部编版2023-2024学年九年级上册历史第二单元:古代欧洲文明测试卷(A卷)

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名称 部编版2023-2024学年九年级上册历史第二单元:古代欧洲文明测试卷(A卷)
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资源类型 试卷
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科目 历史
更新时间 2023-09-05 15:25:15

文档简介

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部编版2023-2024学年九年级上册历史第二单元:古代欧洲文明测试卷(A卷)
一、单选题
1.(2022·资阳模拟)亚历山大东征占领苏萨(现伊朗境内)后,在当地按希腊传统礼节献祭,举行了火炬赛跑和体育运动会,并让当地的年轻人穿上马其顿服装,按马其顿军训制度进行训练。材料表明亚历山大东征客观上(  )
A.促进了欧洲文化传播 B.传播了基督教文明
C.加强了亚欧国际合作 D.消除了东方各国文化
【答案】A
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据所学知识,公元前4世纪,亚历山大率军东征,他扫荡了小亚细亚,攻入埃及,然后回师占领两河流域,灭掉波斯帝国,最远到达印度河流域,从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大的东征严重破坏了被征服地区经济的发展,但使希腊文化传播到了东方,东方文化逐渐渗入到希腊文化中,促进了东西方文化的交流和融合。题干信息“亚历山大东征占领苏萨(现伊朗境内)后,在当地按希腊传统礼节献祭,举行了火炬赛跑和体育运动会,并让当地的年轻人穿上马其顿服装,按马其顿军训制度进行训练。”这段话表明了亚历山大东征推动了希腊文化(欧洲文化)向外传播,故A符合题意;
题干和基督教无关,故B不符合题意;
题干反映的是文化的传播和国际合作无关,故C不符合题意;
消除了东方各国文化不符合史实,故D不符合题意。
故答案为:A。
【点评】本题主要考查亚历山大东征相关的知识,考查学生的理解能力。评价亚历山大大帝的东征:
积极影响:亚历山大大帝的东征,在客观上是把希腊文化传播到东方,东方文化渗入到希腊文化的过程。促进了中西方文化的交流。消极作用:亚历山大大帝东征的根本目的是为了扩展领主、掠夺财富,给当地人民打来了深重的灾难,严重破坏了当地经济的发展。在他死后,强大一时的地跨亚欧非的大帝国也迅速消亡。
2.(2022九上·农安期中)被称为百科全书式的学者是(  )
A.亚里士多德 B.荷马 C.大卫 D.苏格拉底
【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】亚里士多德是柏拉图的学生。他有一句名言:“吾爱吾师,吾更爱真理。”亚里士多德是一位百科全书式的学者,他解剖了许多动物,奠定了动物学基础。他还是逻辑学的创始人,提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础,A项正确;排除BCD。
故答案为:A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记亚里士多德的相关史实。
3.(2023八下·冠县期末) 下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记,由此可以得出的结论是(  )
前27年,罗马共和国演变为帝国;1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教;后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一
2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征服地区的官方语言;
395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化,曾繁荣一时
A.帝国起源于地中海区域
B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C.帝国实行奴隶主民主政治
D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料“1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教;后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一;2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征服地区的官方语言;395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化,曾繁荣一时。”这段关于“罗马帝国兴衰”的读书笔记中,可以得出的结论是帝国的扩张客观上促进人类文明传播。公元前27年以后,罗马帝国在屋大维统治下,发动多次侵略战争,疆域不断扩大,到2世纪达到最大规模,成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。一方面,罗马帝国的征服和统治充满着暴力;另一方面,罗马文化渗入到它统治过的广大地区,客观上促进了文化的交流与传播,D项正确;
帝国起源于地中海区域不符合题意,排除A项;
帝国的扩张给被征服地区带来了灾难不符合题意,排除B项;
帝国实行奴隶主民主政治不符合题意,排除C项。
故答案为:D。
【点评】本题属于材料型选择题,主要考查学生的阅读分析能力,解答此类必须认真阅读材料,结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
4.庞大的罗马帝国衰亡的原因不包括(  )
A.统治者争斗混战不断 B.人民起义此起彼伏
C.帝国陷入财政危机 D.斯巴达克起义的打击
【答案】D
【知识点】罗马城邦;罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】庞大的罗马帝国衰亡的原因包括统治者争斗混战不断、人民起义此起彼伏、帝国陷入财政危机等。斯巴达克起义发生在罗马共和国时期,不是罗马帝国衰亡的原因,排除ABC,选项D正确;
故答案为D。
【点评】本题考查罗马帝国衰亡的原因,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
5.(2022九上·榆树月考)它涉及诉讼程序、所有权和债务权等内容,使量刑定罪有了文字依据,是罗马法制建设的第一步,它是(  )
A.《十二铜表法》 B.《新法典》
C.《大宪章》 D.《拿破仑法典》
【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】公元前 450年左右,罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容,使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。故A符合题意,BCD不符合题意。
故答案为:A。
【点评】本题主要考查《十二铜表法》相关的知识,考查学生应用知识的能力。《十二铜表法》对罗马法系的产生和发展有着极其重要的影响。
6.(2023·松原模拟)这里孕育了辉煌灿烂的古代文明,是欧洲文明的发源地。“这里”指的是(  )
A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古希腊
【答案】D
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】古代希腊文明是欧洲文明的开端,古代希腊文明对欧洲乃至世界都有广泛而深刻的影响。因此,古代希腊被看成是以欧洲为代表的西方文明的发源地。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒,D项正确;
古埃及不符合题意,排除A项;
古巴比伦不符合题意,排除B项;
古印度不符合题意,排除C项。
故答案为:D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。解答本题需要学生理解并识记古希腊文明的相关史实。
7.(2022九上·高昌期中)罗马帝国的建立者是(  )
A.凯撒 B.亚历山大 C.克洛维 D.屋大维
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】公元前27年罗马帝国建立,它的建立者是屋大维。公元前27年,罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号,从此他独揽国家大权,标志着罗马从共和国转变为罗马帝国。D符合题意;
凯撒被元老院刺杀,没有建立罗马帝国,排除A;
亚历山大是亚历山大帝国的建立者,排除B;
克洛维建立法兰克王国,排除C。
故答案为:D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记屋大维建立罗马帝国。
8.(2022九上·江津竞赛)古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页,古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述,正确的是(  )
A.希腊最早的文明发源于克里特和斯巴达
B.伯里克利主政时期,雅典达到全盛
C.亚里士多德提出“原子论”
D.凯撒为终身独裁官,罗马进入帝国时期
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据所学可知,公元前5世纪中期,伯里克利主政时期,雅典达到全盛,B项正确;
希腊最早的文明产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明,排除A项;
古希腊哲人德谟克利特提出“原子论”,排除C项;
公元前49年,凯撒被任命为终身独裁官,公元前27年,首创“元首制”,罗马共和国演变为罗马帝国,排除D项。
故答案为: B。
【点评】本题主要考查了古代希腊与古代罗马的相关史实,解答本题需要学生注意基础知识的识记与理解。
9.(2022九下·南雄开学考)早在公元6世纪,罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语。这反映了罗马法(  )
A.极力维护贵族的利益 B.旨在推动帝国扩张
C.有利于维护共和体制 D.重视调节社会生活
【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据题干“罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语”可知,罗马法注重调节社会生活,故D正确;
极力维护贵族的利益和“不当得利、过失责任等制度”不符,故A错误;题干和帝国的扩张无关,故B错误;题干和维护共和体制无关,故C错误。
故答案为:D。
【点评】本题主要考查罗马法相关的知识,考查学生的理解能力。法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证,包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法,以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。
10.公元前 2 世纪,罗马共和国通过(  )成为地中海霸主。
A.希波战争 B.布匿战争
C.亚历山大东征 D.三角贸易
【答案】B
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】公元前2世纪,罗马共和国通过布匿战争成为地中海霸主。公元前3世纪至前2世纪,为争夺地中海霸权,罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争,最终击败迦太基,公元前2世纪后期,取得地中海霸权,成为强大的奴隶制国家。B符合题意;
希波战争是希腊和波斯之间的战争,排除A;
亚历山大东征与罗马无关,排除C;
三角贸易发生于新航路开辟后,排除D。
故答案为:B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记布匿战争的交战双方与影响。解题关键是掌握基础知识,从而选出正确答案。
11.罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本制定新的历法,称为儒略历,后来成为人们使用的公历的基础。新中国成立后,宣布使用公历,采用公元纪年。这说明了(  )
