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单元过关检测卷(一)
(限时120分钟，满分120分)
一、本大题6小题，每小题3分，共18分
1．下列各项中加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．韶光sháo 杜撰zhuàn 朱拓tuò 百无聊赖lài 嫡亲dí
B．监生 jiān 惴惴zhuì 俨然yǎn 少不更事jīng 押解jiè
C．间或 jiàn 形骸hái 谬种miù 沸反盈天fèi 桅杆wéi
D．陈抟 tuán 驯熟xùn 炮烙pào 咀嚼鉴赏jǔ 黏液nián
解析：A项，拓tà；B项，监jiàn，更gēng；D项，炮páo。
答案：C
2．下列各句中加点熟语的使用，不恰当的一项是( )
A．今年夏天的餐饮市场被福寿螺搅得沸反盈天，从6月底至今，先后有130多人因此染上了广州管圆线虫病。21教育网
B．往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大 ( http: / / www.21cnjy.com )厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，与贾母处不同。21·cn·jy·com
C．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。
D．好在她现在已经再没有什么牵挂，太太家里又凑巧要换人，所以我就领她来。——我想，熟门熟路，比生手实在好得多……
解析：A项，沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一 ( http: / / www.21cnjy.com )片。B项，鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。此处应为“轩昂壮丽”。C项，为所欲为：想干什么就干什么，任意行事。含贬意。D项，熟门熟路：熟悉门径，了解情况，很有经验。 21*cnjy*com
答案：B
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．黛玉的生活正如探春所说，外头看着光鲜，其实十分难熬。但是她也有着青春少女的活泼热情，并非终日都只在哀愁之中。
B．林黛玉幼年丧母，体弱多病，红颜薄命身世可怜。在与薛宝钗的竞争中，她所缺乏的，一是没有健康体格，二是不够温柔大气。
C．你看画家笔下的这幅《大婶》，我们不仅能从他的线条里读出韵律，读出抑扬顿挫，而且用笔实在是生动流畅。
D．从现在起，安徽省高校大学生若认为学校对其作出的处理决定侵犯了其合法权益，可向该省教育厅依照程序提出申诉。
解析：B项，“所缺乏的……没有”句式杂糅。C项，逻辑混乱，递进关系不当。D项，语序不当，“依照程序”应当放在“向”前。
答案：A
4．依次填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是( )
我爱小池，也爱溪流。是因为我爱它们的“清”和“远”。___________________；像一位活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山去迎接太阳和大海。21教育名师原创作品
①各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数
②溪流蜿蜒，如一条银蛇
③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉
④时隐时现，游向远方
⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动
A．③⑤①②④ B．②④⑤③① C．②④①③⑤ D．③①⑤④②
解析：注意前一句含有先后顺序的两个条件：“我爱……也爱……”这告诉要先说“小池”，后说“溪流”，再注意按第二句的“清”“远”顺序排列即可。
答案：A
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5．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．第三个身量未足，形容尚小 形容：体态、容貌
B．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度 风流：风韵
C．丫头老婆们不好了也只管告诉我 老婆：妻子
D．我带了外甥女过去，便也便宜 便宜：方便
解析：C项，老婆：年老的女仆。
答案：C
6．下列各项说法中，正确的一项是( )
A．《林黛玉进贾府》是中国古典名著《红楼梦 ( http: / / www.21cnjy.com )》中的精彩篇章，是全书的序幕之一，它以林黛玉的所见所闻，对这个封建大家族进行了介绍。这一节除了进行环境描写，最主要的作用还是通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。其中的人物语言个性鲜明，动作描写生动形象，人物的出场也历来为人们所称道。【来源：21·世纪·教育·网】
B．《祝福》从一个启蒙知识 ( http: / / www.21cnjy.com )分子“我”的视角，以倒叙的手法，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，揭露了封建礼教吃人的本质。其中祥林嫂再嫁深山时出格的反抗举动，表现了她对封建礼教的抗争和批判。
C．《老人与海》则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满象征意味。桑地亚哥只是一个命途多舛的渔夫，同时他也是一个永不言败的硬汉子，是人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征。小说表现了 “命运无常和人生来苦难” 的主题。
D．本单元所选的三篇小说，涉及人类社会 ( http: / / www.21cnjy.com )生活的多个层面。既有展示中国清代大家族生活的《红楼梦》，也有表现现代社会中国妇女命运的《祝福》，还有塑造现代西方硬汉形象的《老人与海》，它们从不同的侧面反映了人类社会生活的丰富性和多样性，给人以人生的启示与精神的陶冶。
解析：B项，错在“对封建礼教的抗争 ( http: / / www.21cnjy.com )和批判”，C项，错在“表现了‘命运无常和人生来苦难’的主题”，D项，错在“中国清代大家族生活”，《红楼梦》并没有具体讲明哪个朝代，应为“中国古代大家族生活”。
答案：A
二、本大题10小题，共44分21世纪教育网
(一)阅读下面的文言文，完成7～11题。(22分)
元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母 ( http: / / www.21cnjy.com )孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第①，母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。服除，以窭困调南和尉，有惠政。黜陟使以闻，擢补龙武军录事参军。
德秀不及亲在而取，不肯婚，人以为不可绝嗣，答 ( http: / / www.21cnjy.com )曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶为？”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，能食乃止。既长，将为娶，家苦贫，乃求为鲁山令。前此堕车足伤，不能趋拜，太守待以客礼。有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎，许之。吏曰：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及余人。”明日盗负虎还，举县嗟叹。
玄宗在东都，酺②五凤楼下， ( http: / / www.21cnjy.com )命三百里县令、刺史各以声乐集。是时颇言且第胜负，加赏黜。河内太守辇优伎数百，被锦绣，或作犀象，瑰谲光丽③。德秀惟乐工数十人，联袂歌《于蔿于》。《于蔿于》者，德秀所为歌也。帝闻，异之，叹曰：“贤人之言哉！”谓宰相曰：“河内人其涂炭乎？”乃黜太守，德秀益知名。
所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。任满，笥④余一缣，驾柴车去。爱陆浑佳山水，乃定居。不为墙垣扃钥，家无仆妾。岁饥，日或不爨。嗜酒，陶然弹琴以自娱。人以酒肴从之，不问贤鄙为酣饫⑤。德秀善文辞，作《蹇士赋》以自况。房琯每见德秀，叹息曰：“见紫芝眉宇，使人名利之心都尽。”苏源明常语人曰：“吾不幸生衰俗，所不耻者，识元紫芝也。”
天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已。
(《新唐书·元德秀传》)21世纪教育网
注：①擢第：登第。②酺(pú)：合聚饮食。③瑰谲光丽：十分新奇美丽。④笥(sì)：盛衣物的竹器。⑤饫(yù)：饱。
7．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．藉无茵席 藉：通“借”，凭借
B．人以为不可绝嗣 嗣：后代
C．无资得乳媪 资：钱财
D．是时颇言帝且第胜负 第：确定等次
解析：A项，藉：垫。
答案：A
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A．黜陟使以闻 太守待以客礼
B．吾何娶为 既长，将为娶
C．德秀自乳之 悉衣食人之孤遗者
D．乃黜太守 爱陆浑佳山水，乃定居
解析：A项，介词，把/介词，用；B项，疑问语气词，呢/介词，替；C项，代词，他/定语后置的标志；D项，都是“连词，于是”。
答案：D
9．下列各组词语中，全都表明元德秀为政清廉的一项是( )(3分)
①食不盐酪，藉无茵席 ④不为墙垣扃钥，家无仆妾
②德秀自乳之，能食乃止 ⑤德秀惟乐工数十人，联袂歌《于蔿于》
③笥余一缣，驾柴车去 ⑥家惟枕履箪瓢而已
A．①⑤⑥ B．②④⑤ C．③④⑥ D．②③⑥
解析：①言其孝顺。②言其疼爱侄儿。⑤言其关心百姓。
答案：C
10．下列对本文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A．元德秀曾任鲁山令，上升伊始，即以诚信化民。县中有一入监的盗贼主动请求出去杀死老虎，将功赎罪。元德秀冒着风险，坚决地答应了那人的请求。21cnjy.com
B．元德秀的母亲去世，他 ( http: / / www.21cnjy.com )一直守护在母亲的坟墓旁边，服丧期满，才出仕为官；因没来得及在母亲健在时结婚，他终生不娶；即便足伤未愈，他依然以对待贵客的礼节对待太守。www.21-cn-jy.com
C．玄宗驾幸东都，元德秀巧借歌舞之机为民请命，唐玄宗连连赞叹《于蔿于》为贤人之言并罢免了河内太守的职务。
D．元德秀仗义疏财，扶危济困，他将自己的俸禄全部给那些孤儿买衣服和粮食了，他死时家里只有极少的生活用品。
解析：B项，应是“太守以贵宾之礼对待德秀”。
答案：B
11．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1)少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。(4分)
译文：________________________________________________________________________2·1·c·n·j·y
(2)彼诡计，且亡去，无乃为累乎？(3分)
