语文·必修 4(粤教版)
18 晏子治东阿
社 鼠①
景公问晏子曰②：“国何患？”晏子对曰：“患夫社鼠③。”公曰：“何谓也？”对曰：“夫社束木而涂之④，鼠因往托焉⑤，熏之则恐烧其木，灌之则恐败其 涂⑥。此鼠所以不可得杀者，以社会故也⑦。夫国亦有社鼠，人主左右是也⑧。内则 蔽善恶于君上⑨，外则卖权重于百姓⑩。不诛之则为乱，诛之则为人主所案据，腹而有之，此亦国之社鼠也。”
注：①选自《晏子春秋·内篇问上》。②景公：齐国国君，名杵臼，前517－前490年在位。晏子：即晏婴，齐国大夫。③社：土地庙。④束木：把木条编排结扎。涂：作动词用，抹泥。 这里指墙壁的结构。⑤托：寄托。⑥败：毁坏。涂：涂抹上的泥，作名词用。⑦以：因为。故：原因。⑧人主：国君。下文的“君上”也指国君。人主左右，指国君亲近的小人。⑨蔽 ：蒙蔽、隐瞒。⑩卖：卖弄。重：权。卖权重，即卖弄权势。案据：把持，保护。腹：厚。有：通“友”，亲爱的意思。“腹”和“有”都作动词用。之：代词，指上文的“左右”。这句的意思是指人主对他的左右恩礼亲厚。
译文：齐景公问晏子说：“对一个国家来说，最大的忧患是什么呢？”晏子回答道：“最大的忧患是社庙的老鼠。”齐景公不解地问：“这是什么意思呢？”晏子回答说：“社庙的墙壁是把许多木条联结在一起，外面抹上泥土而成的。老鼠喜欢到那 里寄居。人们想要消灭它们，用火去熏，怕烧坏木头；用水去灌，又怕毁坏泥墙。因此，老鼠凭借这个，作威作福，使人们很难根除。说到国家，也有社鼠，就是国君亲信的那些小人。他们在朝中隐瞒善恶，蒙蔽君王；在外卖弄权势，欺压百姓。如果不杀掉这种人，就会酿成祸患，但要杀他们，他们则是国君的宠臣，国君的心腹，人们无可奈何。这些人实在是贻害国家而又难以根除的社鼠啊！”
1．下列加点的字读音，完全相同的一项是( )
A．东阿 阿胶 阿房宫 阿谀奉承
B．数落 数量 数一数 数典忘祖
C．眷属 属实 家属院 举酒属客
D．参与 赠与 好与坏 与虎谋皮
解析：A项，都读ē；B项，“数量”的“数”读shù，其余的读shǔ；C项，“举酒属客”的“属”读zhǔ，其余读shǔ；D项，“参与”的“与”读yù，其余读yǔ。
答案：A
2．对下列四句中加点的字解释，错误的一项是( )
A．景公召而数之曰。 数：屡次
B．而君反以罪臣。 罪：责怪
C．寡人将加大诛于子 诛：责罚
D．便事左右 便：逢迎讨好
解析：A项，数：责备。
答案：A
3．下列各句中，没有通假字的一项是( )
A．货赂至，并曾赋敛
B．仓库少内
C．再拜便辟
D．子之东阿也，寡人无复与焉
解析：A项，“曾”通“增”；B项，“内”通“纳”；C项，“辟”通“避”。
答案：D
4．下列各句中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是( )
A．臣请改道易行 B．仓库少内
C．陂池之鱼 D．属托不行
解析：A项，古义是“更换行事的方法”；今义指改变从事的行业；B项，古义特指国家的仓库，即“国库”；今义指储存大批粮食或其他物资的建筑物；C项，古今意义都是“池塘”的意思；D项，古义是“不接纳”，今义是“不可以”“不中用”。
答案：C
5．下列各句中，加点词活用不同于其他三项的一项是( )
A．三年不治，臣请死之
B．而君反以罪臣
C．陂池之鱼，以利贫民
D．假舟楫者，非能水也，而绝江河
解析：A项，为动用法，为……而死；B、C、D三项都是名词作动词。
答案：A
6．下列各句中，与例句句式相同的一项是( )
例句：甚矣，汝之不惠
A．甚善矣，子之治东阿也
B．前臣之治东阿也，属托不行
C．师者，所以传道受业解惑也
D．一夫作乱而七庙隳
解析：A项和例句都是主谓倒装句，B、D两项为被动句。C项是判断句。
答案：A
一、基础知识
1．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是( )
A．塑造 溯源 宿将 夙兴夜寐
B．点缀 坠落 赘言 椎心泣血
C．讣告 驸马 馥郁 赴汤蹈火
D．整饬 不啻 炽烈 叱咤风云
解析：A项，全读“sù”；B项，前三项读“zhuì”，“椎心”读“chuí”；C项，全读“fù”；D项，全读“chì”。
答案：B
2．下列各句中，没有错别字的一句是( )
A．刘老师写文章时，为了找到一个合适的字，常常搜肠刮肚，堪比古人写诗“练字”的境界。
