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语文·必修 3(粤教版)
17 宋词四首
鹧 鸪 天
苏 轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【出处：21教育名师】
如 梦 令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
《如梦令》赏析：“昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨狂风猛。疏，正写疏放疏狂，而非通常的稀疏义。当此芳春，名花正好，偏那风雨就来逼迫了，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，觉也睡得浓了。结果一觉醒来，天已大亮。但昨夜之心情，却已然如隔胸，所以一起身便要询问意中悬悬之事——海棠花怎么样了？侍女看了一看，笑回道：“还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变！”女主人听了，嗔叹道：“傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗？”这句对白写出了诗画所不能道，写出了伤春的闺中人复杂的神情口吻，可谓“传神之笔”。
作者以“浓睡”“残酒”搭桥，写出了白夜至 ( http: / / www.21cnjy.com )晨的时间变化和心理演变。然后一个“卷帘”，点破日曙天明，巧妙得当。然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底，真是绝妙工巧，不着痕迹。词人为花而喜、为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．故垒(lěi) 还酹(ɡuō) 强虏(lǔ)
B．暮霭(ǎi) 憔悴(qiáo) 舞榭(xiè)
C．纶巾(lún) 骤雨(zhòu) 凝噎(yē)
D．狼居胥(xū) 巷陌(hànɡ) 公瑾(jǐn)
解析：A项，酹lèi；C项，纶ɡuān；D项，巷xiànɡ。
答案：B
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．杨州 今霄 强虏 怀瑾握瑜
B．仓皇 暮蔼 峰火 铤而走险
C．骤雨 戍角 憔悴 兰舟催发
D．惨戚 黍离 舞榭 良晨美景
解析：A项，杨—扬，霄—宵；B项，蔼—霭，峰—烽；D项，晨—辰。
答案：C
3．下列句子中的加点词，意义相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项，英雄的流风余韵/有功业，有文采；B项，旧地/国家；C项，长江/江河；D项，均为“旧”。
答案：D
4．下列句子中加点词的用法，不属于古今异义的一项是( )
A．便纵有千种风情
B．念去去千里烟波
C．满地黄花堆积
D．梧桐更兼细雨
解析：A项，风情：古义，情意；今义，流露出来的男女相爱的感情，含贬义，也指风土人情；B项，去去：古义，行程遥远，今义，从所在地到别的地方；C项，黄花：古义，菊花，今义，金针菜的一个品种；D项，细雨：古今意义均指“很小的雨”。
答案：D
5．对下列句子的理解，有误的一项是( )
A．“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”用暗淡的景物，烘托出前途的渺茫和相会之无期。烟波暮霭中充满了无边无际的离愁别恨。www-2-1-cnjy-com
B．“佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”写敌占区的佛狸祠下，一片歌舞升平的欢乐景象，对北方故乡生活的怀念和向往之情渗透在字里行间。【来源：21cnj*y.co*m】
C．“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”作者特意点明是“人道是”，表明他并不拘泥于对古迹的考证，而是着眼于抒写历史感慨。
D．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这七对叠字十分生动细致地刻画出女词人内心极度的孤独感，愁苦之情表达得淋漓尽致。2-1-c-n-j-y
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解析：B项，指责南宋统治者偏安一隅，不思收复失地。
答案：B
6．补写出下列名句中空缺的部分。
(1)执手相看泪眼， ________________。念去去千里烟波，________________________。21教育网
(2)多情自古伤离别，________________________。今宵酒醒何处？________________。
(3)多情应笑我，________________________。人生如梦，________________________。
(4)________________________。憔悴损，________________________。
(5)________________________，______________________。这次第，怎一个愁字了得！
(6)四十三年，________________________，________________________。21世纪教育网
(7)凭谁问，________________________，________________________。
答案：(1)竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔
(2)更那堪冷落清秋节 杨柳岸晓风残月
(3)早生华发 一尊还酹江月21世纪教育网
(4)满地黄花堆积 如今有谁堪摘
(5)梧桐更兼细雨 到黄昏点点滴滴
(6)望中犹记 烽火扬州路
(7)廉颇老矣 尚能饭否
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是( )
A．高亢 引吭高歌 伉俪 沆瀣一气
B．稂莠 锒铛入狱 阆苑 书声琅琅
C．孩提 骇人听闻 尸骸 言简意赅
D．馈赠 功亏一篑 匮乏 振聋发聩
解析：A项，kànɡ，hánɡ，kànɡ， ( http: / / www.21cnjy.com )hànɡ。B项，lánɡ，lánɡ，lànɡ，lánɡ。C项，hái，hài，hái，ɡāi。D项，均读kuì。
答案：D
2．下列各组词语中，只有一个错别字的一项是( )