译文：________________________________________________________________________21·世纪*教育网
(3)河内太守辇优伎数百，被锦绣，或作犀象，瑰谲光丽。(3分)
译文： ________________________________________________________________________www-2-1-cnjy-com
答案：(1)元德秀年轻时就死了父亲，对母 ( http: / / www.21cnjy.com )亲十分孝顺，参加进士考试，不忍心离开母亲左右，就亲自背着母亲进了京城。(“孤”“去”“负”、句意各1分)2-1-c-n-j-y
(2)那是小偷的诡计，将来他逃走了，你恐怕会受到牵累吧？(“亡”“无乃……乎”句意各1分)
(3)河内太守用车载着几百个演员，披挂着锦绣，有的装扮成犀牛大象，十分新奇而美丽。(“辇”“被”、句意各1分)
参考译文：
元德秀，字紫芝，是河南府河南州县人。年轻时就死了父亲，对母亲十分孝顺。参加进士考试，不忍心离开母亲左右，就亲自背着母亲进了京城。考上进士后，母亲去世，他守在母亲的坟墓旁边守护，饭食中没有盐和醋，睡觉时没有什么垫在身下。服丧期满，因为贫困而调到南河县任县尉，治理期间有好名声。【来源：21cnj*y.co*m】
元德秀没有来得及在母亲健在时娶妻，就不肯结婚。有人认为他不可以断绝了后代，他回答说：“我哥哥有儿子，我的先祖可以得到祭祀，我干吗还要娶妻呢？”当年，他哥哥的儿子在襁褓中就死了母亲，又没有钱请奶妈，德秀就亲自喂养他，等到侄子能吃饭了才停止喂养。侄子长大后，将要为他娶媳妇，家里十分贫穷，才自己请求任鲁山县令。在此之前，他因为从车上掉下伤了脚，不能快步行走拜见，但是太守却以贵客的礼节对待他。有个小偷被关押在牢里，当地正碰上老虎作恶，小偷请求打虎赎身，元德秀答应了他。有个官吏对他说：“那是小偷的诡计，将来他逃走了，你不是要受到牵累吗？”元德秀说：“我已经答应了他，不可以背弃约定的事。如果有所牵累，我应当定罪，不牵连到别人。”第二天，小偷带着老虎的尸体回来了，全县的人都为此而感叹。【出处：21教育名师】
唐玄宗在东都时，在五凤楼下设宴，命令 ( http: / / www.21cnjy.com )三百里内的县令、刺史都要拿出歌曲到他那里汇集。当时人们都传言皇帝将要排出优劣，施加赏罚。河内太守用车装着几百个演员，披挂着锦绣，有的装扮成犀牛大象，十分新奇而美丽。只有德秀带了演员几十个，集体唱一首叫《于蔿于》的歌，《于蔿于》是德秀所创作的歌。皇帝听到后，十分惊奇，赞叹说：“唱的都是贤人说的话呀！”对宰相说：“河内府的百姓恐怕都生活在苦难中吧？”于是罢免了太守，元德秀更加出名了。
元德秀所得到的俸禄都供给那些孤儿吃饭穿衣。(后来)竹筐里带着绢一匹，赶着一辆柴车离任。他喜爱陆浑那秀丽的山水，于是(在那儿)定居。他家里不造围墙，不用钥匙，也没有仆人小妾。碰上荒年，有时揭不开锅。他喜欢喝酒，悠然地弹着琴来自娱自乐。元德秀擅长于写文章，曾经写了一篇《蹇士赋》来比况自己。房琯每次见到元德秀，总是叹息说：“只要看到元紫芝的面貌，就会把人的名利之心洗涤干净。”苏源明也常常对别人说：“我不幸生活在衰败和庸俗的环境中，但我不感到耻辱的，是因为我结识了元紫芝呀。”
元德秀在天宝十三年去世，死时，家里只有枕头、鞋子和舀水的瓢一类东西。
(二)阅读下面的诗歌，完成12～13题。(7分)
将去洛阳，灯下感赋
(清)陈维崧
露幌风帘思不禁，巡檐背手重沉吟。
一城汉苑隋宫地，几夜零砧断杵心？
菊到将离分客瘦，天因离别酿秋阴。
偃师①明发应回首，洛水嵩云②深更深。
注：①偃师：河南县名，位于洛阳东面。②洛水嵩云：洛河之水，嵩山之云。洛河流经洛阳，嵩山在洛阳东面。
12．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？请以首联和颔联为例简要分析。(4分)
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答案：抒发了诗人即将离别洛阳时的留恋与 ( http: / / www.21cnjy.com )感伤。(2分)首联“思不禁”直接点明诗人离开洛阳前心绪不宁、浮想联翩的情形，“巡檐背手”“重沉吟”则将作者内心情绪具体化、动作化。颔联借洛阳汉苑隋宫的遗迹、牵人魂魄的断续捣衣声的描写，间接表现诗人对洛阳的留恋。(2分)
13．请从表现手法的角度对诗的颈联做简要赏析。(3分)
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答案：手法，菊花因离别在即而分外寒“瘦 ( http: / / www.21cnjy.com )”，天气因离别在即而“酿”出秋阴，移情于物，化静为动，渲染了离别在即的感伤与留恋。②借景抒情，菊花分外寒瘦，天空秋阴浓厚，哀景寄托了离别在即的感伤与留恋之情。(答对任意一点即可，手法1分，赏析2分)
(三)阅读下面的文字，完成14～16题。(15分)
惑奸谗抄检大观园(节选)①
①这里凤姐和王善保家的②又到探春院内。谁知早有人报与探春了。探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。一时，众人来了，探春故问：“何事？”凤姐笑道：“因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以大家搜一搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法子。”探春冷笑道：“我们的丫头，自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所偷了来的，都交给我藏着呢。”说着便命丫头们把箱柜、镜奁、妆盒、衾袱、衣包，若大若小之物，一齐打开，请凤姐去抄阅。凤姐陪笑道：“我不过是奉太太③的命来，妹妹别错怪了我。何必生气。”因命丫鬟们：“快快给姑娘关上。”21世纪教育网版权所有
②平儿丰儿④等忙着替待书⑤等关的关，收的收。探春道：“我的东西，倒许你们搜阅；要想搜我的丫头，这却不能。我原比众人歹毒，凡丫头所有的东西，我都知道，都在我这里间收着。一针一线，他们也没得收藏。要搜所以只来搜我。你们不依，只管去回太太，只说我违背了太太，该怎么处治，我去自领。你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了！可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的。这是古人说的‘百足之虫，死而不僵’！必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说着，不觉流下泪来。
③凤姐只看着众媳妇们。周瑞家的便道：“ ( http: / / www.21cnjy.com )既是女孩子的东西全在这里，奶奶且请到别处去罢，也让姑娘好安寝。”凤姐便起身告辞。探春道：“可细细搜明白了。若明日再来，我就不依了。”凤姐笑道：“既然丫头们的东西都在这里，就不必搜了。”探春冷笑道：“你果然倒乖！连我的包袱都打开了，还说没翻？明日敢说我护着丫头们，不许你们翻了？你趁早说明，若还要翻，不妨再翻一遍！”凤姐知道探春素日与众不同的，只得陪笑道：“我已经连你的东西都搜查明白了。”探春又问众人：“你们也都搜明白了没有？”周瑞家的等都陪笑说：“都明白了。”
④那王善保家的本是个心内没成算的人，素日 ( http: / / www.21cnjy.com )虽闻探春的名，那是为众人没眼色没胆量罢了，哪里一个姑娘就这样利害起来？况且又是庶出⑥，他敢怎么着？自己又是邢夫人的陪房⑦，连王夫人尚另眼相待，何况别人？只当是探春认真单恼凤姐，与他们无干，他便要趁势作脸⑧，因越众向前，拉起探春的衣襟，故意一掀，嘻嘻的笑道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。”凤姐见他这样，忙说：“妈妈走罢，别疯疯癫癫的。”
⑤一语未了，只听“啪”的一声，王家的脸上早着了探春一巴掌。探春登时大怒，指着王家的问道：“你是什么东西，敢来拉扯我的衣裳！我不过看着太太的面上，你又有几岁年纪，叫你一声‘妈妈’；你就狗仗人势，天天作耗，专管生事，在我们跟前逞脸！如今越发了不得了！你索性望我动手动脚的了！你打量我是和你们姑娘那么好性儿，由着你们欺负，你就错了主意了！你来搜检东西，我不恼，你不该拿我取笑儿！”说着，便亲自解衣卸裙，拉着凤姐儿细细的翻，“省得叫你们奴才来翻我！”
⑥凤姐平儿等都忙与探春理裙整袂，口内喝着王善 ( http: / / www.21cnjy.com )保家的说：“妈妈吃两口酒，就疯疯癫癫起来。前儿把太太也冲撞了。快出去，别再讨脸了！”又忙劝探春：“好姑娘，别生气。他算什么，姑娘气着，倒值多了。”探春冷笑道：“我但凡有气，早一头碰死了！不然，怎么许奴才来我身上搜贼赃呢？明儿一早，先回过老太太、太太，再过去给大娘赔礼。该怎么着，我去领！”
⑦那王善保家的讨了个没脸，赶忙躲出窗外，只说：“罢了，罢了！这也是头一遭挨打！我明儿回了太太，仍回老娘家去罢！这个老命还要他做什么？”探春喝命丫鬟：“你们听着他说话！还等我和他拌嘴去不成？”待书听说，便出去说道：“妈妈，你知点道理儿，省一句儿罢。你果然回老娘家去，倒是我们的造化了！只怕你舍不得去！你去了，叫谁讨主子的好儿，调唆着查考姑娘，折磨我们呢？”凤姐笑道：“好丫头！真是有其主必有其仆。”探春冷笑道：“我们做贼的人，嘴里都有三言两语的，就只不会背地里调唆主子！”平儿忙也陪笑解劝，一面又拉了待书进来。周瑞家的等人劝了一番。凤姐直待服侍探春睡下，方带着人往对过暖香坞⑨来。
注：①选自《红楼梦》第74回。因贾母的丫鬟傻大姐在大观园内拾到了绣春囊(青年男女表示情意的一种信物，是绣有暧昧图案的香囊)，被贾赦之妻邢夫人得到，交给了掌管贾家内政大权的贾政之妻王夫人。王夫人盛怒之下，责问当家人王熙凤之后，又下命令对住在大观园里的丫鬟、婆子们进行突击搜查。本段是众人来到贾探春住处欲搜检其丫鬟们时发生的故事。②王善保家的：王善保的妻子，是邢夫人的陪房、心腹。③太太：指王夫人。④平儿丰儿：都是王熙凤的丫鬟。⑤待书：贾探春的丫鬟。⑥庶出：妾生。⑦陪房：古代有钱人家的小姐出嫁时从娘家带过去的以家庭为单位的奴才。⑧作脸：争脸面，争出风头。⑨暖香坞：是大观园里的一座建筑，是贾四小姐惜春所住。
14．第四段中画线的句子反映了人物的内心活动，这段内心活动为人物采取行动提供了哪几条理由？反映了该人物怎样的性格特点？(5分)
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答案：人物采取行动理由是：①一个庶出的小 ( http: / / www.21cnjy.com )姐并不可怕；②自己拥有强大的主子；③连王夫人都礼让三分；④让探春恼火的应是王熙凤；⑤出头的机会难得。(3分，答三条即可)可见她是个仗势欺人、自鸣得意、自作聪明、愚蠢势利之辈。(2分)
15．作者是怎样写探春打王善保家的那一巴掌？这样写有什么作用？(4分)
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答案：是先写声音，再写这声音发自的动 ( http: / / www.21cnjy.com )作。(2分)这样写凸出了这一巴掌打得响亮！打得大快人心，打得痛快淋漓，打得扬眉吐气，强化了探春嫉恶如仇，不畏强权的性格。(2分)
16．结合节选文字，举例说明贾探春有哪些性格特征。(6分)
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答案：特征：①伶牙俐齿，能言善辩(应对抄捡)；②不畏强权，敢作敢当(打王善保家的耳光)；③见识深远，真知灼见(慨叹抄捡是在“自杀自灭”)。
(第①条不作要求，能把②③概括出来，有例子、有分析，可给满分)
三、本大题1小题，8分
