本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
语文·必修 3(粤教版)
3 巩乃斯的马
老 马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
【鉴赏】
《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙 ( http: / / www.21cnjy.com )印》中的名篇之一。作者曾说：“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”作者亲眼看到了一匹命运悲惨令人同情的老马，不写出来，心里就有一种压力。www.21-cn-jy.com
全诗惟妙惟肖地刻画了一匹老马的形象，它年迈 ( http: / / www.21cnjy.com )体衰，却依然承受着重压：“总得叫大车装个够”，“背上的压力往肉里扣”，也根本不能主宰自己的命运：“这刻不知道下刻的命”，且要遭受鞭挞、凌辱，但它忍辱负重，缄默自哀：“横竖不说一句话”“把头沉重地垂下”“有泪只往心里咽”，同时对前途寄寓希冀：“抬起头来望望前面”。 诗人写出了老马的悲惨命运，痛苦的感受和悲凉的心境，增强了老马悲剧的感染力。这忍辱负重的老马，据诗人臧克家在《甘苦寸心知——谈自己的诗(之一)》中所说，本是写“我自己”。其实，这“老马”也是当时处在水深火热之中的广大劳动人民的真实写照。
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．挑剔(tì) 刹那(shà)
畸(jī)形 风尘仆仆(pǔ)
B．唿(hū)哨 牝(pìn)马
龇(zī)牙 穹(qióng)庐
C．悲怆(chuàng) 登载(zài)
苍劲(jìng) 毡(zhān)房
D．怪癖(pì) 倏(sū)忽
脖颈(gěng) 草长(zhǎng)莺飞
21世纪教育网
解析：A项，剔tī，刹chà，仆pú；C项，载zǎi；D项，癖pǐ，倏shū。
答案：B
2．下列各项中，没有错别字的一项是( )
A．撕杀 与世隔绝 携裹 我行我素
B．奔弛 互相警惕 屹立 龙马精神
C．欺凌 临危不惧 骐骥 相互补益
D．懦弱 英气勃勃 老炼 环境严酷
解析：A项，撕－厮；B项，弛－驰；D项，炼－练。
答案：C
21世纪教育网
3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( )
A．在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。
B．它是马群的灵魂，作为这群马的首领当之无愧，因为它的确是无与伦比的强壮和美丽。
C．在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔断，生活单调。
D．强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。
解析：A项，安贫知命：安于贫穷的生活，知晓 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的命运。B项，无与伦比：没有能比得上(多含褒义)。C项，隔断：阻隔，使断绝。D项，压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
答案：C
4．在文段的横线处填上恰当的词语，正确的一项是( )
成吉思汗的铁骑作为一个兵种 ( http: / / www.21cnjy.com )已经________，六根棍马车作为一种代步工具已被________，但是马却不会被什么新玩艺儿________，它有它的价值。 21*cnjy*com
A．淘汰 消失 取代 B．消失 淘汰 取代
C．取代 消失 淘汰 D．取代 淘汰 消失
解析：“消失”不表被动，因而不应出现在第二、三处的空格。由此可通过排除法得出答案。
答案：B
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
B．政府执法部门的各种罚款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。
C．黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。
D．现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看做违反纪律的行为已经得到纠正。
解析：A项，“然而”表示对前半句话的转 ( http: / / www.21cnjy.com )折，而“事实是最好说明”却承认了前面的偏见，可改为“然而事实证明这是一种偏见”或将“说明”改为“反驳”。B项，主语承前省略不当，第一个分句主语是“各种罚款”，后两个分句主语是“政府执法部门”，“经费来源只能来自国家财政拨款”句式杂糅。D项，用词不当，“纠正”的对象是缺点错误，句中提到的那些行为未必是错误，将“纠正”改为“允许”。【来源：21cnj*y.co*m】
答案：C
