福建省泉州市安溪县2023-2024学年七年级上学期语文开学考试试卷
一、选择题。（共10分）
1．下面词语中，加点字的注音完全正确的是哪一项？（ ）
A．搅和（hé） 恐惧（jù） B．花蕊（ruǐ） 皮靴（xuē）
C．僻（bì）静 追悼（dào） D．肮脏（zāng） 破绽（dìng）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音；多音字字音
【解析】【分析】 本题考查易错的字音字形。
A.有误，“搅和”的“和”应读作“huo”。
B.正确。
C.有误，“僻静”的“僻”应读作“pì”。
D.有误，“破绽”的“绽”应读作“zhàn”。
故答案为：B
【点评】 本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
2．下面词语中，书写完全正确的是哪一项？（ ）
A．援助 教悔 B．严骏 恐怖 C．通霄 细腻 D．耽误 幼稚
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析；字体书写
【解析】【分析】 此题考查学生对字形的辨识能力。
A．有误，“教悔”的“悔”应为“诲”；
B．有误，“严骏”的“骏”应为“峻”；
C．有误，“通霄”的“霄”应为“宵”；
D．全部正确。
故答案为：D
【点评】 此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3．“楼（lóu）”字的意思最可能是下列中的哪一项？（ ）
A．楼台 B．农具 C．丝线 D．刻刀
【答案】B
【知识点】词义理解
【解析】【分析】本题考查形声字的字义辨析。
B“耧”是左形右声的字，形旁是“耒”，意思是古代的农具，前边牵引，后边人扶，可同时完成开沟和下种两项工作。
故答案为：B
【点评】 本题考查形声字的字义辨析。理解字义，要注意根据字本身的偏旁结构去推敲。看偏旁可以关联哪些，然后联想推敲最可能是什么。
4．下列句子中，加点字的解释有误的是哪一项？（ ）
A．弈秋，通国之善弈者也。（善良）
B．为是其智弗若与？曰：“非然也”。（这样）
C．昔我往矣，杨柳依依。（从前）
D．江上往来人，但爱鲈鱼美。（只是）
【答案】A
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】 本题考查学生对文言实词的理解能力。
A.有误，这里应该解释为“擅长，善于”。
故答案为：A
【点评】 本题考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
5．下列句子中，加点词语运用正确的是哪一项？（ ）
A．小明的演讲确实很精彩，夸夸其谈、妙语连珠，最终拿下了比赛冠军。
B．张老师上课幽默风趣，为了使课堂气氛活跃，他常常在课堂上指手画脚。
C．在工作中，我们要善于观察和分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。
D．看着高速公路上南来北往滔滔不绝的汽车，筑路工人露出了欣慰的笑容。
【答案】C
【知识点】常见易混成语辨析
【解析】【分析】 此题考查学生成语的正确使用能力。
A.使用不当，“夸夸其谈”说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝，漫无边际地乱说一些不切实际的话（含贬义）。与“小明的演讲确实很精彩，最终拿下了比赛冠军”的语境不符。
B.使用不当，“指手画脚”形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。与“张老师上课幽默风趣”语境不符。
C.使用恰当。
D.使用不当，“滔滔不绝”像流水那样毫不间断。形容说话很多，连续不断。也指连续不断的事物。不能形容“南来北往的汽车”。
故答案为：C
【点评】 此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
6．下列节日习俗与寓意有误的一项是（ ）
A．过年贴春联——除旧迎新 B．除夕夜吃鱼——年年有余
C．中秋吃月饼——年年长久 D．建筑雕蝙蝠——福气盈门
【答案】C
【知识点】其他常识
【解析】【分析】 本题考查文学及文化常识。
C.有误，“中秋吃月饼”寓意为团圆和睦。
故答案为：C
【点评】 本题考查文学及文化常识。重点考查了对节日习俗与寓意的理解。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
7．将下列语句依次填入句中的横线上，正确的是哪一项？（ ）
黑暗时，____；枯竭时，____；成功时，____。父亲就是我们的及时雨、雪中炭，总能在关键时刻为我们撑起一片蓝天。
①父爱是一湾生命之水 ②爱是一盏照明的灯 ③父爱又是鼓励与警钟
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 题考查学生的句子排序能力。
首先第一空是针对前面黑暗而言的，所以应该选择照明的灯，也就是②句，第二空是针对前面的枯竭而言的，所以应该选择生命之水，也就是①句，第三空是针对成功而言，所以选择鼓励和警钟，也就是③句，所以应该顺序是②①③。
故答案为：B
【点评】 本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
8．在下面句中横线上填入名言，最恰当的是哪一项？（ ）
古人云：“____”，的确如此，我们要勇于接受别人的意见和批评，才能让自己更快地进步、成长起来。
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待
D．书到用时方恨少，事非经过不知难
【答案】B
【知识点】其他常识
【解析】【分析】 本题考查文学常识。
根据语境“要勇于接受别人的意见和批评，才能让自己更快地进步、成长起来”可知，本句选用的句言是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
故答案为：B
【点评】 本题考查文学常识。答题时先要理解俗语的意思，再根据语境进行选择。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
9．《鲁滨逊漂流记》一书中，鲁滨逊在荒岛上度过了多少年？最后回到了哪里？（ ）
A．28年 英国 B．20年 美国 C．10年 法国 D．18年 德国
【答案】A
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】 本题考查名著情节。
A《鲁滨逊漂流记》一书中，鲁滨逊在荒岛上度过了28年，最后回到了英国。
故答案为：A
【点评】 本题考查名著情节。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．把下面这句话插入语段中，位置最恰当的是哪一项？（ ）
草地上的羊儿，野地撒欢的小狗，树上呱呱叫的乌鸦，都披着落日的余晖回家了。
①琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。②远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。③夜色越来越浓了。④村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
【答案】B
【知识点】句子排序；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】 本题考查学生的句子排序能力。
按照时间的先后顺序，先写琥珀色的晚霞渐渐地从天边褪去；然后是远处庙里的钟声在薄暮中响起来；接着写羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回家了；乌鸦也呱呱地叫着回巢了；紧接着写夜色越来越浓；最后是村落啦，坑洼啦，一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
故答案为：B
【点评】 本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
二、按要求作答。（共25分）
11．看拼音，根据语境写词语。
爱上课本，潜心读书，你不仅能从书中欣赏到阳光míng mèi 、百花齐放的美景，感受到时间在我们pái huái 中匆匆流逝的惋惜，还能认识在荒岛上凭借顽强意志战胜孤独和jì mò 的鲁滨逊，体会到科学lǐng yù 的发现发明都需要人类付出艰辛的努力，领悟到完全chè dǐ 为人民服务的共产党人的光辉形象……读书吧，它是你知识的源泉。