17．火车、地铁、公交车内 ( http: / / www.21cnjy.com )的“低头族”越来越多，尤其是包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……[来源:21世纪教育网]
要求：(1)请根据上述材料进行合理想象，描 ( http: / / www.21cnjy.com )述火车、地铁或公交上的这种场景，运用点面结合的手法，至少使用一种修辞手法，不少于100字。(2)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
答：________________________________________________________________________
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示例：“不好意思，请让一让。”站在车门口的 ( http: / / www.21cnjy.com )小伙不情愿地按下暂停键，往车厢深处走了两步，好像对我打断他的手机游戏不满。放眼四周，只见人们都沉迷于手中的“小小世界”，或浏览新闻，或看影视剧，或刷微博微信……到站了，车门即将关闭的一刹，一个低头族才抓着手机夺门而出……
四、本大题1小题，50分
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
好莱坞影星金·凯瑞主演的影片《一个头两 ( http: / / www.21cnjy.com )个大》深受好评，尤其是片尾的一个细节，更为人们津津乐道。在电影结束时，银幕上闪出一段话：下面映出的是影片制作时被删掉的镜头，我们在向这些演员致歉的同时，也请观众记住他们的名字，记住他们为影片所做的贡献。这些演员其实多数是群众演员，他们中有天真可爱的小孩、鹤发童颜的老人、威武健壮的警察、风情万种的街头美女……令人难以置信，向来以追求情节紧凑，力求最大商业利益的好莱坞制片方，竟然愿意为这些“无名小卒”留出长达5分钟的播出时间，专门介绍这些一闪而过，最后被删掉的小人物。21*cnjy*com
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
写作指导：好莱坞为什么专门介绍那些 ( http: / / www.21cnjy.com )一闪而过，最后被删掉的小人物，根本原因是他们懂得尊重平凡，承认每个劳动者的劳动都有价值，并且努力给每个劳动者提供展现生命价值的公平的机会。根据这些思路，本题可从以下角度立意：
(1)每个劳动者都有其劳动价值，承认每个劳动者价值的同时也是对生命的敬畏。比如社会的发展需要栋梁，也需要砖瓦、沙土；需要庞大的机体，也需要小的螺丝钉；需要将军，也需要士兵；需要通晓物理的科学家，也需要挥镰抡镐的农民。因为社会是一个庞大而复杂的整体，需要各种不同材质的人共同来构建社会大厦。
(2)每个劳动者都有自己的生命价 ( http: / / www.21cnjy.com )值观。近代的仁人志士康有为、梁启超、孙中山的人生追求是民族解放、国家富强，他们在为此目标奋斗过程中实现着自己的人生价值。解放后，两弹一星的元勋，守卫边防的子弟兵，维护社会安定的公安干警，在各行各业无私奉献的普通大众，都在为国家发展，为人民服务中实现着自己的人生价值。改革开放以来，科技领域的精英们，大批商海的弄潮儿，为推动经济的发展，民族振兴，贡献着自己的才智，实现着他们的人生价值。
(3)社会的全面进步应该尊重每个劳动者 ( http: / / www.21cnjy.com )，给每个劳动者提供“出彩的机会”。“中国梦”归根到底是人民的梦，生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会。实现生命价值需要社会有一个公平的环境，需要有尊重每个劳动者的社会氛围，需要有健全的社会价值评价体系。
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人教版语文必修3
单元过关检测卷(三)
(限时120分钟，满分120分)
一、本大题 6小题，每小题3分，共18分
1．下列各项中加点词的注音，全都正确的一项是( )
A．鱼鳖(biē) 孝悌(dì) 庠序(xiánɡ) 笑靥(yàn) 弃甲曳兵(yè)
B．栈道(zhàn) 舟楫(jí) 洿池(wū) 汲取(xí) 一夫作难(nán)
C．丧事 (sāng) 经传(zhuàn) 谬种(miù) 角逐(jué) 鞭笞天下(chī)21cnjy.com
D．砥砺(dǐ) 锋镝 (dí) 炮烙(páo) 参省(xíng) 锲而不舍(qì)
解析：A项，悌tì；B项，难nàn；D项，锲qiè。
答案：C
2．下列各句中加点虚词的解释，不正确的一项是( )
A．句读之不知，惑之不解 之：助词，宾语前置的标志
B．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 而：连词，表递进
C．今其智乃反不能及，其可怪也欤 其：语气副词，表推测语气
D．铸以为金人十二，以弱天下之民 以：连词，表目的
解析：C项，其：语气副词，表反问语气。
答案：C
3．下列各句中没有语病的一项是( )
A．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
B．针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
C．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费3000多元。
D．那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。
解析：A项，“生物入侵就是指……物种” ( http: / / www.21cnjy.com )搭配不当；B项，成分残缺，应在“攀升”后加“……的现象”；C项，搭配不当，“赔偿”不能搭配“诉讼费”。2·1·c·n·j·y
答案：D
4．下列各句中加点成语的使用，正确的一项是( )
A．那种出于公心，敢于仗义执言的人，即使有些缺点，我以为也不可与那种少说为佳、明哲保身的“好好先生”同日而语！
B．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”“书迷”“书呆子”。
C．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。
D．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
解析：A项，同日而语：把两件事或两种情况拿到一起来谈论。B项，不假思索：形容做事说话迅速，也可指不动脑经；C项：居高临下：形容处于有利地位。D项，笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。
答案：A
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
一字不苟的精读和略观大意的泛读，是相辅相 ( http: / / www.21cnjy.com )成，不可偏废的。但是，________________________________________________________________________www-2-1-cnjy-com
________________________________________________________________________造句谋篇的问题也大致类此。【来源：21cnj*y.co*m】
①写文章的时候，想到一个意思而找不出一个合适的词来表达，
②精读就是全面、细致、透彻的理解。
③或者找到一个词而用得不对
④读懂了，读熟了，文章里的东西——语言的应用和语言所表达的思想、知识，才能真正为自己所有，
⑤往往是由于读书遇见这个词的时候没有充分理解。
⑥精读恐怕应该列为主要方面，而泛读则是辅助的。
A．⑥②④①③⑤ B．②④①③⑤⑥
C．①③④②⑤⑥ D．⑥②①③④⑤
解析：⑥为主句，②是对⑥的阐述，④讲精读的意义，①③⑤再从反面说明，其中①③并列举例，⑤讲原因。
答案：A
6．下列各句中的加点词使用的一项是( )
A．先生所垂询的问题，已在信中分条奉复，算是抛砖引玉。
B．希望您能拨冗莅临，对我们的工作进行指导。
C．老师您教坛耕耘几十年，桃李满天下，这位高足更是其中的佼佼者。
D．拙笔是谦称自己的笔；拙作是谦称自己的文章。
解析：D项，拙作是指自己的书法绘画作品。
答案：D
二、本大题8小题，共31分
(一)阅读下面一段文言文，完成7～11题。(18分)
王昙首，琅邪临沂人，太保弘少弟也，幼有业尚① ( http: / / www.21cnjy.com )。除著作郎，不就。兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖，时谢晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”昙首答曰：“既从神武之师，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城，高祖大会戏马台，豫坐者皆赋诗；昙首文先成，高祖览读，因问弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，门户何寄？”高祖大笑。
昙首有识局智度，喜愠不见于色， ( http: / / www.21cnjy.com )闺门之内，雍雍如也。手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史，留镇彭城，以昙首为府功曹。太祖镇江陵，自功曹为长史，随府转镇西长史。高祖甚知之，谓太祖曰：“王昙首，沉毅有器度，宰相才也，汝每事咨之。”
及太祖即位，以昙首为侍中，诛徐羡之等，平谢晦，昙首之力也。晦平后，上欲封昙首等，会宴集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”时封诏已成，出以示昙首，昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸？陛下虽欲私臣，当如直史②何？”上不能夺，故封事遂寝。
时兄弘录尚书事，又为扬州刺史，昙首 ( http: / / www.21cnjy.com )为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州，形于辞旨。以昙首居中，分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，太祖曰：“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许者，此处非卿而谁？亦何吴郡之有？”时弘久疾，屡逊位，不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康，义康乃悦。
七年卒太祖为之恸中书舍人周赳侍侧曰王家欲衰贤者先殒上曰直是我家衰耳。
(节选自《宋书·王昙首传》)
注：①业尚：学业品德。②直史：秉笔直书的史官。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．除著作郎，不就 就：赴任
B．豫坐者皆赋诗 豫：预先
C．近日之事，衅难将成 衅：祸患
D．岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉 遗：舍弃
解析：B项，豫：参与。
答案：B
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )(3分)
A．此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅 义康乃悦
B．高祖览读，因问弘曰 岂可因国之灾，以为身幸
C．喜愠不见于色 形于辞旨
D．时封诏已成，出以示昙首 以昙首居中，分其权任，愈不悦
