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人教部编版2018-2019学年八年级下册语文第2单元第6课《被压扁的沙子》同步练习
一、基础知识积累与运用
1．给下列划线的字注音。
潮汐 尘埃 鸟臀目 携带
追溯 陨石 劫难 褶皱
2．下列带点词语的拼音有误的一项是（ ）。
A．褶（zhě）皱劫（jié）难 B．遗骸（hái）蟾蜍（yú）
C．两栖（qī）深渊（yuān） D．追溯（sù）衍（yǎn）射
3．下列句子没有语病的一项是（ ）。
A．地球上最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿多年左右前形成的。
B．汽车实际上是造成所有空气污染（特别是城市中空气污染）、引起酸雨和全球温度上升的基本途径。
C．音乐家贝多芬，之所以拥有如此崇高的荣誉，关键在于他的作品以及他作品独特的震撼力。
D．这次展览会上，人们看到和听到的都是各地优秀的民族文化和先进的科学技术。
4．如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）括号中的话所起的作用（ ）。
A．说明金刚石是由碳构成的。
B．说明金刚石的珍贵，变成碳太可惜了。
C．补充说明增温可以加速斯石英返回原始状态。
D．补充说明金刚石可以分解成碳，而斯石英只能分解成沙子。
5．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
所有陆地________都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适的生活。在过去的9年里，科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。如果你把温度升得足够高，就________使这种变化加快。似乎可以肯定地说，斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。
A．似乎 常常 可 肯定 B．似乎 一直 可 应该
C．几乎 常常 可能 应该 D．几乎 一直 可能 肯定
6．第三段中“金刚石的形成与此相同”中的“此”指的是（ ）。
A．金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密。
B．金刚石和斯石英同样存在一个向外扩散恢复原貌的趋势。
C．斯石英的原子之间靠得太近。
D．斯石英的原子出现相互排斥的趋势。
7．选出没有运用说明方法的一项（ ）。
A．例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。
B．可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。
C．如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。
D．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，台湾、福建等地的渔民一直登岛从事捕鱼、采药。
8．第二段中说“斯石英并不十分稳定”的依据是（ ）。
A．斯石英是沙子组成的。
B．斯石英的原子之间靠得太近。
C．斯石英的原子之间结合得极为致密。
D．斯石英原子的相互排斥进行得非常缓慢。
9．加线词语在句中的表达作用正确的选项是（ ）。
许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
A．“也许”是副词，有“或者”、“可能”的意思。
B．该词应该去掉，影响说明文的表达效果。
C．用“也许”表明作者不十分肯定。
D．用在这个句子里表示对恐龙灭绝的这种原因只是一种猜测，而不是结论，使表达极有分寸。
10．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
①烦躁 瑰宝 松懈 含辛如苦 痛心疾首 改为
②凋零 谛听 暇想 别出心裁 物竞天择 改为
11．指出下面各句运用的说明方法。
①一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
②“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
③位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。
二、综合题
12．阅读下面的材料，按要求回答问题。
冬去春来，乍暖还寒。人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气被广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份。因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的现象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米以内。
（1）“回南天”形成的主要原因是 。（不超过50字）
（2）“回南天”的主要特征是 。（不超过15字）
三、现代文阅读
13．阅读《被压扁的沙子》节选，回答问题。
①在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
②1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
③毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
⑤这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦 面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
（1）这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？