【答案】明媚；徘徊；寂寞；领域；彻底
【知识点】字体书写
【解析】【分析】 本题考查学生对字形的识记能力。
“míng mèi”写作“明媚”；“pái huái”写作“徘徊”；“jì mò”写作“寂寞”；“lǐng yù”写作“领域”；“chè dǐ”写作“彻底”。
故答案为： 明媚 徘徊 寂寞 领域 彻底
【点评】 本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
12．把下面的词语补充完整。
万 更新 万不得 翻箱倒 山倒海
别出心 全神 注 不可思 死得其
【答案】象；已；柜；排；裁；贯；议；所
【知识点】字体书写
【解析】【分析】 本题考查成语的积累与正确书写。
本题注意“别出心裁”的“裁”的写法。
故答案为： 象 已 柜 排 裁 贯 议 所
【点评】 本题考查成语的积累与正确书写。根据平时的积累作答。积累成语，不仅要记住成语的出处与意思，还应会读会写，正确运用。
13．回顾所学内容，按要求填空。
（1） ，老大徒伤悲！（《长歌行》）
（2）苟利于民， ；苟周于事， 。（《淮南子》）
（3）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”（《为人民服务》）
（4）中华古诗词瑰丽无比。诗词中有古老的传说，如“盈盈一水间， ”；有美妙的比喻，如“水是眼波横， ”；有美丽的景色，如“天街小雨润如酥， ”；有传统节日，如“ ，不知秋思到谁家”；有托物言志，如“千磨万击还坚劲， ”有深情厚谊，如 ，西出阳关无故人”；有胜利的喜悦，如“更喜岷山千里雪， ；有爱国的情怀，如“人生自古谁无死， ”。
【答案】（1）少壮不努力
（2）不必法古；不必循旧
（3）重于泰山；轻于鸿毛
（4）脉脉不得语；山是眉峰聚；草色遥看近却无；今夜月明人尽望；任尔东西南北风；劝君更尽一杯酒；三军过后尽开颜；留取丹心照汗青
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：循、脉、峰、颜、照。
故答案为：（1）少壮不努力 （2） 不必法古不必循旧（3）重于泰山轻于鸿毛（4）脉脉不得语 ；山是眉峰聚 ；草色遥看近却无；今夜月明人尽望；任尔东西南北风；劝君更尽一杯酒；三军过后尽开颜；留取丹心照汗青
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
14．用正确的修改符号修改语段。（共4处错误修改出3处即可。）
岁月匆匆，我们已经即将毕业。在这即将离别的时刻，我们心情格外感动，每个人的心中都充满了不舍。忘不了老师的谆谆教导，忘不了同学的朝夕相伴，忘不了美丽整洁的校园……六年里，我们收获了知识的琼浆，智慧的力量，懂得了做人。
【答案】“已经”和“即将”矛盾，删去“已经”。把“感动”改为“激动”；懂得了做人之后加上“的道理”把“桨”改为“浆”
【知识点】成分残缺；搭配不当；前后矛盾
【解析】【分析】 本题考查病句。
前后矛盾，“已经”和“即将”矛盾，删去“已经”。搭配不当，把“感动”改为“激动”。
成分残缺，缺少宾语，在“懂得了做人”之后加上“的道理”。错字，把“桨”改为“浆”。
故答案为：“已经”和“即将”矛盾，删去“已经”。把“感动”改为“激动”；懂得了做人之后加上“的道理”把“桨”改为“浆”
【点评】 本题考查病句。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析。
三、阅读说明类文本《泉州端午节》，完成下面各题。（15分）
阅读
泉州端午节
泉州有句俗谚：“未食五月节粽，破裘呣通放。”闽南人所说的“五月节”就是农历五月初五的端午节。在民俗文化传承良好的泉州，端午节保留着独具闽南特色的民俗活动，有传统习俗多、趣味民俗多、特色“食俗”多的特点。
【材料一】传统习俗多
清·乾隆《泉州府志》中对炒午时盐、悬挂“五瑞”、饮雄黄酒、系挂香袋等泉州端午节传统习俗多有记载。
悬挂“五瑞”：在大门、房门的门橘之上悬插五种植物，即榕枝、艾叶、葛蒲、柳枝和大蒜头，俗称“五瑞”。这些多为芳香科植物，能发出一定气味，可以杀菌并驱除蚊蝇。
炒午时盐：端午节中午十二点前后，取茶叶等和盐少许，入锅热炒，炒至盐色发乌，越热包好收藏，作为家庭药茶。
【材料二】趣味民俗多
每年端午节，泉州沿江沿海举行具有海洋气息的特色文化活动：赛龙舟、嗦啰嗹（lián）、海上泼水、水上抓鸭等，其中，石狮的“闽台对渡”和安海的“嗦啰嗹”被列入国家级非遗名录。
闽台对渡，这是国内唯一海上泼水节，至今已传承了200多年，成为一种别具特色闽台对渡文化习俗，入选第三批国家级非遗名录。竞舟泼水是石狮蚶（hān）江与台湾鹿港人端午节的特殊风俗。每逢端午节，两岸对渡的船只都要在蚶江海边追逐泼水，一起在海上演绎激情水战，交融情谊，并祈求平安兴旺。
嗦啰嗹又称为“采莲”，闽南语中，“采莲”谐音“采梁”，取采尘、拂尘之意。因《采莲歌》中反复咏唱“嗦啰嗹”一词，当地人就称之为“嗦啰嗹”。“嗦啰嗹，嗦啰嗹，风度翩翩似神仙。摇啊摇，摇啊摇，摇到五里桥。”每逢端午时节，古老的闽南歌谣便会在泉州的晋江安海、南安等地飘荡。伴随着歌声，饮着雄黄酒、迈着醉舞步的旗手引领着“嗦啰嗹”队伍开始表演，舞者抬着造型奇特的木刻龙王头，举着缚挂“榕枝艾草”的采莲旗，走街串巷挨家挨户“采莲”。
【材料三】特色“食俗”多
端午节泉州家家户户还会包粽子、煎堆、蒸麦饺粿等，敬祖先粑神佛，不仅是泉州人对美好生活的祈愿，也能满足味蕾。
煎“堆” 麦饺粿 ……
配料 麦粉及其他配料 稻麦和蔗糖 ……
做法 把麦粉以及其他配料调成糊状粉团，下油锅煎成一片一片的圆形软饼。 麦粉、糖、水搅拌成浆状，让其充分发酵，再包上柿子叶，放在蒸笼里蒸熟即可。 ……
—— 煎堆，用以敬奉神灵，目的是堵住裂缝的天，反映了惧怕久雨成灾，期盼夏季农作物有个好收成的心理。 孝敬祖先和劳动时当点心。 ……
——本文根据福建电视台乡村振兴公共频道《端午》及泉媒体《泉州人的端午 真的不止“粽子”》等材料整理。
15．下列不属于“五瑞”的植物是（ ）
A．榕枝 B．大葱 C．柳枝 D．大蒜头
16．下列哪一项不是嗦啰嗹队伍的表演？（ ）
A．佩戴香袋 B．饮雄黄酒
C．抬木刻龙王头 D．举采莲旗
17．特色“食俗”的表格中“____”填什么最合适？（ ）
A．心愿 B．好处 C．过程 D．寓意
18．材料二中“200多年”“800多年”可以看出“海上泼水节”“嗦啰嚏”什么特点？（ ）
A．形式多样 B．历史悠久 C．内容丰富 D．稀有珍贵
19．下列各项说法错误的一项是（ ）
A．“闽台对渡”被列入省级非遗名录。
B．“堆”和麦饺粿都能以麦粉做为配料。
C．端午节能看到大门上插有艾叶等植物。
D．嗦啰嗹也称“采莲”，有采尘、拂尘之意。
20．材料一引用泉州俗谚：“未食五月节粽，破裘呣通放。”有什么好处？
21．泉州端午节风俗有哪些特点？你觉得这些节日风俗可以通过什么方式更好传承下来？
【答案】15．B
16．A
17．D
18．B
19．A
20．关于引用俗谚的好处，可从“为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力”等方面去答题，如：吸引读者阅读兴趣；呈现泉州的语言特色，更有地方风味；说明端午节的重要性；传统节日和气候等也有关系；说明泉州端午节的习俗有悠久的历史等。
21．问题一：传统习俗多、趣味民俗多、特色“食俗”多； 问题二：学校教育；家长引导；社会宣传等
【知识点】新闻、材料类；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；引用；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】 本题是关于“端午节”的主题阅读，第一题考查信息筛选，第二题考查信息筛选，第三题考查内容理解，第四题考查内容理解，第五题考查内容理解，第六题考查引用的作用，第七题考查信息筛选和观点表达。
15．B.有误，原文是“在大门、房门的门楣之上悬插五种植物，即榕枝、艾叶、菖蒲、柳枝和大蒜头，俗称‘五瑞’”。故答案为：B。
16．A.有误，原文是“伴随着歌声，饮着雄黄酒、迈着醉舞步的旗手引领着‘嗦啰嚏’队伍开始表演，舞者抬着造型奇特的木刻龙王头，举着缚挂‘榕枝艾草’的采莲旗，走街串巷挨家挨户‘采莲’”，没提到“佩戴香袋”；故答案为：A。
17．结合“目的是堵住裂缝的天，反映了惧怕久雨成灾，期盼夏季农作物有个好收成的心理”可知，这是“煎堆”的寓意。故答案为：D。
18．“200多年”“800多年”是很长的时间，反映了历史悠久的特点。故答案为：B。
19．A.有误，原文是“石狮的‘闽台对渡’和安海的‘嗦啰嚏’被列入国家级非遗名录”；故答案为：A。
