语文·必修 4(粤教版)
5 立党为公 执政为民
人民日报评论员：习近平排队买包子，平民情怀最动人
没有长枪短炮的摄像机、没有左拥右簇的随行者，自己排队埋单、自己端盘找座、就餐坚持“光盘”……近日，习近平总书记在一家包子铺用餐的消息，因偶遇者拍照上网不胫而走，引来如潮跟帖和好评点赞。“和气，没架子”，顾客的描述凸显国家领导人亲民形象；“俭朴，不浪费”，舆论的评价折射中央领导同志清新作风。
从参观展览沿途不封路，到河北农村踏雪访真贫；从广东考察吃自助餐，到北京包子铺排队就餐，一年多来，习近平等中央领导同志以身作则、率先垂范，反“四风”旗帜鲜明、转作风久久为功，党风政风为之而清、社风民风为之而新。21元的简朴餐点，再次为全社会树立行动示范，更是对党员干部的深刻提醒：柴米油盐酱醋茶，只有真诚融入人民群众的生活之中，与群众的感情才会越来越近，转作风的要求才会落到实处。
共产党人来自于人民、植根于人民。“人民”二字，是我们党最鲜明的政治立场、最宝贵的政治品格。元旦前夕，习近平总书记在北京看望一线职工、老年群众，握手谈笑、嘘寒问暖，甚至要求“把照片送到参加合影的每一位老人手上”。亲民之举，凸显真挚随和的平民本色，传递共产党人浓浓的平民情怀。“感人心者，莫先乎情”，网友们的自发传播、热烈点赞，也正是因为强烈的情感共鸣。中央领导同志平实亲切的作风，让群众看到鱼水之情没有淡、血肉联系没有丢。
总书记的行动，给党员干部上了生动一课。为民务实清廉的群众路线教育实践活动开展以来，各地真抓实做、真转实改，成效显著。为什么群众还有“走过场”的担心，还有“一阵风”的忧虑？最为关键的，还是要有与群众休戚与共的深沉感情，才能打掉和人民之间的无形之墙。心中有平民情怀，行动才有平民本色，干事就能持群众视角，决策就能有群众观点。只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人，也才能以念兹在兹的真诚行动，真正做到让群众满意。
教育实践活动的目的，是密切党群干群关系、增强血肉联系。作风改得好不好，日常行动见分晓。“不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德”，转作风是不是装样子、走过场，反“四风”会不会一阵风、一场空，最终取决于能不能以真挚的情感，在日常行动中坚持下去。中央领导以质朴务实的平民情怀做了表率，各级领导干部更该身体力行，多到群众中去，“同围一张圆桌、同坐一条板凳”，了解群众所思所想、所愿所盼。让转变作风从每一个细节开始，真以奉之、诚以待之，转出实效，改出长效。
一粥一饭见作风，一枝一叶总关情。第二批教育实践活动马上就要开始，活动将深入治国理政的“神经末梢”，离基层、离群众都更近。带着感情转作风、真情实意为群众，就一定能在党心民意的共鸣中，为实现中国梦注入强大正能量。
(本文来自《人民网》)
1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是( )
A．送给 给养 给予 自给自足
B．安逸 肄业 翌日 神采奕奕
C．斑斓 滥调 山岚 波澜壮阔
D．着急 酌情 擢升 艰苦卓绝
解析：A项，“送给”的“给”应读gěi，其余读jǐ；B项，均读yì；C项，“滥”应读làn，其余读lán；D项，“着”应读zháo，其余读zhuó 。
答案：B
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．分水岭 贪图安逸 突如其来 出奇治胜
B．挖墙角 齐心协力 统筹兼顾 一愁莫展
C．试金石 大展宏图 以身作责 身先士卒
D．台柱子 众志成城 坚持不懈 穷困潦倒
解析：A项，治—制；B项，角—脚；C项，责—则。
答案：D
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)宣传团的报告，见解深刻，发人深思，语言也很________，使广大干部群众真正认识到了“科学发展观”的精髓。
(2)学习李杜的诗歌，要在反复________的基础上，联系已学过的他们的作品，领会他们的艺术风格。
(3)各级领导干部都要牢固________全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神。
A．精当 吟诵 树立
B．精辟 吟颂 树立
C．精辟 吟诵 竖立
D．精当 吟颂 竖立
解析：(1)精当：指言论、文章等精确恰当。精辟：多指见解、理论深刻、透彻。(2)吟诵：指吟咏诵读。吟颂：含有颂扬之意。(3)树立：指建立，多用于抽象的好的事情。竖立：指物体下垂，一端向上，一端接触地面或埋在地里。
答案：A
4．下列加点句中，熟语的使用不正确的一项是( )
A．这位曾经一文不名的年轻人，经过九年的艰苦奋斗，于2006年创办了自己的公司，如今已经是亿万富翁。
