初中语文人教部编版七年级上册
第6课《散步》 同步训练
1. 选出加横线字注音正确的一项()
A. 嫩芽(nèn) 调皮(tiào) B. 霎时(sà) 依偎(wèi)
C. 蹲下(dūn) 背起(bèi) D. 粼粼(lín lín) 拆散(chāi)
2. 下列语句中没有语病的一项是( )
A. 如今中学生近视日益严重,是由于过度看手机的原因造成的。
B. 广泛地阅读让我们增长了知识和写作水平。
C. 在学习中,我们应该先独立思考、积极探究,再合作交流、达成共识。
D. 在“精准扶贫”的过程中,贫困户能否顺利脱贫,在于贫困户立脱贫之志,勇于脱贫。
3. 下列各句中加下划线成语使用正确的一项是()
A. “五四”演讲赛场上,选手们信心十足,夸夸其谈,精彩的表现令观众由衷地赞叹。
B. 当代中学生无时无刻都要拥有自己的远大志向,敢于向困难挑战。
C. 多么宁静的世界哟,万籁俱寂,没有百鸟啾啾,没有树叶沙沙……
D. 在“语文主题阅读”活动中,同学们煞费心机地汲取着知识的营养。
4. 下列句子中“活”字的解释,不正确的一项是( )
A. 他冲锋的动作真猛,活像一只刚下山的小老虎。(逼真地)
B. 王老师的座右铭是:活到老,学到老。(生存)
C. 北宋庆历年间,毕昇发明了活字印刷。(活动)
D. 做学问,既讲究实,也讲究活。(活该)
5. 下列对课文理解不正确的一项是( )
A. 对南方初春田野景物的描写,为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境,以美景衬托出一家人生活的美满。
B. 《散步》里发生分歧后,写了祖孙三代人的心理活动,突出写的是“我”的心态。
C. 《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界.”表明人到中年,肩负着承前启后的责任和使命。
D. 《散步》主要写儿童的世界,反映家庭成员之间的思想矛盾。
6. 阅读文段,完成题目。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。
后来发生了①__________(分歧 矛盾)□我的母亲要走大路,大路平顺□我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子□我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲□妻子呢,在外面,她总是听我的。一shà时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想chāi散一家人,分成两路,②__________(各行其道 各得其所),终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”
(1)根据拼音,在括号内写出正确的汉字。
一shà( )时 chāi( )散
(2)从括号内选择恰当的词语填写在横线上。
①__________ ②__________
(3)方框内依次填入的标点,正确的一项是 ( )
A.: ; , , B., ; ; ;
C.: , , , D.: ; ; ;
7. 【亲情表达】仿照划线句子,再续写一个句子。亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永。是_________________,________________;是一匹名贵丝绸,细腻光滑。
8. 班级语文学习小组准备展开“有朋自远方来”综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1) 【任务一】说“朋”解字——汉字“朋”的演变
根据“朋”字的演变 ,朋本意为表示两串玉系在一起, 引申意为: 。
(2) 【任务二】诗歌鉴赏——诗歌中的友情
卢溪别人 (唐)王昌龄 武陵溪口驻扁舟,溪水随君向北流。 行到荆门上三峡,莫将孤月对猿愁。
①【抓意象】意象是融入诗人思想感情的“物象”。本诗中_____、______、______三个意象很值得品味。
②【悟情感】从这首送别友人的诗中,你感受到作者怎样的情感?请结合诗歌内容分析。
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9. 阅读下面文章,完成下面小题。
外婆的世界
李娟
①外婆大部分时候跟着我生活,有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大,又是鸡又是狗又是牛,整天忙得团团转。能专心照顾外婆的,只有我。
②我在阿勒泰,外婆便跟着我。我白天上班,她一个人在家。每天下班回家,一进小区,远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我赶紧高高挥手。
③每到周六周日,只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带,逛超市,逛商场。每到那时,她被我收拾得浑身干干净净,头发梳得一丝不苟。一手牵着我一手拄杖,在人群中慢吞吞地走啊走啊,四面张望。
④看到人行道边的花,喜笑颜开:“长得极好!老子今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命,就用以为只有我听得到的大嗓门说:“这是骗钱的!你莫要开腔,我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前,举起拐棍指指点点:“这里有个红的鱼,这里有个白的鱼,这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心:“老奶奶,可别给我砸了。’进入超市,更是高兴,走在商品的海洋里,一样一样细细地看,还悄声叮嘱我:“好生点,打烂了要赔。”
⑤除此之外,大部时间她总是糊里糊涂的,总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李,说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车她只知道火车是唯一的希望,火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里,只有火车带她走过的路最长,去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境,仿佛火车是她最后的依靠。
⑥她总是趁我上班时,自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家,发现门把手上拴了根布条,以为是邻居小孩子恶作剧,就解开扔了。第二天回家,发现又给系了一根。后身又发现单元门上也有。原来,每次她偷偷出门回家,都认不出我们的单元门,不记得我家的楼层。对她来说,小区的房子统统一模一样,这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条,是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
⑦我很恼火。我对她说:“外婆你别再乱跑了,走丢了怎么办?摔跤了怎么办?”她之前身体强健,自从前两年摔了一跤后,便一天不如一天。我当着她的面,把门上的布条拆掉,没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川,深更半夜地拖着行李就走,我筋疲力尽,灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门,在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想,我一定要赚很多钱,总有一天一定要带外婆离开这里。
⑧我和她生活在一起,却终日在她的世界边缘徘徊。--奇异的,难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。
⑨每天我下班回家,走上三楼,她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻,她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺,带她回四川,坐火车回,坐汽车回,坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗,吃凉粉,吃一切她思念的食物,见一切她思念的旧人……但是我做不到。
⑩我妈把外婆接走那一天,我送她们去客运站,再回到空旷安静的出租屋,看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声。……
(选自《文汇报》2017年4月19日,有删改)
(1) 文章中,作者主要记叙了“我”与外婆的哪几件事?请简要概括。
(2) 外婆和我一起生活,她出门会在门上系上布条,当母亲把外婆接走时,外婆也在门上系上了布条,同样都是布条表达的作用有何不同?