A．愧疚 必须品 防微杜渐 额首称庆
B．搜寻 吊胃口 炙手可热 按捺不住
C．剽悍 金刚钻 始作俑者 不明就理
D．撮合 板着脸 破涕为笑 奉为圭臬
解析：A项，须—需，首—手；C项，理—里。
答案：C
3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。
四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在各行各业的建设中，总是首当其冲。[来源:21世纪教育网]
亲爱的母校，是您厚实的沃土 ( http: / / www.21cnjy.com )孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。www.21-cn-jy.com
A．莘莘学子 B．运筹帷幄
C．首当其冲 D．栋梁之材
解析：A项，莘莘学子：指众多的学子，此 ( http: / / www.21cnjy.com )处符合语境。B项，运筹帷幄：指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策，此处符合语境。C项，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此处不合语境。D项，栋梁之才：担负国家重任的人，符合语境。21·世纪*教育网
答案：C
4．下列句子中，没有语病的一项是( )[来源:21世纪教育网]
A．青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的人数激增。
B．据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。
C．近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。21世纪教育网版权所有
D．水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。
解析：B项，首先是语序不当，“新发 ( http: / / www.21cnjy.com )现的一种野生动物”不是鉴定的内容，“发现的一种新的野生动物”才是鉴定的内容。其次是主谓搭配不当，改称“这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并被命名为“金丝牦牛”。C项，语序不当，应为“……一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返”。D项，句式杂糅，“所以食用水果应该洗净削皮较为安全”杂糅，糅合了“食用水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构，改成“所以食用水果前的洗净削皮较为安全”或“所以食用水果前应该洗净削皮”。
答案：A
5．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )
这便是黄州赤壁，陡峭的石坡直逼着浩 ( http: / / www.21cnjy.com )荡东去的大江，坡上有险道可以攀登俯瞰，江面有小船可供荡桨仰望，地方不大，________________，有了视角与空间的变异，有了伟大与渺小的比照，________________。________________，而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现，产生各具特色的审美愉悦。
①但一仰一俯之间就有了气势
②但一俯一仰之间就有了气势
③因此也就有了冥思和游观的价值
④因此也就有了游观和冥思的价值
⑤主观感情只提供一种审美可能
⑥客观物象只提供一种审美可能
A．②④⑥ B．①③⑤
C．①④⑤ D．②③⑥
解析：第一横线处应与前面的“俯瞰”“仰望”照应；第二横线处应先“游观”后才有“冥思”，应填④；第三横线处的审美愉悦产生于客观物象，应填⑥。
答案：A
二、阅读鉴赏
6．阅读下面的宋词，完成(1)～(3)题。
念奴娇·赤壁怀古
苏 轼
大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
(1)“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？
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(2)“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？
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(3)词中周瑜的形象有什么特点？为什么插进“小乔初嫁了”一语？在对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什么感情？
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答案：(1)乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千迭。先写江岸，后写江水。既正面描写赤壁江山胜景，又勾勒古战场景象，真可谓是有声有色。21·cn·jy·com
(2)过渡。“江山如画”承上，“一 ( http: / / www.21cnjy.com )时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。
(3)周瑜儒将风流，从容潇洒，指挥若定。插写小乔突出周瑜少年英雄气宇不凡。诗人赞颂周瑜非凡的胆略，意在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。
7．阅读下面的宋词，完成(1)～(3)题。
声 声 慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿， 独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 21*cnjy*com
(1)“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”写出了作者当时怎样的心理状态？
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(2)“憔悴损”是写花还是写人的？并说说理由。