A.太阳历是古代世界最先进的历法
B.古埃及文明是西方文明的源头
C.现行公历是由古代埃及人创设的
D.古代不同地区文明交流促进发展
【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。新中国成立后,宣布使用公历。这说明了古代不同地区文明交流促进发展,排除ABC,选项D正确;
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握罗马共和国和罗马帝国兴衰的相关知识。
12.(2022·贵阳)史科是认识历史的主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集和解读。图的史斜可以用来解读(  )
A.公历的缘起 B.庄园的出现 C.城市的自治 D.大学的兴起
【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】结合所学内容可知,罗马的历法来源于古埃及的太阳历,凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”,成为后来公历的基础,所以根据“儒略历”可知可以用来解读公历的缘起,A项正确;
庄园的出现与儒略历无关,排除B项;
城市的自治与儒略历无关,排除C项;
大学的兴起与儒略历无关,排除D项。
故答案为:A。
【点评】本题考查儒略历的形成的相关知识点,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
13.(2022九上·普安月考)“人们通常在半圆形的山坡上集会,确保每一个参与讨论内政、外交问题的人,不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。”这段材料反映了(  )
A.古埃及建筑水平高超 B.古希腊文化繁荣昌盛
C.雅典实行民主政治 D.古罗马注重法制建设
【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干信息:“确保每一个参与讨论内政、外交问题的人,不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人”可知,这反映了雅典实行民主政治。古希腊半岛是西方文明的发源地,雅典是希腊最重要的城邦之一,雅典经过梭伦改革,在伯里克利时代,雅典的民主政治达到极盛。C项正确;
A.题干不涉及古埃及的高超建筑水平。排除A项;
B.题干不涉及古希腊文化繁荣昌盛,排除B项;
D.题干不涉及古罗马注重法治建设,排除D项。
故答案为: C。
【点评】本题考查雅典民主政治的特征,侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。雅典民主政治的特点是人民主权、轮番而治、法律至上、公民意识。
14.(2022·文山一模)“无论是对中世纪和近现代的西方法学,还是对亚非拉国家的现行法律体制,罗马法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第一步是(  )
A.《汉漠拉比法典》 B.《查士丁尼法典》
C.《十二铜表法》 D.《罗马民法大全》
【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学知识,罗马法制建设的第一步是《十二铜表法》。公元前450-前449年,罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法典。故C符合题意,ABD不符合题意。
故答案为:C。
【点评】本题主要考查《十二铜表法》相关的知识,考查学生应用知识的能力。《十二铜表法》是古罗马国家立法的纪念碑,也是最早的罗马法文献,对罗马法系的产生和发展有着极其重要的影响。
15.(2023·宝安模拟)公元前8世纪至公元前3世纪,中国、印度和希腊成了世界上三个古典文化中心。 当时中国、印度、希腊的哲学家们的共同之处在于思考(  )
A.物质和精神之间的关系
B.宇宙万物是山什么组成的
C.如何建立“天下为公”的大同社会
D.人与自然之间和人与人之间的关系
【答案】D
【知识点】古埃及文明;古希腊的城邦;百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据所学知识可知,公元前8世纪至公元前3世纪,中国、印度和希腊成了世界上三个古典文化中心,人类精神开始了觉醒,当时中国、印度、希腊的哲学家们提出人与自然和人与人关系的大问题,并进行研究和回答,人的理性精神也从而得到了发扬。D项正确;
“物质和精神之间的关系”是古印度的哲学家提出的,排除A项;
“宇宙万物是由什么组成的”是古希腊的哲学家提出的,排除B项;
“如何建立‘天下为公’的大同社会”是在古代中国提出的,排除C项。
故答案为:D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记古中国、印度、希腊的哲学家们的共同之处的相关史实。
16.(2022九上·蒙阴期末)他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一,曾经统一了战乱不断的希腊诸邦,并征服了埃及、波斯和许多其他王国,足迹远达印度。在他统治下,诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事多次被搬上银幕,他是(  )
A.伯里克利 B.屋大维 C.亚历山大 D.穆罕默德
【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据材料“他是西方有史以来最伟大的领袖之一,曾经统一了战乱不断的希腊诸邦,并征服了埃及、波斯和许多其他王国,足迹远达印度。在他统治下,诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事多次被搬上银幕”,可知他是亚历山大。马其顿国王亚历山大继承王位后,历经十年(公元前334年--公元前323年)征战,灭亡了波斯帝国,一直打到印度河流域,建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征,使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代,C符合题意;其它三项人物与材料无关,ABD不符合题意;
故答案为:C。
【点评】本题考查学生对史料的解读和分析能力,让学生正确认识亚历山大帝国,分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解,落实历史学科史料实证的核心素养。
17.(2022·灌阳一模)表中所示内容体现了古代希腊城邦的特点是(  )
城邦 面积(平方千米) 公民人数
斯巴达(最大) 8400 8000
雅典 2500 4万
克里特岛的近百个城邦 共8260 大的城邦几千人,小的只有几百人
福基斯地区22个城邦 共1650 每个城邦大约3000人左右
A.小国寡民 B.等级森严 C.自给自足 D.军事独裁
【答案】A
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】公元前8世纪,希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几千人。希腊城邦的突出特点是小国寡民。希腊是西方人文主义精神的源头,同时也有利于希腊民主政治的形成。仔细观察框表信息并结合所学知识可知,表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是小国寡民。A符合题意;BCD在材料里没有体现,排除BCD。
故答案为:A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析问题的能力。需要准确掌握古代希腊文明成就的相关知识。解题关键是理解题意,掌握相关基础知识。
18.(2022九上·淮南月考)下列有关亚历山大帝国和罗马帝国的相同点叙述正确的是(  )
①都曾经入侵印度河流域
②都建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国
③都对外进行了侵略扩张的战争
④都促进了东西方文化的交流和发展
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.④②④
【答案】C
【知识点】亚历山大帝国;罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】结合所学知识可知,公元前334年,马其顿国王亚历山大率领3.5万大军,以少胜多,击败了波斯大军,历经10年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲,东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。公元2世纪,罗马帝国建立了地跨欧亚非的大帝国,在希腊文化的基础上发展成罗马文化并带向非洲和亚洲。所以,②③④正确,C符合题意;
亚历山大帝国最远达到印度河流域,罗马帝国最远达到西亚幼发拉底河上游,①项不是亚历山大帝国和罗马帝国的相同点,排除ABD;
故答案为:C。
【点评】本题考查亚历山大帝国和罗马帝国的知识。难度适中,掌握亚历山大帝国和罗马帝国的基本史实即可作答。
19.“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲” ,而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。 材料反映的是(  )
A.伯里克利执政的意义 B.亚历山大东征的影响
C.凯撒远征埃及的结果 D.斯巴达克起义的作用
【答案】B
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】结合所学知识可知,亚历山大东征的根本目的是为了扩展领土、掠夺财富,给被征服地区的人民带来了深重的灾难,严重破坏了当地经济和文明的发展。伴随着亚历山大的东征,希腊的文化逐渐传播到了东方,而东方文化也逐渐渗入到了到希腊文化之中,促进了东西方文化的交流和融合。据“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”,而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可知,材料反映的是亚历山大东征对东西方文明交流所起到的作用,体现了亚历山大东征的影响,B符合题意;其它三项与材料无关,ACD不符合题意;
故答案为:B。
【点评】本题考查学生对史料的解读和分析能力,让学生正确认识亚历山大东征的影响,分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解,落实历史学科史料实证的核心素养。
20.(2023九下·定远开学考)据柏拉图《苏格拉底的申辩》中描述,面对死刑的审判结果,苏格拉底说道:“倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。”他拒绝了在朋友的帮助下获得免刑的机会,最终慷慨赴死。由此可知,苏格拉底认为(  )
A.社会的公平正义彻底崩溃 B.法律判决的结果符合正义
C.法律应具有独立的权威性 D.主张建立正义的法律秩序
【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】本题考查苏格拉底的思想观点。根据题干“倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在”的信息可知,在苏格拉底看来,不论法律判决是否合乎正义,试图规避这种权威,就是违反与国家的决议,这是不道德的行为,C正确,B内容与题意相违背;A、D不是苏格拉底的观点,不符合题意。
故答案为C。
【点评】 本题属于材料型选择题,主要考查学生的阅读分析能力,解答此类必须认真阅读材料,结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
21.(2022九下·开封月考)贝多芬扼住命运的咽喉,在音乐国度里挥洒;列夫·托尔斯泰用犀利的笔锋剖析现实,在文学的海洋中遨游:梵高用激情的画笔尽情描绘,在生活的烈焰中绽放....下列作品与材料中人物相关的有(  )
①《英雄交响曲》 ②《复活》 ③《蒙娜丽莎》 ④ 《夜间的咖啡馆》
A.①②③④ B.②③ C.②③④ D.①②④
【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】 ①《英雄交响曲》是贝多芬创作的交响曲,
②《复活》是列夫·托尔斯泰的代表作品,
④《夜间的咖啡馆》是梵高创作的一幅画布油画。
③《蒙娜丽莎》与题干贝多芬、列夫·托尔斯泰、梵高无关,ABC不符合题意,D符合题意。
故答案为:D。