(3) 请简要分析一下外婆的世界是怎样的世界。
(4) 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )。
A.文章二、三自然段写外婆在阳台上张望的情形,表现出外婆对我的依赖。
B.外婆虽然年迈,但是内心仍保持对生活的热爱,这一点从作者带她外出时对她的动作描写和心理描写中可以看出。
C.文章的字里行间充满了我对外婆的深深的依恋,哪怕我把外婆“狠心”地反锁在家里,也是出于对外婆安全的考虑。
D.作者是四川籍人,在进行语言描写的时候,多用四川方言,这样不仅贴近生活,也让人物形象更加鲜活真实,跃然于纸上。
10. 陈志宏
①时至今日,我再也没有像那晚那样默默凝视凌晨四点的月亮。
②【A】浓而厚的夜幕中,一轮残月发出惨白的光,微亮的一点,虚弱无力,像大病初愈的样子。远山如墨,近树似黛,世间万物好似沐在牛乳中,虚虚浮浮,看不真切了。周遭虫嘶不歇,间或一声夜鸟长啼,划破长空,静夜逾静。
③陪我一起看月亮的,是远道而来的小叔叔。那年我刚好20岁,一个早春的夜里,父亲遽然离世,顿感天塌地陷,命运被一股奇异的力量裹挟着,毫无反抗之力,不知不觉堕入暗夜,看不到一丝光亮,摸不到前行的路。灰暗的心,把文字涂抹成颓废态,发表在校报上,七弯八拐,被叔叔知道了。他决定南下赣州来。
④一见到我,叔叔板起脸孔,严厉训斥:“你不要想蠢事,都这么大的人了,要懂事呀!你爸不在世了更要学会坚强。寻短见是最没出息的,你爸在九泉之下都不得安生!”我无言以对,默默低头,极力控制眼泪不要流出来,一眨眼,泪珠还是不听话,落了下来,沾湿了鞋面。
⑤叔叔陪我在食堂吃了一顿晚饭,顺便给了我60块钱。钱那么俗气的东西,那时,让我感到亲情的可贵,爱的温暖。饭后,叔叔陪我在校园里走了一圈又一圈,两人相对无言,唯有春风笑。
⑥父亲有四兄弟,唯有叔叔成功跳出农门,在省城邮电单位上班,做水电工。我在村里,他在城里,平时接触很少,叔侄关系并不算亲融。他从南昌过来,突然出现在我面前的时候,虽忧郁不散,但惊喜已至关键时刻,亲情总能显现其威力,展示其魅力。
⑦叔叔收入并不算高,为了省钱,他托熟人关系,搭乘“昌吉赣”线邮车过来。他们105国道一路收放邮包,原本五六个小时的车程,硬是走了十多个钟头。邮车披星出发,下午才把叔叔送到我校门口,接着,他们又往赣州城驶去。和开车师傅约好,第二天凌展四点,邮车弯进来,到我们校门口,接叔叔回南昌。
⑧那夜,叔叔和我挤在学生宿舍单人小床上,怕打扰其他同学休息,相卧无言。安眠的夜,时光总过得很快。临近凌晨四点,我们速速糊糊爬起来,急急慌慌赶去校门口,却没看见邮车的踪影。叔叔看手表,才四点过五分,在月光下焦急地徘徊,生怕错过了车。那时没有手机,连传呼机的踪影都还没出现,无法与邮车师傅联系。只有干等。
⑨【B】我静立月下,抬头凝望月光,环视远山近树,溶溶月慢慢化解心头结,驱散心底无尽的阴暗。千年月照方寸心,如清水洗尘,一点点去除心间的轻尘浮埃。
⑩凌晨四点的月光是我人生的初见。此前和之后,我都不曾认真打量过这个时间点上的月光。如水的月光,让我感受到了亲情的可贵,读懂了人生的不易。
那片赣南月,以亮光为笔,以大地作纸,重重地写下人生忠告:“生活就是,生下来,活下去。”一字字烙进我的心里,让我警醒过来。
久等车不来,叔叔收脚,不再踱步,蜷缩在月下小憩,我紧挨着他,席地而坐,不知不觉我们叔侄俩竟在月光里沉沉睡去。
邮车喇叭在校门口响起的时候,时针指向6点,天亮了。
看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区林密的道路上渐行渐远,站在清晨的我,伸了一个懒腰,默默地告诉自己 :真的,天亮了。
(1) 【散文·标题理解】本文题目能否换成“我的叔叔”,为什么?请结合文章内容进行说明。
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(2) 【散文·词语赏析】文末两次出现加点词“天亮了”,说说分别有什么不同含义。