B．他对我的职业生涯有很大的影响，能和这样一位队友供事，对我来说是一种幸运。
C．有关部门召开会商会，邀请专家分析今冬明春禽流感疫情趋势，研究布署下一步工作。
D．自主学习和应试学习真的水火不容吗？这个问题，我们需要从教育学理论中追本溯源。
解析：A项，练―炼；B项，供―共；C项，布―部。
答案：D
3．下列各句中加点的熟语的使用，恰当的一句是( )
A．今年夏天的文坛热闹非凡，文学出版界沸沸扬扬，名家小将的作品纷纷出手。
B．中国电信以先进技术为依托，亦步亦趋紧跟世界发展潮流，取得了突飞猛进的成就。
C．节食控体重的煎熬且不说，为了增加体能她一次又一次地扛起加男孩们也望而生畏的杠铃，长时间地把自己挂在高低杠上拉臂力……
D．为了方便群众办事，机关主动简化手续，取消了一些繁文缛节，得到群众的好评。
解析：A项，沸沸扬扬：多形容议论纷纷，不是用于形容热闹的场面；B项，亦步亦趋：是个贬义词，比喻每件事都顺从别人，自己没有主见；C项，望而生畏：看见了就害怕。D项，繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也泛指繁琐多余的事项。
答案：D
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
B．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。
C．几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。
D．现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。
解析：A项，“学习”和“素养”搭配不当，应删去“与素养”；B项，“王夫人对宝玉都弥足珍贵”主客颠倒，应改为“宝玉对王夫人来说都弥足珍贵”或“宝玉都弥足珍贵”；C项，第一个分句前后牵连，第二个分句偷换主语，应在“省市领导”后加上逗号，“来到县里”前补充主语“他们”，后面的逗号去掉。
答案：D
5．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
循路东行，到一座小石桥边，向右折去，是一潭与未名湖相通的水。________ 真觉得此时应有一只白鹤从水上掠过，好为那“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句做出图解。
①水面不大，三面山坡，显得池水很深。
②潭水碧波荡漾，三面的山影倒映在细碎的波纹中。
③山坡上树林茂密，水边石草杂置。
④杂草和石头遍布于潭边，山坡上蓊蓊郁郁的。
⑤月光从树中照进幽塘，水中反射出冷冷的光。
⑥透过树的缝隙，月光零落地撒在碧水上。
A．①③⑤ B．②③⑤
C．①④⑥ D．②④⑥
解析：①句与前面“相通的水”衔接自然，⑤句中“冷冷的光”与后文的意境相符。
答案：A
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文言文，完成6～10题。
晏子治东阿，三年，景召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民，当此之时，民无饥者，而君反以罪臣；今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜便辟。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”
6．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．于是明年上计 上计：献上计谋
B．货赂不至 赂：财物
C．仓库少内 内：通“纳”，纳税
D．再拜便辟 辟：避让
解析：A项，上计通过排除法可得出答案。地方官年终讲境内的户口、赋税、狱讼等事项编造计簿，逐级上报。
答案：A
7．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是( )
A．①景公迎而贺之曰 ②民无饥者，而君反以罪臣
B．①寡人将加大诛于子 ②陂池之鱼，入于权家
C．①子之治东阿也 ②孤之有孔明……
D．①吾以子为可 ②陂池之鱼，以利贫民