（2）②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有哪两条？其依据分别是什么？
（3）第②段文字中划线的“可能”“也许”能否删去？为什么？
（4）第③段文字运用了什么说明方法，作用是什么？
14．阅读下文，回答问题。
①通过模仿太阳的热核聚变反应，中外科学家正在建造人类首颗“人造太阳”。“人造太阳”计划由欧盟、中国、美国等7大经济体联合打造，已历经30余年，预计2019年建成，2050年商用。
②2016年4月底，中国承担生产和设计的首个超大部件——脉冲高压变电站（PPEN）首台主变压器，三运往“人造太阳，，设施的建造地法国。随着各类设施逐渐完工，人类离建成首个“人造太阳”的目标越来越近。
③为什么要制造“人造太阳”？这和人类长久以来的能源危机有关。现代以来，随着人口增加、工业发展，人类对煤、石油、天然气等化石能源的消耗速度越来越快。据测算，人类最多还能用两三百年的自然能源，即使核能也只能用数百年。
④此外，像煤、石油这些能源的燃烧还会引发温室效应、酸雨等，对环境造成严重破坏；核电站或核能发电厂的能量来源是核裂变（能量产生过程与核聚变相反），所需原料稀有，产生的废料也没法安全处理，还可能产生核泄漏。
⑤不光我们这一代，我们的子孙将从哪里弄这么多能源呢？科学家们带着这个惊恐的问题，把目光投向了核聚变。天空中的太阳就是一个巨大的聚变体，几十亿年为人类提供了光、热。那太阳是怎么做的呢？
⑥简单来说，当两个质量较轻的原子核聚合为一个较重的新原子核时，大量电子和中子能够逃离原子核的束缚，带来巨大能量。在自然界中，最容易实现的聚变反应是氢的同位素——氘和氚的聚变。据测算，1千克氢燃料经过聚变反应所产生的能量，至少可以抵得上4千克铀燃料或1000万千克优质煤燃料释放的能量。
⑦要提取它们，方法也十分简便，成本也很低。我们从海水里舀一升水，其中就含有0.03克氘，它就可以产出约300公升汽油这么大的能量。地球上的海水能提取45万亿吨氘，它们都聚变的话，能保证人类上百亿年的能源消耗。
⑧而且核聚变非常干净，因为聚变就是把两个氢核放在一起，当温度到了上亿度以后，它们就会聚合在一起，除了产出能量，其余产出的氦是一种清洁无害的元素。
……
⑨前苏联科学家们设计了一种名为托卡马克的环形容器。通过让混合了氘、氚的气体悬浮在一个像面包圈一样的环中，然后不断加热，等达到了上亿摄氏度以后它就产生核聚变，并输出大部分能量。
⑩按照设计，“人造太阳”计划的反应堆设施总重量是埃菲尔铁塔的3倍，占地面积有60个足球场加起来那么大。这个反应堆建成后，能够把上亿摄氏度、由氘氚组成的“火球”约束在体积达837立方米的“面包圈”中，产生50万千瓦的聚变功率，持续时间达500秒。50万千瓦热功率已经相当于一个小型热电站的水平。
截至目前，中国科学家已经攻克了采购包任务中遇到的所有技术难关。该计划两任总干事对中方的评价是“中国在采购包的研发、生产方面领先于各方”。
（选自2016年5月7日《人民日报》海外版，有删节）
（1）通读全文，概括“人造太阳”的优点。
（2）下列说法有误的一项是（ ）
A．选文第⑥段中画线句子运用了列数字和作比较的说明方法，准确地说明了氢燃料经过核聚变反应后能释放巨大的能量。
B．选文第⑦段画线句子中黑体字“约”可以删去，因为这样就将约数变成了确数，体现了说明语言的准确性。
C．选文第⑩段画线句子中，“火球”和“面包圈”形象地说明“人造太阳”的结构和外形特点，这样化抽象为具体，有助于读者的理解。
D．选文结尾引用“人造太阳”计划两任总干事的权威评价，回扣了文章的标题，强调了中国在该计划中的突出贡献。
15．阅读文段，回答问题。
①大颅榄是一种稀有树木，树高30米，寿命300年。大颅榄木质坚硬，树姿秀美，既可作建筑用材，也可作绿化树木。但这种树全世界只有毛里求斯有，就是在毛里求斯也不多，一共才13棵。这种树虽然也结果实，果实里也有种子，但在自然条件下却看不到它发芽；人工精心培育，也依然未能使其发芽成苗。这13棵树现在的年龄已达300岁，可说是进入暮年了。如果它们寿终正寝，地球上就永远不会有大颅榄了。
②自然界不可能有不发芽的种子。大颅榄能结子却不发芽，那么这13棵树又从何而来呢？这个谜使科学家很伤脑筋。
③美国生态学家坦普尔偶然发现，毛里求斯的特有动物渡渡鸟的最后灭绝是1681年，离现在300多年，而这13棵树的年龄也是300多岁，两者之间会有什么联系呢？后来在毛里求斯又发现了渡渡鸟的残骸，残骸里有大颅榄的种子，可见渡渡鸟喜欢吃这种树的种子。看来大颅榄与渡渡鸟确实有着某种联系。
④坦普尔认为，渡渡鸟的灭绝是大颅榄目前濒于灭绝的原因。坦普尔发现，大颅榄的种子厚实坚硬。进行耐压实验，在590公斤的压力下还不破裂；而山核桃果实在50公斤的压力下就会破裂。种子外壳太厚太硬，种子不能吸收水分，胚芽不能冲破硬壳，当然就不能萌发成苗。渡渡鸟的砂囊有极强的消化能力，它像一只白磨机，把大颅榄的种子外壳磨薄，使种子容易发芽。大颅榄正是靠渡渡鸟对种子的加工才得以传宗接代。渡渡鸟灭绝后，大颅榄种子没有了磨薄处理者，因此就不能萌发了。正是这个原因，使大颅榄树越来越少，几乎到了灭绝的边缘。
⑤坦普尔后来进一步用实验证实了自己的猜想。
（1）对大颅榄树“几乎到了灭绝的边缘”的原因分析错误的一项是（ ）。
A．大颅榄树的种子外壳太厚太硬。
B．大颅榄树的种子不能吸取水分，自身无法发芽。
C．大颅榄树的种子发芽成活率很低。
D．能将大颅榄树的种子磨薄使其发芽的渡渡鸟灭绝了。
（2）第④段运用了多种说明方法，请写出其中的两种。
① ，② 。
答案解析部分
1．【答案】xī；āi；tún；xié；sù；yǔn；jié；zhě
【知识点】常用易错字字音；多音字字音；被压扁的沙子；恐龙无处不有
【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的“追溯”的“溯”的正确读音为“sù”，不要读成“shù”。
故答案为：xī；āi；tún；xié；sù；yǔn；jié；zhě
【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。