B．这场波澜壮阔的斗争，奏响了弘扬中华民族伟大精神的嘹亮凯歌，书写了中国人民不畏艰险、敢于胜利的壮丽诗篇。
C．以高屋建瓴的视角，剖析如何以战略的眼光审视财务管理系统，并在此基础上，提出了系统提升企业财务风险控制的方法。
D．我们广大同学要以身作则、脚踏实地、经受考验，完成学校交给我们的劳动任务。
解析：A项，一文不名：一个钱也没有。B项，波澜壮阔：形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。C项，高屋建瓴：形容居高临下的形势。D项，以身作则：是用自己的行动做出榜样的意思，用在“广大同学”身上不合适。
答案：D
5．下列句子中没有语病的一项是( )
A．全国各族人民是建设中国特色社会主义事业的主体，人民群众积极性创造性能否充分发挥是我们事业成功的保证，不断实现最广大人民的根本利益是我们党全部奋斗的最高目的。
B．我们党80多年的一切奋斗，无论是战争年代浴血奋战推翻“三座大山”，无论是建立社会主义制度、开展大规模的社会主义建设，或者进行社会主义改革开放和现代化建设，归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
C．要切实加强党风政风建设，改进领导方式和领导方法，转变思想作风和工作作风，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，坚决维护人民群众的合法权益，始终与群众心连心、同呼吸、共命运。
D．成绩来之不易，经验尤为珍贵。我们要继续以对人民高度负责的精神，毫不松懈地抓好经常性防治措施的落实，坚决防范疫情不再发生。
解析： A项，两面对一面，“能否”应改为“的”；B项，搭配不当，应把“或者”改为“还是”；D项，否定不当，把“不再”改为“再次”。
答案：C
6．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )
________、________、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，________，________。对于马克思主义执政党来说，坚持立党为公、执政为民，________、________、发展好最广大人民的根本利益，充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化，始终是最紧要的。
①依靠谁 ②相信谁 ③也是判断马克思主义政党的试金石 ④是区分唯物史观和唯心史观的分水岭 ⑤维护好 ⑥实现好
A．①②④③⑥⑤ B. ①②④③⑤⑥
C．②①④③⑥⑤ D. ②①④③⑤⑥
解析：通过第一、二横线处和第四、五横线处的逻辑关系，确定语序，即可得出答案。
答案：C
一、基础知识
1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )
A．校订(jiào) 戛然(jiá)
佝偻病(ɡōu) 自怨自艾(yì)
B. 降服(xiánɡ) 惊诧(chà)
超负荷(hè) 流水淙淙(zōnɡ)
C. 奇葩(pā) 胴体(tónɡ)
拗口令(ào) 三缄其口(jiān)
D. 称职(chèn) 谄媚(chǎn)
一刹那(shà) 良莠不齐(yǒu)
解析：B项，“淙”应读cónɡ。C项，“胴”应读dònɡ。D项，“刹”应读chà。
答案：A
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．平添 算账 声名鹊起 厉行节约
B．砥砺 麦杆 徇私舞弊 好高骛远
C．硫璃 称颂 关怀备至 有恃无恐
D．飞碟 疏浚 出尔反尔 突如奇来
解析：B项，杆—秆；C项，硫—琉；D项，奇—其。
答案：A
3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不太懂的作品。但如果你到台湾的美术馆去转转，你一定不会失望。台湾的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异。其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和台中市的“台湾美术馆”。置身其中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在你身边懂你的知心朋友。
A．阳春白雪 B．通常
C．迥异 D．高高在上
解析：A项，阳春白雪：原指战国时代楚国的一种高雅的歌曲，后来泛指高深的、不通俗的文学艺术。用来说“美术馆”符合语境。B项，通常：指表示在一般的情况下，行为、事情有规律地发生。用在此处符合语境。C项，迥异：指相差很远；大不相同。用在此处符合语境。D项，高高在上：形容领导者不深入实际，脱离群众。用在此处不符合语境。
答案：D