【点评】 本题以贝多芬扼住命运的咽喉,在音乐国度里挥洒;列夫·托尔斯泰用犀利的笔锋剖析现实,在文学的海洋中遨游;梵高用激情的画笔尽情描绘,在生活的烈焰中绽放为依托,考查近代文学艺术成就。
22.《掷铁饼者》刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间,体现了力与美,代表了古代的体育精神。其取材于古代一个地区的体育竞技活动。这个地区是(  )
A.古希腊 B.古罗马 C.阿拉伯 D.古印度
【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】观察题干图片可知,图片是《掷铁饼者》,它取材于古希腊的现实生活中的体育竞技活动,刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间,体现了力与美,代表了古代的体育精神,它是古希腊著名雕塑,它的作者是米隆。选项A符合题意;排除BCD。
故答案为:A。
【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记《掷铁饼者》的相关史实。解题关键是理解题意,掌握相关基础知识,灵活运用知识,进行作答。
23.(2022·苍溪一诊)当中国出现第一个奴隶制国家的时候,那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光;当东方诞生老子、孔子等一批文化圣人的时候,那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是(  )
A.古希腊 B.古埃及 C.古罗马 D.古印度
【答案】A
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】依据题干信息“那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒”结合所学知识可知,古希腊哲学成就突出,柏拉图
是西方客观唯心主义的创始人,他和老师苏格拉底,学生亚里士多德并称为希腊三贤,其哲学体系博大精深,对其教学思想影响尤甚。因此“那里”是古希腊。A项符合题意;
BCD与题意不符合,排除;
故答案为:A。
【点评】本题考查希腊、罗马的古典文化。难度适中,掌握古希腊、罗马出现的哲学家及其思想主张即可作答。
24.(2022九上·淮北月考)“亚历山大东侵过程……来不及对当地的统治机构进行认真的改造,基本上是在原来的基础上,加上马其顿——希腊的因素”。这表明亚历山大东征(  )
A.尊重当地统治机构管理 B.加强了东西方经济联系
C.促进了东西方文明交融 D.导致了帝国的最后灭亡
【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】A. 尊重当地统治机构管理,不符合题意;
B. 加强了东西方经济联系 ,不符合题意;
C.依据题干信息“ 来不及对当地的统治机构进行认真的改造,基本上是在原来的基础上,加上马其顿——希腊的因素 ”,可以看出,亚历山大东征把东西方文明融合在一起,即促进了东西方文明的交融,故选项C符合题意;
D. 导致了帝国的最后灭亡 ,不符合题意;
故答案为:C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时,依据题干信息,紧贴题干信息进行理解回答,这类题目,就是要紧贴题干信息理解,不要向外延伸。
25.公元前27年,罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号,象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是(  )
A.屋大维 B.凯撒 C.阿基米德 D.克伦威尔
【答案】A
【知识点】罗马城邦;罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】公元前27年,罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号,象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是屋大维。公元前27年,罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号,从此他独揽国家大权标志着罗马从共和国转变为罗马帝国,排除BCD,选项A正确;
故答案为A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记屋大维建立罗马帝国。
二、材料分析题
26.(2022九上·紫金期中)古代希腊是欧洲文明的发祥地。阅读下列材料,回答问题。
材料一:公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口统计表。
城邦 面积/平方千米 人口/万
雅典 2500 约30
斯巴达 8400 约40
——阮炜《不自由的希腊民主》
材料二:当选执政官的财产限制由放宽而实际取消,国家一切公职,除十将军委员会委员外,都改用抽签选举,任何公民都可当选。为了保证非富有的公民也能在实际上担任国家公职,这时又制定公职受酬制。
——吴于廑《古代的希腊和罗马》
材料三:古代雅典被认为是典型的奴隶制国家(邦),它所取得的文化、科学上的成就,不仅对当时的希腊世界,而且对罗马和后世的欧洲,都有深远的影响。
——《世界历史词典》
(1)根据材料一,概括希腊城邦的特点。
(2)根据材料二,指出雅典保证公民能够平等参政的两大重要措施。
(3)根据材料三,简要分析雅典文化与欧洲文化之间的关系。结合所学知识,列举两例说明古希腊文化对世界产生的重大影响。
【答案】(1)特点:小国寡民。
(2)措施:实行抽签选举;公职受酬制。
(3)关系:雅典文化成就对欧洲文化的发展产生了深远影响。举例:《荷马史诗》是世界宝贵的文学遗产;奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一;雅典帕特农神庙对后世的建筑风格产生深远影响等。(任意两例即可)
【知识点】古希腊的城邦;雅典民主政治;古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】(1)根据材料一中的数据可知,古希腊最强大的两个城邦雅典和斯巴达,面积仅有2500平方千米和8400平方千米,人口也仅仅30万到40万,这说明希腊城邦的特点是小国寡民。
(2)根据材料二中的“改用抽签选取”“制定公职受酬制”可知,雅典为了保证公民能够平等参政,一是实行抽签选取的方式,二是制定公职受酬制,即为担任公职的公民发放津贴,保证贫穷公民也可以参政议政。
(3)根据材料三中的“对罗马和后世的欧洲,都有深远的影响”,结合所学可知,雅典文化对欧洲文化的发展产生了深远影响。根据所学可知,古希腊的《荷马史诗》是世界宝贵的文学遗产,古希腊的雕塑艺术达到了一种完美的境界,奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一,《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作,雅典的帕特农神庙对后世的建筑风格产生了深远影响,这些都是古希腊文化对世界产生的重大影响。
故答案为:(1)特点:小国寡民。
(2)措施:实行抽签选举;公职受酬制。
(3)关系:雅典文化成就对欧洲文化的发展产生了深远影响。举例:《荷马史诗》是世界宝贵的文学遗产;奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一;雅典帕特农神庙对后世的建筑风格产生深远影响等。(任意两例即可)
【点评】本题考查古希腊文明,考查学生对材料的理解能力,难度较易,在学习时熟记古希腊文明的相关知识即可。
(1)本小题考查希腊城邦的特点,考查学生对材料的解读归纳能力,难度较易,通过图表中的城邦面积和人口数据,可以得出“小国寡民”这一特点。
(2)本小题考查雅典民主政治,考查学生对材料的解读归纳能力,难度较易,抓住材料中的“改用抽签选举”和“制定公职受酬制”即可总结出措施。
(3)本小题考查希腊的古典文化,考查学生对材料的理解能力和识记能力,难度较易,第一小问根据材料总结即可,第二小问根据所学的希腊古典文化任答两项即可。
27.(2022九上·双鸭山期中)古希腊是欧洲文明的发祥地。阅读下面材料,回答相应问题。
材料一:公元前8世纪,希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。
材料二:雅典城邦位于希腊中部。经过几次改革后,雅典建立了民主政体,经济发达,国势强盛,一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。
材料三:亚历山大东征途中,他在所征服的地区兴建了许多城堡,后来逐渐发展成为经济文化中心。这些城市在文化,教育,城市建筑等方面受到希腊文化的影响。例如,尼罗河三角洲的亚历山大城,成为地中海地区和东方各国贸易和文化交流的中心。
材料四:希腊、罗马古典文化丰富多彩,是人类宝贵的精神遗产。希腊的神话影响广泛……
请回答:
(1)依据材料一和所学知识,说出希腊城邦的特点是什么?希腊最大的城邦是哪个?
(2)阅读材料二,说出雅典奴隶制民主政治发展到高峰时在位的执政官是谁?雅典的最高权力机构是什么?
(3)根据材料三和所学知识,说出亚历山大东征带来的影响?
(4)阅读材料四并结合所学知识,说出希腊神话的特点是什么?
【答案】(1)小国寡民;斯巴达。
(2)伯里克利;公民大会。
(3)亚历山大东征带有侵略性,给东方人民带来巨大灾难;促进了东西方文化大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
(4)神人同形同性。
【知识点】古希腊的城邦;雅典民主政治;亚历山大帝国;罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】(1)根据材料一“希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。”和所学知识可知,希腊城邦的特点是“小国寡民”。斯巴达是希腊最大的城邦。
(2)据材料二“公元前5世纪中后期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。”和所学知识可知,雅典奴隶制民主政治发展到高峰时在位的执政官是伯里克利。公民大会是雅典的最高权力机构。
(3)根据材料三“亚历山大东征途中,他在所征服的地区兴建了许多城堡,后来逐渐发展成为经济文化中心。这些城市在文化,教育,城市建筑等方面受到希腊文化的影响。”及所学知识可知,亚历山大东征带有侵略性,给东方人民带来巨大灾难;促进了东西方文化大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
(4)据材料四及所学知识可知,希腊神话的特点是“神人同形同性”。
故答案为:
(1)小国寡民;斯巴达。
(2)伯里克利;公民大会。
(3)亚历山大东征带有侵略性,给东方人民带来巨大灾难;促进了东西方文化大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
(4)神人同形同性。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记希腊城邦、雅典奴隶制民主政治、亚历山大东征带来的影响、希腊神话的特点的相关史实。
28.(2022九上·普安月考)西方有一句谚语:“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。”古希腊和古罗马在历史上曾经无比辉煌,也留下了丰厚的历史遗产。请阅读材料,回答问题。
材料一:“农民们终年忙于耕耘收获,没有闲暇参与政治,而工匠、商贩或雇工却乐于如此,但由于参加公民大会可以获得津贴,所以,穷人因能得到补助而愿意从政。”“雅典各个阶层在公民大会所占的比例似乎是势均力敌。”
——冯金鹏《雅典社会的起源:希腊城邦制度》
材料二:罗马最高行政长官是执政官,但是执政官生杀予夺的大权是有限度的,……元老院三百个优秀的头脑集体来讨论国家未来的发展方向到底怎么走。元老院是政策的制定者,执政官是执行者。
——杨共乐《罗马的崛起及其原因》
材料三:罗马人在思想意识方面也许最重要的贡献是,他们的法律是基于理性而不是习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四:第一,罗马是一个重实行的民族,……所以希腊人对于文化的特别贡献是文艺、哲学科学,而罗马人的贡献,却是法制政治,以及社会的组织。第二, 罗马乃是亚历山大以后的希腊文化的承受人,所以也是东方文化的承受人;而同时,它又是欧洲文化的大宗师。
——陈衡哲《西洋史》
请回答:
(1)据材料一概括雅典的公民大会是如何体现民主的?
(2)据材料二指出古罗马的决策权和行政权分别掌握在谁的手里?结合所学知识,这种政治体制最早确立于什么时期?
