10《苏武传》 教案统编版 高中语文选择性必修中册

统编版 高中语文选择性必修中册 《苏武传》 教案
课题：《苏武传》
【学习目标】
1.了解班固以及《汉书》的相关知识。
2．积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。
3．学习本文塑造人物形象的技巧和方法。
4．感受苏武的人格魅力，学习他强烈的爱国情怀。
【重点难点】
1．积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。
2．学习本文塑造人物形象的技巧和方法。
【学习方法】
合作探究法、读书指导法
【学习流程】
一、导入：
孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危难是卑躬屈膝还是傲骨在身，这涉及到心灵的选择。在这样的选择前，志士仁人为我们树立了光辉的榜样。今天，就让我们心怀虔诚走近一位古人，他就是——大汉苏武。
二、知识链接
（一）作者简介
班固，东汉辞赋家、史学家。字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳)人。他“年九岁，能属文，诵诗赋”（《后汉书·班固传》）。其父班彪是当时著名学者，补写《史记》以后西汉的历史。班彪死后，班固想要补完全书，后有人告发他私改国史，捕入京兆狱。其弟班超上书辩解，获释，汉明帝很赞赏班固的才能，召为兰台令史，转迁为郎，典校秘书。
班固一生著述颇丰。作为史学家，修撰《汉书》，是“前四史”之一；作为辞赋家，是“汉赋四大家”之一，《两都赋》开创了京都赋的范例，列入《文选》第一篇；作为经学理论家，所编《白虎通义》集当时经学之大成。
作品：
史书: 《汉书》
辞赋: 《两都赋》
诗: 《咏史诗》
家庭：
父亲:班彪（史学家）
弟弟: 班超(投笔从戎)
妹妹:班昭(续写《汉书》)
作者——东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成
性质——《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。其中收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。
内容——记录了汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。
史学价值—— 作者能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露了对人民的同情。
文学价值—— 叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采，有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。
独立完成了第七表《百官公卿表》与第六志《天文志》，《汉书》遂成。帝数召入宫，令皇后贵人师事之，号曹大家（gū）。善赋颂，作《东征赋》《女诫》。班昭为中国第一个女历史学家。
（二）文学常识
1.《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要的史书，开创了纪传体断代史的新体例，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。全书记述了上起汉高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。
《汉书》在构书体系上取得了重大突破，规矩法度清晰、体例整齐合理，更易使人效法，开启了官方修史的端绪。《汉书》重视规矩绳墨，行文谨严有法，在平铺直叙过程中寓含褒贬、预示吉凶，分寸掌握得非常准确，形成了和《史记》迥然有别的风格。
2.史书体例：
纪传体：以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。《史记》时我国最早的纪传体史书。
编年体：按年月日顺序记载的中国史书体裁。现存文献最早起源于中国的春秋时期。《春秋》是我国现存最早的一部编年体史书；《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。
纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起的史书体例。首创者是南宋的袁枢（《通鉴纪事本末》）。
国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。《国语》是中国第一部国别体史记，又称国记，是一部分国记事的历史散文，起自西周穆王，讫于战国初年的鲁悼公，分载周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越等八国的历史。如《战国策》。
断代史：只记录某一时期或某一朝代的历史。如《汉书》。《汉书》是我国第一部纪传体断代史，分为12篇纪、8篇表、10篇志、70篇传，共100篇，80多万字。
注：同一史书按不同标准可同时归入不同的体例。如《三国志》，就既是纪传体史书，又是国别体史书，同时还属断代史史书体例。
（三）写作背景
秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大疆域。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁。恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机修好。班固即以此时代背景展开苏武牧羊的故事叙述。