解析：A项，①连词，表顺承；②连词，表转折；B项，①介词，对；②介词，到；C项，都是“用于主谓之间，取消句子的独立性”；D项，①动词，认为；②连词，表目的。
答案：C
8．以下六句话，全都与晏子治理东阿的正确做法有关的一组是( )
①臣请改道易行，而治东阿
②甚善矣，子之治东阿也
③属托不行，货赂不至
④并曾赋敛，仓库少内
⑤当此之时，民无饥者
⑥陂池之鱼，以利贫民
A．①③⑥ B．②③④
C．③⑥ D．②⑤
解析：①不是晏子的做法，而是请求。②是齐景公称赞晏子的话。④是错误的做法。⑤是晏子的业绩。
答案：C
9．下列对文意的叙述，正确的一项是( )
A．晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心为民受到景公赞扬，后改道易行，却受到景公责怪。晏子对景公截然不同的态度有看法，要求辞职。景公醒悟。
B．晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心为民，受到景公责怪，后改道易行，却受到景公赞扬。晏子对景公截然不同的态度有看法，要求辞职。景公醒悟。
C．晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心为民，受到景公责怪，后改道易行，受到景公赞扬。晏子愿为景公终身效力。
D．晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心为民却受到景公责怪，后改道易行，受到景公赞扬，晏子愿为景公终身效力。
解析：A项，先得到“赞扬”后受到“责怪”错；C、D两项，“晏子愿为景公终身效力”错。
答案：B
10．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望让我告老还乡，给有才能的人让路。
(2)您尽力再去治理东阿。东阿，是您的东阿。我不再干涉了。
(二)阅读下面文言文，完成11～15题。
景公饮酒，陈桓子侍，望见晏子，而复于公曰：“请浮晏子。”公曰：“何故也？”对曰：“晏子衣缁布之衣，麋鹿之裘，栈轸之车，而驾驽马以朝，是隐君之赐也。”公曰：“诺。”
酌者奉觞而进之，曰：“君命浮子。”晏子曰： “何故也？”陈桓子曰：“君赐之卿位，以尊其身，宠之百万，以富其家。群臣之爵莫尊于子，禄莫厚于子。今子衣缁布之衣，麋鹿之裘，栈轸之车，而驾驽马以朝，则是隐君之赐也，故浮子。”晏子避席曰：“请饮而后辞乎？其辞而后饮乎？”公曰：“辞然后饮。”晏子曰：“君赐卿位，以显其身，婴不敢为显受也，为行君令也；宠之百万，以富其家，婴不敢为富受也，为通君赐也。臣闻古之贤君，臣有受厚赐而不顾其国族，则过之；临事守职不胜其任，则过之。君之内隶，臣之父兄，若有离散在于野鄙者，此臣之罪也；君之外隶，臣之所职，若有播亡在于四方者，此臣之罪也；兵革不完，战车不修，此臣之罪也。若夫敝车驽马以朝主者，非臣之罪也。且臣以君之赐，臣父之党无不乘车者，母之党无不足于衣食者，妻之党无冻馁者，国之简士待臣而后举火者数百家。如此，为隐君之赐乎，彰君之赐乎？”公曰：“善。为我浮桓子也。”
(取材于《说苑·臣术》)
11．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．请浮晏子 浮：罚酒
B．是隐君之赐也 隐：隐瞒
C．辞然后饮 辞：推辞
D．若有播亡在于四方者 播：流亡
解析：辞：解释，解说。
答案：C
12．下列各组词语中加点的词，意义和用法都相同的一组是( )
A．群臣之爵莫尊于子 宫妇左右莫不私王
B．君赐之卿位，以尊其身 是隐君之赐也
C．若有离散在于野鄙者 彼与彼年相若也
D．臣有受厚赐而不顾其国族，则过之 此则岳阳楼之大观也
解析：A项，都是“不定代词，‘没有谁’”。B项，代词，在这里指晏子，可译为“你”/助词，“的”。C项，连词，表假设，如果/动词，相似。D项，连词，表承接，就/副词表肯定，就是。
答案：A
13．下列句子编为四组，全都能反映晏子“彰君之赐”的一组是( )
①婴不敢为富受也，为通君赐 ②受厚赐而不顾其国族 ③兵革不完，战车不修 ④敝车驽马以朝主 ⑤臣父之党无不乘车 ⑥国之简士待臣而后举火
A．①②④ B．①⑤⑥
C．②③⑥ D．③④⑤
解析：①“为通君赐”明确表明是为了传播君主的赏赐，②是古之贤君“过之”的，③后面就有“此臣之罪也”，不是“彰君之赐”，④表现的是晏子的俭朴，⑤⑥则是传播君主赏赐的具体行为。
