统编版语文三年级上册第一单元试题(含答案)

三年级语文上册第一单元试题
一、读句子，看拼音，写字词。
zǎo chen(　　 　)，听着他的dí shēng(　 　　)，我仿佛看到了这样的画面：shù zhī(　 　　)yáng qǐ(　 　　)shǒu bì(　　　 )，树叶随着kuáng fēng(　　 　)tiào w (　　 　)，树上的蜘蛛落荒而逃，大家jí jí máng máng(　　　　　　　)地往家赶，一切都不再ān jìng(　　 　)。
二、读一读，辨一辨，给加点的字选择正确的读音，画“√”。
(1)“假(jiǎ jià)小子”说，暑假(jiǎ jià)里爸爸要带她去南京海底世界玩。
(2)放学回家的路上，同学们背(bēi bèi)着书包边走边背(bēi bèi)古诗。
三、选词填空。
同学们来到天安门广场，向冉冉升起、迎风(　　　)的国旗敬礼；来到毛主席纪念堂，瞻仰(　　　)的毛主席。
四、把下列词语补充完整，并完成练习。
①(　 )疾( 　 )快 ②披( 　 )散(　 ) ③张(　 )舞(　 )
④提(　 )吊(　 ) ⑤( 　 )红(　 )赤 ⑥(　 )干(　 )燥
1.上面的词语都含有身体部位名称，我还能写一个这样的词语：__________________________________________。
2.琳琳习作时用到了上面的词语，她用__________、__________描写人物的动作，用__________描写人物的心理，用___________描写人物的神态。(选词填空，填序号)
3.王老师一连讲了三节课，讲得______________。(选词填空，填序号)
五、按要求完成练习。
(1)书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
为了更好地表达句子的意思，我会重读词语“______________”，理由是：_____________________________________________。
(2)清风一来，柳叶便吹起口哨。(把句子补充完整)
蝴蝶一来，___________________________________________。
(3)他们想在放学以前出来游戏。 　他们的老师是要罚他们的。(用恰当的关联词语连成一句话)
_____________________________________________________
六、综合实践
1. 理解填空。
清代诗人袁枚在《所见》中为我们描绘了两幅图景，“________________，歌声振林樾”两句诗勾画了一幅牧童骑牛歌唱图；“意欲捕鸣蝉，________________”两句诗则描绘了一幅牧童专注捕蝉图。
2. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)大青树下的小学是一所边疆小学，一所多民族小学，一所团结的小学。(　　)
(2)《花的学校》一文中，作者描绘了一群追求自由、热爱学习的花孩子。(　　)
(3)《不懂就要问》写的是孙中山小时候勤奋好学的事。(　　)
七、课内阅读
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1.花孩子们穿的衣裳可以用______________、________________、______________等四字词语来形容。
2.画线的句子很有新鲜感，句中将树枝、雷云当作________来写，这样写的好处是___________________________________。
3.在作者看来，花的家在天上，那么你认为花的妈妈会是谁？为什么？花会对妈妈说些什么？
____________________________________________________________________________________________________________
八、课外阅读
上学一路歌
①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行。我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不干净；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
④______________。小溪变成了长长的滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……
1.我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词：_____________和_____________。
2.短文按照__________顺序描写了小朋友在上学路上的情景。下列句子最适合填在短文第④段横线上的一项是(　　)
A.冬天上学，走一路，坐一路汽车
B.冬天上学，走一路，坐一路飞机
C.冬天上学，走一路，滑一路冰
3.我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是(　　)
A.大伙儿只想滑冰，不想上学。
B.大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。
C.大伙儿想多走走路，锻炼一下身体。
4.一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相同，请你仿照短文，选择一个季节写一写上学路上的经历吧！
____________上学，走一路，_________________________。_____________________________________________________。
九、习作
题目：我的同学
要求：(1)你的哪一位同学有哪些特别的地方让你印象深刻？如外貌、语言、动作、他(她)的爱好等，选择一两点写下来。(2)通过一件具体的事，写清楚他(她)的特点。
参考答案
一、早晨　笛声　树枝　扬起　手臂　狂风　跳舞　急急忙忙　安静
二、(1) 　(2)
三、飘扬　敬爱
四、①眼　手　②头　发　③牙　爪
④心　胆　⑤面　耳　⑥口　舌
1. 示例：手忙脚乱
2. ①　③　④　⑤　
3. ⑥
五、(1)一点儿　“一点儿”强调了他确实不懂书里说的意思
(2)示例：花儿便露出了美丽的脸庞　
(3)如果他们想在放学以前出来游戏，那么他们的老师是要罚他们的。
六、1. 牧童骑黄牛　忽然闭口立
2. (1)√ (2)× (3)√
七、1.示例：五颜六色　五彩斑斓　五彩缤纷
2.人　生动形象地写出了树枝、雷云在雨中狂欢的场面
3.示例：我认为花的妈妈是太阳。因为花是朝着太阳开放的，他们都
急切地向太阳扬起双臂。花会对妈妈说：“妈妈，我好想你！我们终
于放假了，我可以好好陪你了！”
八、1. 叮叮咚咚　嗒嗒嗒
2. 时间　C　
3. B
4. 示例：春天　赏一路野花
路边开满了野花，我们走在路上，仿佛置身于花海。我和小伙伴们在小路上转着圈圈，我们仿佛成了“仙女”
九、略