三、内容梳理
第一段重点字词
武,字子卿。少以父任1,兄弟并2为郎3。稍4迁至栘中厩监5。时汉连伐胡6,数通使7相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈8。匈奴使来,汉亦留之以相当9。天汉10元年,且鞮侯单于11初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人12行13也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义14,乃遣武以中郎将使持节15送匈奴使留在汉者,因厚赂16单于,答其善意。武与副中郎将张胜及假吏17常惠等募18士斥候19百余人俱20,既至匈奴,置币遗21单于;单于益22骄,非汉所望也。
【注】1.以父任:凭借父亲职位的关系而被任用。依汉朝制度,凡职位在二千石以上的官吏可以保举子弟一人做郎官。2.并:都。3.郎:官名,汉代专指皇帝的侍从官。4.稍:渐渐。5.监:管事的官员。6.胡:这里指匈奴。7.通使:互派使者。8.十余辈:十几批。9.相当:相抵。10.天汉:汉武帝年号(前100—前97)。11.且鞮侯单于:曾被封为且鞮侯的单于。单于,匈奴的最高首领。12.丈人:对长辈的尊称。13.行:辈。14.义:做事合乎情理。15.节:旄节,以竹为杆,上缀以牦牛尾,是使者所持的凭证。16.赂:赠送财物。17.假吏:临时委任的使臣属官。18.募:招募。
19.斥候:侦察兵。20.俱:一同。21.遗:馈赠。22.益:渐渐。
【译文】苏武,字子卿。年轻时，凭借父亲职位的关系而被任用，兄弟三人都做了皇帝的侍从官。渐渐升到栘中厩监。当时汉朝接连讨伐匈奴，屡次互派使者窥探观察（对方的情况）。匈奴扣留了郭吉、路充国等汉朝使者,前后十几批。匈奴使者到来，汉朝也扣留（他们）来相抵。天汉元年,且鞮侯单于刚即位,害怕汉朝袭击他,就说：“汉天子是我的长辈。”（于是）把汉使路充国等人都送回汉朝。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法,就派苏武以中郎将的身份,让他持节（出使匈奴），护送留在汉朝的匈奴使者,并趁机赠送单于丰厚的礼物,回报他的好意。苏武与副中郎将张胜以及临时委任的使臣属官常惠等招募士卒和侦察兵一百多人，一同（前往），到了匈奴之后,备办了一些财物送给单于；单于渐渐倨傲了,这不是汉朝所期望的。
第一段问题探究
（1）翻译重点句子：
汉天子我丈人行也。
乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
单于益骄，非汉所望也。
（2）苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）这样的背景暗示了什么？
背景：“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”
任务：“送匈奴使留在汉者”
“厚赂单于，答其善意”
表明苏武出使时的严酷历史环境，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来单于敢扣留苏武一行的原因。
第二段重点字词
方欲发使送武等,会缑王1与长水虞常2等谋反匈奴中。缑王者,昆邪王3姊子也,与昆邪王俱降汉,后随浞野侯4没5胡中。及卫律6所将7降者,阴8相与9谋劫单于母阏氏10归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时,素与副张胜相知11,私候12胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之,吾母与弟在汉,幸13蒙14其15赏赐。”张胜许之,以货物16与常。
【注】1.缑王：匈奴的一个亲王。2.长水虞常：汉朝投降匈奴的原长水校尉虞常。3.昆邪王：匈奴的一个亲王,其部落在今甘肃西北部。4.浞野侯：汉将赵破奴的封号。太初二年(前103),他出击匈奴,兵败投降。5.没：陷入而不能脱身。6.卫律：长水胡人,生长于汉，曾任汉使出使匈奴,后因事株连，畏罪逃亡，投降匈奴，封为丁灵(匈奴的一个部落)王，成为单于的亲信。7.将：率领。8.阴：暗中。9.相与：一起。10.阏氏:匈奴单于正妻的称号。11.相知：相熟识,有交情。12.私候:私下拜访。13.幸：希望。14.蒙：蒙受、得到。15.其：代词,指汉天子。16.货物：财物。
【译文】(匈奴)正要派遣使者送苏武等人(返汉),适逢匈奴国内的缑王与原长水校尉虞常等谋反匈奴中。缑王，是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起投降汉朝，后来又跟随浞野侯陷没在匈奴中。连同卫律所率领的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。适逢苏武等人来到匈奴，虞常在汉朝的时候，平素与副使张胜有交情，私下拜访张胜说：“听说汉朝皇帝非常痛恨卫律，我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死他，我母亲和弟弟都在汉朝，希望得到皇帝的赏赐。”张胜答应了，把财物给虞常。
第三段重点字词