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(3)“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。”是写景的，同时也是抒情的，试作简析。
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答案：(1)有层次地表现词人寻求、失望，因而“凄凄惨惨戚戚”的心情。
(2)“憔悴损”是指自己因忧伤而憔悴瘦损，不是指菊花枯萎凋谢。正由于自己无心看花，虽值菊堆满地，却不会有人来光顾采摘。
(3)黄昏时候，雨打梧桐叶， ( http: / / www.21cnjy.com )点点滴滴间，更增愁绪，欲说无语，欲泣无泪。梧桐叶落，细雨黄昏，更添愁思。用“兼”“细”两字，细腻道出诗人的苦闷，并将之诉诸听觉，象征诸般苦难对作者的摧残。“点点滴滴”四迭字的运用，活现了细雨的连密不断、愁苦的络绎不绝。
8．阅读下面的宋词，完成(1)～(2)题。
卜 算 子
苏 轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
(1)词的上片通过对哪些事物的描写来营造氛围？营造了怎样的氛围？
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(2)这首词反映了苏轼怎样的心绪和人生态度？
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答案：(1)上片主要通过对月、桐、人声、鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的氛围。
(2)这首词反映了词人苏轼抑郁寂寞、孤独痛苦的心绪，同时也反映了词人孤高自赏、不愿随波逐流的人生态度。
9．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题
鹧鸪天·代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
注：①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
(1)词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。
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(2)词的最后两句作者用了哪种表现手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。
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答案：(1)词的上阕描绘了初春时乡 ( http: / / www.21cnjy.com )村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
(2)运用了对照(或对比)的表现手法 ( http: / / www.21cnjy.com )。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
三、语言运用
10．请按照例句内容及格式，仿写一句，要求意思相对应，字数相等，结构相似。
例句：苏轼，赤壁岸边，一阕《念奴娇》，词采传千古。
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答案：(示例一)柳永，都门帐外，一曲《雨霖铃》，离情断人肠。
(示例二)屈原，汩罗江畔，一篇《离骚》赋，忠心动日月。
(示例三)辛弃疾，北固亭中，一首《永遇乐》，悲愤满山河。
11．阅读下面三首“中国风”歌曲的部分歌词，完成(1)～(2)题。
材料一 一盏离愁孤单伫立在窗口，我在门后假装你人还没走，旧地如重游月圆更寂寞，夜半清醒的烛火不忍苛责我。(周杰伦《东风破》)【来源：21·世纪·教育·网】
材料二 烽烟起寻爱似浪淘沙，遇见她如春水映梨花。挥剑断天涯相思轻放下，梦中我痴痴牵挂。(张杰《天下》)
材料三 离愁能有多痛，痛有多浓，当梦被埋在江南烟雨中，心碎了才懂。(林俊杰《江南》)
(1)材料一中“一盏离愁孤单伫立在窗口，我在门后假装你人还没走”一句表达依依不舍之情，蕴涵悠悠不尽之思。请写出意境与之相似的两句古典诗词。
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(2)有人对“90后”的中学生从周杰伦的《东 ( http: / / www.21cnjy.com )风破》里开始感受古典诗词之美的现象觉得愤慨，认为这是社会审美能力的丧失。请谈谈你的看法，80字左右。
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答案：(1)(示例)①孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。②多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
(2)(示例一)我认为这种现象可 ( http: / / www.21cnjy.com )以接受。因为周杰伦的许多歌曲，意蕴深厚，语言优美，其本身就是一篇优美的诗词佳作，从中可以品味出中国诗词的魅力。这也是一种学习古典文化的方式。
(示例二)我认为这种现象不可取。古典诗词是 ( http: / / www.21cnjy.com )中华文化中的一朵奇葩，历代名家留下了数不尽的绝妙佳作，周杰伦的歌曲中确实蕴涵着古典诗词的气息，但这并不能替代阅读古典诗词。要感受古典诗词的全部魅力，还得品读历代名家名作。21教育名师原创作品
宋词的忧伤
张佐香
宋词如烟，如雾，如雨，湿漉漉地挂满了宋朝的天空。宋词网住了整整一个王朝。
年幼时，便对宋词一见钟情，许多个夜晚将 ( http: / / www.21cnjy.com )窗帘拉上，挡住了城市的喧嚣，一个人独对宋词。夜，真的静了下来。心，真的空了出来。一颗被尘世磨砺得麻木的心灵变得敏感而热烈。我虔诚地走进宋词的意境之中。宋词以其独特的美感熏陶着我，使我如痴如醉，难以自拔。在反复的阅读中，我发现忧伤和哀愁是宋词的永恒主题。宋词是一个软弱的王朝在频繁战乱的历史中集体感伤的汇合。一位又一位词人将感伤和哀愁填在人生平平仄仄的格律中。词人或许并没有比常人经受更多的苦难，但是因为他们的正直、悲悯、敏感和多思，他们的忧伤才具有了更深刻的内容。词人们以丰富的想象，精妙的比拟，清雅的文字整理着自己的忧伤，如同受伤的天鹅不忘保持自己优雅的姿态，一边流泪，一边梳理着自己的羽毛。
