5.搭石 高效课堂必备知识梳理与练习（含答案）

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5.搭石 -2023-2024学年五年级语文上册
高效课堂必备知识梳理与练习（部编版）
基础评价
1.给下列词语中的加点字选择正确的读音，打上“√”。
间（jiān jiàn）隔 和谐相处（chǔ chù）
溪水猛涨（zhǎng zhàng） 平衡（hén héng）
相背（bēi bèi）而行 协调（diào tiáo）有序
2.看拼音，写词语。
cháo xùn bào fā lǎn duò píng héng gé bì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qīng bō yàng yàng Iǐ suǒ dāng rán tuō xié wǎn kù rén yǐng chuò chuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.选一选，填一填。
（1）下列词语中，加点的绰"字意思与其他三项不同的是（ ）
A.柔情绰态 B.绰绰有余 C.风姿绰约 D.人影绰绰
（2）依据解释辨析词语，再在括号内填上合适的解释。
暴发：A.突然发作。B.突然发财或得势（多含贬义）。
爆发：C.火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。
D.突然发作；（事变）突然发生。
①夜里，山洪突然暴发。（ ）
②得知在北京冬奥会上中国队包揽了短道速滑男子1000 米金银牌时，教室里爆发出一阵雷鸣般的掌声。（ ）
4.按课文内容填空。
（1）进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据______________，从河的两岸找来一些______________的石头，按照______________左右的间隔，在小溪里______________摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
（2）读完课文，我的脑海里留下了这几幅美好的画面：______________、______________、______________、______________，其中我印象最深的画面是______________。
5.品读句子，完成练习。
（1）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人______________的美，我是从“______________”这个词语中体会到的；再写______________的美，我是从“______________”这个词语（短语）中体会到的；最后写______________的美，我是从“______________”“______________”这两个词语中体会到的。
（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
①下列说法中最准确的是（ ）。
A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无语的品格。
B.这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.这句话不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
②照样子，写句子。
风筝飞上了高高的天空，带去了____________，也带去了________________________；一张张邮票，联结着_____________，也联结着__________________________。
能力评价
6.轻松阅读。
我的老师
魏巍
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵地教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有多么有益的影响！
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活，我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人哪！
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了吗？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一回，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝。
（1）作者一共选取了哪七个经典事例？请简要概括。
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（2）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①《我的老师》一文有条感情线索。这条线索是：回忆——思念——依恋蔡老师。（ ）
②“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人”中的“温柔”一词表现了蔡老师的性格，“美丽”一词表现了蔡老师的外貌。（ ）
③“我用儿童的狡猾的眼光察觉”中，“狡猾”一词形象地写出了“我”天真调皮的神态，反映了“我”与蔡老师斗智斗勇的心理状态。（ ）
（3）第2自然段中的“从来不”与后一句中的仅仅有一次"是否矛盾？作者这样用词究竟是为了表现什么？
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（4）假如作者在写这篇文章以后得知蔡老师的音讯，准备给老师写一张明信片。你能写一段文字表达作者对蔡老师的思念、感激、热爱之情吗？
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参考答案
1.jiàn chǔ zhǎng héng bèi tiáo
2.潮汛 暴发 懒惰 平衡 隔壁 清波漾漾 理所当然 脱鞋挽裤 人影绰绰
3.(1)B (2)①A ②D
4.（1）水的深浅 平整方正 二尺 横着 （2）老人摆搭石 一行人走搭石 互相让搭石 背
老人过搭石 最后一空略
5.（1）动作 协调有序 声音 嗒嗒（像轻快的音乐） 画面 清波漾漾 人影绰绰
(2)①C ②示例：我的思念 我的祝福 你我的问候 你我的友谊
6.（1）事例：①假装发怒。 ②教“我们”跳舞。 ③带我们"观察蜜蜂。 ④教“我们”读诗。
⑤“我们”看老师写字。 ⑥解除我"和同学的小纠纷。⑦“我”梦里寻师。 (2) ①×
②√ ③× （3）不矛盾。因为“仅仅有一次”也并没有真的打骂我们，与“从来不”相符合，体现了蔡老师关爱学生、疼爱学生、温柔善良的品质，所以并不矛盾。（4） 示例：蔡老师，您身体还好吗？您知道我有多么地想念您吗？感谢您，感谢您对我的教导，感谢您过去为我付出的一切！是您的教导和培育，让我走上了文学的道路！以前，您挺身而出，为我主持公道，还写了劝慰信安慰我，您知道吗？您的举动给了我莫大的支持！千言万语，都表达不了我对您深深的感谢啊！
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