答案：B
14．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )
A．晏子穿缁衣、驾驽马上朝，陈桓子认为他“隐君之赐”，请求景公惩罚他。
B．面对陈桓子的指责，晏子从容不迫，援古证今，有理有节地阐明为臣之道。
C．晏子认为，彰君之赐不在于自己丽服华车，而在于将国君的恩赐传播于天下。
D．陈桓子本想搬弄是非陷害晏子，借机夺其爵位，其结果是弄巧成拙，自取其辱。
解析：D项，陈桓子并没有“夺其爵位”之意，且“陷害”“自取其辱”语义过重。
答案：D
15．把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 酌者奉觞而进之，曰：“君命浮子。”晏子曰：“何故也？”
译文：________________________________________________________________________
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(2) 若夫敝车驽马以朝主者，非臣之罪也。
译文：________________________________________________________________________
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答案：(1)斟酒的人就捧着酒杯送到晏子面前，说：“君王命令罚你饮酒。”晏子说：“是什么缘故呢？”
(2)至于臣乘着不大好的车子驾着劣马来朝见国君，不是臣子的罪过啊！
参考译文：
齐景公饮酒，陈桓子(在一旁)陪着，远远看见晏子来了，就告诉景公说：“请(您)罚晏子饮酒。”景公说：“这是什么缘故呢？”陈桓子回答说：“晏子穿着黑布衣服，披着麋鹿皮做的皮衣，乘着简陋的车子，驾着劣马来上朝，这是隐瞒了您的赏赐啊。”景公说：“是啊。”
斟酒的人就捧着酒杯送到晏子面前，说：“君王命令罚你饮酒。”晏子说：“是什么缘故呢？”陈桓子说：“君王赐给你高官来使你的身份尊贵，赏赐你很多钱财来使你的家庭富足，群臣的爵位没有比你高的，俸禄没有比你多的，现在你穿着黑布衣，披着麋鹿皮做的皮衣，乘着简陋的车子，驾着劣马来上朝，你这是隐瞒了君王的赏赐，所以罚你喝酒。”晏子离开座位(向景公请示)说：“您是让我喝了酒然后再解释呢，还是让我先解释然后喝酒呢？”景公说：“先解释再喝酒。”晏子说：“您赐给高官来使我身分显贵，我却不敢为了显贵而接受官职，而是为奉行您的命令；您赏赐很多钱财来使我家富足，我却不敢为了富足而接受这么多钱财，只是为了传布您的赏赐。我听说古代贤明的君王，对待那些接受优厚赏赐却不管国家事情的大臣，就要加罪于他；对待那些遇到事情担任职务，却不能胜任工作的臣子，就要加罪于他。国君的内臣，臣子的父兄，如有离散在山乡野外的，这是臣子的罪过；国君的外臣，臣子的属下，如有流亡在四方的，这是臣子的罪过；兵器不够充足，战车没有修理，这是臣子的罪过。至于臣乘着不大好的车子驾着劣马来朝见国君，不是臣子的罪过啊！况且，我用您的赏赐，使我父亲的亲族没有不乘车的，使我母亲的亲族没有不丰衣足食的，使我妻子的亲族没有挨冻受饿的，国中那些未做官的读书人等待我的钱然后才能烧饭的有数百家。像这样子，是隐瞒了您的赏赐呢？还是显扬了您的赏赐呢？”景公说：“好！(你)替我罚陈桓子喝酒。”
三、语言运用
16．请为下面一则新闻拟写一个标题，字数在20字以内。
新华网山东频道7月6日电 近日，记者从山东省高密市旅游局获悉，高密市率先抢注“晏子故里”域名，开通“晏子故里”网站，“三贤”名人文化资源实现网上保护。
域名是一种唯一性资源，一旦被占用，其他人再想得到只能等到域名到期后抢注。为保护高密市对外宣传打造的“晏子故里”旅游文化品牌，免使此无形资源流失，高密市抢注了“晏子故里”域名。高密市抽出专人负责网站建设工作，并且聘请专业网络公司的专家制作页面。经过紧张筹备，网站现已正式开通。网站设置了晏子生平、故里简介、故里新闻、晏子研究、晏子史事、晏子形象、故里风光，晏子功绩等10余个栏目。
答：________________________________________________________________________