最先向我走来的是词皇李煜。李煜称帝时，所作之词格调并不高。后来，成了阶下囚，消极颓废到了极限，词的艺术魅力也达到了极限。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”； “剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头”；“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间”……这些隽永的千古名句，在中国人的心里流动了千年。李煜用国家与自身的命运和精神血肉铸造了宋词的辉煌。王国维《人间词话》称：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词为士大夫之词。”
想起宋朝那朵卓绝一世的凄凉之花，想起了李清照。李清照是千古第一女词人，她用一支亦秀亦豪的如椽巨笔，勾画出半壁江山。她原是官宦人家的千金小姐。父亲的藏书将她浇灌得外美如花，内蕴如竹。她满载着少女的幸福，涉入爱河，与夫婿赵明诚琴瑟相和。他们在琴棋书画金石诗文中共享爱的甜蜜。可是婚后不久，赵明诚在战乱中病亡。李清照在国破家亡的磨难中颠沛流离、四处逃亡。她将椎心蚀骨的痛苦和哀愁化为凄凉的文字。“物是人非事事休，欲语泪双流”；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚；……这次第，怎一个愁字了得”……不是真正的伤心人，未到真正的伤心处，是断然写不出这空前绝后的哀婉之词的。李清照是深知自己生命的含金量的。她以笔抗世，以词唤天，将故国之思与家亡之恨，抽丝剥茧般进行纺织，化愁为词，为后人留下了苦难时代的灵魂绝唱。她的词永远被人们传诵。
捧读辛弃疾饱蘸血泪谱写的词，总能清 ( http: / / www.21cnjy.com )清楚楚地听到他一遍遍地哭诉，感受到他一次次地表白。他因爱国悯民而生怨，因尽职尽力而遭灾。国有危难时，招他启用，朝有谤言，又弃之一旁。这是他一生的悲剧。他徒然带着山河破碎报国无门的心病而流英雄泪：“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪？”如果说东坡常用“安时而处顺”的态度来排遣所遭受的痛苦，那么辛弃疾多以慷慨悲歌来倾吐抑郁的哀愁。到了“而今说尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”中，已是愁到深处却无言。此时无声胜有声。辛弃疾的词是正义和忠烈的化身，缘此才能燃烧，才能振聋发聩
手执磨得起了毛边的《宋词》，我被 ( http: / / www.21cnjy.com )一望无边的哀愁和忧伤包围着。 逸怀浩气的东坡感叹“江海寄余生”；多愁善感的柳永咏唱“执手相看泪眼”；深婉含蓄的晏殊于“小园香径独徘徊”；仕途坎坷的欧阳修“为伊消得人憔悴”；姜白石问“念桥边红药，年年知为谁生？”；300多年北宋南宋之动荡，产生了宋朝的词人和宋词。宋人写宋词，是心有所动，情有所发，是为一己而写，以浇一己之块垒。孰料，人同此心，心同此理，宋词竟然从一代代文人手中流传千古。这正应了哲人康德的一句至理名言：“无目的的合目的性。”
宋词中所弥漫的无边无际的哀愁与忧伤，是 ( http: / / www.21cnjy.com )“小我”之愁，亦是“大我”之愁。在国破家亡的战乱中飘泊天涯，万千愁绪哀思齐赴心头，创造了独特的而又极具普遍意义的宋词情境。缘此，引起百代之后众生的共鸣。“哀愁”的内涵各不相同，但它恰恰是人们常常产生，而且永远具有的一种感情。情境相通的那一刻，宋词会跨越千年的门槛，跋山涉水而来，叩响我们心的弦索。
感谢古典的宋词，感谢宋词带给我们的 ( http: / / www.21cnjy.com )哀愁与忧伤。其实，我们是需要哀愁和忧伤的，需要它滋润我们因为过度追逐娱乐而干燥的心田。读宋词，说明我们的情感和灵魂还没有真正板结和尘封，哀愁和忧伤使我们的心灵变得柔软，它不是凭理性所能获得，而是由爱来理解。一颗善良的悲悯的有着文化底蕴的心灵，在感受生活感受人生时，一定能够细致而深刻地感受到哀愁和忧伤及其价值。
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第四单元 古典诗歌(2)
17 宋词四首
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1．走近作者
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柳永(约987－1053)，北宋词人。原名三变，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词千首，多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》留世。
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苏轼( 1036－1101)，字子瞻，自号东坡居上，眉州眉山人。他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，出任杭州等处地方官。又因作诗得罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，远徙琼州，后逝世于常州。
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李清照(1084－约1151)，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘(今山东章丘西北)人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于金石书画的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多慨叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
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有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人王仲闻有《李清照集校注》。