2．【答案】B
【知识点】常用易错字字音；被压扁的沙子
【解析】【分析】B项“蜍”应读“chú”。故选B。
【点评】此题考查学生对常用字字音的掌握。
3．【答案】C
【知识点】被压扁的沙子；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】A项“大约”与“左右”重复；B项的“造成”与“基本途径”搭配不当，应改为“主要原因”或“主要因素”；D项应去掉“听到”。故选C。
【点评】考查学生辨析病句的能力。
4．【答案】C
【知识点】说明文语言分析；被压扁的沙子
【解析】【分析】括号内容说明金刚石加温恢复到炭的状态。故选C。
【点评】考查学生对句子的理解分析。
5．【答案】B
【知识点】词义理解；词语的使用（搭配）；被压扁的沙子
【解析】【分析】熟读理解课文基础上选出正确词语。故答案选B。
【点评】此题考查学生对说明文语言的把握。
6．【答案】C
【知识点】词义理解；被压扁的沙子
【解析】【分析】联系上下文可作答。
【点评】此题考查学生对文章的理解分析能力。
7．【答案】D
【知识点】被压扁的沙子；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】A举例子B打比方C列数字。故答案选D。
【点评】考查对说明方法的理解。
8．【答案】B
【知识点】被压扁的沙子；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】原子之间离得太近，导致斯石英不稳定。故选B。
【点评】主要考查学生对句子的理解。
9．【答案】A,D
【知识点】被压扁的沙子；分析文章语言特点
【解析】【分析】说明文语言讲究科学性、准确性。故选AD。
【点评】考查学生对说明文语言的理解。
10．【答案】如；茹；暇；遐
【知识点】同音字字形辨析；被压扁的沙子；恐龙无处不有
【解析】【分析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。①“含辛如苦”应为“含辛茹苦”，②中“ 暇想”应为“遐想”。
故答案为：“如”改为“茹”，“ 暇”改为“遐”。
【点评】“遐想”释义：1、指悠远地想象；无拘无束的联想，2、指超越现实境界的想法。暇是一个汉字，读音是xiá，是指空闲，没有事的时候。可结合词义或字义辨别字形。
11．【答案】做比较（列数字）；举例子；打比方
【知识点】被压扁的沙子；恐龙无处不有；举例子；列数字；作比较
【解析】【分析】常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表。下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。①由“比一立方英寸普通的沙子要重得多”分析是作比较；②由“如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等”分析是举例子；③由“南极洲是全球的大冰箱”分析是打比方。
故答案为：做比较（列数字）；举例子；打比方
【点评】举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
12．【答案】（1）二三月份的冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。
（2）空气湿度接近饱和（或“到处湿漉漉”），能见度低（或“浓雾弥漫”）
【知识点】概括说明内容；被压扁的沙子；恐龙无处不有；分析说明对象特征
【解析】【分析】（1）此题意在考查学生对课外说明文的理解概括能力。仔细阅读文段，寻找关键语句概括回答即可。如“回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份。因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。”
（2）由重点句子可以回答：“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的现象。
故答案为：（1）二三月份的冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。
（2）空气湿度接近饱和（或“到处湿漉漉”），能见度低（或“浓雾弥漫”）
【点评】（1）在仔细阅读文本的基础上，根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。
（2）根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括。
13．【答案】（1）造成恐龙灭绝的原因。逻辑顺序。
（2）原因：由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击；地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝。依据：“撞击说”和“火山说”。
（3）不能删去。这两个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用“可能…也许”，突出说明语言的严谨。
（4）运用了举例子的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的。
【知识点】说明文语言分析；被压扁的沙子；恐龙无处不有；逻辑顺序；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】（1）由第一段中重点句子“科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休”分析，说明对象是“恐龙灭绝的原因”。本文第①段，说明科学家们对恐龙灭绝的原因争论不休。第②③④段，介绍恐龙灭绝的两种学说“撞击说”和“火山说”。第⑤段，说明研究恐龙灭绝原因的巨大意义。所以是逻辑顺序。