20．本题考查引用的作用。
引用俗谚证明了“在民俗文化传承良好的泉州，端午节保留着独具闽南特色的民俗活动，有传统习俗多、趣味民俗多、特色‘食俗’多的特点”，增强表现力、感染力和说服力；俗谚吸引读者，激发读者的阅读兴趣；俗谚具有泉州的语言特色，更有地方风味；说明端午节的重要性；传统节日和气候等也有关系；俗谚是长时间形成的，说明泉州端午节的习俗有悠久的历史。
故答案为：关于引用俗谚的好处，可从“为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力”等方面去答题，如：吸引读者阅读兴趣；呈现泉州的语言特色，更有地方风味；说明端午节的重要性；传统节日和气候等也有关系；说明泉州端午节的习俗有悠久的历史等。
21．本题考查信息筛选和观点表达的能力。
结合“在民俗文化传承良好的泉州，端午节保留着独具闽南特色的民俗活动，有传统习俗多、趣味民俗多、特色‘食俗’多的特点”可知，泉州端午节风俗的特点是：传统习俗多、趣味民俗多、特色“食俗”多。节日风俗传承下来的方式很多，例如：在学校对学生进行教育；家长对孩子进行节日风俗引导；社会加大节日风俗宣传等。
故答案为：问题一：传统习俗多、趣味民俗多、特色“食俗”多； 问题二：学校教育；家长引导；社会宣传等
四、阅读文学类文本《父亲的后车座》，完成下面各题。（20分）
阅读
父亲的后车座
筱琴
①父亲节那天晚上，妹妹发来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻……”
②凝视那张图片，思念如潮水一样涌过来，漫过心海。
③从我有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间的蜿蜒小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。我们最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃，不知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。就为这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。
④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。
⑤父亲去供销社买东西的时候常常会带上我们其中的一个，去的时候我们坐后车座，回的时候后车座上装满种子化肥农药或者农活用具，我们就被父亲放到前车梁上。一条土路颠簸下来硌得屁股疼，却挡不住我们的开心与快乐，因为我们的衣兜里揣着父亲给的糖果。
⑥父亲偶尔会带着我去邻村看电影，看电影的时候我就站在后车座上，父亲怕我掉下来，一边看电影，一边牢牢地环住我的腰。看着看着就趴在父亲肩头闭上了眼睛，回来的时候后车座空了，父亲一只手抱着我一只手握车把，因为我早已睡得像小猪一样了。
⑦上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。父亲换上雪白的衬衫，穿上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。
⑧等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或是两个洒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞给我。看我吃得满口流油，不忘取笑我：“唉呀呀，这吃相，这闺女以后肯定嫁不出去了！”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。
⑨父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这后车座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看我的孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧？这车车座像沙发一样舒服呢！”
⑩可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的后车座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。
父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我思念您的后车座。
（选自《博爱》2019年第11期，有删改）
22．“我们最喜欢夏天”的原因是哪一项？（ ）
A．“我们”能吃到好吃的糖果 B．“我们”能吃到各种水果
C．“我们”能去县城赶集玩耍 D．“我们”能坐父亲的后车座
23．“我们”坐在前车梁上，一条土路颠簸下来硌得屁股疼，但“我们”还很开心的原因是什么？（ ）
A．被四周的景色吸引了 B．跟“父亲”在一起很难得
C．一路上颠簸很刺激 D．“父亲”给“我们”买糖果
24．第四自然段“父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。”这句话在文中的作用是哪一项？（ ）
A．设置悬念 B．承上启下 C．埋下伏笔 D．总结上文
25．第八自然画“ ”的句子，描写父亲时运用的写作方法是哪一项？
A．神态 外貌 B．动作 语言 C．外貌 心理 D．语言 神态
26．全文“我”的情感发生了哪些变化？（ ）
A．思念—期盼—开心—感动—骄傲—思念
B．思念——开心—期盼一感动—骄傲—思念
C．思念—期盼—开心—骄傲一感动—思念
D．思念—开心—感动—骄傲—期盼—思念
27．有读者认为“父亲换上雪白的衬衫，穿上一双崭新的千层底布鞋……”这两处关于“父亲”的外貌描写与“父亲”带“我”去考试这件事关系不大，可以删去，你认为呢？说说你的理由。
28．请你根据文章内容，用简要的语言完成这个文章结构的思维导图。
29．阅读完文章，文中“父亲”哪方面的特点给你留下了深刻的印象？你是从文中的什么地方感受到的？
【答案】22．B
23．D
24．B
25．B
26．A
27．①不可以删去。②理由：这两处“父亲”外貌描写，体现了“父亲”对“我”参加考试比赛的重视，蕴含着“父亲”对“我”浓浓的爱意。
28．①去邻村看电影睡着了被父亲抱回家。②上小学时，父亲每学期骑自行车带“我”考试。③崭新的大金鹿。④带上母亲一起来城里看我的孩子。
29．示例1：父亲非常疼爱、关心自己的孩子——父亲在集市上忍饥挨饿一整天，省下午饭钱给我们买的水果；看电影的时候我就站在后车座上，父亲怕我掉下来，一边看电影，一边牢牢地环住我的腰……示例2：父亲十分勤劳。——每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间的蜿蜒小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。
【知识点】记叙性散文；文章过渡及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度
【解析】【点评】 （1）本题考查文章内容理解。记叙文阅读答题的原则：①先读题后读文。读题时注意从题中找出“题眼”，带着问题读文章；②读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心思想。
（2）本题考查文章内容理解。记叙文阅读答题的原则：准备答题时，必须再次细读题目；答题时，要对具体题目涉及的相关段落反复研读。
（3）本题考查学生对句子的理解。句子在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、照应等文学概念，就从其管辖的区域，应联系上下文，结合文学概念进行解答。
（4）本题考查对重点句子的理解。解答此类题，首先要明确常见的刻画人物的手法，主要有：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)，白描和工笔等。
（5）本题考查文章情感梳理。文章以“车后座”为线索，文章表现了父亲是一个勤劳、肯吃苦、关爱子女的人，表达了作者对父亲的感激与怀念之情。
（6）本题考查文章句子理解。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
（7）本题考查文章事件概括文章以“车后座”为线索，记叙了父亲载着“我们”去供销社买东西；父亲带着“我”去邻村看电影；父亲用自行车带上“我”去考试；父亲给结婚后的“我”带家里的特产。