解析：A项，副词，竟/副词，才。B项，连词，于是/介词，乘、借。C项，都是“介词，在”。D项，连词，表目的/连词，表原因。
答案：C
9．下列文句中，断句正确的是一项是( )(3分)
A．七年卒/太祖为之恸/中书舍人周赳/侍侧/曰/王家欲衰/贤者先殒/上曰/直是我家衰耳
B．七年卒/太祖为之恸/中书舍人周赳/侍侧/曰/王家欲衰贤者先殒/上曰/直是/我家衰耳
C．七年/卒/太祖为之恸/中书舍人周赳侍/侧曰/王家欲衰贤者先殒/上曰/直是/我家衰耳
D．七年/卒/太祖为之恸/中书舍人周赳侍侧/曰/王家欲衰/贤者先殒/上曰/直是我家衰耳
答案：D
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A．王昙首自幼很有才学，在高祖一次设宴上，宾客们即席赋诗，王昙首才思敏捷，率先完成了诗作，高祖阅览后，很是高兴。
B．宋高祖十分赏识王昙首，认为他沉稳坚毅、有识见、有器度，是宰相之才，更叮嘱宋太祖日后遇事要多听取王昙首的意见。
C．王昙首在平定内乱中立下大功，太祖认为，如果没有王昙首兄弟俩，自己就不会有今天的皇位。于是便下诏封赏了王昙首。
D．王昙首为了消除彭城王义康的不满，一再请求到吴郡任职，但未获准；于是又劝说兄长王弘将府中一半兵力分给了彭城王。
解析：C项，只是“封诏已成”，并未“下诏”；文中是“封事遂寝”，可见最终也没有封赏成。
答案：C
11．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(6分)
①手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。(3分)
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②陛下虽欲私臣，当如直史何？(3分)
________________________________________________________________________【出处：21教育名师】
答案：①他(昙首)自己手不拿金器玉器，家里的 ( http: / / www.21cnjy.com )女眷也不准拿金玉做饰物、玩物，如果不是从俸禄、赏赐得到的，他绝不从别人那里收取一分一毫东西(他绝不收取别人一分一毫的东西)。(第一分句补回主语“他”得1分，第二分句补上“拿金玉”得1分，第三、四分句大意，1分)21*cnjy*com
②陛下虽然想偏袒我(微臣)，但是怎样面对秉笔直书的史官呢(但是面对梗直的史官又怎么办呢)？(“私”1分，“当”1分，大意1分)
参考译文：
王昙首，琅邪临沂人，太保王弘最小的弟弟，年 ( http: / / www.21cnjy.com )轻时就有学问和美德。被授予著作郎，却不赴任。兄弟分割家产时，昙首只拿图书而已。被征召为琅邪王大司马的属员，跟从大司马修复洛阳园陵。一次，与堂弟王球一同拜见高祖，当时谢晦坐在高祖旁边，高祖说：“这个人既是贵族，品德又为人称颂，却能够在军营里委屈自己的志向。”昙首回答说：“跟从了神明英武之师，自然就使得懦弱的人树立志向。”谢晦说：“仁慈的人果真有勇气啊。”高祖听了很高兴。来到彭城，高祖在戏马台大会宾客，参加宴会的人都赋写诗作；昙首最先写好，高祖看完后，便问王弘：“你的弟弟与你相比怎么样？”王弘回答说：“如果他只像平民百姓那样，家里又怎能让他住下？”高祖大笑。
昙首有识见器度，喜、怒不表现在脸上，家庭和和 ( http: / / www.21cnjy.com )睦睦。他自己手里不拿金器、玉器，家里的女眷也不准拿金玉作饰物和玩物，如果不是从俸禄和赏赐得到的，绝不从别人那里接受一丝一毫的东西。太祖任冠军将军、徐州刺史，留镇彭城，任命昙首为府功曹。太祖镇守江陵，昙首由功曹升任为长史，又随府调任镇西长史。高祖非常赏识他，对太祖说：“王昙首沉稳坚毅，有识见，有器度，是宰相之才，你遇事都应该同他商量。”
等到太祖即位，任命昙首为侍中， ( http: / / www.21cnjy.com )诛除徐羡之等人，以及讨平谢晦叛乱，有赖昙首之力。谢晦被平定后，太祖想要封赏昙首等人，正赶上宴会聚集，太祖举杯劝酒，乘机抚着御座说：“如果没有您兄弟二人，就不会有我今天这个御座。”当时封赏的诏书已经写成，太祖拿出来给昙首看，昙首说：“近日的事情，叛乱将要形成，由于陛下英明快速决断，所以罪人才被诛杀。我等虽然得以仰借天光，报效微薄之力，怎么可以趁国家发生灾难之时，来牟取自己的宠幸呢？。陛下虽然想偏爱我，但是面对秉笔直书的史臣又该怎么办呢？”太祖始终不能改变昙首的想法，因此封赏的事也就搁置了。
当时王昙首的兄长王弘担任尚书，又是扬州刺使， ( http: / / www.21cnjy.com )昙首被皇上宠爱信任，在两宫任职。彭城王义康与王弘一起任职，心里常常怏怏不乐，他又想得到扬州刺史的职位，在言语上也表露了出来。因为昙首在朝中任职，义康担心他分了自己的权力和职位，更加不高兴。昙首一再请求太祖让他到吴郡任职，太祖说：“哪有想要建造大厦却舍弃栋梁的？你的兄长接连多次称自己有病，坚持要辞去扬州刺使的官职，我如果同意了他的请求，那么这个职位不是您来接任又有谁能接任呢？哪有让你到吴郡任职的道理呢？”当时王弘长期生病，多次请求辞职，太祖不答应。昙首于是劝说王弘分出府中一半的兵力给义康，义康才高兴起来。[来源:21世纪教育网]
元嘉七年，昙首去世。太祖为 ( http: / / www.21cnjy.com )他的死而悲恸，中书舍人周纠在一旁侍侯，说：“王家将要衰败，所以贤能的人先陨落。”太祖说：“这简直就是我皇家的衰败啊。”
(二)阅读下面一首唐诗，完成12～13题。(7分)
菊
郑 谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
12．这首诗歌中“湿”“满”用得很好，请简要分析其表达效果。(3分)
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答案：“湿”字描写菊花花瓣缀满露珠，湿润 ( http: / / www.21cnjy.com )晶莹、明艳可爱的神态。“满”字形象贴切，表现出菊花幽幽清香。一“湿”一“满”写出了菊花高洁的神韵风采。(分析“湿”“满”各1分，总写菊花特点1分)
13．结合具体诗句谈谈你对本诗主旨的理解。(4分)
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答案：前两句从不同的人对菊的 ( http: / / www.21cnjy.com )不同态度，初步点出菊的高洁，后两句以对比手法写池岸边的菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们。全诗以菊花喻人，赋予菊花以不求高位、不慕荣利的高洁气质和高尚品格。(结合诗句分析2分，“高洁”品质的概括2分)
(三)默写(6分)
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共6分，任选3题)
(1)不违农时，_____________________ ；__________________ ，鱼鳖不可胜食也。(《寡人之于国也》)
(2)吾尝终日而思矣，_____________ ；__________________，不如登高之博见也。(荀子《劝学》)
(3)是故无贵无贱，_____________________ ，______________________ 师之所存也。(韩愈《师说》)
(4)谨庠序之教，____________________，_____________________ 。(《寡人之于国也》)21·世纪*教育网
答案：(1)谷不可胜食也 数罟不入洿池
(2)不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣
(3)无长无少 道之所存
(4)申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣
三、本大题4小题，共16分
阅读下面的文字，完成15～18小题。
大学的三种精神
①青年来到大学，不是为了学习怎样成为 ( http: / / www.21cnjy.com )社会机器中一个更有效的齿轮，而是为了自我教育和互相教育。梭罗说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合。人也是如此。而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。21教育网
②在适合的大学空气中，最重要的事就是 ( http: / / www.21cnjy.com )思维训练。掌握知识或参与社会实践，不过是训练思维的必要条件。如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考，才是大学的要义。一个人读大学，不是为了被各种事实塞满头脑，而是要提高自己的心智，培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。【来源：21·世纪·教育·网】
③相应的，大学精神也呼之而出，那就是自由、通识及德性。
④金耀基尝言，一部世界大学的历史， ( http: / / www.21cnjy.com )可说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立自由，并非理所当然，而是相当脆弱的。咄咄逼人的权力是它的敌人，巧言令色的功利是它的对手，匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点，故说：“思想自由之通则，正大学之所以为大也。”
⑤自由独立是通识的基础，后者又反过来加强前者。在教育中排除掉通识，则摧毁其生命。致力通识教育，是世界范围内有抱负的大学的重要目标。关于通识教育，l946年华盛顿大学诺斯兰教授的定义是：“其主旨在个人的整体健全发展，包含提升生活的目的、提炼对情绪的反应，以及运用我们最好的知识来充分了解各种事物的本质。”
⑥就在诺斯兰写出这段话的头一年，1945年，哈佛大学推出《哈佛通识教育红皮书》，开篇引用了修昔底德和柏拉图的话。前者说：“我们不需要荷马的称赞，我们已经开发了广阔的土地和海洋。”这象征着人们对自由社会的自豪感。后者说：“我们能草率地允许青少年听一些随意编造的故事，以致让他们接受那些成年后不应拥有的思想吗？”这象征着教育可能带来的混乱与分歧。通识教育正是要解决这两个问题。它既要帮助年轻人成为独立的个体，拥有独特思想和个性化生活，又要使他们适应公共生活，成为公民和共同文化的继承者。
⑦实际上，通识教育已部分包含了第三种大学精神，那就是培育人的德性。但在高速前行又变动不居的现代多元社会，德性很难被界定，也很少被珍视。
⑧真正的德性在于培育，而非教育；在于 ( http: / / www.21cnjy.com )自省，而非灌输。钱穆说，中国的学问传统有三个系统：人统、事统、学统。置于首位的“人统”，就是尊德性。他解释说：“人统，其中心是人。中国人说：‘学者，所以学做人也。’一切学问，主要用意在学如何做人，如何做有理想有价值的人。”遗憾的是，钱穆这种话，如今大多数人不喜欢听，他们更喜欢去学如何做一个“成功人士”，而不喜欢去照看什么德性。
⑨中国的大学，自有其悠久的历史。但 ( http: / / www.21cnjy.com )就现状而言，却距离真正的大学精神相去甚远。而何时大学能成为孕育创新者、批判者的大本营，从教师到学生，都尽情追求智力、真理和美；在其间，人们酝酿自由思想并自由表达，创造有价值的学术成果并以之推动社会进步，才能够说大学精神的建立与养成。而大学也因之焕发永久的生命力，站在批评的最前沿，站在创新的最前沿，成为国家社会当之无愧的“轴心组织”。【版权所有：21教育】
(选自2012年6月《看历史》)
15．下列对原文内容的分析和概括，正确的两项是( )(5分)
