苏教版（2017）科学四年级上册 3 鸟类（一） 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
3 鸟类
教学目标
1．能找出鸟的共同特征，并用科学的语言归纳概括出鸟类动物的共同特征。
2．通过资料、实验、观察，了解鸟羽的特点，探究其作用。
3．观窦鸟喙和鸟足的不同特点，探究其怎样适应环境的需求。
4．认识到鸟类的外形与环境之间的关系，保护鸟类生存环境。
教学难点
1．识别鸟类，了解鸟类共同特点。
2．了解鸟的羽毛、鸟喙和鸟足的特点及其作用。
你认识这些鸟类吗？
仔细观察，它们有什么共同点？
身体表面有羽毛、有翅膀
有两只脚
有又硬又尖的嘴
卵生
恒温
它们也属于鸟类，都是脊椎动物呦！
它们是鸟类吗？
在鸽子生长过程中，观察并记录它的外形特点和生活习性。
你认识这些鸟吗？它们有什么共同点？
用不同的方式描述这些动物的共同特征
用喙取食
卵生
长有翅膀
身体覆盖羽毛
【研究鸽子的羽毛】
鸽子的羽毛
正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片。鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。
绒羽紧贴鸟的身体，细小而柔软。
①观察鸽子的正羽，你有什么发现？
②将正羽羽根剪断，里面是什么样的？
③在正羽上滴一滴水，水会被吸收吗？
④用放大镜观察：绒羽是什么样的？
【研究鸽子的羽毛】
正羽轻、薄、大
羽根是空的，可以减少飞翔的重量
不会。鸟类身体的尾部有尾脂腺，分泌的油脂常被鸟用喙啄取涂于羽毛上，有防止羽毛变形和被水浸湿的作用
绒羽细小而柔软，一片一片的紧贴鸟的身体，起保温作用
观察鸽子的羽毛
这些鸟的喙有什么不同呢？
此处标题添加
【研究鸟喙】
特点：长而直
形状：像镊子
食物：小鱼小虾
代表鸟类：沙锥鸟、丹顶鹤
特点：末端有钩
形状：起钉器
食物：小动物
代表鸟类：秃鹫、老鹰
特点：粗壮短小
形状：钳子
食物：谷物、坚果
代表鸟类：松鸡、北美红雀
特点：细长
形状：细针
食物：花蜜
代表鸟类：蜂鸟
弯勾状喙，锋利强壮
食肉，方便撕碎猎物
长而尖细的喙
食花蜜，便于伸到花朵里
扁扁的喙，长而直。
食鱼，喙两旁有齿梳结构。
圆锥形的喙，短小、粗壮、有力
食种子，可咬碎种子坚硬外壳
这些鸟的足有什么特点，他们适合在什么样的环境生活？
足短，指间有发达的蹼，适合游水。
足强健有力，趾有锐利的钩爪，适合捕食小动物，生长在高山草原。
足粗壮有力，适合奔跑，常在沙漠、荒原生活
足与趾细长，适合涉水，一般在水边生活。
【研究鸟足】
特点：趾间有蹊
生活环境：适合在水中游泳
代表动物：鸭子
特点：趾端有长而锐利的钩爪
生活环境：适合在山地丘陵中抓捕小动物
代表动物：老鹰
特点：粗壮
生活环境：适合地面奔跑
代表动物：鸵鸟
特点：细长
生活环境：适于在水中行走并捕食
代表动物：丹顶鹤
鸟喙和鸟足的不同特点，是其适应环境需求的结果
像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。
鸟 类
谢谢观赏！