（8）本题考查人物形象。人物形象分析的答题方法：①结合人物描写；②结合人物所做的事；③关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致；④概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。
22．本题考查文章内容理解。
根据“我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。我们最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜”可知“我们”喜欢夏天的原因是能吃到各种水果。故答案为：B。
23．本题考查文章内容理解。
根据“一条土路颠簸下来硌得屁股疼，却挡不住我们的开心与快乐，因为我们的衣兜里揣着父亲给的糖果”可知“我们”开心是因为“父亲”给“我们”买糖果。故答案为：D。
24．本题考查学生对句子的理解。
阅读句子“父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福”可知，这句话在文中的作用是承上启下。故答案为：B。
25．本题考查对重点句子的理解。
通读短文，结合题目中给出的选项可知，文中的划线句子“虽然我不忘把包子烧饼举给父亲，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。父亲慈爱地看着我吃得满口流油，不忘取笑我：“唉呀呀，这吃相，这闺女以后肯定嫁不出去了!”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑”，刻画父亲时运用的描写方法是神态和语言。
故答案为：B。
26．本题考查文章情感梳理。
根据“凝视那张图片，思念如潮水一样涌过来，漫过心海”可知首先是对父亲的思念，接着回忆童年时期；根据“我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西”可提取“期盼”；根据“一条土路颠簸下来硌得屁股疼，却挡不住我们的开心与快乐”可提取“开心”；根据“那条长长的土路，颠簸出我心里的感动”可提取“感动”；根据“那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久”可提取“骄傲”；根据“父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我思念您的后车座”可提取“思念”。
故答案为：A。
27．本题考查文章句子理解。
结合“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”可知父亲打扮得体，穿着气派是为“我”去参加考试感到骄傲，体现了父亲对“我”的重视与爱意，因此不能删去。
故答案为：①不可以删去。②理由：这两处“父亲”外貌描写，体现了“父亲”对“我”参加考试比赛的重视，蕴含着“父亲”对“我”浓浓的爱意。
28．本题考查文章事件概括。
①根据“父亲偶尔会带着我去邻村看电影，看电影的时候我就站在后车座上，父亲怕我掉下来，一边看电影，一边牢牢地环住我的腰”“回来的时候后车座空了，父亲一只手抱着我一只手握车把”可概括为：去邻村看电影睡着了被父亲抱回家；②根据“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”可概括为：上小学时，父亲每学期骑自行车带“我”考试；③根据“父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久”可概括为：崭新的大金鹿；④根据“父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这后车座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看我的孩子”可概括为：带上母亲一起来城里看我的孩子。
故答案为：①去邻村看电影睡着了被父亲抱回家。②上小学时，父亲每学期骑自行车带“我”考试。③崭新的大金鹿。④带上母亲一起来城里看我的孩子。
29．本题考查人物形象。
从文章第④段“县城十天两个集，每逢集日，天还未明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间的蜿蜒小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻”，可以看出父亲的吃苦耐劳；从第⑥段父亲带“我们”买东西回来不忘给“我们”兜里揣糖果；第⑦段“父亲偶尔会带着我去邻村看电影”；第⑨段“我”读中学后父亲骑车给“我”送吃的、用的；第⑩段“我”结婚后父亲依然对“我”的冷暖温饱牵肠挂肚等情节，都可以看出父亲对孩子的深爱。据此理解概括作答。
故答案为：示例1：父亲非常疼爱、关心自己的孩子——父亲在集市上忍饥挨饿一整天，省下午饭钱给我们买的水果；看电影的时候我就站在后车座上，父亲怕我掉下来，一边看电影，一边牢牢地环住我的腰……示例2：父亲十分勤劳。——每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间的蜿蜒小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。
五、写作（30分）
30．写策划书。
为了庆祝小学生涯的最后一个“六一”儿童节，六年1班决定举行一个富有意义的联谊活动，请你根据主题把下面的策划书补充完整。
六年1班“六一”儿童节联谊活动策划书 活动名称 活动目的 通过丰富多彩、富有意义的活动，感受童年的快乐。 活动时间 活动地点 活动分工 节目统筹：徐凯 赵英 会场布置：林辉 张天天 奖章、奖品准备：吴燕 江华 主持与串词撰写：陈兰 胡明 活动报道：林晶 范晨 活动流程 1老师致辞 2 3
【答案】略；略；略；略；略
【知识点】活动设计
【解析】【分析】 本题考查活动设计。
根据活动目的“丰富多彩、富有意义的活动，感受童年的快乐”，可以取名为“多彩童年”等表现童年美好的题目。庆祝“六 一”一般在前一天或当天举行文艺活动。活动地点可以在多媒体教室、操场、体育场等地方。活动流程一般分为：致辞、汇报演出、总结颁奖等几个部分。
【点评】 本题考查活动设计。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
31．题目：我遇见 ▲ 光
艾青说：“只是因为有了光/我们的大千世界/才显得美丽多彩/人间也显得可爱”。是啊，光的普照，驱走黑暗，生活才会越来越好！生活中，总有一束光照亮我们的生活。
这一束光，可以是善良之光，可以是坚强之光，可以是阅读之光……同学们，你遇到了什么光，请以“我遇到了 ▲ 光”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，②把你与“光”的相遇、遇见后的变化写具体，表达自己的真情实感。③文中不出现真实的人名、地名、校名。
【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 此题考查半命题作文的写作能力。
这是一篇半命题作文。请以“我遇到了 光”为题写一篇文章。根据要求作文，首先要读要求，抓题眼。先理解“光”的含义，本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。“光”可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育我做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我心灵中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。本文适合写成记叙文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。
【点评】此题考查半命题作文的写作能力。半命题作文的题目常常有以下几种结构：前空型，后空型，中空型。无论哪种形式的半命题作文题目，我们都可以从两个方面着手分析：第一，把握已有的那一半题目所透露出来的信息：“定时”，即已限定的作文内容的时间；“定类”，即暗示作文适合写成怎样的体裁；“定质”，即限定考生应当表现怎样的主题，抒发怎样的感情；“定量”，即限定作文写人、事、物、理的数量。
1 / 1福建省泉州市安溪县2023-2024学年七年级上学期语文开学考试试卷
一、选择题。（共10分）
1．下面词语中，加点字的注音完全正确的是哪一项？（ ）
A．搅和（hé） 恐惧（jù） B．花蕊（ruǐ） 皮靴（xuē）
C．僻（bì）静 追悼（dào） D．肮脏（zāng） 破绽（dìng）