6．在文段横线处填入恰当的句子，正确的一项是( )
有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨。________；________。就在那场暴雨的击打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，________，________，________，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面！
①雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚
②那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落
③被低沉的怒雷恐吓着着
④被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着
⑤被暴雨的长鞭抽打
A．①②③⑤④ B．②①⑤③④
C．①②⑤③④ D．②①③⑤④
答案：B
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )
A．驮着/驼背 畸形/犄角 塞子/塞北
B．歉疚/厩肥 马驹/拘谨 畜牲/畜牧
C．后裔/稽查 悲怆/伥鬼 苍劲/劲头
D．篝火/佝偻 叱咤/诧异 降临/降伏
解析：A项，tuó，jī，sāi/ ( http: / / www.21cnjy.com )sài；B项，jiù，jū，chù/xù；C项，yì/jī，chuàng/chāng, jìng/jìn；D项，gōu，zhà/chà，jiàng/xiáng。
答案：C
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．中国2014年青岛世界园艺博览 ( http: / / www.21cnjy.com )会异彩纷呈，引起了参观者的极大兴趣，热情的人们趋之若鹜，纷纷涌入举办地——百果山森林公园，入园人数屡创新高。21世纪教育网版权所有
B．某大学副教授认为朱自清《背影》中父亲的行为有违交通法规，应将《背影》“请”出中学教材，一时间人们议论纷纷，闪烁其词。21·cn·jy·com
C．林纾是一位“有创作精神”的文学翻译家，他的翻译连原作中的幽默风味也能惟妙惟肖地表达出来，有时甚至比原作更胜一筹。
D．近年，一些不法分子漠不关心孩子的生命，残忍地制造了一系列校园血案，引起了全社会的无比愤慨与理性反思。
解析：A项，趋之若鹜：比喻很多人争着赶去，多用于贬义。感彩不当。B项，闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪，不肯说出真相和要害。与“议论纷纷”并用，自相矛盾。C项，惟妙惟肖：模仿或描写非常逼真。D项，漠不关心：指态度冷漠，毫不关心。不可带宾语。21·世纪*教育网
答案：C
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．中国建设部官员指出，房地产领域的官商勾结、权钱交易问题相当严重，已成为腐败现象易发多发的重点领域，引起中央的高度重视。21cnjy.com
B．阅读经典，能使生命达到一种自由的状态，使我们以一种全新的眼光看待自我与世界，从而提升生命质量。
C．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏存在暴力情节和色情内容，这无疑会严重降低青少年的身心健康。
D．一条特大的野生中华鲟，5日上午在盐城滨海港约十海里处误撞入鱼网，致使身体多处受伤，随时面临濒于死亡的危险。
解析：A项，第三句缺主语，或承前省的主语“问题”与宾语“领域”不搭配；C项，搭配不当，“降低”应改为“影响”；D项，“随时面临”赘余。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：B
4．把下列句子组成语意连贯的语段，顺序最恰当的一项是( )
①在南坡，带状分布的原始的杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽天日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没期间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什何和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
A．④①②③⑤ B．④②①③⑤
C．④⑤①②③ D．④⑤②①③
解析：④句中的宾语提出了两项新信息——“草原 ( http: / / www.21cnjy.com )带”和“森林带”。按一般规律，下文应先说“草原带”，后说“森林带”。所以④在最前。②的句首状语说“在北坡五花甸草原上”，明确提出了“草原”，而讲“草原”的句子再也没有了。所以②在④后。①句句首状语说“在南坡”，这与②句的“北坡”相对(这也是一种语脉——相反语脉)，故在②后。①句讲“云杉林海”“连绵不断”“直插云天”，而③的句首状语“在遮天蔽天日的杉林下”正好与此相扣合，所以③在①后。⑤句讲的“森林鸟类，鸣声不断”显然应在③句之后，因为③句讲的是“野生动物”，而“鸟类”也属动物。2·1·c·n·j·y