(3)结合所学知识指出什么是罗马法制建设的第一步?它对后世产生了怎样的影响?
(4)分别列举一项古希腊的文学成就和古罗马的建筑成就。据材料并结合所学谈谈亚历山大东征有何影响?
【答案】(1)实行津贴制度保证贫穷公民参政;公民大会中各阶层享有平等的参政权。
(2)元老院;执政官;罗马共和国时期。
(3)《十二铜表法》。是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(4)古希腊:《荷马史诗》;古罗马:大竞技场、凯旋门、万神庙等(写出一个即可);亚历山大东征促进了东西方文明的交流。
【知识点】雅典民主政治;罗马城邦;古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】(1)据材料一“农民们终年忙于耕耘收获,没有闲暇参与政治,而工匠、商贩或雇工却乐于如此,但由于参加公民大会可以获得津贴,所以,穷人因能得到补助而愿意从政。”“雅典各个阶层在公民大会所占的比例似乎是势均力敌”结合所学知识可知,雅典的公民大会是通过实行津贴制度保证贫穷公民参政;公民大会中各阶层享有平等的参政权来体现民主的。
(2)据材料二“罗马最高行政长官是执政官,但是执政官生杀予夺的大权是有限度的,......元老院三百个优秀的头脑集体来讨论国家未来的发展方向到底怎么走。元老院是政策的制定者,执政官是执行者”结合所学知识可知,古罗马的决策权和行政权分别掌握在元老院和执政官的手里。结合所学知识,这种政治体制最早确立于罗马共和国时期。
(3)结合所学知识可知,《十二铜表法》。是罗马法制建设的第一步。《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(4)结合所学知识可知,古希腊的文学成就和古罗马的建筑成就有《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名著,再现了古代希腊社会的图景,它是研究早期希腊社会的重要史料。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。古罗马代表性建筑如方尖碑、凯旋门、万神庙等。据材料并结合所学谈谈亚历山大东征的影响:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富;亚历山大东征也促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
【点评】考查了雅典的民主政治、罗马的法治、古希腊的文化、建筑成就、亚历山大东征等知识,注意基础知识的识记与理解。
29.(2022九上·洛阳月考)阅读下列材料,回答问题:
材料一:民主政治为雅典公民的主观能动性和聪明才智提供了尽情发挥的可能,使雅典在政治、经济和思想文化方面成为全古希腊的学校和样板,产生了大批彪炳史册的政治家、哲学家、戏剧家、历史学家、美术家等,促使雅典乃至整个希腊文化的繁荣,哲学、文学、雕刻等成就均居当时世界前列,为人类文明的发展作出了卓越的贡献。
——齐小艳《浅论伯里克利改革与雅典民主政治的发展》
材料二:起初,《十二铜表法》以及其他的法律规范仅适用于罗马公民……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展,罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多……于是执政官在审理一切涉及外邦人讼争案件中,有意识地推动罗马法进一步发展,最终颁布《万民法》,将公民权扩展罗马帝国全境。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编(上卷)》
(1)根据材料一,概括材料论述的主要观点。用试举一例证明“古希腊哲学、文学、雕刻等成就均居当时世界前列”。
(2)根据材料二,指出罗马法的适用范围发生了什么变化?根据材料二,简要分析发生变化的原因。
【答案】(1)观点:雅典的民主政治创造出希腊辉煌灿烂的文明,推动人类文明的发展。
哲学:德谟克利特提出了“原子论”;苏格拉底主张人应该“认识你自己”等。文学:《荷马史诗》等。雕塑:宙斯像、《掷铁饼者》等。
(2)变化:由仅适用于罗马公民到适用于罗马帝国全境。
原因:罗马扩张,各民族矛盾凸显;随着商品的发展,纠纷日益增多。
【知识点】雅典民主政治;罗马帝国的兴亡;古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】(1)由材料一“民主政治为雅典公民的主观能动性和聪明才智提供了尽情发挥的可能,使雅典在政治、经济和思想文化方面成为全古希腊的学校和样板,产生了大批彪炳史册的政治家、哲学家、戏剧家、历史学家、美术家等,为人类文明的发展做出了卓越的贡献”可知,材料认为雅典的民主政治创造辉煌灿烂文明,为人类文明的发展做出了卓越的贡献。其主要成就有,哲学:德谟克利特提出了“原子论”;苏格拉底主张人应该“认识你自己”等。文学:《荷马史诗》等。雕塑:宙斯像、《掷铁饼者》等。
(2)依据材料“在审理一切涉及外邦人讼争案件中,有意识地推动罗马法进一步发展”并结合所学知识可知,变化有:由适用古代罗马公民到适用罗马帝国境内的一切自由民。依据材料“随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展,罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多”等原因归纳如下:对外扩张;民族矛盾增多;经济纠纷增多。
故答案为:
(1)观点:雅典的民主政治创造出希腊辉煌灿烂的文明,推动人类文明的发展。哲学:德谟克利特提出了“原子论”;苏格拉底主张人应该“认识你自己”等。文学:《荷马史诗》等。雕塑:宙斯像、《掷铁饼者》等。
(2)变化:由仅适用于罗马公民到适用于罗马帝国全境。原因:罗马扩张,各民族矛盾凸显;随着商品的发展,纠纷日益增多。
【点评】本题考查学生对材料的分析理解能力,掌握雅典民主制度形成和古希腊的文化,罗马法等知识。
30.(2022·滑县模拟)阅读下列材料,回答问题:
材料一:古罗马教育家昆体良所著《雄辩术原理》(中国译名《论演说家的较育》),系统总结了作者一生丰富的教育实践经验,针对当时罗马教育存在的各种弊端,较为全面地提出了雄辩室教育的基本原则和设想,尤为详尽地间明了有关教学的理论。他认为一个雄辩家既要擅长雄辩,具有较高的才能,同时也应具有崇高的思想、高尚的情操,成为一个善良的人。同时,他还强调因材施教思想,认为对学生的统一要求要与因材施教相结合。
材料二:《礼记》中的《学记》是中国最早的体系极为严整的教育专著,比较系统和全面地总结和概括了先秦汉族的教育经验,闹明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,我师的地位和作用,教育过程中师生关系以及同学之间的关系。《学记》主张既要扩大知识领域,又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯,重视因材施教,主张从了解学生学习的难易,才质的美恶,作为启发诱导的依据。
(1)根据材料一、二,指出古代罗马和中国在教育方面的异同。
(2)河南人杰地灵。春秋战国时期,河南诞生了许多著名的思想家.请任举一例并简要说明其成就。
【答案】(1)相同点:都有利于教育事业的发展;都有重要文献流传于后世;都强调要培养道德情操高尚的人才;都主张因材施教的教育方式。不同点:《雄辩术原理》总结了作者昆体良一生丰富的教有实践经验,《学记》比较系统和全面地总结和概括了先秦汉族的教育经验;《雄辩术原理》研究的范围相对窄狭,内容较单一,时间跨度较短,《学记》涉及的内容更丰富,领域更宽,时间跨度更长。
(2)老子:提出万物都有其自然的法则,人们应顺应白然:提出辨证唯物主义思想;政治上主张“无为而治”;著有《老子》(又称《道德经》),成为道家的经典。韩非:反对控淡仁义,强调以法治国,树立君主的权成,主张建立中央集权专制统治;著有《韩非子》一书。
【知识点】古代欧洲的古典文化;老子的主张;孔子的贡献及评价;百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】 (1)“较为全面地提出了雄辩家教育的基本原则和设想,尤为详尽地阐明了有关教学的理论。他认为一个雄辩家既要擅长雄辩”,这说明古代罗马注重辩论,重视理论。“比较系统和全面地总结和概括了先秦汉族的教育经验,阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中师生关系以及同学之间的关系。”这说明古代中国重视教学经验,肯定教师的作用。“同时,他还强调因材施教思想,认为对学生的统一要求要与因材施教相结合”,“又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯,重视因材施教”,这说明古代罗马和中国都强调因材教育,重视德育教育。
(2)根据所学知识,老子,姓李名耳,字聃,春秋末期人,生卒年不详,今河南鹿邑县人。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家,道家学派创始人和主要代表人物,与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖,称“太上老君”。老子曾担任周朝守藏室之史,以博学而闻名,孔子曾入周向他问礼。春秋末年,天下大乱,老子欲弃官归隐,遂骑青牛西行。到灵宝函谷关时,受关令尹喜之请著《道德经》。
故答案为:(1)相同点:都有利于教育事业的发展;都有重要文献流传于后世;都强调要培养道德情操高尚的人才;都主张因材施教的教育方式。不同点:《雄辩术原理》总结了作者昆体良一生丰富的教有实践经验,《学记》比较系统和全面地总结和概括了先秦汉族的教育经验;《雄辩术原理》研究的范围相对窄狭,内容较单一,时间跨度较短,《学记》涉及的内容更丰富,领域更宽,时间跨度更长。
(2) 老子:提出万物都有其自然的法则,人们应顺应白然:提出辨证唯物主义思想;政治上主张“无为而治”;著有《老子》(又称《道德经》),成为道家的经典。韩非:反对控淡仁义,强调以法治国,树立君主的权成,主张建立中央集权专制统治;著有《韩非子》一书。
【点评】 本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力,理解并识记百家争鸣、罗马共和国的兴衰等相关史实。
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部编版2023-2024学年九年级上册历史第二单元:古代欧洲文明测试卷(A卷)
一、单选题
1.(2022·资阳模拟)亚历山大东征占领苏萨(现伊朗境内)后,在当地按希腊传统礼节献祭,举行了火炬赛跑和体育运动会,并让当地的年轻人穿上马其顿服装,按马其顿军训制度进行训练。材料表明亚历山大东征客观上(  )
A.促进了欧洲文化传播 B.传播了基督教文明
C.加强了亚欧国际合作 D.消除了东方各国文化
2.(2022九上·农安期中)被称为百科全书式的学者是(  )
