2023-2024学年高中英语开学第一课课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 2023-2024学年高中英语开学第一课课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-09-05 12:05:03 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
开学第一课
self -introduction
英语教师
●教学---轻快的教学风格与严谨的教学态度
●目标---共同学习，一起成长
●寄语---Never give up and keep thinking
01.
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
添加标题
TEACHING PLANS
textbooks
language knowledge
language using
learning strategies
nature/society/culture etc.
前言 此次教材修订的主要目的是：充分体现英语课程工具性和人文性的统一，发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。
全国卷一 分值 题数 总分 考察内容
听力 1.5 20 30
阅读 读文选答案 2.5 15 37.5
阅读 读文补全（七选五） 2.5 5 12.5
语言知识运用 完型填空 1 15 15
语言知识运用 语法填空 1.5 10 15
写作 书面表达 15 1 15
写作 续写 25 1 25
满分 150
问：为什么我的英语成绩总是不理想？
language knowledge：words,
grammar, structure,...
language skills:listening,
speaking, reading,writing
单词也背了！语法也记了！题目也刷了！辅导班也上了！ ！！
理解 understand
记忆 remember
创新create
评价 evaluate
分析 analyze
运用 apply
How：Two tips to improve your language skills
1.Learn English in English.
2.Never give up and
keep thinking.
English English
Chinese
高中英语学习
overwhelming difficulty
在知识的衔接和接受上出现不适应，从而产生很强的挫败感
学习习惯不好
学了就放，学了就忘，不注重反思总结，更不去运用体会
01.
初高中英语学习的不同
词汇量不同： 初中：1600-1800个单词， 200-300个短语
高中： 3000-3500个单词，400-500个短语
语法不同：初中：浅显零碎的基础语法
阅读理解难度不同： 初中：多是从文中能直接找到答案的事实题
高中：更系统复杂，要求学习更高层次的语法如定语从句，名词性从句，非谓语动词，倒装句，虚拟语气等
高中：篇目长，长难句增多，对思维能力要求高（推理判断、篇章大意及结构把握）
高中英语语法基本框架图
02
方法与要求
词汇（单词不背，考试崩溃） 高频词多重复；重点词深度掌握；词不离句；句不离篇
1. 有早自习的时候为语境记忆的默写或者教材短语听写；没有早自习时，课前五分钟听写教材单词以及考纲词汇。（没有安排的时候就表示听写考纲词汇的一个day）
听写以及默写不过关的为“F” ；需要重新过关
2. 做题遇到的生词，自己整理记忆（同义词、熟词生义、一词多义)
3. 掌握“听说读写看”的策略
语法（英语的结构框架） 把握基本概念；形成语法框架；重在语篇运用
坚持笔记
觉得新鲜的精妙的都记下来
认真做阅读
资料整理自我反思
笔记检查
不过关
重新做！
Speak (词汇跟读; 口头回答问题)
Manage your time (练习巩固+词汇积累)
Active mind (跟着老师的思路考虑，主动思考，分析行文结构，思路清晰，把握全文)
Read (上课前自觉默读课文, 做到熟读于心 )
Take notes (重点和难点笔记)
解题思路 精炼反思；逐一击破
1. 每日作业限时保质量的完成（用心思考）
2. 阅读应该准确在文章中定位，并标记题号；完型填空标记好所选项的根据
3. 除完成每日作业，剩余时间每天需要练字 （4到5分钟即可)
作业要求 （做事即做人的态度完成）
感谢您的观看
开学第一课
self -introduction
英语教师
●教学---轻快的教学风格与严谨的教学态度
●目标---共同学习，一起成长
●寄语---Never give up and keep thinking
01.
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
添加标题
TEACHING PLANS
textbooks
language knowledge
language using
learning strategies
nature/society/culture etc.
前言 此次教材修订的主要目的是：充分体现英语课程工具性和人文性的统一，发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。
全国卷一 分值 题数 总分 考察内容
听力 1.5 20 30
阅读 读文选答案 2.5 15 37.5
阅读 读文补全（七选五） 2.5 5 12.5
语言知识运用 完型填空 1 15 15
语言知识运用 语法填空 1.5 10 15
写作 书面表达 15 1 15
写作 续写 25 1 25
满分 150
问：为什么我的英语成绩总是不理想？
language knowledge：words,
grammar, structure,...
language skills:listening,
speaking, reading,writing
单词也背了！语法也记了！题目也刷了！辅导班也上了！ ！！
理解 understand
记忆 remember
创新create
评价 evaluate
分析 analyze
运用 apply
How：Two tips to improve your language skills
1.Learn English in English.
2.Never give up and
keep thinking.
English English
Chinese
高中英语学习
overwhelming difficulty
在知识的衔接和接受上出现不适应，从而产生很强的挫败感
学习习惯不好
学了就放，学了就忘，不注重反思总结，更不去运用体会
01.
初高中英语学习的不同
词汇量不同： 初中：1600-1800个单词， 200-300个短语
高中： 3000-3500个单词，400-500个短语
语法不同：初中：浅显零碎的基础语法
阅读理解难度不同： 初中：多是从文中能直接找到答案的事实题
高中：更系统复杂，要求学习更高层次的语法如定语从句，名词性从句，非谓语动词，倒装句，虚拟语气等
高中：篇目长，长难句增多，对思维能力要求高（推理判断、篇章大意及结构把握）
高中英语语法基本框架图
02
方法与要求
词汇（单词不背，考试崩溃） 高频词多重复；重点词深度掌握；词不离句；句不离篇
1. 有早自习的时候为语境记忆的默写或者教材短语听写；没有早自习时，课前五分钟听写教材单词以及考纲词汇。（没有安排的时候就表示听写考纲词汇的一个day）
听写以及默写不过关的为“F” ；需要重新过关
2. 做题遇到的生词，自己整理记忆（同义词、熟词生义、一词多义)
3. 掌握“听说读写看”的策略
语法（英语的结构框架） 把握基本概念；形成语法框架；重在语篇运用
坚持笔记
觉得新鲜的精妙的都记下来
认真做阅读
资料整理自我反思
笔记检查
不过关
重新做！
Speak (词汇跟读; 口头回答问题)
Manage your time (练习巩固+词汇积累)
Active mind (跟着老师的思路考虑，主动思考，分析行文结构，思路清晰，把握全文)
Read (上课前自觉默读课文, 做到熟读于心 )
Take notes (重点和难点笔记)
解题思路 精炼反思；逐一击破
1. 每日作业限时保质量的完成（用心思考）
2. 阅读应该准确在文章中定位，并标记题号；完型填空标记好所选项的根据
3. 除完成每日作业，剩余时间每天需要练字 （4到5分钟即可)
作业要求 （做事即做人的态度完成）
感谢您的观看
同课章节目录