后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发1,其一人夜亡2,告3之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死,虞常生得4。单于使卫律治其事,张胜闻之,恐前语发5,以状语武。武曰:“事如此,此必及6我,见犯7乃死,重8负国。”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引9张胜。单于怒,召诸贵人10议,欲杀汉使者。左伊秩訾11曰:“即12谋单于,何以复加 宜皆降13之。”
【注】1.发：发动,动手。2.亡：逃跑。3.告：告发。4.生得：被活捉。5.发：暴露、泄露。6.及：牵连。7.见犯：指受到侮辱。8.重：更加。9.引：牵扯。10.贵人:贵族大臣。11.左伊秩訾：匈奴王号。12.即：假使。13.降：使动用法,使……投降。
【译文】一个多月后，单于外出打猎,只有阏氏和王室的子弟在家。虞常等七十多人准备动手，他们当中有一个人夜里逃跑了，告发了这件事。单于的子弟派士兵与他们战斗。缑王等人都死了，虞常被活捉。单于让卫律审理这个案件,张胜听说后,担心以前(与虞常)的谈话泄露,把情况告诉苏武。苏武说：“事情到了这种地步,这一定会牵连到我，等到被(匈奴)侮辱以后才死,更加对不起国家。”想自杀，张胜、常惠一起拦住了他。虞常果然牵扯出张胜。单于大怒,召集贵族大臣们商议，想要杀了汉朝使者。左伊秩訾说：“假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？应该让他们都投降。”
第二、三段问题探究
（1）翻译重点句子：
缑王者，昆邪王姊子也
见犯乃死，重负国。
缑王等皆死，虞常生得。
（2）简述缑王、虞常谋反的经过。
勾结卫律的部属
私候张胜，得到张胜的支持
趁单于出猎准备起事
被人告发，起事失败
第四段重点字词
单于使卫律召武受辞1。武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎2,置煴火3,覆武其上,蹈4其背以出血。武气绝,半日复息5。惠等哭,舆6归营。单于壮7其节,朝夕遣人候问8武,而收系9张胜。
【注】1.受辞：听取供词。2.坎：坑。3.煴火：没有火焰的微火。4.蹈：同“搯”,叩击，拍打。一说当作“焰”,熏。5.息：呼吸。6.舆：车,这里用作动词，用车载送。7.壮：意动用法，认为……豪壮。8.候问：问候。9.收系：逮捕监禁。
【译文】单于派卫律召见苏武来听取供词。苏武对常惠等人说：“于节操有亏,又辜负了使命,即使活着,又有什么脸面回到汉朝!”苏武拔出佩刀自杀。卫律大惊,急忙抱住苏武,(派人)骑马去召医生来。(医生)在地上挖了个坑,放进没有火焰的微火,使苏武背朝上卧在坑上,踩他的背使其出血。苏武已经气绝了,半天后才又能呼吸。常惠等人哭了,将苏武用车载送回营帐。单于钦佩苏武的气节,早晚都派人问候苏武,而将张胜逮捕监禁起来。
（3）苏武的形象在这两段中是通过两次自杀表现出来的，自杀的情节，在文中是哪几句话？分析其自杀的原因和产生的反响？（用原文的话）
自杀情节 自杀原因 自杀反响
欲自杀 事如此，此必及我，
见犯乃死，重负国。
引佩刀 屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
自刺
第五段重点字词
武益愈1,单于使使晓武,会2论3虞常,欲因此时降武。剑斩虞常已,律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣4,当5死。单于募6降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐7。”武曰：“本无谋,又非亲属,何谓相坐 ”复举剑拟之8,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王。拥众数万,马畜弥山9,富贵如此!苏君今日降,明日复然10。空以身膏11草野,谁复知之!”武不应。律曰:“君因12我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎 ”武骂律曰：“汝为人臣子,不顾恩义,畔13主背亲,为降虏于蛮夷14,何以汝为见15 且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗16两主,观祸败。若17知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。”
【注】1.愈：痊愈。2.会：会合。3.论：判罪。4.近臣：亲近之臣。这里是卫律自指。5.当：判处。6.募：招募。7.相坐:相连坐(治罪)。一个人犯了罪,有关的人连同治罪,叫“连坐”或“相坐”。8.拟之:向苏武比画着要杀他。拟,比画。9.弥山：满山。10.复然：也会这样。11.膏：滋润。这里是使动用法,使……滋润肥美。12.因：通过。13.畔:同“叛”。14.蛮夷：古代指边远地区的民族。15.何以汝为见：即“何以见汝为”,要见你干什么 16.斗：这里是使动用法,使……相斗。17.若:你。