A.亚里士多德 B.荷马 C.大卫 D.苏格拉底
3.(2023八下·冠县期末) 下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记,由此可以得出的结论是(  )
前27年,罗马共和国演变为帝国;1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教;后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一
2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征服地区的官方语言;
395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化,曾繁荣一时
A.帝国起源于地中海区域
B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
C.帝国实行奴隶主民主政治
D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播
4.庞大的罗马帝国衰亡的原因不包括(  )
A.统治者争斗混战不断 B.人民起义此起彼伏
C.帝国陷入财政危机 D.斯巴达克起义的打击
5.(2022九上·榆树月考)它涉及诉讼程序、所有权和债务权等内容,使量刑定罪有了文字依据,是罗马法制建设的第一步,它是(  )
A.《十二铜表法》 B.《新法典》
C.《大宪章》 D.《拿破仑法典》
6.(2023·松原模拟)这里孕育了辉煌灿烂的古代文明,是欧洲文明的发源地。“这里”指的是(  )
A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古希腊
7.(2022九上·高昌期中)罗马帝国的建立者是(  )
A.凯撒 B.亚历山大 C.克洛维 D.屋大维
8.(2022九上·江津竞赛)古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页,古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述,正确的是(  )
A.希腊最早的文明发源于克里特和斯巴达
B.伯里克利主政时期,雅典达到全盛
C.亚里士多德提出“原子论”
D.凯撒为终身独裁官,罗马进入帝国时期
9.(2022九下·南雄开学考)早在公元6世纪,罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语。这反映了罗马法(  )
A.极力维护贵族的利益 B.旨在推动帝国扩张
C.有利于维护共和体制 D.重视调节社会生活
10.公元前 2 世纪,罗马共和国通过(  )成为地中海霸主。
A.希波战争 B.布匿战争
C.亚历山大东征 D.三角贸易
11.罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本制定新的历法,称为儒略历,后来成为人们使用的公历的基础。新中国成立后,宣布使用公历,采用公元纪年。这说明了(  )
A.太阳历是古代世界最先进的历法
B.古埃及文明是西方文明的源头
C.现行公历是由古代埃及人创设的
D.古代不同地区文明交流促进发展
12.(2022·贵阳)史科是认识历史的主要依据。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集和解读。图的史斜可以用来解读(  )
A.公历的缘起 B.庄园的出现 C.城市的自治 D.大学的兴起
13.(2022九上·普安月考)“人们通常在半圆形的山坡上集会,确保每一个参与讨论内政、外交问题的人,不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。”这段材料反映了(  )
A.古埃及建筑水平高超 B.古希腊文化繁荣昌盛
C.雅典实行民主政治 D.古罗马注重法制建设
14.(2022·文山一模)“无论是对中世纪和近现代的西方法学,还是对亚非拉国家的现行法律体制,罗马法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第一步是(  )
A.《汉漠拉比法典》 B.《查士丁尼法典》
C.《十二铜表法》 D.《罗马民法大全》
15.(2023·宝安模拟)公元前8世纪至公元前3世纪,中国、印度和希腊成了世界上三个古典文化中心。 当时中国、印度、希腊的哲学家们的共同之处在于思考(  )
A.物质和精神之间的关系
B.宇宙万物是山什么组成的
C.如何建立“天下为公”的大同社会
D.人与自然之间和人与人之间的关系
16.(2022九上·蒙阴期末)他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一,曾经统一了战乱不断的希腊诸邦,并征服了埃及、波斯和许多其他王国,足迹远达印度。在他统治下,诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事多次被搬上银幕,他是(  )
A.伯里克利 B.屋大维 C.亚历山大 D.穆罕默德
17.(2022·灌阳一模)表中所示内容体现了古代希腊城邦的特点是(  )
城邦 面积(平方千米) 公民人数
斯巴达(最大) 8400 8000
雅典 2500 4万
克里特岛的近百个城邦 共8260 大的城邦几千人,小的只有几百人
福基斯地区22个城邦 共1650 每个城邦大约3000人左右
A.小国寡民 B.等级森严 C.自给自足 D.军事独裁
18.(2022九上·淮南月考)下列有关亚历山大帝国和罗马帝国的相同点叙述正确的是(  )
①都曾经入侵印度河流域
②都建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国
③都对外进行了侵略扩张的战争
④都促进了东西方文化的交流和发展
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.④②④
19.“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲” ,而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。 材料反映的是(  )
A.伯里克利执政的意义 B.亚历山大东征的影响
C.凯撒远征埃及的结果 D.斯巴达克起义的作用
20.(2023九下·定远开学考)据柏拉图《苏格拉底的申辩》中描述,面对死刑的审判结果,苏格拉底说道:“倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在。”他拒绝了在朋友的帮助下获得免刑的机会,最终慷慨赴死。由此可知,苏格拉底认为(  )
A.社会的公平正义彻底崩溃 B.法律判决的结果符合正义
C.法律应具有独立的权威性 D.主张建立正义的法律秩序
21.(2022九下·开封月考)贝多芬扼住命运的咽喉,在音乐国度里挥洒;列夫·托尔斯泰用犀利的笔锋剖析现实,在文学的海洋中遨游:梵高用激情的画笔尽情描绘,在生活的烈焰中绽放....下列作品与材料中人物相关的有(  )
①《英雄交响曲》 ②《复活》 ③《蒙娜丽莎》 ④ 《夜间的咖啡馆》
A.①②③④ B.②③ C.②③④ D.①②④
22.《掷铁饼者》刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间,体现了力与美,代表了古代的体育精神。其取材于古代一个地区的体育竞技活动。这个地区是(  )
A.古希腊 B.古罗马 C.阿拉伯 D.古印度
23.(2022·苍溪一诊)当中国出现第一个奴隶制国家的时候,那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光;当东方诞生老子、孔子等一批文化圣人的时候,那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是(  )
A.古希腊 B.古埃及 C.古罗马 D.古印度
24.(2022九上·淮北月考)“亚历山大东侵过程……来不及对当地的统治机构进行认真的改造,基本上是在原来的基础上,加上马其顿——希腊的因素”。这表明亚历山大东征(  )
A.尊重当地统治机构管理 B.加强了东西方经济联系
C.促进了东西方文明交融 D.导致了帝国的最后灭亡
25.公元前27年,罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号,象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是(  )
A.屋大维 B.凯撒 C.阿基米德 D.克伦威尔
二、材料分析题
26.(2022九上·紫金期中)古代希腊是欧洲文明的发祥地。阅读下列材料,回答问题。
材料一:公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口统计表。
城邦 面积/平方千米 人口/万
雅典 2500 约30
斯巴达 8400 约40
——阮炜《不自由的希腊民主》
材料二:当选执政官的财产限制由放宽而实际取消,国家一切公职,除十将军委员会委员外,都改用抽签选举,任何公民都可当选。为了保证非富有的公民也能在实际上担任国家公职,这时又制定公职受酬制。
——吴于廑《古代的希腊和罗马》
材料三:古代雅典被认为是典型的奴隶制国家(邦),它所取得的文化、科学上的成就,不仅对当时的希腊世界,而且对罗马和后世的欧洲,都有深远的影响。
——《世界历史词典》
(1)根据材料一,概括希腊城邦的特点。
(2)根据材料二,指出雅典保证公民能够平等参政的两大重要措施。
(3)根据材料三,简要分析雅典文化与欧洲文化之间的关系。结合所学知识,列举两例说明古希腊文化对世界产生的重大影响。
27.(2022九上·双鸭山期中)古希腊是欧洲文明的发祥地。阅读下面材料,回答相应问题。
材料一:公元前8世纪,希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。
材料二:雅典城邦位于希腊中部。经过几次改革后,雅典建立了民主政体,经济发达,国势强盛,一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。
材料三:亚历山大东征途中,他在所征服的地区兴建了许多城堡,后来逐渐发展成为经济文化中心。这些城市在文化,教育,城市建筑等方面受到希腊文化的影响。例如,尼罗河三角洲的亚历山大城,成为地中海地区和东方各国贸易和文化交流的中心。
材料四:希腊、罗马古典文化丰富多彩,是人类宝贵的精神遗产。希腊的神话影响广泛……
请回答:
(1)依据材料一和所学知识,说出希腊城邦的特点是什么?希腊最大的城邦是哪个?
(2)阅读材料二,说出雅典奴隶制民主政治发展到高峰时在位的执政官是谁?雅典的最高权力机构是什么?
(3)根据材料三和所学知识,说出亚历山大东征带来的影响?
(4)阅读材料四并结合所学知识,说出希腊神话的特点是什么?