2．下面词语中，书写完全正确的是哪一项？（ ）
A．援助 教悔 B．严骏 恐怖 C．通霄 细腻 D．耽误 幼稚
3．“楼（lóu）”字的意思最可能是下列中的哪一项？（ ）
A．楼台 B．农具 C．丝线 D．刻刀
4．下列句子中，加点字的解释有误的是哪一项？（ ）
A．弈秋，通国之善弈者也。（善良）
B．为是其智弗若与？曰：“非然也”。（这样）
C．昔我往矣，杨柳依依。（从前）
D．江上往来人，但爱鲈鱼美。（只是）
5．下列句子中，加点词语运用正确的是哪一项？（ ）
A．小明的演讲确实很精彩，夸夸其谈、妙语连珠，最终拿下了比赛冠军。
B．张老师上课幽默风趣，为了使课堂气氛活跃，他常常在课堂上指手画脚。
C．在工作中，我们要善于观察和分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。
D．看着高速公路上南来北往滔滔不绝的汽车，筑路工人露出了欣慰的笑容。
6．下列节日习俗与寓意有误的一项是（ ）
A．过年贴春联——除旧迎新 B．除夕夜吃鱼——年年有余
C．中秋吃月饼——年年长久 D．建筑雕蝙蝠——福气盈门
7．将下列语句依次填入句中的横线上，正确的是哪一项？（ ）
黑暗时，____；枯竭时，____；成功时，____。父亲就是我们的及时雨、雪中炭，总能在关键时刻为我们撑起一片蓝天。
①父爱是一湾生命之水 ②爱是一盏照明的灯 ③父爱又是鼓励与警钟
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②
8．在下面句中横线上填入名言，最恰当的是哪一项？（ ）
古人云：“____”，的确如此，我们要勇于接受别人的意见和批评，才能让自己更快地进步、成长起来。
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待
D．书到用时方恨少，事非经过不知难
9．《鲁滨逊漂流记》一书中，鲁滨逊在荒岛上度过了多少年？最后回到了哪里？（ ）
A．28年 英国 B．20年 美国 C．10年 法国 D．18年 德国
10．把下面这句话插入语段中，位置最恰当的是哪一项？（ ）
草地上的羊儿，野地撒欢的小狗，树上呱呱叫的乌鸦，都披着落日的余晖回家了。
①琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。②远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。③夜色越来越浓了。④村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
二、按要求作答。（共25分）
11．看拼音，根据语境写词语。
爱上课本，潜心读书，你不仅能从书中欣赏到阳光míng mèi 、百花齐放的美景，感受到时间在我们pái huái 中匆匆流逝的惋惜，还能认识在荒岛上凭借顽强意志战胜孤独和jì mò 的鲁滨逊，体会到科学lǐng yù 的发现发明都需要人类付出艰辛的努力，领悟到完全chè dǐ 为人民服务的共产党人的光辉形象……读书吧，它是你知识的源泉。
12．把下面的词语补充完整。
万 更新 万不得 翻箱倒 山倒海
别出心 全神 注 不可思 死得其
13．回顾所学内容，按要求填空。
（1） ，老大徒伤悲！（《长歌行》）
（2）苟利于民， ；苟周于事， 。（《淮南子》）
（3）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或 ，或 。”（《为人民服务》）
（4）中华古诗词瑰丽无比。诗词中有古老的传说，如“盈盈一水间， ”；有美妙的比喻，如“水是眼波横， ”；有美丽的景色，如“天街小雨润如酥， ”；有传统节日，如“ ，不知秋思到谁家”；有托物言志，如“千磨万击还坚劲， ”有深情厚谊，如 ，西出阳关无故人”；有胜利的喜悦，如“更喜岷山千里雪， ；有爱国的情怀，如“人生自古谁无死， ”。
14．用正确的修改符号修改语段。（共4处错误修改出3处即可。）
岁月匆匆，我们已经即将毕业。在这即将离别的时刻，我们心情格外感动，每个人的心中都充满了不舍。忘不了老师的谆谆教导，忘不了同学的朝夕相伴，忘不了美丽整洁的校园……六年里，我们收获了知识的琼浆，智慧的力量，懂得了做人。
三、阅读说明类文本《泉州端午节》，完成下面各题。（15分）
阅读
泉州端午节
泉州有句俗谚：“未食五月节粽，破裘呣通放。”闽南人所说的“五月节”就是农历五月初五的端午节。在民俗文化传承良好的泉州，端午节保留着独具闽南特色的民俗活动，有传统习俗多、趣味民俗多、特色“食俗”多的特点。
【材料一】传统习俗多
清·乾隆《泉州府志》中对炒午时盐、悬挂“五瑞”、饮雄黄酒、系挂香袋等泉州端午节传统习俗多有记载。
悬挂“五瑞”：在大门、房门的门橘之上悬插五种植物，即榕枝、艾叶、葛蒲、柳枝和大蒜头，俗称“五瑞”。这些多为芳香科植物，能发出一定气味，可以杀菌并驱除蚊蝇。
炒午时盐：端午节中午十二点前后，取茶叶等和盐少许，入锅热炒，炒至盐色发乌，越热包好收藏，作为家庭药茶。
【材料二】趣味民俗多
每年端午节，泉州沿江沿海举行具有海洋气息的特色文化活动：赛龙舟、嗦啰嗹（lián）、海上泼水、水上抓鸭等，其中，石狮的“闽台对渡”和安海的“嗦啰嗹”被列入国家级非遗名录。
闽台对渡，这是国内唯一海上泼水节，至今已传承了200多年，成为一种别具特色闽台对渡文化习俗，入选第三批国家级非遗名录。竞舟泼水是石狮蚶（hān）江与台湾鹿港人端午节的特殊风俗。每逢端午节，两岸对渡的船只都要在蚶江海边追逐泼水，一起在海上演绎激情水战，交融情谊，并祈求平安兴旺。
嗦啰嗹又称为“采莲”，闽南语中，“采莲”谐音“采梁”，取采尘、拂尘之意。因《采莲歌》中反复咏唱“嗦啰嗹”一词，当地人就称之为“嗦啰嗹”。“嗦啰嗹，嗦啰嗹，风度翩翩似神仙。摇啊摇，摇啊摇，摇到五里桥。”每逢端午时节，古老的闽南歌谣便会在泉州的晋江安海、南安等地飘荡。伴随着歌声，饮着雄黄酒、迈着醉舞步的旗手引领着“嗦啰嗹”队伍开始表演，舞者抬着造型奇特的木刻龙王头，举着缚挂“榕枝艾草”的采莲旗，走街串巷挨家挨户“采莲”。
【材料三】特色“食俗”多
端午节泉州家家户户还会包粽子、煎堆、蒸麦饺粿等，敬祖先粑神佛，不仅是泉州人对美好生活的祈愿，也能满足味蕾。
煎“堆” 麦饺粿 ……
配料 麦粉及其他配料 稻麦和蔗糖 ……
做法 把麦粉以及其他配料调成糊状粉团，下油锅煎成一片一片的圆形软饼。 麦粉、糖、水搅拌成浆状，让其充分发酵，再包上柿子叶，放在蒸笼里蒸熟即可。 ……
—— 煎堆，用以敬奉神灵，目的是堵住裂缝的天，反映了惧怕久雨成灾，期盼夏季农作物有个好收成的心理。 孝敬祖先和劳动时当点心。 ……
——本文根据福建电视台乡村振兴公共频道《端午》及泉媒体《泉州人的端午 真的不止“粽子”》等材料整理。
15．下列不属于“五瑞”的植物是（ ）
A．榕枝 B．大葱 C．柳枝 D．大蒜头
16．下列哪一项不是嗦啰嗹队伍的表演？（ ）
A．佩戴香袋 B．饮雄黄酒
C．抬木刻龙王头 D．举采莲旗
17．特色“食俗”的表格中“____”填什么最合适？（ ）
A．心愿 B．好处 C．过程 D．寓意
18．材料二中“200多年”“800多年”可以看出“海上泼水节”“嗦啰嚏”什么特点？（ ）
A．形式多样 B．历史悠久 C．内容丰富 D．稀有珍贵
19．下列各项说法错误的一项是（ ）
A．“闽台对渡”被列入省级非遗名录。
B．“堆”和麦饺粿都能以麦粉做为配料。
C．端午节能看到大门上插有艾叶等植物。
D．嗦啰嗹也称“采莲”，有采尘、拂尘之意。
20．材料一引用泉州俗谚：“未食五月节粽，破裘呣通放。”有什么好处？
21．泉州端午节风俗有哪些特点？你觉得这些节日风俗可以通过什么方式更好传承下来？
四、阅读文学类文本《父亲的后车座》，完成下面各题。（20分）
阅读
父亲的后车座
筱琴
①父亲节那天晚上，妹妹发来一张图片，一个小小的女孩坐在父亲的自行车后座上。妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻……”
②凝视那张图片，思念如潮水一样涌过来，漫过心海。
③从我有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间的蜿蜒小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候的我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。我们最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得贪吃，不知道那是父亲省下的午饭钱给我们买的。就为这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。