【译文】苏武渐渐痊愈,单于派使者通知苏武,会同判定虞常的罪,想趁这个时候让苏武投降。用剑斩杀虞常后,卫律说：“汉使张胜谋杀单于亲近之臣,判处死罪。单于招募投降的人就免罪。”举起剑想要杀张胜,张胜请求投降。卫律对苏武说:“副使有罪,有关的人应相连坐(治罪)。”苏武说：“我本来没有参与谋划,又不是他们的亲属,说什么连坐(治罪) ”卫律再次举起剑向苏武比画着要杀他,苏武神色不改。卫律说:“苏先生,我先前背叛汉朝投奔匈奴,幸而受到单于的大恩,赐给我爵号称王。有几万手下,满山的牛羊,富贵到这种地步!苏先生今天投降了,明天也会这样。白白地拿身体给荒野做肥料,谁又能知道呢!”苏武没有回应。卫律又说:“你通过我投降,我就和你结为兄弟;现在不听我的建议,以后即使想再见我,还能做到吗 ”苏武大骂卫律说:“你本是汉朝大臣,不顾恩德,背叛主上,背弃双亲,在异族那里做俘虏,我要见你干什么 况且单于信任你,让你来判定人的生死,你不公平处理,反而想挑拨汉天子和单于的关系,(从旁)观看祸败。你明明知道我不会投降,想要两国互相攻打,匈奴的灾难,就要从(杀死)我开始了。”
第五段问题探究
匈奴派卫律招降苏武，招降的说辞是什么？从中可见卫律是怎样的人？对卫律的劝降，苏武的回答在措辞和态度上是怎样的？
卫律：“当死，单于募降者赦罪” “苏君今日降，明日复然”
威逼利诱软硬兼施
气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣
苏武：“不动”、“不应”、“骂律”以强硬的姿态抵抗
以强硬的姿态抵抗
分析对比映衬效果在人物刻画上的运用，试分析其效果。
张胜与苏武
张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
卫律与苏武
卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。
第六段重点字词
律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之。乃幽1武置大窖中,绝不饮食。天雨2雪,武卧啮3雪,与旃4毛并咽之,数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海5上无人处,使牧羝6,羝乳7乃得归。别8其官属9常惠等各置他所。武既至海上,廪食不至,掘野鼠去10草实11而食之。杖12汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。积五六年,单于弟於靬王弋射13海上。武能网14纺缴15,檠16弓弩,於靬王爱之,给17其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄18。
【注】1.幽：囚禁。2.雨：动词,下。3.啮：咬,嚼。4.旃：同“毡”,毛织的毡毯。5.北海：在匈奴北境,即今俄罗斯境内的贝加尔湖。6.羝：公羊。7.乳：生子。8.别：分开、离析。9.官属：属官,主官的僚属。10.去：同“弆”,收藏。11.草实；野生果实。12.杖：执、拄。13.弋射,用绳系在箭上射猎。14.网：结网。一说,“网”前应有一“结”字。15.纺缴：纺制系在箭尾的丝绳。16.檠:矫正弓弩的工具,这里用作动词,用檠矫正(弓弩)。17.给：供给。18.穷厄：困顿。
【译文】卫律知道苏武终究不可威逼而致屈服,就禀告了单于。单于更想使他投降了。就把苏武囚禁在大地窖里面,断绝供应,不给他喝的、吃的。天降雪,苏武躺着嚼雪,把雪同毡毛一起吞下去,过了几天都没有死。匈奴人认为他是神灵。(后来)就把他流放到北海的无人区,让他放公羊,公羊生了小羊才能回。分开他的随从官吏常惠等人,分别囚禁到另外的地方。苏武到北海后,官府发给的粮食不来,(他只好)挖野鼠穴中藏的草实充饥。拄着汉朝的旄节牧羊,睡觉起来都拿着,旄节上牦尾全部脱落。一共过了五六年,单于的弟弟於靬王到北海打猎。苏武会结网,纺制系在箭尾的丝绳,矫正弓弩,於靬王器重他,供给他衣服、食物。三年多之后,於靬王病了,赐给苏武马匹牲畜、盛酒酪的器皿、圆顶的毡帐篷。於靬王死后,他的部下也都迁离。这年冬天,丁灵人偷走了苏武的牛羊,苏武又陷于困顿。
第七、八段重点字词
初,武与李陵俱为侍中1。武使匈奴,明年2,陵降,不敢求3武。久之,单于使陵至海上,为武置4酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素5厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空6自苦亡7人之地,信义安所见8乎 前长君9为奉车10,从至雍棫阳宫11,扶辇下除12,触柱折辕,劾13大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿14从祠15河东16后土17,宦骑18与黄门驸马19争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕,不得,惶恐饮药而死。来时太夫人20已不幸21,陵送葬至阳陵22。子卿妇年少,闻已更嫁23矣。独有女弟24二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系25保宫26。子卿不欲降,何以过陵 且陛下春秋27高,法令亡常,大臣亡罪夷灭28者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎 愿听陵计,勿复有云。”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就29,位列将30,爵通侯31,兄弟亲近,常愿肝脑涂地32。今得杀身自效33,虽蒙斧钺汤镬34,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也,子为父死,亡所恨,愿勿复再言!”