28.(2022九上·普安月考)西方有一句谚语:“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。”古希腊和古罗马在历史上曾经无比辉煌,也留下了丰厚的历史遗产。请阅读材料,回答问题。
材料一:“农民们终年忙于耕耘收获,没有闲暇参与政治,而工匠、商贩或雇工却乐于如此,但由于参加公民大会可以获得津贴,所以,穷人因能得到补助而愿意从政。”“雅典各个阶层在公民大会所占的比例似乎是势均力敌。”
——冯金鹏《雅典社会的起源:希腊城邦制度》
材料二:罗马最高行政长官是执政官,但是执政官生杀予夺的大权是有限度的,……元老院三百个优秀的头脑集体来讨论国家未来的发展方向到底怎么走。元老院是政策的制定者,执政官是执行者。
——杨共乐《罗马的崛起及其原因》
材料三:罗马人在思想意识方面也许最重要的贡献是,他们的法律是基于理性而不是习俗。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四:第一,罗马是一个重实行的民族,……所以希腊人对于文化的特别贡献是文艺、哲学科学,而罗马人的贡献,却是法制政治,以及社会的组织。第二, 罗马乃是亚历山大以后的希腊文化的承受人,所以也是东方文化的承受人;而同时,它又是欧洲文化的大宗师。
——陈衡哲《西洋史》
请回答:
(1)据材料一概括雅典的公民大会是如何体现民主的?
(2)据材料二指出古罗马的决策权和行政权分别掌握在谁的手里?结合所学知识,这种政治体制最早确立于什么时期?
(3)结合所学知识指出什么是罗马法制建设的第一步?它对后世产生了怎样的影响?
(4)分别列举一项古希腊的文学成就和古罗马的建筑成就。据材料并结合所学谈谈亚历山大东征有何影响?
29.(2022九上·洛阳月考)阅读下列材料,回答问题:
材料一:民主政治为雅典公民的主观能动性和聪明才智提供了尽情发挥的可能,使雅典在政治、经济和思想文化方面成为全古希腊的学校和样板,产生了大批彪炳史册的政治家、哲学家、戏剧家、历史学家、美术家等,促使雅典乃至整个希腊文化的繁荣,哲学、文学、雕刻等成就均居当时世界前列,为人类文明的发展作出了卓越的贡献。
——齐小艳《浅论伯里克利改革与雅典民主政治的发展》
材料二:起初,《十二铜表法》以及其他的法律规范仅适用于罗马公民……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展,罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多……于是执政官在审理一切涉及外邦人讼争案件中,有意识地推动罗马法进一步发展,最终颁布《万民法》,将公民权扩展罗马帝国全境。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编(上卷)》
(1)根据材料一,概括材料论述的主要观点。用试举一例证明“古希腊哲学、文学、雕刻等成就均居当时世界前列”。
(2)根据材料二,指出罗马法的适用范围发生了什么变化?根据材料二,简要分析发生变化的原因。
30.(2022·滑县模拟)阅读下列材料,回答问题:
材料一:古罗马教育家昆体良所著《雄辩术原理》(中国译名《论演说家的较育》),系统总结了作者一生丰富的教育实践经验,针对当时罗马教育存在的各种弊端,较为全面地提出了雄辩室教育的基本原则和设想,尤为详尽地间明了有关教学的理论。他认为一个雄辩家既要擅长雄辩,具有较高的才能,同时也应具有崇高的思想、高尚的情操,成为一个善良的人。同时,他还强调因材施教思想,认为对学生的统一要求要与因材施教相结合。
材料二:《礼记》中的《学记》是中国最早的体系极为严整的教育专著,比较系统和全面地总结和概括了先秦汉族的教育经验,闹明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,我师的地位和作用,教育过程中师生关系以及同学之间的关系。《学记》主张既要扩大知识领域,又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯,重视因材施教,主张从了解学生学习的难易,才质的美恶,作为启发诱导的依据。
(1)根据材料一、二,指出古代罗马和中国在教育方面的异同。
(2)河南人杰地灵。春秋战国时期,河南诞生了许多著名的思想家.请任举一例并简要说明其成就。
答案解析部分
1.【答案】A
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据所学知识,公元前4世纪,亚历山大率军东征,他扫荡了小亚细亚,攻入埃及,然后回师占领两河流域,灭掉波斯帝国,最远到达印度河流域,从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大的东征严重破坏了被征服地区经济的发展,但使希腊文化传播到了东方,东方文化逐渐渗入到希腊文化中,促进了东西方文化的交流和融合。题干信息“亚历山大东征占领苏萨(现伊朗境内)后,在当地按希腊传统礼节献祭,举行了火炬赛跑和体育运动会,并让当地的年轻人穿上马其顿服装,按马其顿军训制度进行训练。”这段话表明了亚历山大东征推动了希腊文化(欧洲文化)向外传播,故A符合题意;
题干和基督教无关,故B不符合题意;
题干反映的是文化的传播和国际合作无关,故C不符合题意;
消除了东方各国文化不符合史实,故D不符合题意。
故答案为:A。
【点评】本题主要考查亚历山大东征相关的知识,考查学生的理解能力。评价亚历山大大帝的东征:
积极影响:亚历山大大帝的东征,在客观上是把希腊文化传播到东方,东方文化渗入到希腊文化的过程。促进了中西方文化的交流。消极作用:亚历山大大帝东征的根本目的是为了扩展领主、掠夺财富,给当地人民打来了深重的灾难,严重破坏了当地经济的发展。在他死后,强大一时的地跨亚欧非的大帝国也迅速消亡。
2.【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】亚里士多德是柏拉图的学生。他有一句名言:“吾爱吾师,吾更爱真理。”亚里士多德是一位百科全书式的学者,他解剖了许多动物,奠定了动物学基础。他还是逻辑学的创始人,提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础,A项正确;排除BCD。
故答案为:A。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记亚里士多德的相关史实。
3.【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料“1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教;后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一;2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征服地区的官方语言;395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化,曾繁荣一时。”这段关于“罗马帝国兴衰”的读书笔记中,可以得出的结论是帝国的扩张客观上促进人类文明传播。公元前27年以后,罗马帝国在屋大维统治下,发动多次侵略战争,疆域不断扩大,到2世纪达到最大规模,成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。一方面,罗马帝国的征服和统治充满着暴力;另一方面,罗马文化渗入到它统治过的广大地区,客观上促进了文化的交流与传播,D项正确;
帝国起源于地中海区域不符合题意,排除A项;
帝国的扩张给被征服地区带来了灾难不符合题意,排除B项;
帝国实行奴隶主民主政治不符合题意,排除C项。
故答案为:D。
【点评】本题属于材料型选择题,主要考查学生的阅读分析能力,解答此类必须认真阅读材料,结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
4.【答案】D
【知识点】罗马城邦;罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】庞大的罗马帝国衰亡的原因包括统治者争斗混战不断、人民起义此起彼伏、帝国陷入财政危机等。斯巴达克起义发生在罗马共和国时期,不是罗马帝国衰亡的原因,排除ABC,选项D正确;
故答案为D。
【点评】本题考查罗马帝国衰亡的原因,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
5.【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】公元前 450年左右,罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容,使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。故A符合题意,BCD不符合题意。
故答案为:A。
【点评】本题主要考查《十二铜表法》相关的知识,考查学生应用知识的能力。《十二铜表法》对罗马法系的产生和发展有着极其重要的影响。
6.【答案】D
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】古代希腊文明是欧洲文明的开端,古代希腊文明对欧洲乃至世界都有广泛而深刻的影响。因此,古代希腊被看成是以欧洲为代表的西方文明的发源地。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒,D项正确;
古埃及不符合题意,排除A项;
古巴比伦不符合题意,排除B项;
古印度不符合题意,排除C项。
故答案为:D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。解答本题需要学生理解并识记古希腊文明的相关史实。
7.【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】公元前27年罗马帝国建立,它的建立者是屋大维。公元前27年,罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号,从此他独揽国家大权,标志着罗马从共和国转变为罗马帝国。D符合题意;
凯撒被元老院刺杀,没有建立罗马帝国,排除A;
亚历山大是亚历山大帝国的建立者,排除B;
克洛维建立法兰克王国,排除C。
故答案为:D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记屋大维建立罗马帝国。
8.【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据所学可知,公元前5世纪中期,伯里克利主政时期,雅典达到全盛,B项正确;
希腊最早的文明产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明,排除A项;
古希腊哲人德谟克利特提出“原子论”,排除C项;
公元前49年,凯撒被任命为终身独裁官,公元前27年,首创“元首制”,罗马共和国演变为罗马帝国,排除D项。
故答案为: B。
【点评】本题主要考查了古代希腊与古代罗马的相关史实,解答本题需要学生注意基础知识的识记与理解。
9.【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据题干“罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语”可知,罗马法注重调节社会生活,故D正确;
极力维护贵族的利益和“不当得利、过失责任等制度”不符,故A错误;题干和帝国的扩张无关,故B错误;题干和维护共和体制无关,故C错误。
故答案为:D。
【点评】本题主要考查罗马法相关的知识,考查学生的理解能力。法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证,包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法,以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。
10.【答案】B
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】公元前2世纪,罗马共和国通过布匿战争成为地中海霸主。公元前3世纪至前2世纪,为争夺地中海霸权,罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争,最终击败迦太基,公元前2世纪后期,取得地中海霸权,成为强大的奴隶制国家。B符合题意;
