1.2 我们怎样学地理 第二课时 教学设计（表格式）2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

教 学 预 案
教学内容 我们怎样学地理（课时2）
教材分析 本课在于使学生了解学习地理的基本方法，指明地理知识获取的途径，为后续的学习打下基础，内容对应的课程标准主要集中在“学会使用地图”部分。
课型 新授课 课时 1课时
教学目标 了解地图上图例和注记的含义，根据需要查找所需的地理信息。 了解各种地图在生活中的应用 ，根据需要选择常用地图。 通过实例了解收集地理信息的途径和方法，学会思考和观察地理问题，并逐步养成在户外观察自然现象的良好习惯。
教学重点 了解地图上图例、注记的含义，根据需要选择常用地图，查找所需的地理信息。
教学难点 培养学生观察和思考地理问题的能力。
教学方法 讲授法、小组合作
教学过程 一次备课 二次备课
导入：复习导入。 新课讲解： 一：学会使用地图 图例和注记 展示地图，向学生展示图例和注记。 多媒体逐个展示图例，让同学们猜一猜，加强记忆。 形形色色的地图 （1）地图的应用非常广泛，种类也十分多样，小到我们的校园平面图，大到世界地图，形形色色、多种多样，这些地图我们可以按照它的属性分为自然地图和社会经济地图。 自然地图：地形图、气候图、水文图、植被图。 社会经济地图：工业图、农业图、交通图、人口分布图。 现代地图：遥感地图、电子地图。 拓展：4700多年前的苏美尔人原始地图、4500多年前的巴比伦人地图。 学生自主阅读p12页阅读卡片。 不同的地图适应于不同的使用场景，通过练习使学生学会根据需要选择常用地图。 收集地理信息 要想学好地理，除了学会使用地图以外，我们还要多多关注地理信息，我们可以通过哪些渠道获取地理信息？ 明确：书籍报刊、网络、日常生活。 思考地理问题 观察一段视频，尝试让学生提出地理信息，并相互解决。 开展地理考察 读万卷书，行万里路，地理的知识更多的蕴含在教室之外，展示出行照片。 你去过那些地方？那些地方有什么特殊的地理现象。 在地理考察中，我们应该注意什么问题？ 完成p1页活动题。 总结：本节课我们学习了常见的图例和注记，见识了各种各样的地图，学到了更多学习地理的方法。请同学们自己补充一下，你学到了什么？
板书设计 我们怎样学地理 学会使用地图 图例和注记 收集地理信息 思考地理问题 开展地理考察
作业布置 必做题： 完成大练习册指定习题。 选做题：朋友间互相讲述你曾经去过的地方，发现了哪些地理信息。