④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。
⑤父亲去供销社买东西的时候常常会带上我们其中的一个，去的时候我们坐后车座，回的时候后车座上装满种子化肥农药或者农活用具，我们就被父亲放到前车梁上。一条土路颠簸下来硌得屁股疼，却挡不住我们的开心与快乐，因为我们的衣兜里揣着父亲给的糖果。
⑥父亲偶尔会带着我去邻村看电影，看电影的时候我就站在后车座上，父亲怕我掉下来，一边看电影，一边牢牢地环住我的腰。看着看着就趴在父亲肩头闭上了眼睛，回来的时候后车座空了，父亲一只手抱着我一只手握车把，因为我早已睡得像小猪一样了。
⑦上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。父亲换上雪白的衬衫，穿上一双崭新的千层底布鞋，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。
⑧等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或是两个洒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口，等我吃完就再塞给我。看我吃得满口流油，不忘取笑我：“唉呀呀，这吃相，这闺女以后肯定嫁不出去了！”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑。
⑨父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这后车座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看我的孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧？这车车座像沙发一样舒服呢！”
⑩可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的后车座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。至今，那辆三轮车和那辆破自行车相依相偎，一起默默地停放在老院里。
父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我思念您的后车座。
（选自《博爱》2019年第11期，有删改）
22．“我们最喜欢夏天”的原因是哪一项？（ ）
A．“我们”能吃到好吃的糖果 B．“我们”能吃到各种水果
C．“我们”能去县城赶集玩耍 D．“我们”能坐父亲的后车座
23．“我们”坐在前车梁上，一条土路颠簸下来硌得屁股疼，但“我们”还很开心的原因是什么？（ ）
A．被四周的景色吸引了 B．跟“父亲”在一起很难得
C．一路上颠簸很刺激 D．“父亲”给“我们”买糖果
24．第四自然段“父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福。”这句话在文中的作用是哪一项？（ ）
A．设置悬念 B．承上启下 C．埋下伏笔 D．总结上文
25．第八自然画“ ”的句子，描写父亲时运用的写作方法是哪一项？
A．神态 外貌 B．动作 语言 C．外貌 心理 D．语言 神态
26．全文“我”的情感发生了哪些变化？（ ）
A．思念—期盼—开心—感动—骄傲—思念
B．思念——开心—期盼一感动—骄傲—思念
C．思念—期盼—开心—骄傲一感动—思念
D．思念—开心—感动—骄傲—期盼—思念
27．有读者认为“父亲换上雪白的衬衫，穿上一双崭新的千层底布鞋……”这两处关于“父亲”的外貌描写与“父亲”带“我”去考试这件事关系不大，可以删去，你认为呢？说说你的理由。
28．请你根据文章内容，用简要的语言完成这个文章结构的思维导图。
29．阅读完文章，文中“父亲”哪方面的特点给你留下了深刻的印象？你是从文中的什么地方感受到的？
五、写作（30分）
30．写策划书。
为了庆祝小学生涯的最后一个“六一”儿童节，六年1班决定举行一个富有意义的联谊活动，请你根据主题把下面的策划书补充完整。
六年1班“六一”儿童节联谊活动策划书 活动名称 活动目的 通过丰富多彩、富有意义的活动，感受童年的快乐。 活动时间 活动地点 活动分工 节目统筹：徐凯 赵英 会场布置：林辉 张天天 奖章、奖品准备：吴燕 江华 主持与串词撰写：陈兰 胡明 活动报道：林晶 范晨 活动流程 1老师致辞 2 3
31．题目：我遇见 ▲ 光
艾青说：“只是因为有了光/我们的大千世界/才显得美丽多彩/人间也显得可爱”。是啊，光的普照，驱走黑暗，生活才会越来越好！生活中，总有一束光照亮我们的生活。
这一束光，可以是善良之光，可以是坚强之光，可以是阅读之光……同学们，你遇到了什么光，请以“我遇到了 ▲ 光”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，②把你与“光”的相遇、遇见后的变化写具体，表达自己的真情实感。③文中不出现真实的人名、地名、校名。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音；多音字字音
【解析】【分析】 本题考查易错的字音字形。
A.有误，“搅和”的“和”应读作“huo”。
B.正确。
C.有误，“僻静”的“僻”应读作“pì”。
D.有误，“破绽”的“绽”应读作“zhàn”。
故答案为：B
【点评】 本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
2．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析；字体书写
【解析】【分析】 此题考查学生对字形的辨识能力。
A．有误，“教悔”的“悔”应为“诲”；
B．有误，“严骏”的“骏”应为“峻”；
C．有误，“通霄”的“霄”应为“宵”；
D．全部正确。
故答案为：D
【点评】 此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3．【答案】B
【知识点】词义理解
【解析】【分析】本题考查形声字的字义辨析。
B“耧”是左形右声的字，形旁是“耒”，意思是古代的农具，前边牵引，后边人扶，可同时完成开沟和下种两项工作。
故答案为：B
【点评】 本题考查形声字的字义辨析。理解字义，要注意根据字本身的偏旁结构去推敲。看偏旁可以关联哪些，然后联想推敲最可能是什么。
4．【答案】A
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】 本题考查学生对文言实词的理解能力。
A.有误，这里应该解释为“擅长，善于”。
故答案为：A
【点评】 本题考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
5．【答案】C
【知识点】常见易混成语辨析
【解析】【分析】 此题考查学生成语的正确使用能力。
A.使用不当，“夸夸其谈”说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝，漫无边际地乱说一些不切实际的话（含贬义）。与“小明的演讲确实很精彩，最终拿下了比赛冠军”的语境不符。
B.使用不当，“指手画脚”形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。与“张老师上课幽默风趣”语境不符。
C.使用恰当。
D.使用不当，“滔滔不绝”像流水那样毫不间断。形容说话很多，连续不断。也指连续不断的事物。不能形容“南来北往的汽车”。
故答案为：C
【点评】 此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
6．【答案】C
【知识点】其他常识
【解析】【分析】 本题考查文学及文化常识。
C.有误，“中秋吃月饼”寓意为团圆和睦。
故答案为：C
【点评】 本题考查文学及文化常识。重点考查了对节日习俗与寓意的理解。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
7．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 题考查学生的句子排序能力。
首先第一空是针对前面黑暗而言的，所以应该选择照明的灯，也就是②句，第二空是针对前面的枯竭而言的，所以应该选择生命之水，也就是①句，第三空是针对成功而言，所以选择鼓励和警钟，也就是③句，所以应该顺序是②①③。
故答案为：B