希波战争是希腊和波斯之间的战争,排除A;
亚历山大东征与罗马无关,排除C;
三角贸易发生于新航路开辟后,排除D。
故答案为:B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记布匿战争的交战双方与影响。解题关键是掌握基础知识,从而选出正确答案。
11.【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。新中国成立后,宣布使用公历。这说明了古代不同地区文明交流促进发展,排除ABC,选项D正确;
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握罗马共和国和罗马帝国兴衰的相关知识。
12.【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】结合所学内容可知,罗马的历法来源于古埃及的太阳历,凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”,成为后来公历的基础,所以根据“儒略历”可知可以用来解读公历的缘起,A项正确;
庄园的出现与儒略历无关,排除B项;
城市的自治与儒略历无关,排除C项;
大学的兴起与儒略历无关,排除D项。
故答案为:A。
【点评】本题考查儒略历的形成的相关知识点,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
13.【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】依据题干信息:“确保每一个参与讨论内政、外交问题的人,不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人”可知,这反映了雅典实行民主政治。古希腊半岛是西方文明的发源地,雅典是希腊最重要的城邦之一,雅典经过梭伦改革,在伯里克利时代,雅典的民主政治达到极盛。C项正确;
A.题干不涉及古埃及的高超建筑水平。排除A项;
B.题干不涉及古希腊文化繁荣昌盛,排除B项;
D.题干不涉及古罗马注重法治建设,排除D项。
故答案为: C。
【点评】本题考查雅典民主政治的特征,侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。雅典民主政治的特点是人民主权、轮番而治、法律至上、公民意识。
14.【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据所学知识,罗马法制建设的第一步是《十二铜表法》。公元前450-前449年,罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为“《十二铜表法》”。成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法典。故C符合题意,ABD不符合题意。
故答案为:C。
【点评】本题主要考查《十二铜表法》相关的知识,考查学生应用知识的能力。《十二铜表法》是古罗马国家立法的纪念碑,也是最早的罗马法文献,对罗马法系的产生和发展有着极其重要的影响。
15.【答案】D
【知识点】古埃及文明;古希腊的城邦;百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据所学知识可知,公元前8世纪至公元前3世纪,中国、印度和希腊成了世界上三个古典文化中心,人类精神开始了觉醒,当时中国、印度、希腊的哲学家们提出人与自然和人与人关系的大问题,并进行研究和回答,人的理性精神也从而得到了发扬。D项正确;
“物质和精神之间的关系”是古印度的哲学家提出的,排除A项;
“宇宙万物是由什么组成的”是古希腊的哲学家提出的,排除B项;
“如何建立‘天下为公’的大同社会”是在古代中国提出的,排除C项。
故答案为:D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记古中国、印度、希腊的哲学家们的共同之处的相关史实。
16.【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据材料“他是西方有史以来最伟大的领袖之一,曾经统一了战乱不断的希腊诸邦,并征服了埃及、波斯和许多其他王国,足迹远达印度。在他统治下,诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事多次被搬上银幕”,可知他是亚历山大。马其顿国王亚历山大继承王位后,历经十年(公元前334年--公元前323年)征战,灭亡了波斯帝国,一直打到印度河流域,建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征,使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代,C符合题意;其它三项人物与材料无关,ABD不符合题意;
故答案为:C。
【点评】本题考查学生对史料的解读和分析能力,让学生正确认识亚历山大帝国,分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解,落实历史学科史料实证的核心素养。
17.【答案】A
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】公元前8世纪,希腊出现了几百个城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几千人。希腊城邦的突出特点是小国寡民。希腊是西方人文主义精神的源头,同时也有利于希腊民主政治的形成。仔细观察框表信息并结合所学知识可知,表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是小国寡民。A符合题意;BCD在材料里没有体现,排除BCD。
故答案为:A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析问题的能力。需要准确掌握古代希腊文明成就的相关知识。解题关键是理解题意,掌握相关基础知识。
18.【答案】C
【知识点】亚历山大帝国;罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】结合所学知识可知,公元前334年,马其顿国王亚历山大率领3.5万大军,以少胜多,击败了波斯大军,历经10年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲,东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。公元2世纪,罗马帝国建立了地跨欧亚非的大帝国,在希腊文化的基础上发展成罗马文化并带向非洲和亚洲。所以,②③④正确,C符合题意;
亚历山大帝国最远达到印度河流域,罗马帝国最远达到西亚幼发拉底河上游,①项不是亚历山大帝国和罗马帝国的相同点,排除ABD;
故答案为:C。
【点评】本题考查亚历山大帝国和罗马帝国的知识。难度适中,掌握亚历山大帝国和罗马帝国的基本史实即可作答。
19.【答案】B
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】结合所学知识可知,亚历山大东征的根本目的是为了扩展领土、掠夺财富,给被征服地区的人民带来了深重的灾难,严重破坏了当地经济和文明的发展。伴随着亚历山大的东征,希腊的文化逐渐传播到了东方,而东方文化也逐渐渗入到了到希腊文化之中,促进了东西方文化的交流和融合。据“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”,而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可知,材料反映的是亚历山大东征对东西方文明交流所起到的作用,体现了亚历山大东征的影响,B符合题意;其它三项与材料无关,ACD不符合题意;
故答案为:B。
【点评】本题考查学生对史料的解读和分析能力,让学生正确认识亚历山大东征的影响,分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解,落实历史学科史料实证的核心素养。
20.【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】本题考查苏格拉底的思想观点。根据题干“倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪,城邦将无法存在”的信息可知,在苏格拉底看来,不论法律判决是否合乎正义,试图规避这种权威,就是违反与国家的决议,这是不道德的行为,C正确,B内容与题意相违背;A、D不是苏格拉底的观点,不符合题意。
故答案为C。
【点评】 本题属于材料型选择题,主要考查学生的阅读分析能力,解答此类必须认真阅读材料,结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
21.【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】 ①《英雄交响曲》是贝多芬创作的交响曲,
②《复活》是列夫·托尔斯泰的代表作品,
④《夜间的咖啡馆》是梵高创作的一幅画布油画。
③《蒙娜丽莎》与题干贝多芬、列夫·托尔斯泰、梵高无关,ABC不符合题意,D符合题意。
故答案为:D。
【点评】 本题以贝多芬扼住命运的咽喉,在音乐国度里挥洒;列夫·托尔斯泰用犀利的笔锋剖析现实,在文学的海洋中遨游;梵高用激情的画笔尽情描绘,在生活的烈焰中绽放为依托,考查近代文学艺术成就。
22.【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】观察题干图片可知,图片是《掷铁饼者》,它取材于古希腊的现实生活中的体育竞技活动,刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间,体现了力与美,代表了古代的体育精神,它是古希腊著名雕塑,它的作者是米隆。选项A符合题意;排除BCD。
故答案为:A。
【点评】本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记《掷铁饼者》的相关史实。解题关键是理解题意,掌握相关基础知识,灵活运用知识,进行作答。
23.【答案】A
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】依据题干信息“那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒”结合所学知识可知,古希腊哲学成就突出,柏拉图
是西方客观唯心主义的创始人,他和老师苏格拉底,学生亚里士多德并称为希腊三贤,其哲学体系博大精深,对其教学思想影响尤甚。因此“那里”是古希腊。A项符合题意;
BCD与题意不符合,排除;
故答案为:A。
【点评】本题考查希腊、罗马的古典文化。难度适中,掌握古希腊、罗马出现的哲学家及其思想主张即可作答。
24.【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】A. 尊重当地统治机构管理,不符合题意;
B. 加强了东西方经济联系 ,不符合题意;
C.依据题干信息“ 来不及对当地的统治机构进行认真的改造,基本上是在原来的基础上,加上马其顿——希腊的因素 ”,可以看出,亚历山大东征把东西方文明融合在一起,即促进了东西方文明的交融,故选项C符合题意;
D. 导致了帝国的最后灭亡 ,不符合题意;
故答案为:C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时,依据题干信息,紧贴题干信息进行理解回答,这类题目,就是要紧贴题干信息理解,不要向外延伸。
25.【答案】A
【知识点】罗马城邦;罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】公元前27年,罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号,象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是屋大维。公元前27年,罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号,从此他独揽国家大权标志着罗马从共和国转变为罗马帝国,排除BCD,选项A正确;