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答案：示例：“晏子故里”亮相因特网，高密网上保护文化品牌
17．下面是一则历史故事，请你读后写出自己的感想。
齐景公爱喝酒，连喝七天七夜不停止。大臣弦章进谏说：“君王已经连喝七天七夜了，请您以国事为重，赶快戒酒，否则就请先赐我死。”大臣晏子后来觐见齐景公，齐景公向他诉苦说：“弦章劝我戒酒，要不然就赐他死。我如果听他的话，以后恐怕就尝不到喝酒的乐趣了；如果不听他的话，他又不想活，这可怎么办才好？”晏子听了便说：“弦章遇到您这样宽厚的国君，真是幸运啊！如果遇到夏桀、殷纣王，不是早就没命了吗？”于是齐景公果真戒酒了。
答：________________________________________________________________________
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答案：示例：(1)吃喝玩乐应该有所节制，懂得适可而止。
(2)齐景公知过能改、虚心纳谏值得我们学习。
(3)我们要学习晏子的聪明机智、能言善辩。
读 书
腹有诗书气自华，这是书卷气质的自然流露。黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，汉代刘向说：“书，药也，可以医愚。”日本的读书节的口号则说：“读书是新发现的旅行。”
当人类穿越了洪荒，走过结绳记事，经历了仓颉借鸟迹兽形造字，进行了龟甲兽骨上的刻刻画画，终于有了记录人类文明的载体——书籍。这一载体在飞速发展，竹简木牍，雕版书籍，活字书籍，胶版书籍，电子书籍，书籍作为人类须臾不可分离的伴侣与人类的发展相始终。人类借以总结思想、交流经验、传播知识，同时作为人类前行的拐杖帮扶人们走过愚昧，奔向现代文明。而书籍自身日益壮大，汇成了浩浩的海洋，读书作为人类继承与接受知识的一种实践活动，更是贯穿于人的人生始终，其地位日愈举足轻重。每个人要想有所建树，有利于社会，造福于人类，就必须读书。
天资聪明是一个人发展的良好基础，但是后天的努力更重要。王安石的《伤仲永》就给我们提供了一个活生生的例子。仲永自小聪明过人，但忽视了后天的学习，天天跟着父亲出游，卖弄小聪明，终于一个天才被扼杀在摇篮里了，最终变成了“泯然众人矣”的平庸之辈。理由很简单，就是“父不使学”，自恃聪明为资本，不去学习，不去读书，由神童变成凡夫，徒给人留下无尽的憾意。
当我们回顾一下世界上伟人的足迹，他们对读书都是情有独钟。马克思是人类思想的导师，为写《资本论》，从早到晚，图书馆里都有他的身影，读书的地面上留下了两个深深的脚印。毛泽东对书籍的钟爱更是成为佳话，书籍相伴一生，在书房接待客人，在书床上睡觉。枪没摸过，书却看了一生。到了晚年，书不能看了，还要医护人员念给他听。他的卧室摆满了书橱，床上堆满了书。他说：“一天不看书是缺点，三天不看书是错误。”历史上勤奋读书的例子更是数不胜数。孙敬的“头悬梁”，苏秦的“锥刺股”，司马光的“警枕”，李密的“挂角”，孙康的“映雪”，车胤的“囊萤”，匡衡的“凿壁”。还有白居易读书“手足成胝，口舌成疮”；孔子读书至晚年，韦编三绝；范仲淹幼年家贫，“断齑划粥”，借禅院的青灯彻夜苦读……古今中外的例子举不胜举，有一份付出，才会有一份收获，没有一番风彻骨，那得梅花扑鼻香。“行万里路，破万卷书”成了多少仁人志士的终生追求。奈一份寂寞，守一份执著，多读一卷书，终会学有所成。
现在，社会发展很快，人的思想也变化得很快，很多人认为读书已经不合时宜。正如人们五十年代爱军装，六十年代爱知识，八十年代爱个体，九十年代爱自己，新的世纪多元化。人的喜好人的思想在变换。现在的人活得很自负，宁可看电影，唱卡拉，赏碟片，品美酒，侃大山，也不愿坐下来读点书。浑身名牌多了，腰包里钞票多了，但身上的俗气多了，铜臭味重了，珠光宝气了，书香味典雅气没了。有钱了，不去买书读书，而是去购置高档家具，购置高档楼盘华居。其实这是一种思想上的近视病，华居美食要购，书也要读，二者要兼得才行。古时皇帝愿意读书，“七略四库，天子之书”；古时富贵家庭喜欢读书，“汉牛塞屋，富贵家之书”。而事到如今，现在的人为啥偏偏不读书了，真是怪事。“仓廪实知礼节”，现在人们都富了，都有读书的条件。买点书，让书在高档的家具之间有立足之地；读点书，让书籍在你繁忙的应酬之中占点时间；重读书，让富足的家中少点奢华味，多一点书香味。