4. 下列各句中，没有语病的一句是( )
A．第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。
B．在过去的一个星期里，大家对教研室赵主任起草的《教学大纲》从多角度提出质疑，经过几轮认真的讨论和修改，最终达成共识。
C．纵观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。
D．作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。
解析：A项，不合逻辑，“电影节”不能“吸引”“300多部电影前来参与”。B项，语义重复，“质疑”，即提出疑问。与“提出”搭配不当。D项，语序不当，“不仅”应放在“电子商务”的后面。
答案：C
5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( )
①更要用人生的尺度。
②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同。
③在一定意义上，人是教育的产物。
④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人。
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性。
⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育。
A．③②⑥④①⑤ B．④①⑤⑥②③
C．④⑤②③①⑥ D．③②④⑤⑥①
解析：③是总括句，放在开头； ①必在④后面，⑤必在①后面。
答案：A
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成6～9题。
学习贯彻“三个代表” 重要思想，必须牢牢把握立党为公、执政为民。这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表” 重要思想最重要的标志。
第一，坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。方针政策对党和国家工作的全局起指导和推动作用。抓住这个环节落实立党为公、执政为民的要求，坚持用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应来衡量我们的一切决策，就能在全局上把握住贯彻落实“三个代表” 重要思想的根本出发点和落脚点。坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，制定和实施深化改革、促进发展、保持稳定的各项方针政策，都要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为依据，都要统筹兼顾、妥善处理各方面的利益。各级党委和政府要坚持从群众中来、到群众中去的工作路线，倾听群众呼声，反映群众意愿，集中群众智慧，推进决策科学化民主化，创新发展思路，努力使我们的方针政策更好地体现人民群众的利益，使先进生产力和先进文化更快更好地发展起来，不断让人民群众得到实实在在的利益。
第二，坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。各级领导干部都要牢固树立全心全意为人民服务的思想和真心实意对人民负责的精神，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。要始终把群众的利益放在第一位，在各项工作各个环节都细心研究群众的利益，关心群众疾苦，体察群众情绪，努力运用说服教育、示范引导和提供服务等方法，做好新形势下的群众工作，团结带领群众不断前进。领导干部必须深入基层、深入群众，特别是要到最困难的地方去，到群众意见多的地方去，到工作推不开的地方去，同那里的干部和群众一道，努力排忧解难，化解矛盾，打开工作局面。要切实加强党风政风建设，改进领导方式和领导方法，转变思想作风和工作作风，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，坚决维护人民群众的合法权益，始终与群众心连心、同呼吸、共命运。各级干部都要自觉接受监督，绝不脱离群众，绝不贪图安逸，绝不以权谋私。
第三，坚持立党为公、执政为民，必须落实到关心群众生产生活的工作中去。坚持立党为公、执政为民，不能停留在口号和一般要求上，必须围绕人民群众最现实、最关心、最直接的利益来落实，努力把经济社会发展的长远战略目标和提高人民生活水平的阶段性任务统一起来，把实现人民的长远利益和当前利益结合起来。群众利益无小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。要时刻把群众的安危冷暖挂在心上，对群众生产生活面临的这样那样的困难，特别是对下岗职工、农村贫困人口和城市贫困居民等困难群众遇到的实际问题，一定要带着深厚的感情帮助解决，切实把中央为他们脱贫解困的各项政策措施落到实处。