【点评】 本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
8．【答案】B
【知识点】其他常识
【解析】【分析】 本题考查文学常识。
根据语境“要勇于接受别人的意见和批评，才能让自己更快地进步、成长起来”可知，本句选用的句言是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
故答案为：B
【点评】 本题考查文学常识。答题时先要理解俗语的意思，再根据语境进行选择。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
9．【答案】A
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】 本题考查名著情节。
A《鲁滨逊漂流记》一书中，鲁滨逊在荒岛上度过了28年，最后回到了英国。
故答案为：A
【点评】 本题考查名著情节。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．【答案】B
【知识点】句子排序；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】 本题考查学生的句子排序能力。
按照时间的先后顺序，先写琥珀色的晚霞渐渐地从天边褪去；然后是远处庙里的钟声在薄暮中响起来；接着写羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回家了；乌鸦也呱呱地叫着回巢了；紧接着写夜色越来越浓；最后是村落啦，坑洼啦，一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
故答案为：B
【点评】 本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
11．【答案】明媚；徘徊；寂寞；领域；彻底
【知识点】字体书写
【解析】【分析】 本题考查学生对字形的识记能力。
“míng mèi”写作“明媚”；“pái huái”写作“徘徊”；“jì mò”写作“寂寞”；“lǐng yù”写作“领域”；“chè dǐ”写作“彻底”。
故答案为： 明媚 徘徊 寂寞 领域 彻底
【点评】 本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
12．【答案】象；已；柜；排；裁；贯；议；所
【知识点】字体书写
【解析】【分析】 本题考查成语的积累与正确书写。
本题注意“别出心裁”的“裁”的写法。
故答案为： 象 已 柜 排 裁 贯 议 所
【点评】 本题考查成语的积累与正确书写。根据平时的积累作答。积累成语，不仅要记住成语的出处与意思，还应会读会写，正确运用。
13．【答案】（1）少壮不努力
（2）不必法古；不必循旧
（3）重于泰山；轻于鸿毛
（4）脉脉不得语；山是眉峰聚；草色遥看近却无；今夜月明人尽望；任尔东西南北风；劝君更尽一杯酒；三军过后尽开颜；留取丹心照汗青
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有：循、脉、峰、颜、照。
故答案为：（1）少壮不努力 （2） 不必法古不必循旧（3）重于泰山轻于鸿毛（4）脉脉不得语 ；山是眉峰聚 ；草色遥看近却无；今夜月明人尽望；任尔东西南北风；劝君更尽一杯酒；三军过后尽开颜；留取丹心照汗青
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
14．【答案】“已经”和“即将”矛盾，删去“已经”。把“感动”改为“激动”；懂得了做人之后加上“的道理”把“桨”改为“浆”
【知识点】成分残缺；搭配不当；前后矛盾
【解析】【分析】 本题考查病句。
前后矛盾，“已经”和“即将”矛盾，删去“已经”。搭配不当，把“感动”改为“激动”。
成分残缺，缺少宾语，在“懂得了做人”之后加上“的道理”。错字，把“桨”改为“浆”。
故答案为：“已经”和“即将”矛盾，删去“已经”。把“感动”改为“激动”；懂得了做人之后加上“的道理”把“桨”改为“浆”
【点评】 本题考查病句。常见病因有搭配不当，用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析。
【答案】15．B
16．A
17．D
18．B
19．A
20．关于引用俗谚的好处，可从“为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力”等方面去答题，如：吸引读者阅读兴趣；呈现泉州的语言特色，更有地方风味；说明端午节的重要性；传统节日和气候等也有关系；说明泉州端午节的习俗有悠久的历史等。
21．问题一：传统习俗多、趣味民俗多、特色“食俗”多； 问题二：学校教育；家长引导；社会宣传等
【知识点】新闻、材料类；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；引用；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】 本题是关于“端午节”的主题阅读，第一题考查信息筛选，第二题考查信息筛选，第三题考查内容理解，第四题考查内容理解，第五题考查内容理解，第六题考查引用的作用，第七题考查信息筛选和观点表达。
15．B.有误，原文是“在大门、房门的门楣之上悬插五种植物，即榕枝、艾叶、菖蒲、柳枝和大蒜头，俗称‘五瑞’”。故答案为：B。
16．A.有误，原文是“伴随着歌声，饮着雄黄酒、迈着醉舞步的旗手引领着‘嗦啰嚏’队伍开始表演，舞者抬着造型奇特的木刻龙王头，举着缚挂‘榕枝艾草’的采莲旗，走街串巷挨家挨户‘采莲’”，没提到“佩戴香袋”；故答案为：A。
17．结合“目的是堵住裂缝的天，反映了惧怕久雨成灾，期盼夏季农作物有个好收成的心理”可知，这是“煎堆”的寓意。故答案为：D。
18．“200多年”“800多年”是很长的时间，反映了历史悠久的特点。故答案为：B。
19．A.有误，原文是“石狮的‘闽台对渡’和安海的‘嗦啰嚏’被列入国家级非遗名录”；故答案为：A。
20．本题考查引用的作用。
引用俗谚证明了“在民俗文化传承良好的泉州，端午节保留着独具闽南特色的民俗活动，有传统习俗多、趣味民俗多、特色‘食俗’多的特点”，增强表现力、感染力和说服力；俗谚吸引读者，激发读者的阅读兴趣；俗谚具有泉州的语言特色，更有地方风味；说明端午节的重要性；传统节日和气候等也有关系；俗谚是长时间形成的，说明泉州端午节的习俗有悠久的历史。
故答案为：关于引用俗谚的好处，可从“为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力”等方面去答题，如：吸引读者阅读兴趣；呈现泉州的语言特色，更有地方风味；说明端午节的重要性；传统节日和气候等也有关系；说明泉州端午节的习俗有悠久的历史等。
21．本题考查信息筛选和观点表达的能力。
结合“在民俗文化传承良好的泉州，端午节保留着独具闽南特色的民俗活动，有传统习俗多、趣味民俗多、特色‘食俗’多的特点”可知，泉州端午节风俗的特点是：传统习俗多、趣味民俗多、特色“食俗”多。节日风俗传承下来的方式很多，例如：在学校对学生进行教育；家长对孩子进行节日风俗引导；社会加大节日风俗宣传等。
故答案为：问题一：传统习俗多、趣味民俗多、特色“食俗”多； 问题二：学校教育；家长引导；社会宣传等
【答案】22．B
23．D
24．B
25．B
26．A
27．①不可以删去。②理由：这两处“父亲”外貌描写，体现了“父亲”对“我”参加考试比赛的重视，蕴含着“父亲”对“我”浓浓的爱意。
28．①去邻村看电影睡着了被父亲抱回家。②上小学时，父亲每学期骑自行车带“我”考试。③崭新的大金鹿。④带上母亲一起来城里看我的孩子。
29．示例1：父亲非常疼爱、关心自己的孩子——父亲在集市上忍饥挨饿一整天，省下午饭钱给我们买的水果；看电影的时候我就站在后车座上，父亲怕我掉下来，一边看电影，一边牢牢地环住我的腰……示例2：父亲十分勤劳。——每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间的蜿蜒小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。
【知识点】记叙性散文；文章过渡及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度
【解析】【点评】 （1）本题考查文章内容理解。记叙文阅读答题的原则：①先读题后读文。读题时注意从题中找出“题眼”，带着问题读文章；②读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心思想。