（2）此题考查信息筛选。找出关键语句，由“这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。”“如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难”概括回答即可。④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
（3）在语境中体会加下划线词语的准确性；重视具有修饰性功能的词语表义的准确性。“可能、也许”通常表示猜测，结合第②段“一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发”语境分析即可。
（4）此题考查说明方法及作用。“例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期”由关键词“例如”分析，使用了举例子的说明方法，使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
【点评】（1）找说明对象的方法：一看题目。有的标题直接表明说明对象。二观首段。题目没有表明说明对象时，就要看文章的第一段，在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。三找结尾段。有的在结尾处揭示说明对象。四归纳总结。
（2）认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括.
（3）从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。解答此题的步骤：①（定性）在程度、状态、性质、范围上加以限制、强调、说明……；② 解释句意的变化。（先解词，说明原句意思是……）体现了说明文语言的准确性。
（4）举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
14．【答案】（1）①清洁无害；②产生的能量巨大；③所使用的燃料蕴藏丰富。
（2）B
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；被压扁的沙子；恐龙无处不有；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】（1）此题意在考查学生对文章内容的概括能力。根据第八段中的“其余产出的氦是一种清洁无害的元素”可得清洁无害。根据“50万千瓦热功率已经相当于一个小型热电站的水平。”可知产生的能量巨大。根据第七段中的“地球上的海水能提取45万亿吨氘，它们都聚变的话，能保证人类上百亿年的能源消耗。”可得所使用的燃料蕴藏丰富。
（2）本题考查说明语言的准确性。用了“约”字，准确说明了我们从海水里舀一升水，其中就含有O．O3克氘，它就可以产出300公升左右汽油这么大的能量，如果删去反而不准确。
故答案为：（1）清洁无害；②产生的能量巨大；③所使用的燃料蕴藏丰富。
（2）B
【点评】（1）这是一篇说明文。说明对象是人造太阳。第一段和第二段引出说明对象；第三段到第四段介绍制造人造太阳的原因；第五段到文末介绍人造太阳的设计。
（2）可以从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。解答此题的步骤：①（定性）在程度、状态、性质、范围上加以限制、强调、说明……；② 解释句意的变化。（先解词，说明原句意思是……）体现了说明文语言的准确性。结合“大约”的含义分析，表示不确定。
15．【答案】（1）C
（2）列数字；打比方
【知识点】被压扁的沙子；列数字；打比方
【解析】【分析】掌握常用说明方法即可作答。
【点评】学生要熟悉说明文的常用说明方法。
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人教部编版2018-2019学年八年级下册语文第2单元第6课《被压扁的沙子》同步练习
一、基础知识积累与运用
1．给下列划线的字注音。
潮汐 尘埃 鸟臀目 携带
追溯 陨石 劫难 褶皱
【答案】xī；āi；tún；xié；sù；yǔn；jié；zhě
【知识点】常用易错字字音；多音字字音；被压扁的沙子；恐龙无处不有
【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的“追溯”的“溯”的正确读音为“sù”，不要读成“shù”。
故答案为：xī；āi；tún；xié；sù；yǔn；jié；zhě
【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。
2．下列带点词语的拼音有误的一项是（ ）。
A．褶（zhě）皱劫（jié）难 B．遗骸（hái）蟾蜍（yú）
C．两栖（qī）深渊（yuān） D．追溯（sù）衍（yǎn）射
【答案】B
【知识点】常用易错字字音；被压扁的沙子
【解析】【分析】B项“蜍”应读“chú”。故选B。
【点评】此题考查学生对常用字字音的掌握。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）。
A．地球上最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿多年左右前形成的。
B．汽车实际上是造成所有空气污染（特别是城市中空气污染）、引起酸雨和全球温度上升的基本途径。
C．音乐家贝多芬，之所以拥有如此崇高的荣誉，关键在于他的作品以及他作品独特的震撼力。
D．这次展览会上，人们看到和听到的都是各地优秀的民族文化和先进的科学技术。
【答案】C
【知识点】被压扁的沙子；搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】A项“大约”与“左右”重复；B项的“造成”与“基本途径”搭配不当，应改为“主要原因”或“主要因素”；D项应去掉“听到”。故选C。
【点评】考查学生辨析病句的能力。
4．如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？）括号中的话所起的作用（ ）。