答案：B
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～8题。
马就是这样，它奔放有力却不 ( http: / / www.21cnjy.com )让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。屠格涅夫有一次在他的庄园里说托尔斯泰“大概您在什么时候当过马”，因为托尔斯泰不仅爱马、写马，并且坚信“这匹马能思考并且是有感情的”。它们和历史上的那些伟大的人物、民族的英雄一起被铸成铜像屹立在最醒目的地方。【出处：21教育名师】
过去我认为，只有《静静的 ( http: / / www.21cnjy.com )顿河》才是马的史诗；离开巩乃斯之后，我不这么看了。瞧瞧我们巩乃斯的良种马吧，这些古人称之为骐骥、称之为“汗血马”的英气勃勃的后裔们，日出而撒欢，日入而哀鸣。它们好像永远是这样散漫而又有所期待，这样原始而又有感知，这样不假雕饰而又优美，这样我行我素而又不会被世界所淘汰。成吉思汗的铁骑作为一个兵种已经消失，六根棍马车作为一种代步工具已被淘汰，但是马却不会被什么新玩艺儿取代，它有它的价值。
牛从挽用变为食用，仍然是实用物；毛驴和 ( http: / / www.21cnjy.com )骆驼将会成为动物园里的展览品，因为它们只会越来越稀少；而马，车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。【版权所有：21教育】
值得自豪的是我们中国有好马。从秦始皇的 ( http: / / www.21cnjy.com )兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑……纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历史紧密相连着。这也难怪，骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢，彼此作用的相互发挥、彼此气质的相互补益，曾创造出多少叱咤风云的壮美形象？纵使有一天马终于脱离了征战这一辉煌事业，人们也随时会从军人的身上发现马的神韵和遗风。我们有多少关于马的故事呵，我们是十分爱马的民族呢。至今，如同我们的一切美好的传统都像黄河之水似地遗传下来那样，我们的历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神也都遗传下来了。那种“龙马精神”，就在巩乃斯的马身上——
此马非凡马，
房星是本星。
向前敲瘦骨，
犹自带铜声。
我想，即便我一直固执地对不爱马的人怀一点偏见，恐怕也是可以得到谅解的吧。
5．“而马，当车辆只是在实用意义上取代了它，解放了它时，它从实用物进化为一种艺术品的时候恰恰开始了。”这句话在文章中的含意是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①马的实用功能可以被其他物品替代；②马象征着进取、尊严、自由等精神；③马象征的精神是别的物品无法替代的。
6．在选文的第四段，作者列举了历史上许多名马的目的是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①证明马和我们民族的历史紧密相联着。②表明骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系，曾创造出许多叱咤风云的壮美形象。
7．文中引用李贺的这首《马诗》写出马的什么特点？有什么作用？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：写出了马铁骨铮铮的特点。引用李贺的诗 ( http: / / www.21cnjy.com )总束全文，点明马的精神所在，又有了对马精神评价的历史的厚重感，也表明对龙马精神的认同在中华名族的历史上是一脉相承的。
8．结合生活，谈谈你对作者所说的“龙马精神”的理解和认识。
________________________________________________________________________21教育名师原创作品
________________________________________________________________________
答案：本题为开放题，答案不做统一要求。 ( http: / / www.21cnjy.com )围绕“奔放有力、优美柔顺、进取崇高、力与美的结合”等等分析即可鼓励学生表达的自由创见。可分三步作答：“龙马精神”的理解，联系实际，“龙马精神”在现实中的体现。
(二)阅读下面的文字，完成9～11题。