（2）本题考查文章内容理解。记叙文阅读答题的原则：准备答题时，必须再次细读题目；答题时，要对具体题目涉及的相关段落反复研读。
（3）本题考查学生对句子的理解。句子在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、照应等文学概念，就从其管辖的区域，应联系上下文，结合文学概念进行解答。
（4）本题考查对重点句子的理解。解答此类题，首先要明确常见的刻画人物的手法，主要有：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)，白描和工笔等。
（5）本题考查文章情感梳理。文章以“车后座”为线索，文章表现了父亲是一个勤劳、肯吃苦、关爱子女的人，表达了作者对父亲的感激与怀念之情。
（6）本题考查文章句子理解。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
（7）本题考查文章事件概括文章以“车后座”为线索，记叙了父亲载着“我们”去供销社买东西；父亲带着“我”去邻村看电影；父亲用自行车带上“我”去考试；父亲给结婚后的“我”带家里的特产。
（8）本题考查人物形象。人物形象分析的答题方法：①结合人物描写；②结合人物所做的事；③关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致；④概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。
22．本题考查文章内容理解。
根据“我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。我们最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜”可知“我们”喜欢夏天的原因是能吃到各种水果。故答案为：B。
23．本题考查文章内容理解。
根据“一条土路颠簸下来硌得屁股疼，却挡不住我们的开心与快乐，因为我们的衣兜里揣着父亲给的糖果”可知“我们”开心是因为“父亲”给“我们”买糖果。故答案为：D。
24．本题考查学生对句子的理解。
阅读句子“父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，还载着我们的快乐与幸福”可知，这句话在文中的作用是承上启下。故答案为：B。
25．本题考查对重点句子的理解。
通读短文，结合题目中给出的选项可知，文中的划线句子“虽然我不忘把包子烧饼举给父亲，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。父亲慈爱地看着我吃得满口流油，不忘取笑我：“唉呀呀，这吃相，这闺女以后肯定嫁不出去了!”我才不管，骄傲地再咬一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑”，刻画父亲时运用的描写方法是神态和语言。
故答案为：B。
26．本题考查文章情感梳理。
根据“凝视那张图片，思念如潮水一样涌过来，漫过心海”可知首先是对父亲的思念，接着回忆童年时期；根据“我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西”可提取“期盼”；根据“一条土路颠簸下来硌得屁股疼，却挡不住我们的开心与快乐”可提取“开心”；根据“那条长长的土路，颠簸出我心里的感动”可提取“感动”；根据“那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久”可提取“骄傲”；根据“父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我思念您的后车座”可提取“思念”。
故答案为：A。
27．本题考查文章句子理解。
结合“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”可知父亲打扮得体，穿着气派是为“我”去参加考试感到骄傲，体现了父亲对“我”的重视与爱意，因此不能删去。
故答案为：①不可以删去。②理由：这两处“父亲”外貌描写，体现了“父亲”对“我”参加考试比赛的重视，蕴含着“父亲”对“我”浓浓的爱意。
28．本题考查文章事件概括。
①根据“父亲偶尔会带着我去邻村看电影，看电影的时候我就站在后车座上，父亲怕我掉下来，一边看电影，一边牢牢地环住我的腰”“回来的时候后车座空了，父亲一只手抱着我一只手握车把”可概括为：去邻村看电影睡着了被父亲抱回家；②根据“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”可概括为：上小学时，父亲每学期骑自行车带“我”考试；③根据“父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久”可概括为：崭新的大金鹿；④根据“父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这后车座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看我的孩子”可概括为：带上母亲一起来城里看我的孩子。
故答案为：①去邻村看电影睡着了被父亲抱回家。②上小学时，父亲每学期骑自行车带“我”考试。③崭新的大金鹿。④带上母亲一起来城里看我的孩子。
29．本题考查人物形象。
从文章第④段“县城十天两个集，每逢集日，天还未明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间的蜿蜒小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻”，可以看出父亲的吃苦耐劳；从第⑥段父亲带“我们”买东西回来不忘给“我们”兜里揣糖果；第⑦段“父亲偶尔会带着我去邻村看电影”；第⑨段“我”读中学后父亲骑车给“我”送吃的、用的；第⑩段“我”结婚后父亲依然对“我”的冷暖温饱牵肠挂肚等情节，都可以看出父亲对孩子的深爱。据此理解概括作答。
故答案为：示例1：父亲非常疼爱、关心自己的孩子——父亲在集市上忍饥挨饿一整天，省下午饭钱给我们买的水果；看电影的时候我就站在后车座上，父亲怕我掉下来，一边看电影，一边牢牢地环住我的腰……示例2：父亲十分勤劳。——每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在乡间的蜿蜒小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。
30．【答案】略；略；略；略；略
【知识点】活动设计
【解析】【分析】 本题考查活动设计。
根据活动目的“丰富多彩、富有意义的活动，感受童年的快乐”，可以取名为“多彩童年”等表现童年美好的题目。庆祝“六 一”一般在前一天或当天举行文艺活动。活动地点可以在多媒体教室、操场、体育场等地方。活动流程一般分为：致辞、汇报演出、总结颁奖等几个部分。
【点评】 本题考查活动设计。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
31．【答案】略
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】 此题考查半命题作文的写作能力。
这是一篇半命题作文。请以“我遇到了 光”为题写一篇文章。根据要求作文，首先要读要求，抓题眼。先理解“光”的含义，本作文中的“光”，是“光”的比喻义或者引申义，即积极乐观、希望、正面的等概念，写像“阳光”一样，给人温暖，要把“光”带来的作用明确突出。即“帮助、爱心”等给人带来温暖与关爱、信心与希望的事情。“光”可以是人物：老师、父母、同学等。也可以是事物，如：书籍、诗歌及音乐等。还可以是美好的精神品质，如：自信、鼓励、诚实等。可以把老师看成是生活中的光，引领自己掌握知识，教育我做人，表达对老师的感激；还可以把书籍看成是生活中的光，写读书给自己带来的快乐，读书的作用；还可以写自强不息是我心灵中的光，写自己通过自强不息获得了成功，感到欣喜。本文适合写成记叙文。在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写。
【点评】此题考查半命题作文的写作能力。半命题作文的题目常常有以下几种结构：前空型，后空型，中空型。无论哪种形式的半命题作文题目，我们都可以从两个方面着手分析：第一，把握已有的那一半题目所透露出来的信息：“定时”，即已限定的作文内容的时间；“定类”，即暗示作文适合写成怎样的体裁；“定质”，即限定考生应当表现怎样的主题，抒发怎样的感情；“定量”，即限定作文写人、事、物、理的数量。
1 / 1