A．说明金刚石是由碳构成的。
B．说明金刚石的珍贵，变成碳太可惜了。
C．补充说明增温可以加速斯石英返回原始状态。
D．补充说明金刚石可以分解成碳，而斯石英只能分解成沙子。
【答案】C
【知识点】说明文语言分析；被压扁的沙子
【解析】【分析】括号内容说明金刚石加温恢复到炭的状态。故选C。
【点评】考查学生对句子的理解分析。
5．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
所有陆地________都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适的生活。在过去的9年里，科学家们________对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。如果你把温度升得足够高，就________使这种变化加快。似乎可以肯定地说，斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。
A．似乎 常常 可 肯定 B．似乎 一直 可 应该
C．几乎 常常 可能 应该 D．几乎 一直 可能 肯定
【答案】B
【知识点】词义理解；词语的使用（搭配）；被压扁的沙子
【解析】【分析】熟读理解课文基础上选出正确词语。故答案选B。
【点评】此题考查学生对说明文语言的把握。
6．第三段中“金刚石的形成与此相同”中的“此”指的是（ ）。
A．金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密。
B．金刚石和斯石英同样存在一个向外扩散恢复原貌的趋势。
C．斯石英的原子之间靠得太近。
D．斯石英的原子出现相互排斥的趋势。
【答案】C
【知识点】词义理解；被压扁的沙子
【解析】【分析】联系上下文可作答。
【点评】此题考查学生对文章的理解分析能力。
7．选出没有运用说明方法的一项（ ）。
A．例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。
B．可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。
C．如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。
D．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，台湾、福建等地的渔民一直登岛从事捕鱼、采药。
【答案】D
【知识点】被压扁的沙子；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】A举例子B打比方C列数字。故答案选D。
【点评】考查对说明方法的理解。
8．第二段中说“斯石英并不十分稳定”的依据是（ ）。
A．斯石英是沙子组成的。
B．斯石英的原子之间靠得太近。
C．斯石英的原子之间结合得极为致密。
D．斯石英原子的相互排斥进行得非常缓慢。
【答案】B
【知识点】被压扁的沙子；理解文章关键语句意思
【解析】【分析】原子之间离得太近，导致斯石英不稳定。故选B。
【点评】主要考查学生对句子的理解。
9．加线词语在句中的表达作用正确的选项是（ ）。
许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
A．“也许”是副词，有“或者”、“可能”的意思。
B．该词应该去掉，影响说明文的表达效果。
C．用“也许”表明作者不十分肯定。
D．用在这个句子里表示对恐龙灭绝的这种原因只是一种猜测，而不是结论，使表达极有分寸。
【答案】A,D
【知识点】被压扁的沙子；分析文章语言特点
【解析】【分析】说明文语言讲究科学性、准确性。故选AD。
【点评】考查学生对说明文语言的理解。
10．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
①烦躁 瑰宝 松懈 含辛如苦 痛心疾首 改为
②凋零 谛听 暇想 别出心裁 物竞天择 改为
【答案】如；茹；暇；遐
【知识点】同音字字形辨析；被压扁的沙子；恐龙无处不有
【解析】【分析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。①“含辛如苦”应为“含辛茹苦”，②中“ 暇想”应为“遐想”。
故答案为：“如”改为“茹”，“ 暇”改为“遐”。
【点评】“遐想”释义：1、指悠远地想象；无拘无束的联想，2、指超越现实境界的想法。暇是一个汉字，读音是xiá，是指空闲，没有事的时候。可结合词义或字义辨别字形。
11．指出下面各句运用的说明方法。
①一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
②“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
③位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。
【答案】做比较（列数字）；举例子；打比方
【知识点】被压扁的沙子；恐龙无处不有；举例子；列数字；作比较
【解析】【分析】常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表。下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。①由“比一立方英寸普通的沙子要重得多”分析是作比较；②由“如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等”分析是举例子；③由“南极洲是全球的大冰箱”分析是打比方。
故答案为：做比较（列数字）；举例子；打比方
【点评】举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。
二、综合题
12．阅读下面的材料，按要求回答问题。