作为人不要鄙视富裕，穷得叮当响并不光荣，我们倡导的是物质上富裕精神上富足，二者要兼得。富得流油的精神，贫乏的“穷得只剩下钱”的生存状态我们要摒弃，穷得不名一文而学富五车的状态我们也不喜欢。我们倡导和追求的是双赢的理想状态。要富起来，但要富的有品位，有书香味；读书的人，也不可四肢不勤，要在经济上做到自立自强。几千年来，知识分子之所以受到歧视，关键问题就是太穷了，就是经济地位的低下。如果我们能做到学贯古今，又是家财万贯，谁还会看不起你？
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课件28张PPT。语文·必修4（粤教）第四单元 文言文（2）
18 晏子治东阿 栏目链接1．走近作者课 文导 读刘向(约前77—前6)，西汉经学家、目录学家、文学家。原名更生，字子政，汉成帝时改名为“向”，沛(今江苏沛县)人。所撰的《别录》为我国最早的目录学著作。今存《新序》《说苑》《列女传》《战国策》等书。
《说苑》是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑先秦至汉初史事和传说，杂以议论，以阐明儒家的政治思想和伦理观点为主旨。其中很多篇章类似于后来的志人小说，在刘向散文中最具文学价值，对后来的文言小说有不少影响。 栏目链接2．课文背景课 文导 读晏子，字平仲，名婴，谥号平，夷维(今山东高密)人，以节俭力行重于齐，名显于诸侯，是齐国历史上继管仲之后又一个著名国相。
文中写道，齐景公初期，晏子不媚上不欺下，实行了一套合乎仁义道德的政策，但却遭到了齐景公的斥责；晏子后期欺下媚上，实行了一套竭泽而渔的政策，汇报工作时，齐景公大加赞赏。由此可见晏子实际做得怎么样不重要，重要的是齐景公如何评价。 栏目链接 栏目链接1．注音预 习检 测zhūbēinàliǎnēzēnɡshǔshùshuòshǔzhǔ 栏目链接同音合并法
针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并来记忆，如：
“xùn”可将“殉”“驯”“逊”“徇”等归类记忆，提高识记效率。 栏目链接预 习检 测2．通假字预 习检 测(1)并曾赋敛
“________”通“________”，________________________
(2)仓库少内
“________”通“________”，_________________________
(3)再拜便辟
“________”通“________”，__________________________曾增增加内纳缴纳，纳税辟避退避 栏目链接3．一词多义预 习检 测责罚，动词讨伐，动词惩罚，动词杀死，动词铲除，动词要求，要别人供给东西，动词治理、管理，动词医治，动词研究，动词 栏目链接预 习检 测数目、数量，名词规律、必然性，名词天命、命运，名词技艺，名词cù，密，形容词shǔ，计算，动词责备，动词shuò，屡次，副词 栏目链接预 习检 测改变，动词交换，动词容易，副词轻慢，动词道歉，动词推辞，动词辞别，动词感谢，动词告诉、劝告，动词衰亡、凋落，动词 栏目链接预 习检 测yù，参与、干预，动词yù，参加，动词给予、授予，动词赞许，动词转折连词，然而表承接关系，可不译转折连词，却表递进关系，并且前者表修饰关系，后者表转折关系表承接关系，然后表递进关系，并且表转折关系，然而表修饰关系 栏目链接预 习检 测引出动作的对象，介词两者均为“比，介词”在被动句中引出动作的主动者，介词表示呼声或赞叹，叹词 栏目链接4．指出下列加点词的活用类型并释义预 习检 测为动用法，为……而死使动用法，使……获利名词作动词，怪罪 栏目链接4．指出下列加点词的活用类型并释义预 习检 测自我反省不执行 栏目链接预 习检 测第二年身边的近臣 栏目链接6．分析句式类型预 习检 测(1)寡人将加大诛于子
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(2)甚善矣，子之治东阿也
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(3)东阿者，子之东阿也
