苏科版（2017）科学三年级上册 17 运动和呼吸 课件（二）课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
17 运动和呼吸
1.能够用测量的方法收集自己在安静、运动结束、休息三分钟后这三种状态下呼吸次数的数据，通过分析数据，知道运动对呼吸有影响。
2.了解保护呼吸器官的方法，认识到保护呼吸器官的重要意义，提高健康意识。
3、通过阅读材料，认识肺活量，并且能够使用简易的装置测量肺活量，知道运动 可以增大肺活量。提高健康意识。
1、通过测量，知道运动对呼吸有影响，通过测量自己的肺活量，知道运动可以增大肺活量。
2、认识到运动对呼吸有影响，知道通过运动可以增大肺活量。
运动前后呼吸的变化
运动时呼吸会加快。人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的量也比平时多，导致呼吸加快。
测自己在三种状态下一分钟的呼吸次数，在活动手册中记录并分析，说说你的发现。
1.测出自己安静状态下一分钟的呼吸次数，测三次。
2.做原地下蹲60个，运动结束立即测出一分钟的呼吸次数，测三次。
3.休息3分钟后测出一分钟的呼吸次数，测三次。
活动一：测量不同状态下的呼吸次数
测量在不同状态下一分钟的呼吸次数
怎样才算呼吸一次？
　　一呼一吸算呼吸一次。
实
　　每个人剧烈运动后呼吸次数都会增多；相同条件下，男生和女生的呼吸次数相差不多,老师比同学的呼吸次数要少。
验
结
论
1.阅读课本49页，了解测量方法。
2.按照实验方法，制作简单的肺活量测试仪。
3.利用工具测出自己的肺活量并记录。
活动二：测一测自己的肺活量
认识并测量肺活量
　　人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。肺活量与人的呼吸密切相关。小学生的肺活量不应低于1000毫升，成年人的肺活量一般在2500～4000毫升，有些运动员的肺活量可达6000毫升以上。肺活量大的人，身体供氧能力强。
标准测试仪
认识并测量肺活量
　　肺活量大的同学，一次尽力呼出的气体体积也越大，因此从塑料瓶里排出的水量也越多。
实
排出水量越多的同学肺活量越大。
验
结
论
活动三：小小守护者
阅读课本50页，交流保护呼吸器官的方法。
保护呼吸器官的方法
经常用淡
盐水漱口
积极参加
体育运动
扫地前洒水
预防呼吸道
传染病
吸烟的危害
　　吸烟会严重危害人的脑、心脏、胃、肝脏等器官，尤其是肺。
　　医学研究早已证明，香烟中含有害物质达几百种。这些有害物质对呼吸器官的天然防病机能有很大的破坏作用。烟雾中的有害物质进人细支气管及肺泡,麻痹呼吸道黏膜上的纤毛，使纤毛失去排除异物的能力，肺内巨噬细胞对异物的吞噬能力也会因此而被抑制。因此呼吸道的防御能力被削弱了,各种疾病也会随之接踵而至。
健康人的肺
吸烟人的肺
健康人的肺 吸烟人的肺
检测反馈：
1.填空题：人一次能呼出的最大气体量就是（ ）。
2.选择题：有哪些方法可以提高肺活量（ ）。
A.积极锻炼 B.长时间坐着 C.不参加体育锻炼
3.制作手抄报，主题：拒绝二手烟。
谢谢