冬去春来，乍暖还寒。人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气被广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份。因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的现象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米以内。
（1）“回南天”形成的主要原因是 。（不超过50字）
（2）“回南天”的主要特征是 。（不超过15字）
【答案】（1）二三月份的冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。
（2）空气湿度接近饱和（或“到处湿漉漉”），能见度低（或“浓雾弥漫”）
【知识点】概括说明内容；被压扁的沙子；恐龙无处不有；分析说明对象特征
【解析】【分析】（1）此题意在考查学生对课外说明文的理解概括能力。仔细阅读文段，寻找关键语句概括回答即可。如“回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份。因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。”
（2）由重点句子可以回答：“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的现象。
故答案为：（1）二三月份的冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。
（2）空气湿度接近饱和（或“到处湿漉漉”），能见度低（或“浓雾弥漫”）
【点评】（1）在仔细阅读文本的基础上，根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。
（2）根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括。
三、现代文阅读
13．阅读《被压扁的沙子》节选，回答问题。
①在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。
②1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
③毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
⑤这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦 面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。
（1）这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？
（2）②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有哪两条？其依据分别是什么？
（3）第②段文字中划线的“可能”“也许”能否删去？为什么？
（4）第③段文字运用了什么说明方法，作用是什么？
【答案】（1）造成恐龙灭绝的原因。逻辑顺序。
（2）原因：由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击；地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝。依据：“撞击说”和“火山说”。
（3）不能删去。这两个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用“可能…也许”，突出说明语言的严谨。
（4）运用了举例子的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的。
【知识点】说明文语言分析；被压扁的沙子；恐龙无处不有；逻辑顺序；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】（1）由第一段中重点句子“科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休”分析，说明对象是“恐龙灭绝的原因”。本文第①段，说明科学家们对恐龙灭绝的原因争论不休。第②③④段，介绍恐龙灭绝的两种学说“撞击说”和“火山说”。第⑤段，说明研究恐龙灭绝原因的巨大意义。所以是逻辑顺序。
（2）此题考查信息筛选。找出关键语句，由“这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。”“如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难”概括回答即可。④因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
（3）在语境中体会加下划线词语的准确性；重视具有修饰性功能的词语表义的准确性。“可能、也许”通常表示猜测，结合第②段“一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发”语境分析即可。
（4）此题考查说明方法及作用。“例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期”由关键词“例如”分析，使用了举例子的说明方法，使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
【点评】（1）找说明对象的方法：一看题目。有的标题直接表明说明对象。二观首段。题目没有表明说明对象时，就要看文章的第一段，在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。三找结尾段。有的在结尾处揭示说明对象。四归纳总结。
（2）认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括.