A．一个人读大学，是为了自我教育和互相教育，在适合的大学环境中，训练自己的思维。
B．大学的要义是让学生用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考问题。
C．金耀基曾强调一部争学术独立自由的历史，就是一部世界大学的历史。
D．通识教育既要解决人对自由社会的自豪感，也要解决教育可能带来的混乱和分歧。
E．大学里的师生都在尽情追求智力、真理和美，所以大学成为了孕育创新者、批判者的大本营，这就是中国大学的现状。
解析：B项，原文“社会科学家或人文学者”是选择关系。C项，主宾倒置，原文是“一部世界大学的历史，可说是一部争学术独立自由的历史”。E项，强加因果和把未然说成已然。 21*cnjy*com
答案：AD
16．下列与“大学精神”有关内容的表述，不符合文意的一项是( )(3分)
A．大学精神就是自由、通识、德性，三者相辅相成，关系密切。
B．要是在教育中不重视通识，就会摧毁自由独立的生命。致力通识教育是所有有抱负的 大学的重要目标。
C．在现代多元社会里，大多数人喜去学如何做一个“成功人士”，这冲击着大学精神之德性。21世纪教育网
D．大学精神的建立和养成是指人们酝酿自由思想并自由表达，创造有价值的学术成果并以之推动社会进步。
解析：B项，不是“不重视”，原文“排除掉通识，则摧毁其生命”。
答案：B
17．请分别概括大学精神之自由、通识及德性的内涵。(4分)
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________________________________________________________________________21世纪教育网
答案：①自由是指思想上的自由。人们酝酿自由思想并自由表达，不受权力、功利、庸俗的影响。
②通识是个人的整体健全发展，能提升生活的目的、提炼对情绪的反应，能运用知识来充分了解各种事物的本质。
③德性是做有理想有价值的人。(答出一点1分，两点3分，三点4分)
18．美国著名大学麻省理工学院要 ( http: / / www.21cnjy.com )求工科学生要用占总课时百分之二十二左右的时间学习人文课程，请用文中的观点对麻省理工学院这一要求的合理性作简要分析。(4分)21教育名师原创作品
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答案：①体现了大学精神中的通识。麻省理工学院要求工科学生学习人文课程，有利于学生全面、健全地发展，能更好地适应公共生活。
②体现了大学精神中的德性。人文课程能使工科学生学会如何做更有价值的人，尽情追求真善美。(每一点2分，观点、分析各1分)
四、本大题1小题，5分[来源:21世纪教育网]
19．最近关于中国人“舌尖上的浪费”的 ( http: / / www.21cnjy.com )议论颇多。有统计说，中国人一年在餐桌上浪费掉的口粮，能养活两亿人。就是我们目力所及之处，处处可见吃喝成风，浪费无度。觥筹交错、推杯换盏之后，几乎没有动过的菜肴常组成刺眼的“剩宴”，被当作垃圾倒掉。
学校打算为遏制“舌尖上的浪费”开展一次宣传活动，请你为这次活动拟一条标语。要求：①紧扣活动主题；②至少使用一种修辞；③不超过20字。www.21-cn-jy.com
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示例一：厉行勤俭节约，反对铺张浪费。
示例二：反对铺张浪费，倡导文明新风。
五、本大题1小题，50分[21世纪教育网
20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
爸爸去学校接孩子，问：“ ( http: / / www.21cnjy.com )最近数学学到什么地方了？”儿子回答说：“在学三角函数。”说完，孩子突然想起什么似的问：“爸爸，三角函数它有什么用啊？”不问不要紧，一问可把爸爸给问住了，孩子爸爸也学过三角函数，但他在工作、生活中还从未用三角函数解决过问题。确实，我们背了唐诗宋词，读了小说散文，学会了物理定律，完成了化学实验，好多时候好像都没有什么实际用处，比不上如绘画唱歌、驾驶技术、炒股知识等那么有用、实惠。
要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
写作指导：本材料的中心话题是：如何看待学 ( http: / / www.21cnjy.com )习(知识)的作用？可以站在有用或无用的角度来立意。学生在学校里学的很多知识虽然在生活工作中没有直接用到，但增加了我们的知识，提高了我们的能力，加强了我们的修养。有了这些储备，我们在遇到事情时都可以更容易理解并解决；同时学校的课程设置也确实存在于现实脱节的地方，存在学无所用的弊端，因此立意可以有：
①不可用太功利的标准去衡量学习(知识)的有用与否。
②学习不仅仅是追求实用价值，也包括对人的全面素质修养。
③切勿以物质与技术的“有用”性去替代健全人格和高尚精神的塑造。
④应该学以致用，不能让知识走进“象牙之塔”。
⑤学校的教育应与实际相结合。
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人教版语文必修3
单元过关检测卷(四)
(限时120分钟，满分120分)
一、本大题6小题，每小题3分，共18分
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．聒噪(guō) 颓圮(qǐ) 尾鳍(qí) 揠苗助长(yà)
B．刀把(bǎ) 颤动(zhàn) 汲取(jí) 沧海一粟(lì)
C. 谰言 (lán) 踱步(dù) 漂白(piǎo) 人才济济(jì)
D．刨除(páo) 怪诞(dàn) 造诣 (yì) 畏葸不前(xǐ)
解析：A项，圮pǐ；B项，把bà，颤chàn，粟sù；C项，踱duó，济jǐ。
答案：D
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
在阅读教学中培养学生敢于质疑的勇气和善于质疑 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力，正是培养学生创新意识的重要手段。专业作家在作品中展现出的才华也许令青年学生觉得鞭长莫及，然而阅读活动应当是一个平等的交流过程，因此无须对作者顶礼膜拜，而不妨运用自己的思维大胆地去质疑，去挑战。在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴心领神会。
A．鞭长莫及 B．顶礼膜拜 C．质疑 D．心领神会
解析：A项，鞭长莫及：比喻力量达 ( http: / / www.21cnjy.com )不到。这里指才华及不上，应用“望尘莫及”。B项，顶礼膜拜：比喻对人特别崇敬，多用于贬义，符合语境。C项，质疑：提出疑问。D项，心领神会：指深刻地领会，符合语境。【来源：21cnj*y.co*m】
答案：A
3．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．《南方周末》创刊于1984年，是以 “反映社会，服务改革，贴近生活，激浊扬清”为特色；将思想性、知识性和趣味性熔于一炉。[来源:21世纪教育网]
B．禁止在公共场所吸烟，防止传播二手烟，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有着极其重要的意义。
C．我国是食品生产和食品消费大国，但无论是食品产业的规模化、规范化水平还是行业诚信道德体系完善程度都还有待进一步改善。
D．网络作为当今最先进的信息传播媒体，它的广泛应用不仅改变了人们的生活方式，而且也催生出与信息技术紧密结合的网络文化。
21世纪教育网
解析：A项，成分残缺，缺少宾语中心语， ( http: / / www.21cnjy.com )应在“熔于一炉”后加上“的报纸”。B项，不合逻辑，“劝阻……戒烟”不妥，应改“戒烟”为“吸烟”或去掉“阻”。C项，搭配不当，“改善”和“水平”“程度”不搭配，应把“改善”改为“提高”。
答案：D
4．在文中横线处填人下列语句，衔接最恰当的一项是( )
大众文化是美国文化中最具全球影响力的部分，________。________。美国大众文化的跨文化传播能力相当强，它一方面表述美国的价值观和思想观念，________。另一方面，却在形式、技巧甚至内容等方面努力适应不同的受众和市场需求，________。同时________，________。
①传播美国的生活方式
②它在全球占据着几乎支配性的地位
③能够不拘一格，为我所用，吸纳不同文化和生活背景的人
④体现出高度的灵活性和开放性
⑤比如，好莱坞电影是全球电影工业最中心的力量
⑥精确把握不同文化背景受众的需要
A．③⑤②④⑥①① B．③②⑤⑥④① C．②⑤①⑥③④ D．②①⑤③⑥④
解析：总述与分述的顺序。
答案：C
二、本大题8小题，共31分
(一)阅读下面的文言文，完成5～9小题。(18分)
方孝孺，字希直，宁海人。孝孺幼警 ( http: / / www.21cnjy.com )敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。21·世纪*教育网
洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。 ( http: / / www.21cnjy.com )太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤，聘为世子师。
及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学 ( http: / / www.21cnjy.com )士，国家大政事辄咨之。临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就屏前批答。时修《太祖实录》及《类要》诸书，孝孺皆为总裁。燕兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。21教育名师原创作品
建文三年，燕兵掠大名。孝孺曰：“燕兵 ( http: / / www.21cnjy.com )久顿大名，天暑雨，当不战自疲。今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。我谋定势合，进而蹴之，不难矣。”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至，燕王不奉诏。
明年五月，燕兵至江北，帝下诏征 ( http: / / www.21cnjy.com )四方兵，命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“ 国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰： “死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。
(选自《明史·方孝孺传》，有删改)
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．燕兵久顿大名 顿：驻扎
B．孝孺被执下狱 执：执行
C．成祖颔之 颔：点头
D．予欲法周公辅成王耳 法：效法
解析：B项，执：逮捕。
答案：B
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是( )(3分)
A．以吴沉、揭枢荐 姚广孝以孝孺为托
B．此庄士，当老其才 诏檄皆出其手
C．进而蹴之，不难矣 而陈瑄以战舰降燕
D．宜且与报书 且哭且骂曰
解析：A项，介词，因为/介词 ( http: / / www.21cnjy.com )，把、拿。B项，都是“代词，他的”。C项，连词，表承接/连词，表转折，但是。D项，副词，暂且/连词，一边……一边……。www.21-cn-jy.com