【注】1.侍中：汉代在其本官职外的加官。2.明年：第二年。3.求：访求。4.置：置办。5.素：一向。6空：白白地。7.亡：同“无”。8.见：同“现”。9.长君：苏武的大哥苏嘉。10.奉车：奉车都尉,皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车驾。11.棫阳宫：本是秦宫,在今陕西扶风东北。12.除：是门与屏(今所谓照壁)之间的通道。13.劾：判决。14.孺卿：苏武的弟弟苏贤的字。15.祠：祀。16.河东：郡名,在今山西境内。17.后土：相对“皇天”而言,指地神。18.宦骑：侍卫皇帝的骑马的宦官。19.黄门驸马：宫中掌管车辆马匹的官。20.太夫人：称苏武的母亲。21.不幸：对去世的委婉说法。22.阳陵：县名,在今陕西咸阳东。23.更嫁：改嫁。24.女弟：妹妹。25.系：关押。26.保宫：汉代囚禁大臣及其眷属的处所。27.春秋：年纪。28.夷灭：诛灭,这里指全家杀尽。29.成就：栽培,提拔。30.列将：一般将军的总称。苏武的父亲苏建伐匈奴有功,封为游击将军、右将军。31.通侯：爵位名,秦代置爵二十级,最高一级叫彻侯。汉朝继承秦制,后因避汉武帝刘彻讳改为通侯。苏建封为平陵侯。32.肝脑涂地：形容死亡的惨状,这里指以身许国。33.自效：指愿为人贡献自己的生命。效,贡献、献出。34.汤镬：煮着滚水的大锅。古代常作刑具。
【译文】当初,苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴,第二年,李陵投降了匈奴,不敢来此访求苏武。过了很久,单于派李陵到北海,李陵为苏武备办酒宴,安排歌舞。趁机对苏武说：“单于听说我和子卿一向关系很好,所以派我来劝您,单于一心向往,想以礼相待。您终究不能回汉朝,白白地在这荒无人烟的地方受苦,(您对汉朝的)信义又能在哪里显示呢 前些时候您的大哥做奉车都尉,跟随皇帝到雍城的棫阳宫去,扶着皇帝的车子下殿阶,撞在柱子上把车辕折断了,被判决为‘大不敬’,以剑自杀了,(皇上)赐二百万钱给他安葬。您的弟弟苏贤跟随皇帝去祭祀河东后土,一个骑马的宦官和黄门驸马抢着上船,把驸马推下河中淹死了,宦官逃跑了,皇帝命令苏贤追捕,没有抓到,苏贤因害怕而服毒自杀了。我来时您的母亲已去世,我送葬到阳陵。您的妻子还很年轻,听说已改嫁了。只剩下您的两个妹妹,两个女儿和一个儿子,现在又过去了十多年,也不知他们是否还活在世上。人生像早晨的露水,(一下子就消失了,)何必久久地这样折磨自己 我刚投降时,精神恍惚,好像发狂一样,痛心自己对不起汉朝,又加上老母被关押在保宫。您不肯投降的心情,怎能超过(当时的)我 况且皇帝年事已高,法令没有定规,大臣无罪而全家被杀的有几十家,连自己的安危都难以预料,子卿还为谁(守节)呢 希望您听从我的劝告,不要再说什么了。”苏武说：“我们父子无功无德,都是被陛下栽培起来的,父亲的官职升到列将,爵位封为通侯,(我)兄弟三人都是皇上的亲近之臣,我常常希望以身许国。现在有机会杀身报国,即使被杀,也的确甘心乐意。臣子侍奉君主,就像儿子侍奉父亲一样,儿子为父亲而死,没有什么遗憾,希望您不要再说了!”