（3）从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。解答此题的步骤：①（定性）在程度、状态、性质、范围上加以限制、强调、说明……；② 解释句意的变化。（先解词，说明原句意思是……）体现了说明文语言的准确性。
（4）举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。
14．阅读下文，回答问题。
①通过模仿太阳的热核聚变反应，中外科学家正在建造人类首颗“人造太阳”。“人造太阳”计划由欧盟、中国、美国等7大经济体联合打造，已历经30余年，预计2019年建成，2050年商用。
②2016年4月底，中国承担生产和设计的首个超大部件——脉冲高压变电站（PPEN）首台主变压器，三运往“人造太阳，，设施的建造地法国。随着各类设施逐渐完工，人类离建成首个“人造太阳”的目标越来越近。
③为什么要制造“人造太阳”？这和人类长久以来的能源危机有关。现代以来，随着人口增加、工业发展，人类对煤、石油、天然气等化石能源的消耗速度越来越快。据测算，人类最多还能用两三百年的自然能源，即使核能也只能用数百年。
④此外，像煤、石油这些能源的燃烧还会引发温室效应、酸雨等，对环境造成严重破坏；核电站或核能发电厂的能量来源是核裂变（能量产生过程与核聚变相反），所需原料稀有，产生的废料也没法安全处理，还可能产生核泄漏。
⑤不光我们这一代，我们的子孙将从哪里弄这么多能源呢？科学家们带着这个惊恐的问题，把目光投向了核聚变。天空中的太阳就是一个巨大的聚变体，几十亿年为人类提供了光、热。那太阳是怎么做的呢？
⑥简单来说，当两个质量较轻的原子核聚合为一个较重的新原子核时，大量电子和中子能够逃离原子核的束缚，带来巨大能量。在自然界中，最容易实现的聚变反应是氢的同位素——氘和氚的聚变。据测算，1千克氢燃料经过聚变反应所产生的能量，至少可以抵得上4千克铀燃料或1000万千克优质煤燃料释放的能量。
⑦要提取它们，方法也十分简便，成本也很低。我们从海水里舀一升水，其中就含有0.03克氘，它就可以产出约300公升汽油这么大的能量。地球上的海水能提取45万亿吨氘，它们都聚变的话，能保证人类上百亿年的能源消耗。
⑧而且核聚变非常干净，因为聚变就是把两个氢核放在一起，当温度到了上亿度以后，它们就会聚合在一起，除了产出能量，其余产出的氦是一种清洁无害的元素。
……
⑨前苏联科学家们设计了一种名为托卡马克的环形容器。通过让混合了氘、氚的气体悬浮在一个像面包圈一样的环中，然后不断加热，等达到了上亿摄氏度以后它就产生核聚变，并输出大部分能量。
⑩按照设计，“人造太阳”计划的反应堆设施总重量是埃菲尔铁塔的3倍，占地面积有60个足球场加起来那么大。这个反应堆建成后，能够把上亿摄氏度、由氘氚组成的“火球”约束在体积达837立方米的“面包圈”中，产生50万千瓦的聚变功率，持续时间达500秒。50万千瓦热功率已经相当于一个小型热电站的水平。
截至目前，中国科学家已经攻克了采购包任务中遇到的所有技术难关。该计划两任总干事对中方的评价是“中国在采购包的研发、生产方面领先于各方”。
（选自2016年5月7日《人民日报》海外版，有删节）
（1）通读全文，概括“人造太阳”的优点。
（2）下列说法有误的一项是（ ）
A．选文第⑥段中画线句子运用了列数字和作比较的说明方法，准确地说明了氢燃料经过核聚变反应后能释放巨大的能量。
B．选文第⑦段画线句子中黑体字“约”可以删去，因为这样就将约数变成了确数，体现了说明语言的准确性。
C．选文第⑩段画线句子中，“火球”和“面包圈”形象地说明“人造太阳”的结构和外形特点，这样化抽象为具体，有助于读者的理解。
D．选文结尾引用“人造太阳”计划两任总干事的权威评价，回扣了文章的标题，强调了中国在该计划中的突出贡献。