6．胡锦涛同志认为衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表” 重要思想最重要的标志是什么？
答：________________________________________________________________________
答案：牢牢把握立党为公、执政为民。
7．胡锦涛同志从哪些方面提出了“立党为公、执政为民” 的具体要求？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：胡锦涛同志从三个方面提出了具体的要求：
①坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。
②坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。
③坚持立党为公、执政为民，必须落实到关心群众生产生活的工作中去。
8．为什么说“坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去” ？根据文章内容组织文字简要回答。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：因为方针政策对党和国家工作的全局起指导和推动作用。抓住了制定和实施方针政策的环节，落实立党为公、执政为民的要求，就能在全局上把握住贯彻落实“三个代表” 重要思想的根本出发点和落脚点。
9．结合胡锦涛同志的讲话，谈谈怎样才算是关心群众。(至少要陈述三个理由)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案：①关心群众不能停留在口号和一般要求上；
②要关心人民群众最现实、最关心、最直接的利益；
③要努力提高人民的生活水平；
④要竭尽全力去解决群众的实际困难；
⑤要时刻把群众的安危冷暖挂在心上。
(二) 阅读下面的文字，完成10～13题。
谈学问的功用
一般人常埋怨现在青年对于学问没有浓厚的兴趣。就个人任教的经验说，我也有这样的观感。平心而论，这大半要归咎我们“教书人”。把学问看成“读书”，一个错误的观念如果不全是我们养成的，至少我们未曾设法纠正，而且我们自己又没有好生学问，给青年学子树一个榜样，可以激励他们的志气，提起他们的兴趣。此外，社会上一般人对于学问的性质和功用所存的误解也不无关系。近代西方学者常把纯理的学问和应用的学问分开，以为治应用的学问是有所为而为，治纯理的学问是无所为而为。他们怕学问全落到应用一条窄路上，尝设法替无所为而为的学问辩护，说它虽“无用”，却可满足人类的求知欲。这种用心很可佩服，而措词却不甚正确。学问起于生活的需要，世间绝没有一种学问无用，不过“用”的意义有广狭之别。学得一种学问，就可以有一种技能，拿它来应用于实际事业，如学得数学几何三角就可以去算账、测量、建筑、制造机械，这是最正常的“用”字的狭义。学得一点知识技能，就能混得一种资格，可以谋一个职业，解决饭碗问题，这是功利主义的“用”字狭义。但是学问的功用并不仅如此，我们甚至可以说，学问的最大功用并不在此。心理学者研究智力，有普通智力和特殊智力的分别：古人和今人品题人物，都有通才和专才的分别。学问的功用也可以说有“通”有“专”。治数学即应用于计算数量，这是学问的专用；治数学而变成一个思想缜密、性格和谐、善于立身处世的人，这是学问的通用。学问在实际上确有这种通用。就智慧说，学问是训练思想的工具。一个真正有学问的人必定知识丰富，思想敏锐，洞达事理；处任何环境，知道把握纲要，分析条理，解决困难。就性格说，学问是道德修养的途径。苏格拉底说得好：“知识即德行。”世间许多罪恶都起于愚昧，如果真正彻底明了一件事是好的，另一件事是坏的，一个人决不会睁着眼睛往坏的方面走。中国儒家讲学问，素来全重立身行己的功夫，一个学者应该是一个圣贤，不仅如现在所谓“知识分子”。
现在所谓“知识分子”的毛病在只看到学问的狭义的“用”。尤其是功利主义的“用”。学问只是一种干禄的工具。我曾听到一位教授在编成一部讲义之后，心满意足地说：“一生吃着不尽了！”我又曾听到一位朋友劝导他的亲戚不让刚在中学毕业的儿子去就小事，说：“你这种办法简直吃稻种！”许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子，预备“吃着不尽”。所以，大学里“出路”最广的学系如经济系、机械系之类常是拥挤不堪，而哲学系、数学系、生物学系诸“冷门”就简直无人问津。治学问根本不是为学问本身，而是为着它的出路销场，在治学问时既是“醉翁之意不在酒”，得到出路销场后，当然更是“得鱼忘筌”了。在这种情形之下的我们如何能期望青年学生对于学问有浓厚的兴趣呢？