________________________________________________状语后置句，状语“于子”放在中心词“诛”的后面。主谓倒装句，“甚善矣”作谓语，“子之治理东阿”是主语。判断句，用“……着，……也”表判断。 栏目链接 栏目链接1．精读探究探 究与 点 拨(1)“景公乃下席而谢之曰：‘子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。’”从景公的话中，可看出他是一个怎样的国君？
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________景公虚心纳谏，知错能改，与前面的昏暗不明、主观武断形成鲜明对照。这样，人物形象更加丰满。景公毕竟不是一个昏君暴君，要不然，他也不可能在位五十八年之久，晏子的故事也早就结束了。 栏目链接探 究与 点 拨 (2)“晏子治东阿，三年，景公召而数之曰：‘吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。’晏子对曰：‘臣请改道易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。’”文章这一开篇是怎样为下文作铺垫，设置悬念的？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章一开篇气氛就骤然紧张。国君满怀责备，怒气冲冲，臣子谨小慎微，唯唯诺诺；国君貌似一个粗暴之君，臣子貌似一个庸碌之臣。这就为下文作了精彩的铺垫。晏子在国君的盛怒下立下诺言，为下文设置了悬念。 栏目链接探 究与 点 拨(3)景公为什么对晏子的评价会出现偏差呢？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一是齐王一人说了算，缺少严谨的评价机制，即使有左右大臣参议，但还是少数人的意见，没有能够充分体现民意；二是被表面现象所迷惑，齐王看似根据“公论”下的结论，但因缺乏深入调查，终为谗言所害。 栏目链接探 究与 点 拨2．写法赏析(1)对比手法的运用。
文章中既有齐景公对晏子前后三次态度变化的对比(前“召而数之”，后“迎而贺之”，再到“下席而谢之”)，写出了国君由起初的受蒙蔽到后来的醒悟；又有晏子前后两次治理策略(起初“属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民”，后来“改道易行”，“属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家”)和治理结果(前“民无饥者”，后“饥者过半矣”)的对比，很容易使国君做出是非曲直的判断。 栏目链接探 究与 点 拨 (2)巧妙的谈话艺术，写出了晏子的智谋与善辩。
面对齐景公的指责，晏子大胆地提出“改道易行”。主体部分晏子的巧妙论道，更能表现出晏子的智谋与善辩。
(3)故事简单却蕴含了强烈的讽刺意味。
文章简短且所讲的故事浅显，却强烈地讽刺了古代官场欺下媚上这一生存和发展策略，对统治者有一定的警示作用。 栏目链接探 究与 点 拨3．参考译文晏子担任东阿的地方官，三年以后，景公召见他，责备他说：“我以为你还行，让你去管理东阿，现在你却把东阿搞得乱糟糟的。你回去好好自我反省吧。我要对你采取严厉处置措施。”晏子回答说：“我请求改变做法来治理东阿，三年后如果还治理得不好，我请求治我死罪。”景公答应了。于是到第二年又召集地方官员来审查时，景公迎上前对晏子表示祝贺，说：“太好了，你把东阿治理得很好！”晏子回答说：“我以前治理东阿时，对你身边的人不讨好，不送钱财。鱼塘里的鱼都拿来救济贫民。所以那时百姓没有挨饿的。 栏目链接探 究与 点 拨可是国君你反而怪罪我。我现在管理东阿时，首先讨好你身边的人，送给他们钱财。(没有钱)我就一方面增加百姓的税收，另一方面减少应该交纳给国库的税银。在朝中讨好你身边的人，在地方上把鱼塘里的鱼都用来给权贵送礼。这个时候，东阿有一半的人都在挨饿了。你竟然反过来迎接我、祝贺我。我实在愚蠢，不知道怎样治理东阿，希望你允许我退休，把这个位置让给贤能的人吧。”然后就两次下拜后退到一旁。 景公听了这话，赶快离开座席向晏子道歉，说：“你还是继续努力管理东阿吧。东阿是你的东阿，我不会再去干预你的做法了。” 栏目链接4．结构图解探 究与 点 拨 栏目链接