辛弃疾(1140－1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金，在《美芹十论》和《九议》中，陈述恢复方略，主张练兵备边，然因与政风、士风不合，反屡遭弹劾，前后闲置近20年，终赍志以殁。所撰《稼轩词》，风格雄奇刚健、深婉雅丽，具有很高的思想艺术成就。
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2．作品背景
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雨 霖 铃
作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状。这首词就集中地反映了他这种复杂的心情。
念奴娇·赤壁怀古
这首词是苏轼因“乌台诗案”而被贬黄州时游赤壁所作。这时作者47岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的情怀。
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声 声 慢
这首词是李清照晚年的名作，历来为人们所称道。当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下作者写下了这首词。
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永遇乐·京口北固亭怀古
这首词作于词人镇江知府任上。宋宁宗嘉泰四年(1204)，执政的韩侂胄意欲以北伐巩固自己的地位，起用辛弃疾任镇江知府。镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后为北伐做了大量准备工作，但他不同意韩侂胄立即北伐的主张。韩侂胄听不进他的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词从某种意义上说，等于是给韩侂胄的一封“谏书”。
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3．文体常识
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词兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词是一种抒情诗体，是可以配合音乐歌唱的诗体，即歌词。每首词都可以配上适当的曲子，词的句子一般是长短不齐，所以又称“长短句”“曲子词”“歌词”等。
词是继诗以后出现的一种新文学样式，故被称作是“诗余”。词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容。例：《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)。词牌，是一首词词调的名称。
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词调，是写词时所依据的乐谱。它规定词的字数、句数、平仄、韵脚。按长短可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调(91字以上)；按段落(词的段落称为“阕”或“片”)可分为单调、双调、三叠、四叠等；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。
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1．注音
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zhòu
yē
ǎi
xiāo
jǐn
ɡuān
lèi
mì
qī
qiáo cuì
xiè
mò
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记生不记熟法
对于一些生疏的字音要强化记忆，而熟悉的字音，就不需要再花时间记忆了，这样能减少复习中的记忆量。如：
“济”读“jì”，如“周济”“救济”“同舟共济”“无济于事”，都是大家熟悉的，就不要再记忆了；而“jǐ”音，如“济南”“人才济济”则需要强化记忆。
拼音小贴士
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2．一词多义
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数词，一年
名词，经典、经书
介词，经过
名词，国都、京城
名词，都市
副词，全都
动词，对付、抵挡
名词，敌人
动词，相当、匹敌
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3．指出下列加点词的活用类型并释义
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名词作状语，向东
一般动词的为动用法，为……伤心
名词作状语，像灰一样。烟：名词作状语，像烟一样
名词作动词，吃饭
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5．古今异义
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没有好的情绪
长江
指英雄的流风余韵
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6．分析句式类型
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(1)故国神游
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(2)多情应笑我
_______________________________________
状语后置句，神游故国
宾语前置句，应笑我多情
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1．精读探究
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(1)《雨霖铃》起首“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”的景物描写有什么作用？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天，地点是汴京城外的长亭，具体时间是雨后阴冷的黄昏。通过这些景物描写，融情入景，点染气氛，准确地将情人分别时凄凉的心情反映了出来，为全词定下凄凉伤感的调子。