天鹅的面目优雅、形状妍美。大自然对于任何 ( http: / / www.21cnjy.com )禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使觉得它不同凡俗。古代神话把这个媚人的鸟说成为天下第一美女的父亲，一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。
我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是么，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是波浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。21世纪教育网
天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。它无拘无 ( http: / / www.21cnjy.com )束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上遍处遨游，藏到灯芯草丛里，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣——它似乎是很欢喜近人的，只要它在我们这方面发现的是它的居停(寄居之处的主人)和朋友，而不是它的主子和暴君。
驯养的天鹅的惯常叫声与其说是响亮的，毋宁说是浑浊的。古人描写的那些和鸣锵锵的天鹅，显然不是拿一些像我们驯养的这种几乎喑哑的天鹅做蓝本的。我们觉得野天鹅曾较好地保持着它的天赋美质。它有充分自由的感觉，同时也就有充分自由的音调。可不是么，我们在它的鸣叫里，或者宁可说在它的嘹唳里，可以听得出一种有节奏、有曲折的歌声，有如军号的响亮，不过这种尖锐的、少变换的音调远抵不上我们的鸣禽的那种温柔的和声与悠扬朗润的变化罢了。
此外，古人不仅把天鹅说成为一个神奇的歌手，他们还认为，在一切临终时有所感触的生物中，只有天鹅会在弥留时歌唱，用和谐的声音作为它最后叹息的告别。据他们说，天鹅发出这样柔和、这样动人的声调，是在它将要断气的时候，对生命作一个哀痛而深情的告别。这种声调，如怨如诉，低沉地、悲伤地、凄黯地构成它自己的歌。这个传说控制了古希腊人的活泼而敏感的想象力：诗人也好，演说家也好，乃至哲学家，都接受着这个传说，根本不愿意怀疑它。我们应该原谅他们杜撰这种寓言。对于敏感的心灵来说，这都是些慰藉的比喻。无疑地，天鹅并不歌唱自己的死亡，但是，每逢谈到一个大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现的时候，人们总是无限感慨地想到这样一句动人的成语：“这是天鹅之歌！”
9．文章画线句“天鹅既有天生的美质，又有自由的美德”中：
(1)“天生的美质”指什么？
________________________________________________________________________
(2)“自由的美德”指什么？
________________________________________________________________________
答案：(1)指优雅妍美的形态，善航者最美的典型。
(2)指任意遨游，无拘无束，只接近友善之人，不接受奴役。
10．结合文章最后两段内容，谈谈作者对天鹅的歌声有何评价。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：天鹅的歌声并不动听；天鹅并没有临终绝唱，但人们愿意接受天鹅之歌的传说，因为它能给人以慰藉。
11．文章通篇采用了什么修辞方法来刻画天鹅？请结合文章，具体说说这样写的好处。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
21世纪教育网
答案：拟人手法，将天鹅人格化，创造出栩栩如生的艺术形象；自然贴切地将作者的思想感情融合于艺术形象之中，能引起读者丰富的联想。www-2-1-cnjy-com
三、语言运用
12．依次在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。
你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为 ( http: / / www.21cnjy.com )一块美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的丽；____________，____________________________。
当然，假如你是一匹骏马，就决不能满足于蜗牛的履；________________，________________________；________________，________________________。
答案：(示例)你如果是月亮，就不要抱怨不能发出太阳的光辉！
假如你是一只鲲鹏，就决不能满足于燕雀的志趣。21世纪教育网
假如你是一尊金佛，就决不能满足于门神的位置！
13．读下面的一段材料，概括2014年“五一”小长假高速公路堵车的原因。(50字以内)
