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四年级语文上册第五单元试卷
积累·运用
一、读拼音写词语。(8分)
jià rì( )里,他来到屋后的小树林里玩。突然,他看见树下有一只yòu niǎo( )wú kě nài hé( )地pāi dǎ ( )着翅膀,它jué wànɡ( )的jiān jiào( )声让他内心fā chàn( )。他回家搬来梯子靠在树干上,抱起小鸟,fèn lì ( )爬了上去,把小鸟放回了鸟巢。
二、给加点字选择正确的读音,打“√”。(6分)
照相(xiāng xiànɡ) 嗅觉(xiù chòu) 铁链(liàn lián)
拯救(zhěn zhěnɡ) 嘶哑(sī shī) 石级(jí jī)
三、选择。(4分)
1.下列选项中,“相”字的读音与其他三项不同的一项是( )
A.相互 B.相信 C.照相 D.相同
2.下列加点字的读音完全正确的是哪一项?( )
A.拯救(zhěn) 铁链(liàn) B.辫子(biàn) 鸟巢(cháo)
C.嗅觉(chòu) 嘶哑(sī) D.发愣(lènɡ) 哑谜(yà)
3.“瑕(xiá)”字的意思可能与下列哪个词有关?( )
A.霞光 B.宝玉 C.真假 D.假期
4.下列词语搭配有误的一项是( )
A.摔坏木船 唤回猎狗 B.拯救幼儿 珍藏木船
C.露出牙齿 品尝杏子 D.放慢脚步 保养力量
四、按要求完成句子练习。 (8分)
(1)猎人望着眼前的一幕,赶走了猎狗。(把句子写具体)
猎人____________地望着眼前的一幕,______________地赶走了猎狗。
(2)假日里,我和爸爸去黄山,爬天都峰。(仿写句子,交代时间、地点、人物、事件)
______________________________________________________
(3)教室里很安静。(改为夸张句)
______________________________________________________
(4)爸爸告诉我:“神舟十五号乘组将在轨飞行约六个月左右。”(用修改符号修改病句)
五、根据课本内容填空。(7分)
(1)《麻雀》一文讲述了老麻雀_______________________________
____________________的事情,赞颂了______________________________
________________________________________。
(2)《爬天都峰》一文是按照 ____________、______________、_________________的顺序来写的。老爷爷和“我”能爬上峰顶的原因有两个:一是________________________________,二是___________________
____________。
六、学会写清楚一件事。(6分)
写一件事,要把事情的起因、______、______写清楚,时间、______、______要交代明白。
阅读·感悟
七、非连续性文本阅读。(9分)
【材料一】
近年,我国高铁的发展速度突飞猛进,高铁已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具。那么,高铁究竟为何如此受旅客们的青睐呢?
从最初的“绿皮车”到快速列车,速度的提升缩短了旅途所需的时间,拉近了人们的距离,高铁的速度更是在快速列车的基础上翻了一番。
高铁舒适度高,服务质量与航空不相伯仲,不仅提供Wi-Fi、充电插座、沙发床等,而且商务座还有乘务员的贴心服务。说到服务,就要谈一谈价格了。众所周知,同里程的高铁价格一般是低于航空价格的,出行千里仅百元。
【材料二】
我国高铁技术实现了“引进技术—中国制造—中国创造”的三阶段跨越式发展。中国高铁,已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一,同时也是“中国创造”的最佳诠释。尤其是高铁的核心部件,已成功实现百分之百的“中国创造”。
目前,我国是世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家。“中国高铁”这个最美的国家名片正快速走向世界。
1.根据材料一有关内容,下列不属于我国高铁受旅客青睐的原因的一项是( )(2分)
A.每个座位都有乘务员贴心服务 B.速度相对快速列车有提升
C.舒适度高 D.同里程价格一般低于航空
2.下列选项中,不属于材料二中提到的我国高铁优势的是( )(2分)
A.系统技术最全 B.运营里程最长
C.已建规模最大 D.集成能力最强
3.下列选项与材料内容不相符的一项是( )(2分)
A.高铁的服务质量与航空不相上下。
B.我国高铁的核心部件已完全实现“中国创造”。
C.高铁已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具。
D.我国高铁技术实现了“引进技术—中国创造—中国制造”的跨越式发展。
4.请结合材料一,设计一则能体现我国高铁各方面优势的广告语。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
八、课外阅读(18分)
选段一:
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”
我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”
老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样…… (节选自《爬天都峰》)
选段二:
徐霞客和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的“三大主峰”之一,上山的道路很陡,几乎是直上直下,使人望而生畏。
走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这路真难走,我的衣服都让汗浸透了。”
徐霞客笑着说:“我还好,咱们慢慢走吧!”
又走了一段,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说:“我的包袱太重,我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮你背吧!”
好不容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。”说着,他坐在地上,简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励他,“我们慢慢走,一定可以走上去!”
他们好不容易登上了峰顶,他的朋友这时才发现,徐霞客的衣服比自己的湿得还厉害,两个包袱把他的腰都压弯了,两只鞋都磨开了口子,脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说:“原来你并不比我轻松,可你为什么一点儿不叫苦呢?”
徐霞客说:“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕我们就上不来了。” (节选自《登天都峰》,有改动)
1.从阅读中学写法。(6分)
(1)看细节:选段一中两个加点的“也”字能否去掉?为什么?(2分)
_______________________________________________________
(2)学修辞:选段一中画波浪线的部分运用________的修辞手法,其作用是________________________________________。(2分)
(3)找线索:用“____”画出选段二中表示地点变化的语句。(2分)
2.两个选段都与天都峰有关,请填空。(10分)
选段一 选段二
写作顺序 __________、爬山中 爬山中、__________
写作方法 抓住了人物怎么_____、怎么________、怎么________,把事情写得很清楚 只写了人物怎么___________、怎么___________
人物互动 “我”和老爷爷______________________________ 徐霞客的朋友爬山时__________,而徐霞客_________________
3.两个选段分别选自《爬天都峰》和《登天都峰》,你认为哪个题目更能体现上山过程艰难?为什么?(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________
习作·表达
九、习作。(30分)
一场运动会让我们懂得了团结力量大,一次生日会带给了我们温暖与感
动,你的生活中一定发生过许多触动你内心的事。回想一下,选择你印象最深刻的一件事写下来,题目自拟。400字左右。
参考答案
一、假日 幼鸟 无可奈何 拍打 绝望 尖叫 发颤 奋力
二、
三、1.C 2.B 3.B 4.D
四、(1)示例:惊讶 匆忙
(2)示例:周末,我和妈妈去图书馆还书。
(3)示例:教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听到。
(4)略。点拨:删去“约”或“左右”。
五、(1)在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀 母爱的无私和伟大
(2)爬山前 爬山中 爬上峰顶后 自己的不懈努力 能从他人身上汲取力量
六、左边:经过 右边:结果
经过 结果 地点 人物
七、1.A 2.C 3.D
4.示例:更加舒适的环境,更加贴心的服务,更加实惠的价格,更加快的速度,中国高铁,期待与您的每一次相遇。
八、1. (1)不能。两个“也”都表示强调,表现出惊讶和对对方的敬佩。 (2)
夸张 突出了石级的陡 (3)走了一段路 又走了一段,到了半山腰 好不容
易爬到了离山顶不远的地方 好不容易登上了峰顶
2.爬山前 登上峰顶后
想 说 做 说 做 互相鼓励 总是抱怨 不断鼓励朋友
3.示例:我认为“爬天都峰”更能体现上山过程艰难。因为用“爬”字更能准确写出上山时手脚并用、非常费力的情景。
九、略
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