陵与武饮数日,复曰:“子卿壹1听陵言!”武曰:“自分2已死久矣!王必欲降武,请毕3今日之欢,效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟乎,义士!陵与卫律之罪上通4于天!”因泣下沾衿,与武决5去。……
【注】1.壹：一定。2.分：料想,断定。3.毕：尽、结束。4.通：达。5.决：同“诀”,辞别、告别。
【译文】李陵与苏武喝了几天酒,又说：“子卿一定听我的话呀!”苏武说：“我早就断定自己已经死了!您(如果)一定要逼迫我投降,那就请结束今天的欢聚,在您面前死去!”李陵见他极真诚,长叹一声说：“唉,真是忠义之士啊!我与卫律罪行严重,无以复加!”说着就流下眼泪,沾湿了衣襟,和苏武告别离开。……
第七、八段问题探究
李陵是怎样劝说苏武的？苏武是怎样反驳李陵的？
李陵：终不得归；长兄苏嘉（长君），伏剑自刎
弟弟苏贤（孺卿），饮药而死
母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜
自己投降的经历；
现在的皇帝不值得为他守节；
苏武：蒙受国家大恩，愿报恩；
从君臣关系看，也应如此；
匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？
卫律：威逼利诱 “当死，单于募降者赦罪”“苏君今日降，明日复然”
软硬兼施
逼迫，诱降 气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣
李陵：动之以情晓之以理 先告知家人的不幸遭遇；再以切身体会诉说同感；
最后指出汉朝法令无常，“安危不可知”。
为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦
匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？
李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还有感情，对自己叛国的行为也深感羞愧，但他意志不够坚定，对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又后悔不已，说明这个人物的懦弱和意志的不坚定。
第九、十段重点字词
昭帝1即位,数年,匈奴与汉和亲。汉求武等,匈奴诡2言武死。后汉使复至匈奴,常惠请其守者与俱,得夜见汉使,具3自陈道4。教使者谓单于,言天子射上林5中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。使者大喜,如惠语以让6单于。单于视左右而惊,谢7汉使曰:“武等实在。”……
【注】1.昭帝:汉武帝少子,名弗陵,前87年至前74年在位。即位后次年(前86)改年号为“始元”。2.诡:欺诈。3.具:完全、详尽。4.陈道:陈述说明。5.上林:上林苑,皇帝游猎的场所,在长安西,方圆三百里。6.让:责备。7.谢:道歉。
【译文】昭帝即位,过了几年,匈奴与汉朝和亲。汉朝要求放回苏武等人,匈奴欺诈说苏武已死。后来汉朝使者又到匈奴,常惠请求看守他的人同他一起(去见汉使),得以夜间去见汉使,自己详细地陈说(这几年的情况)。常惠让使者告诉单于,说汉朝皇帝在上林苑中射猎,射得一只大雁,雁脚上系有在绢帛上写的书信,说苏武等在某某大泽中。汉使者非常高兴,依照常惠的话责备单于。单于看了看左右的人,很吃惊,向汉使道歉说:“苏武等人确实还活着。”……
单于召会1武官属,前以2降及物故3,凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。
【注】1.召会：召集会见。2.以：同“已”。3.物故：死亡。
【译文】单于召集会见苏武及其随员,除去以前已投降的和死去的,随苏武回去的共有九人。苏武在汉昭帝始元六年春回到长安。……苏武被扣留在匈奴共十九年,当初壮年时出使匈奴，等到回来的时候,胡须头发全都白了。
第九、十段问题探究
苏武“留匈凡十九岁”，靠的是什么？“始以强壮出，及还，须发尽白”包含着作者怎样的感情？
信念与意志。崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。
感叹、敬佩之情溢于言表：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。
欣慰之感也显而易见：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里
四、赏析艺术特色：
哪些人物对苏武性格起到了对比反衬的作用？试作简要分析。
在出使匈奴之初，与副使张胜的对照。
糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。
清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照。
卫律：卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世。
苏武：为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。
在以情相劝之时，与降将李陵的对照。
李陵的计较个人
为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦。
苏武的忠君报国
以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。
小结：
在各种人物的对比反衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武的这些性格在那些或屈或降的人物的对比下，更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！
苏武入胡遭遇变故曾两度欲引刀自决，后来被困地窑、牧羊北海时却又千方百计要活下去。这前后不一的做法是否矛盾？会不会影响他爱国志士的光辉形象呢？
不会。引刀自绝是表示坚决不投降的决心，维护尊严。坚强地活下去是打消匈奴摧毁其肉体、征服其意志的念头，同样是在维护尊严。但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持”。
精神解读：
苏武面对“拥众数万，马畜弥山，富贵如此”的诱惑，他心志不乱；面对“绝不饮食”的苦难的磨砺，他十九年如一日地“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。这是一种坚持，这坚持叫力量，这力量叫精神！
这更是一种气节！宁折不弯！我们的民族自古便有这样“宁为玉碎，不为瓦全”的仁人志士，共同凝聚为一座精神的长城，护卫起我们民族的一片天。
四、作业：
复习文言知识。