答案：B
7．对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是( )(3分)
A．尝卧病绝粮/家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧/复从濂卒业21cnjy.com
B．尝卧病/绝粮家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧/复从濂卒业2·1·c·n·j·y
C．尝卧病/绝粮家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧复/从濂卒业
D．尝卧病绝粮/家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧复/从濂卒业
答案：A21世纪教育网
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A．方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤奋读书；成年以后，他曾先后跟从宋濂学习，宋濂学生中很多著名人士都比不上他。
B．方孝孺举止端庄严肃，才华出众，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨询国家大事，甚至请他在朝廷上批复奏事。
C．明成祖起兵后，方孝孺力主抵抗，也曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功；燕兵渡江以后，方孝孺仍然坚持抵抗，最终失败。
D．明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺认为他不应该取代帝位，并连续三次质问他，坚持不拟诏书，最终惹怒了明成祖而被杀害。
解析：B项，明太祖欣赏方孝孺的为人，但并没有重用他。
答案：B21世纪教育网
9．将下列句子翻译为现代汉语。(6分)
①孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。(3分)
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②孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。(3分)
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答案：(1)①方孝孺却轻视文学，常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命。(“末视”“明”“致”各1分。)
②方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵，如果事情不成功，就决心为社稷而死。(“济”“死”各1分。大意1分)
参考译文：
方孝孺，字希直，是浙江宁海人。方孝孺年幼 ( http: / / www.21cnjy.com )时机警聪敏，两眼炯炯有神，每天读书超过一寸厚。他成年后跟从宋濂学习，宋濂学生中的著名人士都不如他。方孝孺却轻视文学，常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命。他曾经卧病在床，家中断了粮食。家人把这件事告诉他，他笑着说：“古人一个月才吃九顿饭，贫困难道唯独是我方孝孺吗？”他的父亲因为犯法被杀，方孝孺护送灵柩回家乡安葬，哀伤过度感动路人。丧期满了之后，他又回来继续跟随宋濂完成学业。
洪武十五年，方孝孺因为吴沉、 ( http: / / www.21cnjy.com )揭枢的推荐，被太祖召见。太祖欣赏他举止端庄严肃，对皇太子说：“这是一个品行端庄的人才，你应当一直用他到老。”随后按照礼节送他回家。洪武二十五年，又因为别人的推荐被召到宫廷。太祖说：“现在不是任用方孝孺的时候。”蜀献王闻说他很贤明，聘请他担任世子的老师。等到惠帝即位，征召他担任翰林侍讲。第二年又提升他做侍讲学士，国家重大的政事皇帝常常向他询问。朝廷讨论事情，官员们难以作出决定时，有时皇帝就让方孝孺在自己的座位前拟写批复。当时编纂《太祖实录》和《类要》等书，方孝孺都担任负责人。燕兵作乱，朝廷商量讨伐他们，诏书和檄文都出自他的手。
建文帝三年，燕兵侵占大名 ( http: / / www.21cnjy.com )府。方孝孺说：“燕兵长时间在大名停留，暑天下雨，他们就会不战而疲惫。现在正好他们的奏书到了，应该暂且给他们回复，诏书来往超过一个月，就会使他们将士的战心松懈。等我们商议好形成合围之势，再进兵攻击他们，就不难取胜了。”惠帝认为他说的很有道理，就命方孝孺草拟诏书，派大理寺少卿薛嵓驰报燕王。薛嵓到了以后，燕王没有接受诏书。
第二年五月，燕兵到了江北 ( http: / / www.21cnjy.com )，皇帝下诏征集四方军队，命令各将领把战船集中到长江上。但是陈瑄却率领战舰投降了燕兵，燕兵就渡过了长江。皇帝非常忧惧，有人劝皇帝到其他地方去避难，再去图谋复兴。方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵，如果事情不成功，就决心为社稷而死。乙丑这一天，燕兵入城，建文帝自焚，这一天，方孝孺被抓进监狱。
在此之前，成祖在北平发兵，姚广孝把方孝孺托付给成祖，对他说：“城池攻克这一天，方孝孺一定不会投降，希望你不要杀他。杀了方孝孺，天下读书风气就会断绝。”成祖点头答应了他。到这时，成祖想让他起草诏书。方孝孺被召到宫中后，悲痛的哭喊声响彻宫殿内外。成祖走下坐榻，劝导他说：“您不要折磨自己了，我只是想效法周公辅佐成王罢了。”方孝孺说：“成王在哪里？”成祖说：“他已经自焚死了。”方孝孺说：“为什么不拥立成王的儿子？”成祖说：“治理国家要依赖年长一点的国君。”方孝孺说：“为什么不拥立成王的弟弟？”成祖说：“这是我们的家事。”就回头让手下人递给他笔和纸，说：“向天下发诏书，非你起草不可。”方孝孺把笔扔到地下，一边哭一边骂说：“死就死吧，诏书(我)是不可能帮你起草的。”成祖大怒，命令在闹市将他处死。方孝孺慷慨就义，时年四十六岁。
(二)阅读下面这首宋诗，完成10～11题。(7分)
江 上
董 颖①
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
注：①董颖是宋代一个穷愁潦倒的诗人，一生为生计所迫而常年奔走异乡。②摩挲：用手抚摸。
10．诗的前两句写景，用了什么表现手法？写出了景物什么特点？(4分)
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答案：合的手法，鸥鸟像飞扬的雪花一样洁白、飘逸、轻巧；沧江的水面像镜子一样平静清澈；飞动的鸥鸟和平静的江水构成动静结合。(2分)写出了一幅开阔、浩渺、明净、又不乏生机的秋景图。(2分)
11．在古诗文中，柳总与“别”有关，本诗是如何体现的？请结合诗的后两句说明。(3分)
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答案：作者祈请高仅数尺的小柳帮助自己：我 ( http: / / www.21cnjy.com )要等到你枝条成阴时系住我垂钓的扁舟，使我可以不别故乡、不别亲人。表现了诗人羁旅途中淡淡的离愁。(答出离愁、惜别、留恋、不舍即可给2分)
(三)默写(6分)
12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共6分，任选3题)
(1)剑阁峥嵘而崔嵬，__________________________，_________________________。(李白《蜀道难》)2-1-c-n-j-y
(2)我从去年辞帝京，________________。 _______________ ，终岁不闻丝竹声。(白居易《琵琶行》)【来源：21·世纪·教育·网】
(3)假舆马者，非利足也_________________；假舟楫者，非能水也，_____________。(荀子 《劝学》)21*cnjy*com
(4)是故弟子不必不如师，_______________。闻道有先后，_______________，如是而已。(韩愈《师说》)
答案：(1)一夫当关 万夫莫开
(2)谪居卧病浔阳城 浔阳地僻无音乐
(3)而致千里 而绝江河
(4)师不必贤于弟子 术业有专攻
三、本大题3小题，共15分
阅读下面文段，回答13～15题。
著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的 ( http: / / www.21cnjy.com )黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。
有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。
……
这几种假说，哪一种更有道理？动 ( http: / / www.21cnjy.com )物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。而且，目前这些假说都难以圆满解释的问题是，动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式等，都远 远超出人们对它们的估计。英国动物生态学家罗伯特·亨德指出：动物的游戏行为是如此复杂的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易。游戏行为有点儿像体育运动，有点儿像演戏，它既无目的，又无结果，在动物行为中即兴发生，没有一定模式，没有不变的规则，内容复杂多变，实在令人捉摸不透。亨德和所有研究动物游戏行为的专家都相信，要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。
13．“这对于动物将来的生存适应是非常重要的”一句中的代词“这”指代什么？(4分)
________________________________________________________________________【出处：21教育名师】
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答案：指代“熟悉未来生活中要掌握的各种‘技能’”(2分)和“熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系”。(2分)
14．根据第一段文字，给“演习说”下个定义。(5分)
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答案：“演习说”是科学家针对动物为什么游戏(2分)而提出的动物的游戏行为是未来生活的排演或演习的一种假说。(3分)
15．文章既然是研究动物游戏之谜，到最后也没有解开谜，为什么没有确定的结论？(6分)
________________________________________________________________________www-2-1-cnjy-com
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答案：①动物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够，所以仍是一个谜。②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说，不能贸然下结论。③就应该提出各种各样的看法，来引起争鸣，真理总是越辩越明。(每点2分)
四、本大题2小题，共6分
16. 阅读下面这则材料，分析造成南方多省市雾霾现象的原因，不超过35字。(3分)