有人认为，2014年“五一” ( http: / / www.21cnjy.com )小长假高速公路大堵车是因为人们争相占免费政策的便宜，这其实是误解。节假日高速公路堵车，之前就有，而并非免费后才有的景象；出现车流扎堆儿，肯定有受免费诱惑的，但更多源于信息不对称，公路管理方对此缺乏充分的高速车流信息预警。免费，不只是免通行费的问题，而是为了消除收费站这个关键的堵点，以免费放行减少时滞、促进顺畅。可是虽然免费了，收费站却还像收费时那样拦车发卡收卡，等于没有解决问题，还因为免费把车流引向高速，加剧了拥堵。21*cnjy*com
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________21教育网
答案：(示例)公路管理方缺乏高速车流信息预警；免费政策把车流引向高速，加剧了拥堵；收费站拦车发卡收卡。
烈马青鬃
姜泽华
“支左”那年，部队上送我们生产队一匹军马。那马年龄虽老，却是形体高大，浑身铁青，颈上的鬃毛有一尺多长。听老人们讲，那叫青鬃马。 2-1-c-n-j-y
青鬃马的性子很烈。被牵进牲口棚的第一天，就咬 ( http: / / www.21cnjy.com )伤了那头企图骚扰它的黑叫驴。心疼黑叫驴的饲养员上前拉“偏架”，被它一蹄子尥出老远。为此青鬃马没少受饲养员的报复，头脸上常有被马勺磕出的累累伤痕。
青鬃马力气虽大，却不会犁地。它快捷的步幅总是 ( http: / / www.21cnjy.com )令那些和它同驾的牲口跟不上趟儿。要它独拉一架犁，它又顶不了一个工日。对它一动鞭子，它就狂跳不已。没人能够驾驭得了它。
因此青鬃马经常被拴到树上挨鞭子。特别是生产队长的鞭子。队长使得一手儿好鞭，鞭头硬，打得准。他运足了劲儿，能把马耳朵一鞭打裂。
青鬃马便开始变得郁郁寡欢，无精打采。它经常趴在粪水坑里，把自己弄得满身污秽，落魄不堪，就像那年代的“地富反坏右”。
把它牵出去遛遛吧！实在不行，就……就怎么样队长没说。因为那年月随便杀牲口可不是小事情。那可是“生产资料”啊！
时近中午，饲养员牵着青鬃马回 ( http: / / www.21cnjy.com )来了。青鬃马身上的泥粪已被洗刷干净，浑身油亮。虽瘦骨嶙峋，却显得精神抖擞。饲养员有掩饰不住的喜悦：队长，这是匹好马哩！骑上它，跑得飞快，还特别稳当！
真的？生产队长在青海当过兵，也能骑马。他从饲养员手中接过缰绳，一翻身跨上马背。稍一抖缰绳，青鬃马猛地窜了出去……
野外的空阔辽远刺激了青鬃马已近僵 ( http: / / www.21cnjy.com )硬的神经和蛰伏的野性。它扬起神采飞扬的鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飞。跨阡度陌，跃丘越壑，尽情地奔驰在自由的风里。
队长满面红光，惬意地从马背上跃下，把缰绳往饲养员手里一扔：妈的！好马不犁地哩！找上几个人，杀杀它的野性儿，绝对是匹好牲口！
这次，青鬃马被拴到那棵枯槐树上就显得很隆重 ( http: / / www.21cnjy.com )。树周围站满了成圈的看客，圈内是轮番抽打的七八个鞭手。在鞭梢儿的呼啸里，青鬃马悲声长鸣，鬃毛纷飞，鲜血崩流……
正当鞭手们打累了，队长吩咐把马解开，又 ( http: / / www.21cnjy.com )要满有把握地收获一头驯服的牲畜时，突然一声惊天的长啸，青鬃马猛地挣断缰绳，后蹄一蹬前蹄一扬，竟跃上了近三米高的枯树！在落上树叉的瞬间，两条插入树枝的前腿骤然折断！白森森的骨茬子都迸出体外！
青鬃马发出最后一声长长的哀鸣……
那天，队里每家都分到了一块马肉。我记得妈妈用马肉包了饺子，却不太好吃。因为那肉馅儿不但粗糙不香，而且还有股辛酸的味儿。
我至今还保留着我捡到的那匹青鬃马的一片马蹄铁。那马蹄铁已磨得很薄，上小学时我曾用它当削笔刀削铅笔，很锋利。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网(共30张PPT)
语文·必修3（粤教版)
第一单元 感悟自然
3 巩乃斯的马
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
1．走近作者
课 文导 读
周涛，原名周小涛，1946年3月15日出生，中国著名诗人、散文家。祖籍山西，在京启蒙，少年随父迁徙新疆。目前出版诗集、散文集20多种，深受读者喜爱。曾获全国诗集奖和全军八一奖，1998年获首届鲁迅文学奖，是新边塞诗的代表人物，是当代中国最具个性魅力和文学气质的优秀作家。代表作有诗集《神山》《野马群》及散文《巩乃斯的马》《哈拉沙尔随笔》等。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
2．作品背景
课 文导 读
1966－1976年是中国历史上一段特别悲惨的日子，因为发生了文化大革命运动。在“文化大革命”时期，政治运动使得人与人之间失去了最宝贵的信任，人人自危，动辄得咎。在政治高压下，每个人都过得压抑、痛苦。《巩乃斯的马》呈现的是个人关于“文化大革命”岁月的记忆和感受。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
3．文体常识
课 文导 读
