电。
摩檫起电
观看视频，思考带电物体间存在怎样的相互关系？
丝绸摩擦过的玻璃棒
毛皮摩擦过的橡胶棒
相互排斥
相互排斥
相互吸引
通过上述实验，你能观察到什么现象呢，为什么？
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒，所带电荷的性质
是不一样的。
1.自然界中存在两种电荷:
（1）正电荷：把与丝绸摩擦过的玻璃棒所的带电荷规定为正电荷，
可用“+”表示。
（2）负电荷：把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为负电荷，
可用“-”表示。
玻 正 橡 负
电荷
2.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3. 电荷量
（1）定义：物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电荷
（2）单位：库仑（库），符号为C
思考:
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量，大约只有10-7库仑，一片带电的云上所带的电量，大约有几十库仑。体会一下，你对库仑有何认识？
1.如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电
2.如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电
能，因为同种电荷相互排斥，该轻小物体带同种电荷。
不能，因为带电体有吸引轻小物体的性质，因此该轻小物体可能带异种电荷，有可能不带电。
想一想
温馨提示
（1）物体与带电体相互排斥，则物体一定带与带电体相同的电荷。
（2）当两个轻小物体相互吸引时，有可能带异种电荷，也有可能一个带电，一个不带电，因为带电体能够吸引不带电的轻小物体。
通过前面知识的学习，你能检验一个物体是否带电吗？
1.通过观察该物体是否可以吸引轻巧物体判断
2.通过与已知带电体电荷间的相互作用规律判断
3.实验室还有一种专门检验物体是否带电的仪器：
验电器
1. 验电器的构造
2. 验电器的作用：检验物体是否带电
思考
验电器是如何检验物体是否带电的呢？
验电器
3.原理：同种电荷相互排斥
温馨提示
验电器不仅可以检验物体是否带电，还可以判断物体所带电荷的多少，同一验电器金属箔张角越大，物体所带电荷越多。
但是验电器无法用来判断物体是带正电还是负电
思考
为什么验电器金属箔张角大小不一样呢？
1.下列现象不属于摩擦起电的是( )
A.在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声
B.在一张纸上反复摩擦过的尺子迅速接近小纸屑时，小纸屑会被吸引；C.化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘
D.擦黑板时粉笔灰四处飘落
针对训练
D
2.如图所示，A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此可以判断橡胶棒C带　 　电，小球B带　 　电，小球A_________________。
A
C
A
B
B
C
负
负
不带电或带正电
橡胶棒带负电
判断依据：1.带电体可以吸引轻小物体；
2.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
相互排斥则一定带同种电荷，相互吸引可能带异种电荷或不带电
在现实生活中，人们利用带电的微小物体在异种电荷的吸引下定向移动的原理，完成了许多工作：
静电除尘
静电分离
静电植绒
静电纺纱
静电喷漆
静电复印
静电现象的应用和防护[2022版课标·新增活动建议]
在现实生活中，人们利用带电的微小物体在异种电荷的吸引下定向移动的原理，完成了许多工作：
静电除尘
静电分离
静电植绒
静电纺纱
静电喷漆
静电复印
在现实生活中，人们利用带电的微小物体在异种电荷的吸引下定向移动的原理，完成了许多工作：
静电除尘
静电分离
静电植绒
静电纺纱
静电喷漆
静电复印
在现实生活中，人们利用带电的微小物体在异种电荷的吸引下定向移动的原理，完成了许多工作：
静电除尘
静电分离
静电植绒
静电纺纱
静电喷漆
静电复印
静电复印机:
电视机的荧屏表面容易吸附灰尘，使图像的清晰度和亮度下降
混纺衣服上常出现不易拍掉的灰尘
印刷厂里，纸页之间因静电而粘合，给印刷带来不便
制药时，因静电吸引尘埃，使药品达不到标准纯度
及时擦拭处理
可以调整湿度
在生产环节设置静电消除器
用胶带粘或用湿毛巾擦
静电现象的危害与防护：
油罐车的车尾通常会拖一根与地面接触的铁链，你知道这是为什么吗？
运输汽油的油罐车会因汽油与罐体的摩擦而产生静电，当电荷积累到一定程度时会发生火花放电，从而引发安全事故。为此需要在油罐车下面拖一条铁链，使其接地，随时释放摩擦产生的静电荷，以防止电荷的积累和放电
两个物体相互摩擦，能使物体带电，你知道摩擦起电的原因是什么吗吗？
？
二、原子及其结构
物质是由什么构成的？
构成物质的分子和原子的是以什么样的结构存在的？
分子和原子
原子
核外电子
原子核
（带正电）
（带负电）
一个电子的电荷量为e=1.6×10-19C
1.常见物质是由分子、原子构成的。
2.原子结构:
由于原子核所带正电荷与核外电子所带的负电荷数量相等，电性相反。
故原子不显电性。
中子
质子
（带正电）
（不带电）
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
3.摩擦起电的解释：
束缚电子
能力弱
束缚电子
能力强
电子
带正电
带负电
摩擦起电是电子从一个物体转移到另外一个物体上，并不是摩擦创造电荷，摩擦起电的实质：电子的转移
用带电体接触验电器时，电子是如何转移呢？
玻璃棒因少电子而带正电，与验电器金属球接触后，验电器上的部分电子会转移到玻璃棒上，从而使验电器的金属箔片上带上正电荷。
橡胶棒因多电子而带负电，与验电器金属球接触后，橡胶棒上的部分电子会转移到验电器上，从而使验电器的金属箔片上带上负电荷。
e
e
中和现象：等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象。如用丝绸摩擦过玻璃棒后，两者带有等量的异种电荷，两者接触后，所带电荷相互抵消，不再显电性。
中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷抵消。
电中和过程必定伴随放电现象，剧烈的放电现象会产生电火花。
拓展