连日的雾霾天气，已经严重影响到了百姓的生活，市民们纷纷戴着口罩出行，雾霾天更是引起了呼吸道疾病的高发。专家分析，受区域性和全球性的影响，颗粒物在大气当中形成了长途传输，加之城市汽车尾气、燃煤等产生的二氧化硫，氮氧化物在空气中经过化学反应，进一步转化为硫酸盐、硝酸盐等颗粒更小的污染物，这些都是造成雾霾天气的主要元凶。同时，在相对湿度达到90%～92%的情况下，细颗粒物的体积会膨胀8倍以上，更易形成雾霾。另外，南方长时间的静稳天气也不利于大气污染物的快速扩散，在没有强风雨天气的前提下，雾霾天将成为一种常态。21教育网
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示例：大气颗粒物传送，二次污染形成小颗粒污染物，湿度饱和，天气静稳。
17．阅读下面的文字，概括“歼－20”战斗机的特性。(不超过25字)(3分)
2011年1月11日，中国新型隐形战斗机“歼－20”震撼亮相。这标志着我国隐形战斗机的研制工作掀开了崭新的一页。
“歼－20”是成都飞机制造厂研制的中国第五 ( http: / / www.21cnjy.com )代(有些国家称“第四代”)隐身重型歼击机，属于一款双发重型战斗机，具备隐形战斗机的特性。因为流传照片中飞机为深色，故该机被网友昵称为“黑丝带”(黑四代谐音)，还有网友亲切地把它叫做“四公主”。
相比世界其他五代机，“歼－ ( http: / / www.21cnjy.com )20”机身较长，鸭式布局比常规布局有更光滑的纵向面积分布，可以得到较低的超音速阻力，只要发动机性能跟得上，便可以获得超音速巡航能力。同时，采用了更超前的气动设计，即便发动机性能较差，也可以获得与美国“F－22”战机基本相当的超机动性能。
它还具有短距起降能力，起飞应该在500公尺以内，降落也应该在700公尺以内，这也是它引起广大网友关注的原因之一。
有关人士称，“歼－20”是相当成熟、有创造力的设计，彻底结束了中国战斗机工业的仿制时代。
“歼－20”具有________________________________________________________________________等特性。【版权所有：21教育】
答案：隐身、超音速巡航、超机动性和短距起降
五、本大题1小题，50分
18．阅读以下材料，按要求作文。
英国《太阳报》曾以“世界上最大的快乐 ( http: / / www.21cnjy.com )”为题，举办了一次有奖征答活动。从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案：(1)作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；(2)正在用沙子筑城堡的儿童；(3)为婴儿洗澡的母亲；(4)千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。
请在全面和准确理解材料的基础上写一篇文章，立 ( http: / / www.21cnjy.com )意自定，题目自拟，文体自选。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。
写作指导：写好这篇文章，首先要读懂材料。总体 ( http: / / www.21cnjy.com )来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：
(1)快乐是一种付出。这个立意可以综合上述材料得到，四个答案，尽管表述各异，但却有一个“交点”，即最大的快乐是付出之后获得成果。不管是富有才华的艺术家，还是充满童真与想象的儿童，不管是为婴儿洗澡的母亲，还是挽救了危重病人的外科医生，他们都在付出，他们因付出而快乐。所以，我们在社会或生活中，要勇于付出，在付出中追求快乐。
(2)有耕耘有创造才有快乐。像艺术家那样， ( http: / / www.21cnjy.com )投入到自己的工作中，沉浸在艺术的氛围里，辛勤劳作，这是一种快乐。像艺术家那样，用自己的智慧创造出精美的艺术作品，这是一种快乐。
(3)追求简单、享受过程是一种快 ( http: / / www.21cnjy.com )乐。爱玩是孩子的天性，筑城堡的过程就是尽情玩耍的过程。“城堡”在孩子的眼中肯定是完美的，孩子不会像成年人那样在乎别人的评价。当然，追求简单并不意味着无须奋斗、不思进取，追求简单实际上就是将个人的目标放在一个更适合自己的平台上，确信通过自身的努力能够实现这个目标。
(4)有爱就有快乐。为婴儿洗澡的 ( http: / / www.21cnjy.com )母亲为什么快乐？因为她心中有爱，她爱自己的孩子，她把爱施予自己的孩子。由此，我们应该想到，把爱施予别人，也是一种快乐。所以，在生活中我们要做一个有爱心的人。
(5)帮助他人是一种快乐。作为一名 ( http: / / www.21cnjy.com )医生，挽救患者的生命，给病人以希望是自己的最大快乐。而实际上，不管哪个职业，不管身处何处，只要真心帮助别人，都是最大的快乐。
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人教版语文必修3
单元过关检测卷(二)
(限时120分钟，满分120分)
一、本大题6小题，每小题3分，共18分
1．下列各项中加点词的注音，全都正确的一项是( )
A．萦绕(yíng) 谄媚(xiàn) 石栈(zhàn) 猿猱(náo)
B．惘然(wǎnɡ) 吮血(shǔn) 峥嵘(zhēng) 崔嵬(wéi)
C．湓浦(pǔ) 贾人(ɡǔ) 嘲哳(zāo) 潦倒(liáo)
D．迸发(bènɡ) 谪居(dí) 锦瑟(sè) 荻花(dí)
解析：A项，谄chǎn；C项，嘲zhāo；D项，谪zhé。
答案：B
2．下列各句中加点词的解释，全都正确的一项是( )
A．寻声暗问弹者谁(偷偷地问) 去来江口守空船(回来)
B．铁骑突出刀枪鸣(突然出击) 低眉信手续续弹(实在)
C．凝绝不通声暂歇(忽然) 如听仙乐耳暂明(暂时)
D．整顿衣裳起敛容(庄重的) 钿头银篦击节碎(拍子)
解析：A项，暗：轻声；来：语气词；B项，信：随；C项，暂：暂时，暂：忽然。
答案：D
3．下列各组句子不都含有古今异义词的一项是( )
A．明年秋，送客湓浦口 行为偏僻性乖张21世纪教育网
B．暮去朝来颜色故 可怜辜负好韶光
C．铁骑突出刀枪鸣 一夫当关，万夫莫开
D．却坐促弦弦转急 因为长句，歌以赠之
解析：C项，“一夫当关，万夫莫开”古今意义一致。
答案：C
4．下面语段中加点词语的使用，不恰当的一项是( )
我喜欢的杂志《读者》，它质朴厚重，纸张之间关注世界，心怀天下，它的文章有的如话家常，娓娓道来，让人温暖，有的如警钟震耳欲聋，有的如阳光，让悲观失望的你奋进……纵观所有文章，它从不哗众取宠，如一件纯棉内衣柔软透气、宽松舒适，贴近我们心口，给予我们温暖。在期刊杂志发行竞争激烈的今天，这是多么难能可贵。
A．娓娓道来 B．震耳欲聋 C．哗众取宠 D．难能可贵
解析：A项，娓娓道来：形容 ( http: / / www.21cnjy.com )谈话不倦或说话动听。B项，震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋。没有警醒作用。此处应为“振聋发聩”。C项，哗众取宠：用言论、行动迎合众人，以搏得好感或拥护。D项，难能可贵：难做的事居然能做到，值得珍视。
答案：B
5．下面是唐代诗人刘禹锡的诗句打乱的七言律诗《西塞山怀古》，对这首诗排列最恰当的一项是( )
①一片降幡出石头 ②今逢四海为家日 ③金陵王气黯然收 ④山形依旧枕寒流 ⑤王濬楼船下益州
⑥故垒萧萧芦荻秋 ⑦人世几回伤往事 ⑧千寻铁锁沉江底
A ③⑦①⑧②⑥④⑤ B ⑤③⑧①⑦④②⑥
C ③⑤①⑧⑦④②⑥ D ⑤③⑦①⑧④②⑥
解析：格律诗偶句相押，押平声韵，一 ( http: / / www.21cnjy.com )韵到底。首句可押可不押，其他诗句不入韵；律诗中颔联和颈联对仗，其他两联也有用对仗的，但极少；绝句可对可不对。答此题时，第一步看押韵——全诗押ou韵，①③④⑤⑥五句入韵，属首句入韵的七言律诗；看备选答案，皆首句入韵；再看偶句位置上的诗句是否相押，排除A、C两项；第二步看对仗——D项中⑦与①，⑧与②都不对仗，排除此项。所以正确选项为B项。www.21-cn-jy.com
答案：B
6．下列各项说法中，正确的一项是( )
A．《蜀道难》是李白的名作，想象奇特，笔墨纵横，有如大匠运斤，凛然成风。
B．“杜甫诗三首”所选的均是杜甫晚年流寓夔州之作，感情深沉，韵律华美，有如百年佳酿，至甘至醇。
C．《琵琶行》一诗，白居易借与“天涯歌女”的偶然相遇，唱出了“沦落天涯”的悲慨。
D．李商隐一生在政治斗争的夹缝中求生存，抑郁不得志，所以他的诗歌多抒发个人情感。《马嵬》其实就是诗人感慨自己的爱情悲剧。【版权所有：21教育】
解析：D项，“《马嵬》其实也是感慨诗人的爱情悲剧”错，《马嵬》以冷静的分析，精巧的构思，用诗的语言委婉地评说唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。
答案：D
二、本大题8小题，共35分
(一)阅读下面文言文，完成7～11题。(22分)
白居易传
(元)辛文房
居易字乐天，太原下邽人。弱冠 ( http: / / www.21cnjy.com )，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。
居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用， ( http: / / www.21cnjy.com )又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。21cnjy.com
公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家 ( http: / / www.21cnjy.com )老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹极善胶漆，音韵亦同，天下曰“元白”。元卒，与刘宾客齐名，曰“刘白”云。公好神仙，自制飞云履，焚香振足，如拔烟雾，冉冉生云。初来九江，居庐阜峰下，作草堂，烧丹。今尚存。【来源：21cnj*y.co*m】
(本文有删节)
注：①勋庸：这里指被刺杀的宰相武元衡。②科头：不戴帽子，裸露发髻。③鸡林国：朝鲜半岛古国名。
7．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．会昌初致仕 致仕：做官
B．居易累以忠鲠遭摈 累：屡次
C．与胡杲……李文爽燕集 燕：通“宴”，宴饮
D．不尚艰难 艰难：艰涩
解析：A项，致仕：辞官归家。
答案：A
8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)
A．鸡林国行贾售于其国相/今漂沦憔悴，转徙于江湖间
B．久之，转中书舍人/歌以赠之，凡六百一十六言
C．权贵有嫌其出位/必令其家老妪读之，问解则录
D．与刘宾客齐名/与生彘肩
解析：A项，介词，给/介词，在；B项，助词，无实义/代词，他。C项，均为“代词，他”；D项，连词，跟、同/动词，给。
答案：C
9．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是( )(3分)
A．及览(其)诗卷 B．流闻(于)禁中
C．(老妪)问解则录 D．伪者(国相)即能辨之
解析：C项，“老妪”应为“白居易”。
答案：C
10．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A．本文开篇以顾况对白居易的前“谑”后“叹”，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。