叙事散文，或称记叙散文，以叙事为主，叙事情节不求完整，但很集中，叙事中的情渗透在字里行间。侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文：
记事散文偏重于记事。以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
课 文导 读
如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。
写人散文偏重于记人。全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》，人物形象是否真实是它与小说的区别。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
1．注音
预 习检 测
jī
jī
ɡěnɡ
pìn
mú
zī
mò
jìnɡ
sài
sè
mǐn
mèi
chà
chuànɡ
bǒ
yù
zōnɡ
zhuō
qiónɡ
ɡōu
hè
fèn
xiāo
qí jì
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
预 习检 测
bǒ
bò
ɡěnɡ
jǐnɡ
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
2．写对字形
预 习检 测
咤
诧
俑
桶
诞
涎
颈
项
驰
弛
喘
揣
惴惴
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
追本溯源，巧记汉字
“弓”是个象形字。甲骨文和金文的形体，像射箭所用的弓形。小篆和楷书的写法，已看不出弓的样子了。“弓”的本义是射箭的武器。因为“弓”是弯曲状的，所以“弓”又当“弯曲”讲，如“弓腰”。
“弓”是个部首字。在汉字中，凡由“弓”组成的字大都与“弓”义有关，如“弦”“弛”“张”“弩”“强”“引”等。当然，也有些字虽从“弓”却与“弓”义无关，如“穹”，“弓”只作这些形声字的声符。
字形小贴士
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
3．解释词义
预 习检 测
(1)安贫知命：___________________________________________
(2)无与伦比：_________________________________________
(3)淋漓尽致：_______________________________________
安于贫穷的生活，知晓自己的命运。
没有能比得上的(多含褒义)。
形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
预 习检 测
(4)我行我素： ___________________________________________
(5)南柯一梦：____________________________________________
(6)海市蜃楼：____________________________________________
不管别人怎么说，我还是照我本来的一套去做。
泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。
比喻虚幻的事物。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．他们的关系紧张，已经到了无与伦比的程度。( )
B．“嫦娥一号”卫星的成功发射无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。( )
C．他乐不可支，笑醒了，原来是一场南柯一梦。( )
×
×
×
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
预 习检 测
预 习检 测
D．政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我行我素，暗中违规操作。( )
√
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
4．辨析近义词
预 习检 测
(1)顾虑·疑虑
[辨析]顾虑：指恐怕对自己、对别人或对其他事物不利而不敢按照自己的本意说话或行动。疑虑：指因怀疑而有所顾虑。
①卫生部等有关部门，联合出重手整顿蔬菜、食品市场，让市民消除对食品安全的________。
②2011年6月，越南南海立场趋向强硬，表明越南等东盟国家对中国________重重，对中国的快速崛起不适应、不习惯，担心“强国必霸”。
疑虑
顾虑
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
(2)弛缓·迟缓
[辨析]弛缓：放松、缓和，多用在“精神”“纪律”“心情”等方面。迟缓：缓慢，与“迅速”相对。只用在行动上。
①他听了这一番话，紧张的心情渐渐________下来。
②日本政府在核污染问题上态度暧昧、反应________让当地居民疑虑重生。