这种对于学问功用的窄狭而错误的观念必须及早纠正。生活对于有生之伦是唯一的要务，学问是为生活。这两点本是天经地义。不过现代中国人的错误在把“生活”只看成口腹之养。“谋生活”与“谋衣食”在流行语中是同一意义。这实在是错误得可怜可笑。人有肉体，有心灵。肉体有它的生活，心灵也应有它的生活。肉体需要营养，心灵也不能“辟谷”。肉体缺乏营养，必酿成饥饿病死；心灵缺乏营养，自然也要干枯腐化。人为万物之灵，就在他有心灵或精神生活。所以测量人的成就并不在他能否温饱，而在他有无丰富的精神生活。一个人到了只顾衣食饱暖而对于真善美漫不感觉兴趣时，他就只能算是一种“行尸走肉”；一个民族到了只顾体肤需要而不珍视精神生活的价值时，它也就必定逐渐没落了。
10．从全文看，下列说法中正确的两项是( )
A．作者认为治学问可以分成有所为而为和无所为而为。
B．应用于事业和谋求职业都是学问狭义的作用。
C．作者认为学问有“通”“专”之分，是由于人的智力有“普通”和“特殊”之分。
D．作者引用“知识即德行”是为了证明有德行的人必定知识丰富。
E．作者引用“醉翁之意不在酒”“得鱼忘筌”，意在批评青年学生中对学问功用的错误认识。
解析：A项，不是作者的观点，是西方学者的观点。C项，学问的“通”“专”与智力的“普通”“特殊”之间没有因果联系。D项，引苏格拉底的话证明的是“学问是道德修养的途径”。
答案：BE
11．下列说法不正确的一项是( )
A．“而且我们自己又没有好生学问，给青年学子树一个榜样”中的“学问”，指的是“做学问”；
B．“许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子”中的“稻种”指的是“学生治学问”；
C．“许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子，预备吃着不尽”中的“大量谷子”，指的是“学问的出路销场”；
D．“许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子” 预备“吃着不尽”这句话批评了一个观点，这个观点是：学问只是一种干禄的工具。
解析：B项，应为“青年学生治学问”。
答案：B
12．第一段中，作者是从哪两个方面阐述“学问的最大功用”的？请概括回答。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：提高人的智慧(学问是训练思想的工具)；完善人的性格(学问是道德修养的途径)。
13．作者认为“学问起于生活的需要”，“生活的需要”指什么？请依据文意概括回答。
答：________________________________________________________________________
答案：肉体生活的需要；心灵生活的需要。
三、语言运用
14．在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。① __________________________ ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，②__________________________ ，而渡渡鸟在三百年钱灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：③______________________；如果被证伪，则会被抛弃。
答案：示例：①到底是什么原因呢 ②种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化 ③如果是真的，则会被采纳
15. 给下面文段拟一个不超过12个字的标题。
载人航天是高风险的事业，它要求航天员必须具备办事果断、处变不惊的心理素质。航天飞行所经历的特殊环境对航天员的生理冲击特别大，不是一般人能忍受的。再者，航天员在太空所处空间狭小，身体活动受到限制。还有，说话也不能随便，说什么，什么时间说，都有限制，所以这种信息交流的限制，也要求航天员能忍受孤独。
答：________________________________________________________________________
答案：示例：航天员心理素质要求高(意对即可)
胡锦涛强调“不折腾”的意味深长
陈一舟
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在18日上午举行的纪念中共十一届三中全会召开三十周年大会上提出，我们的伟大目标是，到我们党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会……他强调，只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标。(《中国新闻网》12月18日)
