第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件
文档属性
| 名称 | 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-12-18 20:27:25 | ||
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文档简介
课件31张PPT。 蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体。想一想，绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境外，对蛙的生活还有什么重要作用？思考氧气和食物俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。人和动物的最根本的食物从何而来？植物需要食物吗？绿色植物每天需要一定的营养，它不仅能自己供给自己食物，而且还给地球上其它生物制造了食物，养活了我们。绿色植物是怎样制造有机物的？制造的有机物是什么呢？第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者探究绿叶在光下制造有机物目的：
1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是 淀粉。
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。材料用具：
盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水。1、暗处理 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。为什么？用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射几小时，摘下叶片，去掉遮光的纸片 3、脱色 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色4、漂洗并染色 5、冲洗并观察 用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加
碘液;绿叶在光下制造有机物方法与步骤：2、遮光 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生的变化。 酒精
隔水加热
见光部分遮光部分将观察到的实验结果记录在表中：
褪色褪色不变色变蓝讨论与思考：
1、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？1、光合作用制造的有机物是淀粉；
2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
为什么要将天竺葵放在黑暗中一昼夜？实验前把盆栽的天竺葵放在暗处是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样在实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？是为了做对照实验，看看遮光的部位和不遮光的部位是不是都能制造淀粉。为什么把叶片放在酒精中并隔水加热？这样做的目的是什么？酒精极易燃烧，直接加热酒精，
易引起酒精燃烧，发生危险。
除去叶片中的叶绿素，便于观察实验现象。 家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？答：因为光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处会死去。得出结论：光合作用的产物：光合作用的条件：从上述探究实验中，同学们可以发现:光合作用的场所：有机物-----淀粉光叶绿体二、光合作用 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。②为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。意义：概念：1、 从细胞水平看一、有机物用来构建植物体纤维素蛋白质和脂类核酸（DNA）有 机 物可食用的根可食用的茎可食用的叶可食用的花金针花可食用的果实可食用的种子二、有机物是其他一切生物的食物之源1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）向叶片上滴加碘液
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜
2、在上述实验中（ ）。
A、没有对照实验 B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验 D、叶片遮光的部分是对照实验课堂练习：
（6）（2）（5）（3）（1）（4）B 分析上述实验,回答下列问题：
(l)上述实验过程中使用的某溶液是____________。
(2)在A、B、C三个圆片中,变蓝的是______,不变蓝的是__________ 。
(3)为了证明下面两项结论,各需比较图中A、B、C中的哪两项?
光合作用需要光：_________,光合作用需要叶绿体： ________。
(4)A叶圆片不变蓝的原因是 ?
C叶圆片不变蓝的原因是 ?
下面是光合作用的实验过程： ??? 1.选一盆银边天竺葵, 预先放在黑暗处一昼夜，再用不透光的纸片将一片叶的一部分从上下两面遮盖起来。然后, 把植株放在阳光下照射 4～6小时,再剪下此叶片, 并用打孔器分别在该叶片的A、B、C三个不同部位取下三个小的叶圆片(如图所示)。 ???? 2.将叶圆片放入装有某溶液的试管中, 经热水浴脱色。 ??? 3.将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。 4.将漂洗过的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液, 分别滴在三个圆片上。酒精ＢＡ、ＣＢ、ＣＡ、Ｂ没有叶绿体，不能进行光合作用没有光，不能进行光合作用产生淀粉课堂练习1.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝
色，遮光部分不显蓝色（图2），该实验可以证明（ ）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
图一图二B1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（ ）
A、藻类植物 B、苔藓植物 C、种子植物 D、所有绿色植物 D2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝
色，说明光合作用产生了（ ）
A、糖 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪C3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ）
A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色
B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞
C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显
D、防止酒精受热燃烧，发生危险C4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（ ）
A、狼 B、羊 C、草 D、光能 D一、抢答题
1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是 淀粉。
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。材料用具：
盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水。1、暗处理 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。为什么？用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射几小时，摘下叶片，去掉遮光的纸片 3、脱色 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色4、漂洗并染色 5、冲洗并观察 用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加
碘液;绿叶在光下制造有机物方法与步骤：2、遮光 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生的变化。 酒精
隔水加热
见光部分遮光部分将观察到的实验结果记录在表中：
褪色褪色不变色变蓝讨论与思考：
1、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？1、光合作用制造的有机物是淀粉；
2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
为什么要将天竺葵放在黑暗中一昼夜？实验前把盆栽的天竺葵放在暗处是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样在实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？是为了做对照实验，看看遮光的部位和不遮光的部位是不是都能制造淀粉。为什么把叶片放在酒精中并隔水加热？这样做的目的是什么？酒精极易燃烧，直接加热酒精，
易引起酒精燃烧，发生危险。
除去叶片中的叶绿素，便于观察实验现象。 家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？答：因为光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处会死去。得出结论：光合作用的产物：光合作用的条件：从上述探究实验中，同学们可以发现:光合作用的场所：有机物-----淀粉光叶绿体二、光合作用 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。②为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。意义：概念：1、 从细胞水平看一、有机物用来构建植物体纤维素蛋白质和脂类核酸（DNA）有 机 物可食用的根可食用的茎可食用的叶可食用的花金针花可食用的果实可食用的种子二、有机物是其他一切生物的食物之源1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）向叶片上滴加碘液
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜
2、在上述实验中（ ）。
A、没有对照实验 B、叶片未遮光的部分是对照实验
C、不需要对照实验 D、叶片遮光的部分是对照实验课堂练习：
（6）（2）（5）（3）（1）（4）B 分析上述实验,回答下列问题：
(l)上述实验过程中使用的某溶液是____________。
(2)在A、B、C三个圆片中,变蓝的是______,不变蓝的是__________ 。
(3)为了证明下面两项结论,各需比较图中A、B、C中的哪两项?
光合作用需要光：_________,光合作用需要叶绿体： ________。
(4)A叶圆片不变蓝的原因是 ?
C叶圆片不变蓝的原因是 ?
下面是光合作用的实验过程： ??? 1.选一盆银边天竺葵, 预先放在黑暗处一昼夜，再用不透光的纸片将一片叶的一部分从上下两面遮盖起来。然后, 把植株放在阳光下照射 4～6小时,再剪下此叶片, 并用打孔器分别在该叶片的A、B、C三个不同部位取下三个小的叶圆片(如图所示)。 ???? 2.将叶圆片放入装有某溶液的试管中, 经热水浴脱色。 ??? 3.将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗。 4.将漂洗过的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液, 分别滴在三个圆片上。酒精ＢＡ、ＣＢ、ＣＡ、Ｂ没有叶绿体，不能进行光合作用没有光，不能进行光合作用产生淀粉课堂练习1.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝
色，遮光部分不显蓝色（图2），该实验可以证明（ ）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
图一图二B1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（ ）
A、藻类植物 B、苔藓植物 C、种子植物 D、所有绿色植物 D2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝
色，说明光合作用产生了（ ）
A、糖 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪C3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ）
A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色
B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞
C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显
D、防止酒精受热燃烧，发生危险C4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（ ）
A、狼 B、羊 C、草 D、光能 D一、抢答题