用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触一个金属箔已张开小角度的验电器，接触时发现验电器金属箔片张角变大，由此判断（ ）
A.验电器原来带正电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
B.验电器原来带正电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
C.验电器原来带负电荷，接触时有电子从玻璃棒传向验电器
D.验电器原来带负电荷，接触时有电子从验电器传向玻璃棒
针对训练
A
验电器原来也带正电，且正电荷量增加
玻璃棒带正电
带正电荷实质是失去电子，说明验电器失去电子，即电子从验电器传向玻璃棒
三、导体和绝缘体
带电的物体有时会与其他的物体接触，从而失去电荷，
那么什么物体容易传导电荷？什么物体不容易传导电荷呢？
？
取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合。
1.用橡胶棒把A和B连接起来，观察A、B的金属箔张角有什么变化，说明了什么？
实 验
现 象
验电器A、B金属箔的张角没有变化
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
电荷在橡胶棒中不能自由移动， 说明橡胶棒不可以导电。
分 析
结 论
2.再次使A带电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，观察A、B的金属箔张角有什么变化。与橡胶棒的情况一定吗？为什么会产生这种现象呢？
验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
电荷在金属中可以自由移动， 说明金属是可以导电的。
验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。
现 象
分 析
结 论
将不同材料接入电路，观察小灯泡的发光现象，想一想是什么原因呢？
观察与思考
将______和______接入电路，灯泡发光。表明这些物体容易导电，
我们把它们叫作导体。
将_______、________和______接入电路，灯泡不发光。表明这些物体不容易导电，我们把它们叫作绝缘体。
钢尺
盐水
木棍
橡皮
玻璃
导体可以导电的原因是什么呢？
思考
导体可以导电的原因：大量自由移动的电荷：
金属导体中自由移动的电荷是自由电子；
液体中自由移动的电荷是正、负离子。
绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动，可自由移动的电荷很少，因此不容易导电
导体
绝缘体
空气
塑料
陶瓷
玻璃
石墨
橡胶
油
人体
大地
酸碱盐的水溶液
连连看
同一种物质的导电性能总是一成不变的吗？
探究
导体之所以容易导电，是因为导体内存在大量的___________。常温下，玻璃属于________，烧红的玻璃____导电，这说明____________________
_______________________________。
自由电荷
绝缘体
能
导体和绝缘体之间在一定的条件下可以相互转化
分析
导体和绝缘体之间没有绝对界限
导体和绝缘体的应用
绝缘体: 家庭中常用的开关、电视机的外壳、台灯的外壳都是用塑料制成的，在很大程度上避免了触电事故的发生
导体: 输送电能的导线内部常用铜等导体制成，可以有效的传输电能
1．关于绝缘体，下列说法正确的是（ 　）
A．绝缘体在任何情况下都不能导电
B．绝缘体不容易导电，也不能带电
C．绝缘体不容易导电，但能够带电
D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电
C
区别“导电”与“带电”：
导电过程是自由电荷在导体中定向移动的过程，带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可能是导体，也可能是绝缘体。
针对训练
两种电荷
电荷
导体与绝缘体
摩擦起电
验电器
导体
绝缘体
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
规律：
种类：
正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
作用：
原理：
同种电荷相互排斥
检验物体是否带电
定义：
容易导电原因：
定义：
容易导电原因：
容易导电的物体，如金属、大地等
有大量的自由电荷
不容易导电的物体，如塑料、陶瓷等
很少自由电荷
课堂小结
实质：电子的转移
用摩擦的方法使物体带电，带电体能吸引轻小物体
随堂练习
1. [新考法· 模型建构]如图所示，粒子a由粒子b、c构成，各粒子的带电情况如下表，则b是(　　)
粒子 带电情况
a 带正电
b 带正电
c 不带电
A. 质子 B. 原子 C. 电子 D. 原子核
A
2.[新考法· 科学思维] (多选)如图甲所示，小丽在透明塑料板下放了一张爱心的图案，用丝绸裹住手指，照着图案用力摩擦塑料板后，均匀撒上木屑，竖起塑料板轻敲，板上就留下了一颗由木屑组成的爱心，如图乙所示，这个过程模拟了静电复印．下列说法正确的是(　　)
A. 塑料板是绝缘体
B. 摩擦过程中创造了电荷
C. 摩擦后的塑料板和丝绸带上了同种电荷
D. 木屑留在塑料板上是由于带电体吸引轻小物体
AD
3.如图所示为验电器的结构示意图，验电器可以用来检测物体是否带电.
(1)用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，这是因为金属箔带上了________(选填“同种”或“异种”)电荷，相互________(选填“吸引”或“排斥”)．验电器的外壳是________(选填“导体”或“绝缘体”)．
(2)某同学想检验带电体带正电还是负电，
他______(选填“能”或“不能”)选用验电器
进行检验．
同种
排斥
绝缘体
不能
(3)若使验电器先带上正电，之后将一带电体接触该验电器的金属球，发现金属箔闭合后又张开，这说明带电体带的是______电，且所带电荷量比验电器________(选填“多”或“少”)．
(4)用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器金属球的瞬间，
金属箔带上了_____电，自由电子定向移动的方向是
由________到________．(后两空均选填“金属球”或
“金属箔”)．
多
负
正
金属箔
金属球
谢谢
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