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(2)分析《雨霖铃》中“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”这两句的意境特征。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这两句是设想作者与爱人分手次日酒醒时的景况。景物的凄清、寂寥，烘托出人物形单影只的孤零心境。
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(3)《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽千古风流人物”此两句历来被人们称道，说说其好处。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
作者首先从大处着笔，总写登高远眺的所见所感。滚滚长江，浩浩荡荡，永不停息地向东奔流；千百年来，多少英雄豪杰，就像东流的江水，后浪推前浪，一去不复返了。此处把江山和人物合写，不仅创造了一个雄浑旷远、豪迈深沉的意境，而且点出了词作“怀古”的旨意。
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(4)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都是怀古之作，两词中表现的怀古之情有什么不同？
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《念奴娇·赤壁怀古》的怀古之情，主要是对历史与现实、古人与自己的联想。赞美周瑜的丰功伟业，表明自己对建功立业的渴望与向往，但现实抱负难以施展。苏轼的怀古之情，较多地表现为惆怅与无奈。
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《永遇乐·京口北固亭怀古》追怀刘裕驰骋中原，而刘义隆草率北伐、溃不成军的史实，痛感山河沦陷，南宋统治者无北伐复国之志，有苟且偷安之实，而将领弄权谋私，英雄无用武之地，自己报国无门。辛弃疾的怀古之情，更多地表现为悲愤不平与忧心如焚。
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(5)说说《声声慢》开篇十四个叠字有什么表达效果？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①十四个叠字，在情感表达上可分三个层次：“寻寻觅觅”写外在动作，表现作者非常空虚怅惘、迷茫失落的心态；“冷冷清清”写所处环境气氛，表现作者孤单寂寞的处境和心境，由此反映出作者的晚景凄凉；“凄凄惨惨戚戚”直接写内心感受，表达作者的忧愁苦闷。这样把诗人惆怅迷惘、凄清寂寞、哀愁忧伤的内心感受层层揭示，逐层加深，真切地反映了特定环境下的思想感情。②这些叠字形成了音律的回环往复，增强了词的音乐性。
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(6)找出《永遇乐·京口北固亭怀古》中所用的典故并分析其作用。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①英雄无觅，孙仲谋处：怀念英雄，表现收复失地的决心。②人道寄奴曾住：怀念古人，表现北伐决心。③元嘉草草，封狼居胥：借古讽今，批评草率出兵。④烽火扬州路，佛狸祠下：今昔对照，不堪回首。⑤凭谁问，廉颇老矣：自我感慨，不忘为国效力。这些典故的使用使诗文情思隽永，含蓄深刻。
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2．写法赏析
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雨 霖 铃
采用铺叙的手法来表现主题。
离别前，写了环境、气氛；离别时，重点描写了其难以割舍的情态；再以心理描写，想象了别后的状态。层层深入，尽情描绘，情景交融，凸显感人主题。
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念奴娇·赤壁怀古
怀古、咏史、写景、抒情融为一体。
全词以江山之胜、英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情融为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表。在具体描写时，又有几个结合，如“千古风流人物”“一时多少豪杰”与“周郎”，是概括与特写相结合；写周瑜“雄姿英发”和“羽扇纶巾”“谈笑间”是概貌与细节相结合；再就是虚实结合，“人道是，三国周郎赤壁”，
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是实处虚写，而“遥想公瑾当年”，则虚处实写等等。此外，联想、夸张的手法也运用得很娴熟。
声 声 慢
开头连用七组叠字，声情并茂，堪称创举。
十四字分三层意思：第一层写外在动作，第二层写所处环境气氛，第三层写内心感受。这样的开头，把诗人哀愁忧伤、惆怅迷惘的内心感受和凄清寂寞的外在环境融为一体，真切地反映了特定环境下的思想感情，给全词定了基调，而且铿锵有力，如珠落玉盘。真是别出心裁，出奇制胜。
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②语言浅俗自然。
“守着窗儿”“独自怎生得黑”等语，几乎纯属白话；“这次第”，是宋代口语。以家常语，写心中事、身边景，发肺腑情，似是信手拈来，但语浅意深，显得非常自然真挚。
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永遇乐·京口北固亭怀古
借古讽今。
这首词运用借古讽今的手法，用历史事实来说明现实问题，对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责；对刘义隆的讽刺，就是对韩侂胄的警告；在“佛狸祠下”的感叹，就是对统治者不思收复中原的不满。最后作者以廉颇自比，则是内心的独白。这首怀古之作充分表现了作者的爱国热忱。
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3．结构图解
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