苏教版（2017）科学四年级上册 4 哺乳类（二）课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
4 哺乳类
教学目标
1.识别并观察一些常见的哺乳动物，归纳概括哺乳类的共同特征。
2.通过观察与实验，认识脂肪有保持体温的功能。
3.乐于观察哺乳动物的运动，发现哺乳动物有多种运动方式。
教学难点
【重点】描述哺乳类的共同特征。
【难点】认识脂肪有保持体温的功能。
哺乳动物是身体表面有毛、恒温、胎生和哺乳的脊椎动物。
哺乳动物
由大动物直接生小动物叫胎生，小时候吃妈妈奶长大这种喂养方式叫哺乳。
胎生、哺乳
当环境温度发生变化时，体温始终保持相对稳定。
恒温
是哺乳动物。
不是哺乳动物，因为鸽子不是胎生。
是哺乳动物。
不是哺乳动物，企鹅是卵生不是胎生。
下面这些是哺乳动物吗？
给下列动物分类，说说你的分类依据。
鱼类？
鸟类？
这样分类正确吗？
动 物
？
3
哺乳动物是一类恒温脊椎动物，那么你知道北极熊是怎么保持体温的吗？
活动一：认识哺乳动物
活动要求：
1.观察图片中的动物，小组讨论：这些动物有什么共同点？
2.小组讨论，全班交流。
3.阅读资料，进一步了解哺乳动物。
4.在我们身边还有哪些动物也有这样的特点呢？
下列动物有什么共同点？
它们的母兽有乳腺，通过分泌乳汁来哺育幼崽，科学家们将这一类动物称为哺乳动物。
阅读资料
哺乳动物知识简介
哺乳类动物（Mammal）是指脊椎动物亚门下哺乳纲的一类用肺呼吸空气的温血脊椎动物，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群。
常见的哺乳类动物大部分都是胎生，但也有一些特殊的哺乳类动物，比如：鸭嘴兽、针鼹（或称短吻针鼹）、原鼹（或称长吻针鼹）等，它们不是胎生，而是卵生，但仍划为哺乳动物。蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物；鲸类、海豚虽然生活在海中，但也是哺乳动物；人类也属于哺乳动物哦！
你还认识哪些哺乳动物？
哺乳动物是一种恒温脊椎动
物。不管外界环境的温度发生怎
样的变化，它们的体温始终保持
相对稳定。
北极熊是如何保持体温的呢？
活动二：体验脂肪的作用
活动要求：
1.阅读课本，了解体验脂肪的作用的实验方法。
2.小组合作，按要求进行实验。
3.组内交流实验感受。
4.各小组派代表进行全班交流。
实验步骤：
1. 把一块肥肉片绑在左手的食指上。
2. 将左、右手的食指同时放入一杯冰水中。
3. 过一会儿，体验两根食指的不同感受。
体验脂肪的作用实验方法：
实验器材：切成薄片状的肥肉、棉线、一杯冰水
小贴士：
肥肉片要完全将手指包裹住，用棉线绑好。
北极熊身上有厚厚的皮毛，可以保暖。
皮毛
北极熊皮下有厚厚的脂肪层可以帮助北极熊保持体温。
脂肪
北极熊皮肤是黑色，黑色皮肤可以最大程度保留身体热量。
皮肤
3
2
1
哺乳动物的脂肪都有保温的作用。
3
哺乳动物运动方式多样
奔跑
跳跃
飞翔
游泳
还有哪些哺乳动物运动方式和它们一样？
谢谢观赏！