30年风雨兼程，30年艰苦奋斗，30年经济腾飞，30年的富国强民之路，30年的民生记忆，改革开放的辉煌成就，改变了一个东方大国，也深深影响了整个世界。正如有专家所言，中国改革开放30周年值得纪念、值得梳理总结、值得每一个中华儿女和炎黄子孙骄傲和自豪。
光荣属于过去，希望充斥于未来——建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，到新中国成立100年时基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。胡总书记讲话中提出的这一伟大目标，聆听着电视新闻里胡总书记那坚定有力的讲话，相信所有国民都会感到无比振奋。此时此刻，我意外地从胡总讲话中捕捉到了一个很“另类”的关键词：“不折腾”。如果说“不动摇、不懈怠”意在强调责任和信心，那么，“不折腾”又隐喻着怎样的意味深长呢？
戴定南在《折腾》一书中，以简洁、凝练的手法刻画了几十个个性鲜明的人物，讲述了很多种形态的“折腾”——在乡间折腾，在城市折腾，在政治运动中折腾，在商场官场中折腾……“折腾”里有公共财富，有面子和政绩，有哲学和骗术，有人性的呈现，有欲望的勃发，还有阿Q式的疯狂。我想，文艺创作的“写实”笔法，勾勒出的正是我们现实政治经济社会中并不鲜见的“人生百态”。
那些频现的豪华楼堂场馆，重复建设、华而不实的政绩形象工程，那屡禁不止的公款消费、公务旅游、出国考察，那些官商勾结、以权谋私，那些无视公共安全引起公共愤怒的“三聚氰胺”们，那些难脱管理责任的矿难、火灾……其实都是不同形式的“折腾”，不仅“折腾”着纳税人积聚的公共财政，也在“折腾”大众对于公权力的公信力，还在以“折腾”的动作一点点消解我们实现中华民族伟大复兴的前进动力。
北京大学教授周其仁近日撰文指出，“无论在产权的重新界定、企业家职能的发挥、市场经济框架的完善还是国家权力的约束与规范，中国都面临大量未完成的议题。”事实也正是如此，改革开放30周年是一个回顾成就和展望的“逗号”，我们还要坚定不移、以更清醒的头脑和更理性的思维走下去，每时每刻都要牢记胡总书记这句意味深长的话，“不折腾！”
“不折腾”是一种权力清醒和权力自律，也是一种权力责任，民生的福祉和国家的强盛就蕴藏着“不折腾”里。
(中国网，2008年12月19日10：18)
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5 立党为公 执政为民 栏目链接1．走近作者课 文导 读胡锦涛，1942年12月21日生于江苏省泰州市，祖籍安徽省绩溪县。1959年7月毕业于江苏省泰州中学。1964年毕业于清华大学水利工程系河川枢纽电站专业。1984年任共青团中央书记处第一书记。
1992年10月在中国共产党十四届一中全会中当选中央政治局常委、中央书记处书记。1993年兼任中央党校校长。1998年3月在全国人大八届一次会议后兼任中华人民共和国副主席。 栏目链接课 文导 读1999年进入中共中央军事委员会，任中共中央军事委员会副主席，中华人民共和国中央军事委员会副主席。2002年11月在中共十六届一中全会上当选为中共中央总书记。2003年3月在全国人大九届一次会议上当选为中华人民共和国主席。2004年9月在中国共产党十六届四中全会上当选为中共中央军委主席。2005年3月13日上午，当选中华人民共和国中央军事委员会主席。 栏目链接2．课文背景课 文导 读 2003年7月1日，在中国共产党成立82周年之际，在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要时刻，中央有关部门联合召开“三个代表”重要思想理论研讨会。
会上胡锦涛同志发表了重要讲话，即《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》，《立党为公 执政为民》是胡锦涛同志这篇讲话的节选。 栏目链接3、相关知识课 文导 读(1)什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。
(2)论据的类型：
①事实的材料。作为论据的事实材料，可以是具体的事例，概括的事实，统计数字，亲身经历、感受。
②理论的材料。作为论据的理论材料，可以是前人的经典著作、至理名言，民间的谚语和俗语，科学上的公理、规律等等。 栏目链接课 文导 读(3)使用论据的要求：
①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。
