1.2我们怎样学地理 教案（表格式）2023-2024学年湘教版地理七年级上册

教 学 预 案
教学内容 我们怎样学地理
教材分析 本课在于使学生了解学习地理的基本方法，指明地理知识获取的途径，为后续的学习打下基础，内容对应的课程标准主要集中在“学会使用地图”部分。
课型 新授课 课时 1课时
教学目标 能在地图上辨别方向，运用比例尺计算距离，了解图例和注记的含义，根据需要选择常用地图，查找所需的地理信息。 了解各种地图在生活中的应用 ，根据需要选择常用地图，查找所需的地理信息 认识到地图在地理学习中的重要作用，逐步养成在日常生活中使用地图的习惯。
教学重点 在地图上辨别方向，能根据比例尺换算实际距离。
教学难点 理解比例尺的大小与所表示的范围大小和内容详略之间的关系。
教学方法 讲授法、创设情境法、
教学过程 一次备课 二次备课
导入：通过上节课的学习，我们知道地理是一门与生活联系非常紧密的学科，运用地理知识解决实际生活中的问题是非常重要的能力，那么，怎样才能学好地理呢？ 新课讲解： 一：学会使用地图 展示学校平面图，你发现了什么问题？ 明确：有的校园建筑画的大、有的画的小；部分建筑物的位置画错；没有标注清楚绘制的是什么？ 因此绘制一幅地图，必须要按照一定的比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上必要的文字。 方向 利用正确规范的校园平面图让学生通过一般定向法判断：操场、教学楼、食堂三者的位置关系。 给学生加上指向标，利用指向标定向法判断操场、教学楼、食堂的关系。 完成ppt的练习题。 在生活中还有哪些判定方向的方法？ 明确：指南针定向、太阳定向、树木的年轮、树冠、北极星等判定方向。 为什么不把图画的和实际一样大？为什么操场画的很大，升旗台画的很小？结合小学学学过的基础，告知教学楼的实际距离和图上距离，要求学生计算出该平面图的比例尺。并相互补充完整的写出比例尺的三种表达方式。 练习：完成中国地图和紫阳地图比例尺的三种表示方法。 展示中国地图和紫阳地图，完成表格： 数字式中国地图紫阳地图比例尺大小表示范围大小表示内容详略
明确：分母越大，比例尺越小，表示的实际范围越大，内容越简略；分母越小，比例尺越大，表示的实际范围越小，内容越详细。 思考：如果绘制校园平面地图，你应该使用大的比例尺还是小的比例尺？ 总结：本节课我们学习了地图的两大要素：方向和比例尺。请同学们说一说你学到了什么？
板书设计 我们怎样学地理 学会使用地图 方向 一般定向法 比例尺定向法 比例尺 数字式、文字式、线段式 分母越大，比例尺越小，表示的实际范围越大，内容越简略； 分母越小，比例尺越大，表示的实际范围越小，内容越详细。
作业布置 必做题： 完成一幅校园平面图。选做题：辨别室内物体的方向。