苏教版（2017）科学四年级上册 1 给动物分类（一）课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
1 给动物分类
教学目标
1、通过模拟动物园的情境，体会给动物分类的必要性。
2、 学会根据某些特征给动物分类，知道生物学家将动物分为脊椎动物和
推动物两大类。
3、通过摸脊椎、做模型、找脊椎等活动，描述脊椎的结构和功能。
4、乐于亲近小动物，能列举我国的一些珍稀动物。
教学难点
1、了解某些动物的共同特征，能给动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
2、认识脊椎的结构和功能。
给动物分类
给动物分类
科学家根据动物是否有脊椎，将它们分为
脊椎动物和无脊椎动物两大类。
研究脊椎
能说说你摸到的脊椎是什么样的吗？
研究脊椎
做脊椎模型
粗线轴
纸质垫片
高弹皮筋
单面胶带
大骨头
小骨头
连接功能
固定皮筋
做脊椎模型
制定计划：
1.在两个线轴之间垫一张圆纸片，用皮筋依次穿过。
2.拉直皮筋，用胶带将线轴两端的皮筋线头固定住。
试一试：
1.将一端的线轴固定在桌上，让最上面的
线轴向一侧倾斜。
2.让线轴向不同的方向倾斜。
通过实验你观察到了什么？得出了什么结论？
实验现象：脊椎模型可以向各个方向倾斜，并且不会倒下。
实验结论：脊椎在支撑身体的同时，还能让身体在一定范围内活动。
找到这些动物的脊椎
你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物吗？
无脊椎动物
无脊椎动物
无脊椎动物
无脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物
脊椎动物
闻名世界的珍稀动物
我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。
脊椎动物
脊椎动物
你能像科学家一样将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？
1.生物学家根据动物是否有脊椎，将他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类
2.一节一节的脊椎组成脊柱，能起到支撑身体的作用
3.我国珍稀的脊椎动物有大熊猫、金丝猴、东北虎、朱鹮、扬子鳄等；珍稀的无脊椎动物有宽尾凤蝶、鹦鹉螺等
必答题
一、填空题。
（1）生物学家根据动物有无_________ ，将它们分为了 __________和 _____________ 。
（2）脊椎的作用是能使身体在_______________内活动。
（3）蜗牛、水母、贝壳是_____________动物。
（4）我国特有的珍稀动物有__________、__________、__________等。
脊椎
脊椎动物
无脊椎动物
一定范围内
无脊椎
大熊猫
金丝猴
东北虎
必答题
二、判断题。
（1）生物学家是根据动物的生活习性给动物分类的。 （ ）
（2）珍稀动物都是脊椎动物。 （ ）
（3）蚊子、蚯蚓、鱼都是无脊椎动物。 （ ）
（4）我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家之一。 （ ）
（5）脊椎动物的尾巴不属于动物的脊椎。 （ ）
×
×
√
×
×
谢谢观赏！