附加题
排：89。
解析：横着看，后面的数都比前面的数多1。
5.画图略，第二只袋鼠跳得快，第一只袋鼠还要跳4次，第二
只袋鼠还要跳2次。
解析：第一只袋鼠每次跳2格，还要跳4次；第二只袋鼠每次跳
3格，还要跳2次。
6.第一行
解析：第一行是正着数的，其他三行是倒着数的。
整理与复习一一数的世界（二）
1.4+7-5=6
解析：把口十口一口=口转化为另一个等式口十口=口十口。观察
这个等式，我们发现：只要把4,5,6,7分成相加之和相等的两组数就可以
了，即4十7=5十6，根据这一等式可有多种不同的填法。
2.822两数之和为6两数之和为4（后四空答案不唯一）》
解析：观察第一个三角形发现：三个顶点处的数相加等于中间的
数，由此可以填出三角形中的其他的数：822，最后两个三角形分别
要填2个数：两数之和为6，两数之和为4，答案不唯一。
3.7和5交换
解析：左边三数之和为19，右边三数之和为15，相差4，左边少2右
边多2即可。
4.(1)1+8-2=7(2)4+5-3=6
解析：把()十(
)一()=(
)转化为另一个等式
)十(
)=()十()。观察这个等式，我们发现：只要把
1,2,3,4,5,6,7,8分成相加之和相等的四组数就可以了，即1十8=2十7，
4十5=3十6，根据这两个等式可有多种不同的填法。
5.
①
④①
4
①⊙④
④
②（③（④
0
9
8
10
10
解析：(1)想2十3十○=9，得出○里的数，同样的方法可以填出另两
个数；(2)先横着填，与第(1)题方法相同，再填竖着的数，两数之和为5，
84
年级上册
答案不唯一；(3)先填最下面的，与第(1)题方法相同，再填右边的，接着填
上面的，最后填左边的；(4)先填最上面的，不要大于7即可，再填左下的
和右下的，最后填下面的，答案不唯一。
整理与复习—一数的世界（三）
1.1+1=2
解析：左边算式的计算结果是6，而右边是2，所以应通过移动火柴
棒，使左边减小。把等号左边的“7”变为“1”，移动一根火柴棒到“一”
上，这样等式就成立了。
2.14-7=7或4+7=11
解析：左边算式的计算结果是21，而右边是1，所以应通过移动火
柴棒，使左边减小而右边增大。把左边的“十”变为“一”，将拿出的一根
火柴棒移到等号右边，使“1”变成“7”，等式成立；或者把左边的“14”变
为“4”，将拿出的一根火柴棒移到右边，使“1”变为“11”。
3.11+1-11=1
解析：从第二个“+”里拿出竖的那根火柴棒添在前面的两个“1”中
任意一个的十位上，答案不唯一。
4.14-7+4=11
解析：左边等于17，要使等号左边等于11，应当采用多减少加的办
法，而通过改变运算符号就能达到这个目的。我们可以从“十”里拿出
竖的那根火柴棒放到“一”上。
5.17+7=17+7
解析：从等号右边的“77”中拿出一根火柴棒使它变成“17”，然后把
这根火柴棒添加到它右边的“一”上，使其变成“十”。
6.(1)11+1=1+11(2)1+2=3-0
解析：(1)把左边的“7”变为“1”，把这根火柴棒添到右边的“一”上，
使它变为“十”；(2)把左边的“7”变为“1”，把这根火柴棒放到左边的
“一”上，使它变为“十”，则等式成立。
整理与复习一数的世界（四）
1.92
解析：首先从第二个算式中推出 代表几，因为3十 =5，所以 =
85年级上册
整理与复习
数的世界（二）
1.把4,5,6,7这4个数分别填入下面的
最大的数
里，使等式成立。
加最小的数，
剩下的数按照
这样的方法相
加，看是否符
合题目的要
求。
2.找规律，填一填。
第一个三
角形边上的三
个数和中间的
数有什么关
8
0
系？
3.交换天平两边的数字球，使天平两边的
把左右三
三个数之和相等。
个数的和分别
算出来，再调
整。
45
附加题
把(
4.把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入
+(
下面的括号里（每个数只能用一次），使两个等
()=(
式都成立。
)转化为另
(1)(
)+(
)-(
)=(
一个等式
(2)(
)十(
)一(
)=(
(
)+(
)=(
十().
从数多的
5.在（○里填上合适的数，使每条线上三个
那一行入手。
数相加都等于每个图形下面的数。
10
10
46