【答案】（1）①清洁无害；②产生的能量巨大；③所使用的燃料蕴藏丰富。
（2）B
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；被压扁的沙子；恐龙无处不有；分析说明方法及其作用
【解析】【分析】（1）此题意在考查学生对文章内容的概括能力。根据第八段中的“其余产出的氦是一种清洁无害的元素”可得清洁无害。根据“50万千瓦热功率已经相当于一个小型热电站的水平。”可知产生的能量巨大。根据第七段中的“地球上的海水能提取45万亿吨氘，它们都聚变的话，能保证人类上百亿年的能源消耗。”可得所使用的燃料蕴藏丰富。
（2）本题考查说明语言的准确性。用了“约”字，准确说明了我们从海水里舀一升水，其中就含有O．O3克氘，它就可以产出300公升左右汽油这么大的能量，如果删去反而不准确。
故答案为：（1）清洁无害；②产生的能量巨大；③所使用的燃料蕴藏丰富。
（2）B
【点评】（1）这是一篇说明文。说明对象是人造太阳。第一段和第二段引出说明对象；第三段到第四段介绍制造人造太阳的原因；第五段到文末介绍人造太阳的设计。
（2）可以从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”。解答此题的步骤：①（定性）在程度、状态、性质、范围上加以限制、强调、说明……；② 解释句意的变化。（先解词，说明原句意思是……）体现了说明文语言的准确性。结合“大约”的含义分析，表示不确定。
15．阅读文段，回答问题。
①大颅榄是一种稀有树木，树高30米，寿命300年。大颅榄木质坚硬，树姿秀美，既可作建筑用材，也可作绿化树木。但这种树全世界只有毛里求斯有，就是在毛里求斯也不多，一共才13棵。这种树虽然也结果实，果实里也有种子，但在自然条件下却看不到它发芽；人工精心培育，也依然未能使其发芽成苗。这13棵树现在的年龄已达300岁，可说是进入暮年了。如果它们寿终正寝，地球上就永远不会有大颅榄了。
②自然界不可能有不发芽的种子。大颅榄能结子却不发芽，那么这13棵树又从何而来呢？这个谜使科学家很伤脑筋。
③美国生态学家坦普尔偶然发现，毛里求斯的特有动物渡渡鸟的最后灭绝是1681年，离现在300多年，而这13棵树的年龄也是300多岁，两者之间会有什么联系呢？后来在毛里求斯又发现了渡渡鸟的残骸，残骸里有大颅榄的种子，可见渡渡鸟喜欢吃这种树的种子。看来大颅榄与渡渡鸟确实有着某种联系。
④坦普尔认为，渡渡鸟的灭绝是大颅榄目前濒于灭绝的原因。坦普尔发现，大颅榄的种子厚实坚硬。进行耐压实验，在590公斤的压力下还不破裂；而山核桃果实在50公斤的压力下就会破裂。种子外壳太厚太硬，种子不能吸收水分，胚芽不能冲破硬壳，当然就不能萌发成苗。渡渡鸟的砂囊有极强的消化能力，它像一只白磨机，把大颅榄的种子外壳磨薄，使种子容易发芽。大颅榄正是靠渡渡鸟对种子的加工才得以传宗接代。渡渡鸟灭绝后，大颅榄种子没有了磨薄处理者，因此就不能萌发了。正是这个原因，使大颅榄树越来越少，几乎到了灭绝的边缘。
⑤坦普尔后来进一步用实验证实了自己的猜想。
（1）对大颅榄树“几乎到了灭绝的边缘”的原因分析错误的一项是（ ）。
A．大颅榄树的种子外壳太厚太硬。
B．大颅榄树的种子不能吸取水分，自身无法发芽。
C．大颅榄树的种子发芽成活率很低。
D．能将大颅榄树的种子磨薄使其发芽的渡渡鸟灭绝了。
（2）第④段运用了多种说明方法，请写出其中的两种。
① ，② 。
【答案】（1）C
（2）列数字；打比方
【知识点】被压扁的沙子；列数字；打比方
【解析】【分析】掌握常用说明方法即可作答。
【点评】学生要熟悉说明文的常用说明方法。
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