● 邮车喇叭在校门口响起的时候,时针指向6点,天亮了。
● 看到邮车鲜红的尾灯在赣南山区林密的道路上渐行渐远,站在清晨的我,伸了一个懒腰,默默地告诉自己:真的,天亮了。
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(3) 【散文·写作手法】景物描写是本文表达上的一大特点,请结合下面知识卡片中的相关知识,从文中A、B两处中任选处做批注。
知识卡片:一切景语皆情语 “景语”指对景物的描述,“情语”指对情感的抒发和表达。通常很多文字作品都是借对景物的描写表达情感。当情感基调积极乐观时,往往用明色调的词;当情感基调消极悲观时,往往用暗色调的词。
【示例】这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。
【批注示例】用“新绿”、“嫩芽”等明色调的词,描绘了初春秀丽的景色,并运用多感官的描写,既有视觉,又有听觉,写出了春天蓬勃的生机,暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
我选( )处,_______________________________________________________________
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(4) 【散文·主题理解】结合全文,说说你对“凌晨四点的月光是我人生的初见”这句话深层意蕴的理解。
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1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】(1)霎 拆 (2)①分歧 ②各得其所 (3)D
7.【答案】一首经典的老歌;轻柔温婉。
8.【答案】【小题1】
品行优良且志趣相投的结交者
【小题2】
①溪水孤月猿
②《卢溪别人》中把自己比作“溪水”,
像溪水一样陪伴友人,劝慰友人不要悲伤,
要积极乐观,表达诗人依依惜别之情。
9.【答案】【小题1】①外婆每天趴在阳台上等我回家;②我带她出去闲逛;③我解开外婆系在门上做标记的布条;④我上班时将她反锁在家里;⑤我看到外婆系在门上的布条,痛哭出声。
【小题2】在“我”家生活时期,外婆是为了通过布条找到我的家。离开时,是为了提醒我她对我的爱和陪伴,以及她对我的牵挂与不舍。
【小题3】①奇异的世界,她出来闲逛,喜欢东张西望,对周围的事物保持好奇;②难以想象的世界,她总是糊里糊涂,也记不住回家的路;③孤独的世界,她在陌生的城市,没有朋友,没有熟悉的生活环境,是孤独的,她想回到家乡,那里有她思念的食物,有她思念的旧人。
【小题4】B
10.【答案】【小题1】
本文题目隐含着双关的寓意,
是贯穿全文的线索。能产生悬念,
激发读者的阅读兴趣。富有意境美,
并点明全文的主旨。
“我的叔叔”题目普通,主人公变成叔叔,
而本文主要抒发“我”的心路成长的历程,
因此,“我的叔叔”题目不当。
【小题2】
第一处“天亮了”指真正的太阳出来,
天亮了;第二处不仅指现实中的天亮了,
更隐含“我” 在叔叔亲情感触下,
终于走出悲伤的心情。
【小题3】
示例一:
A处用“浓“厚“黛“等暗色调的词对景物描摹,
并运用比喻,突出月光的惨淡,
就像“我”此时失去亲人的心情,
烘托出了一种悲伤的氛围,预示着主人公命运将遭不测。
示例二:
B处借景抒情,词语色调鲜明,
以“清水洗尘”作喻,“溶溶月”表达
“我”心情开始舒畅,开朗起来,
预示着主人公的前途一片光明。
【小题4】
“人生的初见”表达作者对
叔叔帮助自己摆脱困境的感激之情,
感受到亲情的可贵读懂了人生的温暖。
“初见”表明印象极深,永远难忘