弛缓
迟缓
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
(3)退化·蜕化
[辨析]退化：①生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失；②泛指事情由优变劣，由好变坏。侧重于“退”，减退、下降。蜕化：比喻变质、变坏、腐化堕落。侧重于“蜕”，蜕变、变质。
①新上任书记曾在多个场合批评干部队伍当中存在的作风问题，指出作风________是“慢性病”，会影响党的生命力。
②呼伦贝尔市鄂温克旗草原普查工作进展顺利，目前，该旗已完成草地亚类分布图的绘制和计算工作，全面转入草地________、沙化、盐渍化分布图的绘制和计算工作中。
蜕化
退化
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
1．精读探究
探 究与 点 拨
(1)作者在文章的开篇并没有直接写巩乃斯的马，而是写到了牛、骆驼和驴，这是怎样的写法？这样写的好处是什么？
答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这是对比衬托的写法。作者开篇说自己对不爱马的人怀有一点偏见，并列举了牛、骆驼、驴等动物，意在表明这些动物的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服。这样写与马的人类朋友的形象形成鲜明的对比，从而更加衬托出马的美好形象，以及作者对马的喜爱之情。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(2)文章第四段的背景交代对下文描写巩乃斯的马起到了怎样的作用？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________
通过背景的交待，说明我在文化大革命再教育中遭受的精神压抑的程度，为下文引出巩乃斯的马做铺垫，与下文我之所以钟爱巩乃斯的马的原因埋下伏笔。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(3)雪夜纵马狂奔，温情的巩乃斯马给深受精神压抑的作者带来怎样的感受？
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展。压抑消失，豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(4)作者为什么喜欢看在夏牧场上游移的一群马？这群马的出现给作者带来了怎样的思考？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
因为它们散乱而有秩序。它们有相对自由的空间，又不乏科学组织结构和优秀的领袖。作者由此想到社会结构，以及一切生物都应遵守自然法则，应将整体的生存作为第一意识。也许人类社会，还有很多时候是为了确保个体的生存而行事，这是违背自然法则的。“文化大革命”即是如此，少数人为了自己获益而毁了一代人，毁了我们的国家。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(5)课文是怎样揭示巩乃斯的马的性格的？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①比较；②以浓笔重彩，描绘了两幅巩乃斯马奔跑的壮阔图景；③展开联想，揭示马与人类的艺术和历史生活的密切联系；④描写与议论、抒情并用。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
2．写法赏析
探 究与 点 拨
(1)情感浓烈饱满。
无论是描写、抒情还是议论，都满蕴着作者的爱马之心。作者的情感渗透在对马的外形的描写上，更渗透在对马的精神、品格的描写中，尤其是人与马感应的描写，感彩极浓。
(2)描写独具特色，意境阔大雄壮。
如文章中的两个马奔场面的描写。这两个场面广阔壮烈，具有典型的西部草原的特色。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
正是这种特有的西部风情，提升了作为个体的作者生命境界，形成一种特定的西部气质。
(3)将思想的表现与感性的叙述、描写结合起来，形成特有的清澈而又深邃的风格。
在本文中，“马”作为核心形象引起了作者对于世界的思考，通过马联想到人生不朽的壮美和潜藏在其深层的忧郁，联想到流淌于民族精神中的英雄豪气与进取精神。现实与想象、情感与理性交织在一起，呈现出崇高深邃的气韵与精神。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
不过，这种理性颇强的写作之所以能够达致崇高的风格，与其浸透了生命体验的感性的叙述、描写是分不开的。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
3．结构图解
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