故答案为A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记屋大维建立罗马帝国。
26.【答案】(1)特点:小国寡民。
(2)措施:实行抽签选举;公职受酬制。
(3)关系:雅典文化成就对欧洲文化的发展产生了深远影响。举例:《荷马史诗》是世界宝贵的文学遗产;奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一;雅典帕特农神庙对后世的建筑风格产生深远影响等。(任意两例即可)
【知识点】古希腊的城邦;雅典民主政治;古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】(1)根据材料一中的数据可知,古希腊最强大的两个城邦雅典和斯巴达,面积仅有2500平方千米和8400平方千米,人口也仅仅30万到40万,这说明希腊城邦的特点是小国寡民。
(2)根据材料二中的“改用抽签选取”“制定公职受酬制”可知,雅典为了保证公民能够平等参政,一是实行抽签选取的方式,二是制定公职受酬制,即为担任公职的公民发放津贴,保证贫穷公民也可以参政议政。
(3)根据材料三中的“对罗马和后世的欧洲,都有深远的影响”,结合所学可知,雅典文化对欧洲文化的发展产生了深远影响。根据所学可知,古希腊的《荷马史诗》是世界宝贵的文学遗产,古希腊的雕塑艺术达到了一种完美的境界,奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一,《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作,雅典的帕特农神庙对后世的建筑风格产生了深远影响,这些都是古希腊文化对世界产生的重大影响。
故答案为:(1)特点:小国寡民。
(2)措施:实行抽签选举;公职受酬制。
(3)关系:雅典文化成就对欧洲文化的发展产生了深远影响。举例:《荷马史诗》是世界宝贵的文学遗产;奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一;雅典帕特农神庙对后世的建筑风格产生深远影响等。(任意两例即可)
【点评】本题考查古希腊文明,考查学生对材料的理解能力,难度较易,在学习时熟记古希腊文明的相关知识即可。
(1)本小题考查希腊城邦的特点,考查学生对材料的解读归纳能力,难度较易,通过图表中的城邦面积和人口数据,可以得出“小国寡民”这一特点。
(2)本小题考查雅典民主政治,考查学生对材料的解读归纳能力,难度较易,抓住材料中的“改用抽签选举”和“制定公职受酬制”即可总结出措施。
(3)本小题考查希腊的古典文化,考查学生对材料的理解能力和识记能力,难度较易,第一小问根据材料总结即可,第二小问根据所学的希腊古典文化任答两项即可。
27.【答案】(1)小国寡民;斯巴达。
(2)伯里克利;公民大会。
(3)亚历山大东征带有侵略性,给东方人民带来巨大灾难;促进了东西方文化大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
(4)神人同形同性。
【知识点】古希腊的城邦;雅典民主政治;亚历山大帝国;罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】(1)根据材料一“希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。”和所学知识可知,希腊城邦的特点是“小国寡民”。斯巴达是希腊最大的城邦。
(2)据材料二“公元前5世纪中后期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。”和所学知识可知,雅典奴隶制民主政治发展到高峰时在位的执政官是伯里克利。公民大会是雅典的最高权力机构。
(3)根据材料三“亚历山大东征途中,他在所征服的地区兴建了许多城堡,后来逐渐发展成为经济文化中心。这些城市在文化,教育,城市建筑等方面受到希腊文化的影响。”及所学知识可知,亚历山大东征带有侵略性,给东方人民带来巨大灾难;促进了东西方文化大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
(4)据材料四及所学知识可知,希腊神话的特点是“神人同形同性”。
故答案为:
(1)小国寡民;斯巴达。
(2)伯里克利;公民大会。
(3)亚历山大东征带有侵略性,给东方人民带来巨大灾难;促进了东西方文化大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
(4)神人同形同性。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记希腊城邦、雅典奴隶制民主政治、亚历山大东征带来的影响、希腊神话的特点的相关史实。
28.【答案】(1)实行津贴制度保证贫穷公民参政;公民大会中各阶层享有平等的参政权。
(2)元老院;执政官;罗马共和国时期。
(3)《十二铜表法》。是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(4)古希腊:《荷马史诗》;古罗马:大竞技场、凯旋门、万神庙等(写出一个即可);亚历山大东征促进了东西方文明的交流。
【知识点】雅典民主政治;罗马城邦;古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】(1)据材料一“农民们终年忙于耕耘收获,没有闲暇参与政治,而工匠、商贩或雇工却乐于如此,但由于参加公民大会可以获得津贴,所以,穷人因能得到补助而愿意从政。”“雅典各个阶层在公民大会所占的比例似乎是势均力敌”结合所学知识可知,雅典的公民大会是通过实行津贴制度保证贫穷公民参政;公民大会中各阶层享有平等的参政权来体现民主的。
(2)据材料二“罗马最高行政长官是执政官,但是执政官生杀予夺的大权是有限度的,......元老院三百个优秀的头脑集体来讨论国家未来的发展方向到底怎么走。元老院是政策的制定者,执政官是执行者”结合所学知识可知,古罗马的决策权和行政权分别掌握在元老院和执政官的手里。结合所学知识,这种政治体制最早确立于罗马共和国时期。
(3)结合所学知识可知,《十二铜表法》。是罗马法制建设的第一步。《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(4)结合所学知识可知,古希腊的文学成就和古罗马的建筑成就有《荷马史诗》是一部不朽的世界文学名著,再现了古代希腊社会的图景,它是研究早期希腊社会的重要史料。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。古罗马代表性建筑如方尖碑、凯旋门、万神庙等。据材料并结合所学谈谈亚历山大东征的影响:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富;亚历山大东征也促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
【点评】考查了雅典的民主政治、罗马的法治、古希腊的文化、建筑成就、亚历山大东征等知识,注意基础知识的识记与理解。
29.【答案】(1)观点:雅典的民主政治创造出希腊辉煌灿烂的文明,推动人类文明的发展。
哲学:德谟克利特提出了“原子论”;苏格拉底主张人应该“认识你自己”等。文学:《荷马史诗》等。雕塑:宙斯像、《掷铁饼者》等。
(2)变化:由仅适用于罗马公民到适用于罗马帝国全境。
原因:罗马扩张,各民族矛盾凸显;随着商品的发展,纠纷日益增多。
【知识点】雅典民主政治;罗马帝国的兴亡;古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】(1)由材料一“民主政治为雅典公民的主观能动性和聪明才智提供了尽情发挥的可能,使雅典在政治、经济和思想文化方面成为全古希腊的学校和样板,产生了大批彪炳史册的政治家、哲学家、戏剧家、历史学家、美术家等,为人类文明的发展做出了卓越的贡献”可知,材料认为雅典的民主政治创造辉煌灿烂文明,为人类文明的发展做出了卓越的贡献。其主要成就有,哲学:德谟克利特提出了“原子论”;苏格拉底主张人应该“认识你自己”等。文学:《荷马史诗》等。雕塑:宙斯像、《掷铁饼者》等。
(2)依据材料“在审理一切涉及外邦人讼争案件中,有意识地推动罗马法进一步发展”并结合所学知识可知,变化有:由适用古代罗马公民到适用罗马帝国境内的一切自由民。依据材料“随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展,罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多”等原因归纳如下:对外扩张;民族矛盾增多;经济纠纷增多。
故答案为:
(1)观点:雅典的民主政治创造出希腊辉煌灿烂的文明,推动人类文明的发展。哲学:德谟克利特提出了“原子论”;苏格拉底主张人应该“认识你自己”等。文学:《荷马史诗》等。雕塑:宙斯像、《掷铁饼者》等。
(2)变化:由仅适用于罗马公民到适用于罗马帝国全境。原因:罗马扩张,各民族矛盾凸显;随着商品的发展,纠纷日益增多。
【点评】本题考查学生对材料的分析理解能力,掌握雅典民主制度形成和古希腊的文化,罗马法等知识。
30.【答案】(1)相同点:都有利于教育事业的发展;都有重要文献流传于后世;都强调要培养道德情操高尚的人才;都主张因材施教的教育方式。不同点:《雄辩术原理》总结了作者昆体良一生丰富的教有实践经验,《学记》比较系统和全面地总结和概括了先秦汉族的教育经验;《雄辩术原理》研究的范围相对窄狭,内容较单一,时间跨度较短,《学记》涉及的内容更丰富,领域更宽,时间跨度更长。
(2)老子:提出万物都有其自然的法则,人们应顺应白然:提出辨证唯物主义思想;政治上主张“无为而治”;著有《老子》(又称《道德经》),成为道家的经典。韩非:反对控淡仁义,强调以法治国,树立君主的权成,主张建立中央集权专制统治;著有《韩非子》一书。
【知识点】古代欧洲的古典文化;老子的主张;孔子的贡献及评价;百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】 (1)“较为全面地提出了雄辩家教育的基本原则和设想,尤为详尽地阐明了有关教学的理论。他认为一个雄辩家既要擅长雄辩”,这说明古代罗马注重辩论,重视理论。“比较系统和全面地总结和概括了先秦汉族的教育经验,阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中师生关系以及同学之间的关系。”这说明古代中国重视教学经验,肯定教师的作用。“同时,他还强调因材施教思想,认为对学生的统一要求要与因材施教相结合”,“又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯,重视因材施教”,这说明古代罗马和中国都强调因材教育,重视德育教育。
(2)根据所学知识,老子,姓李名耳,字聃,春秋末期人,生卒年不详,今河南鹿邑县人。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家,道家学派创始人和主要代表人物,与庄子并称“老庄”。后被道教尊为始祖,称“太上老君”。老子曾担任周朝守藏室之史,以博学而闻名,孔子曾入周向他问礼。春秋末年,天下大乱,老子欲弃官归隐,遂骑青牛西行。到灵宝函谷关时,受关令尹喜之请著《道德经》。
故答案为:(1)相同点:都有利于教育事业的发展;都有重要文献流传于后世;都强调要培养道德情操高尚的人才;都主张因材施教的教育方式。不同点:《雄辩术原理》总结了作者昆体良一生丰富的教有实践经验,《学记》比较系统和全面地总结和概括了先秦汉族的教育经验;《雄辩术原理》研究的范围相对窄狭,内容较单一,时间跨度较短,《学记》涉及的内容更丰富,领域更宽,时间跨度更长。
(2) 老子:提出万物都有其自然的法则,人们应顺应白然:提出辨证唯物主义思想;政治上主张“无为而治”;著有《老子》(又称《道德经》),成为道家的经典。韩非:反对控淡仁义,强调以法治国,树立君主的权成,主张建立中央集权专制统治;著有《韩非子》一书。
【点评】 本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力,理解并识记百家争鸣、罗马共和国的兴衰等相关史实。
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