③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。 栏目链接 栏目链接1．注音预 习检 测chóutuǒshuōyìsùliáoyìzhāzāzházháyàɡá 栏目链接2．写对字形预 习检 测决诀抉绝辩辨辫径胫泾经 栏目链接追本溯源，巧记汉字
“彳”读作“chì”，是个象形字。在甲骨文中，是“行”字左边的形体(“行”字的甲骨文形体是个十字路口)。“彳”的本义为路口。“彳”字一般不单独使用，它常与“亍chù”字连用，组成“彳亍”一词，表示小步或走走停停的意思。
“彳”是个部首字。在汉字中，凡由“彳”组成的字大都与行为、动作或趋向有关，如“往”“征”“待”“径”等。 栏目链接预 习检 测3．解释词义预 习检 测(1)波澜壮阔：__________________________________________
(2)分水岭：___________________________________________
(3)试金石：_________________________________________________________________________________________________________________________________比喻声势雄壮浩大，多用于形容诗文、群众运动等。比喻不同事物的主要分界。矿物，通常指黑色坚硬致密的硅质岩石。用黄金在试金石上画一条纹就可以看出黄金的成色。比喻精确可靠的检验方法和依据。 栏目链接预 习检 测(4)统筹兼顾：______________________________________
(5)以身作则：___________________________________________
(6)身先士卒：____________________________________________
(7)众志成城：_____________________________________________________________________________________通盘考虑安排，各方面都要照顾周到。筹，安排布置。用自己的行动做榜样。现在多用来比喻领导带头走在群众前面。大家同心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难，取得胜利。 栏目链接预 习检 测√× 栏目链接4．近义词辨析预 习检 测(1)身先士卒·以身作则
辨析：都有“亲自做出榜样”的意思，“身先士卒”侧重于形容带头实际行动，偏重于“在关键时刻自己带头做；走在群众的前面”；“以身作则”侧重于形容带头执行规章，仅指自己做出榜样。
①政治思想工作必须是理论与实际联系的；领导与群众结合的；________、言行一致的。
②每当接受重大任务；我们工厂的领导总是________；经常坚持在生产第一线。以身作则身先士卒 栏目链接预 习检 测(2)必须·必需
辨析：两个词都可表示“必要”的意思，但词性不同，语法功能也就不同。必须：副词，多作状语，表示一定要怎样，强调事实或事理上的必要性；有时表加强命令语气。必需：动词，表示一定要有，不可缺少的。可作谓语；多作定语。
基本农田以外的耕地超过35公顷的、其他土地超过70公顷的，________由国务院批准，因为，农田是农民生存________的条件。必须必需 栏目链接 栏目链接1．精读探究探 究与 点 拨(1)作者是怎样紧扣中心论点展开论述的？
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课文紧扣中心论点，开门见山地提出为什么要做到“立党为公、执政为民”，然后具体阐述如何做到“立党为公、执政为民”，并以抗击“非典”的实例论证，最后得出结论并发出号召。论证条理清晰，脉络分明，显示了严密的逻辑思维能力。 栏目链接探 究与 点 拨(2)文章用抗击“非典”的事例，作用是什么？
答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________抗击“非典”战役，有力地证明中国共产党一定能够做到立党为公、执政为民，把“三个代表”的精神落到实处。突出了文章中心。 栏目链接探 究与 点 拨2．写法赏析(1)思路清晰，结构严谨。
本文开篇明旨，提出论断：学习贯彻“三个代表”重要思想要坚持立党为公、执政为民。接下来分析论证，阐明为什么要坚持立党为公、执政为民。然后提出坚持立党为公、执政为民的具体要求并展开论述，联系实际说明只有坚持立党为公、执政为民才能把各项事业做好。论证条理清晰，脉络分明，显示了严密的逻辑思维能力。 栏目链接探 究与 点 拨 (2)语言表述准确、严密。
议论文特别是政论文要求语言表述要准确、严密，本文就很好地体现了这一特点。本文多用长句，句意容量大，信息丰富，阐述道理严密、凝练。 栏目链接3．结构图解探 究与 点 拨 栏目链接