B．白居易性格耿直，常上书直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途蒙上了阴影，也是他“放纵诗酒”的重要原因之一。
C．白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。
D．白居易居庙堂之上，则“兼济天下”；处江湖之远，则“独善其身”。儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。
解析：D项，“并存于他人生的各个阶段”错，他“独善其身”，信奉佛教，是在他仕途失意之后。
答案：D
11．将文中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1)况，吴人，恃才少所推可。
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(2)既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。
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(3)后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。
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答案：(1)顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人。
(2)(白居易)被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情顿时消沉。
(3)后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。
参考译文：
白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十名声未起的时候，(有一次)去京城游玩，拜见(当时名流)顾况。顾况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第一个上疏皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。不久就有传言说：“白居易的母亲落井而死，他却写了篇《新井篇》，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。”后来白居易就被贬为江州司马。起初白居易只是认为不应当让被刺杀的宰相武元衡暴尸街头，其实并没有别的想法，(想不到却)触怒了奸党，于是志向受挫。但他能顺其自然，随遇而安，借佛教的生死之说超脱形体的痛苦。很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。有一年，河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州太守。唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍郎。会昌初年辞职回家，最后死在家中。21*cnjy*com
白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥 ( http: / / www.21cnjy.com )，于是就纵情喝酒作诗。被重新任用后，(由于)遇到的又都是年少君主，(所以)做官的心情顿时消沉。在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。每天开挖沟池，栽种树木，建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。曾经有一次光着头，像箕一样张开腿盘坐着，谈论佛理，吟咏古诗，十分清静安闲。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李文爽等人宴饮集会。这些人都是年纪大却不肯做官的人，每天互相招待邀请，当时人们很羡慕他们，有人给他们画了一幅《九老图》。
白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰涩难懂，每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。鸡林国的商人把他的诗作卖给他们的国相，每篇都是一百两银子，如果是伪造的，鸡林国相马上就能分辨出来。白居易与元稹关系十分要好，友情可谓如胶似漆，写诗追求的音韵也相同，天下人把他们并称为“元白”。元稹死后，白居易与刘禹锡齐名，并称为“刘白”。白居易喜欢神仙，曾经自己造了一双飞云鞋，点起香举起脚，好像在腾云驾雾，云雾冉冉降临。刚来九江时，居住在庐阜峰下，建了一座草堂，炼制丹药。这座草堂如今还保存着。
(二)阅读下面的诗歌，完成12～13题。(7分)
听 筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
12．这首诗写诗人听筝时的音乐感受，表达技巧别具一格，请以颔联为例简要分析。(4分)
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答案：主要运用了比喻(或通感)的手法。(1分)
筝声像柳条拂着春风，絮絮话别；又像杜鹃鸟绕着落花，啁啁啼血。(1分)
②诗人以视觉写听觉，化无形 ( http: / / www.21cnjy.com )为有形，巧妙地把弦上发出的乐声同大自然的景物融为一体，使悲怨的乐声，转化为鲜明生动的形象。那柳条摇荡、柳絮追逐、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，仿佛呈现于我们的眼前。(1分)而春风、杨柳、花、鸟，情怀逼露，更加烘托出一种伤感惜别之情。(1分)(答“借景抒情”“联想想象”的可酌情给分)21世纪教育网
13．诗人听筝最突出的感受是什么(用原文回答)？从全文看筝声中包含了哪些情感？(3分)
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答案：“悲怨”(或：“无限秦人悲怨声”)；(1分)
包含的情感有：伤春之悲；怀人之愁；离别之恨。(每一点1分，任意两点)
(三)默写(6分)
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共6分，任选3题)
(1)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。__________________，__________________。(李白《蜀道难》)
(2) 西当太白有鸟道，___________________。地崩山摧壮士死，_____________________。(李白《蜀道难》) 21*cnjy*com
(3) 间关莺语花底滑，__ ( http: / / www.21cnjy.com )_____________________。冰泉冷涩弦凝绝，_________________ 。(李白《蜀道难》)
(4)_______________________，百年多病独登台。___________________ ，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
答案：(1)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
(2)可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连
(3)幽咽泉流水下滩 凝绝不通声渐歇
(4)万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓
三、本大题3小题，共12分
阅读下面的文字，完成15～17题。
躺在童谣里的纺车
范烛红21世纪教育网
①我的童谣里静静地躺着一架老纺车。
②在老屋寂然的阁楼里，在时光悄然打开 ( http: / / www.21cnjy.com )的某个缺口，老纺车浸润着岁月深处的暗香，镌刻着沧桑往事的疼痛与甜蜜。在经历了极其困难的岁月后，纺车早已没有了实际的用处，但却成为一种更为珍贵的象征。21世纪教育网21世纪教育网版权所有
③那年冬天，母亲在生下二弟后，将约摸三岁的我交给了祖母。从此，不知多少个白天和黑夜过去了，细数着时间的串串念珠，描摹着年华流水般的步履，不谙世事的我开始在祖母温暖的怀抱中快乐地成长。【出处：21教育名师】
④记得那些日子，祖母教我唱过许多朗 ( http: / / www.21cnjy.com )朗上口的童谣。“月光堂堂，照见汪洋。汪洋之水，漫过方塘，方塘莲子香。”……尤其是那些至今还萦绕在耳边的最具抒彩的伴奏——祖母端坐在纺车前摇出的嗡嗡的纺线声；墙角秋虫恣情的呢喃或冬夜火盆里栗炭发出的噼啪的脆响；村庄尽头的狗吠或屋檐下滴滴答答的雨水声……宛如嘹亮的螺号，宛如悠扬的琴音，宛如至纯的和弦，惟妙惟肖，伴梦入怀，那是一个农家小孩所拥有的最完美的音乐盒。21教育名师原创作品
⑤严寒的冬夜，祖母面容安详地坐在小凳上，右手自如地摇着车轮的把手，左手也力道均匀地拿捏着那些被拧成了长筒形的棉芯，就那么娴熟地一拉一送、左右开弓，且节奏温柔，动作稳重，顷刻间棉皮乖乖地变成了细长的线，尔后一圈一圈地绕到了车前的坨子上，最终长成一副臃肿可爱的“小胖子”模样。我蹲在祖母膝边，偶尔会往火盆里丢些橘皮、稻谷或玉米粒什么的，瞬间遂有沁人心脾的幽香在整个屋子里氤氲开来。每每此刻，祖母会稍事休息，我便站起身来捏着小拳头给她捶捶背，捶捶腿。彼时，在昏黄的灯光下，我看到祖母慈祥的微笑在火光中跳跃……
⑥永远不会忘记，某年家里耕田的小黄牛突然夭 ( http: / / www.21cnjy.com )折，父亲心急如焚地四处凑钱重新买牛，祖母默不作声地将她老人家常年纺线织布攒下的钱悉数拿出，交到父亲颤抖的手中。父亲说啥也不要，祖母只说了一句“没啥，纺车还在，一切都会再有的”。父亲哭了，祖母依然面带微笑。
⑦春天的时候，我的童谣里会增添一种 ( http: / / www.21cnjy.com )更具韵味的伴奏。大约是父亲将选好的良种撒向秧床的日子前后，燕子们归来了。白天它们从门缝里进入，先栖息在木楼底下的纺车上，稍释疲惫后仔细检查往年的巢穴，重又飞出门，忙着去拣枝、衔泥、修补旧居了。晚间，聆听着祖母的纺车声，它们还在不停地劳作。在它们欢快的叽喳声中，我经常抬头冥想：它们怎么每年都记得飞回来而不会迷路呢？难道它们没想过另寻新址重筑爱巢吗？我想，一定是这些年来，它们也听惯了祖母的纺车声了吧。
⑧当祖母的簸箕里那些胖胖的线坨愈来愈多 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候，燕子们温暖舒适的巢穴中也有新的生命探出了头。起初，小家伙们会在父母目之所及的视野里欢快地练习飞翔。
⑨当袋袋棉皮被祖母纺成细线又织成 ( http: / / www.21cnjy.com )卷卷布匹的时候，我也渐渐长大，走出老屋告别祖母走向了更远的天地。而我身后铺开的那张思念的网，又何尝不是祖母用她那无比牵挂的目光所织就的呢？
⑩ 如今，循着魂牵梦绕的纺车声，我像候鸟一样归来，可祖母早已不在。唯有眼前的老纺车，在时光碎片的剥落处，透过生活厚重的尘埃，久久地折射着生命的灼灼华光……
15．文章标题“躺在童谣里的纺车”中“童谣”有什么含义？(4分)
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答案：童谣有两层含义：一是真实的童谣，祖母一边纺线一边唱给“我”听的童谣；(2分)二是指“我”在祖母关怀中快乐的童年岁月。(2分)
16．文章第④段运用了多种修辞手法，任选两种分析其表达效果。(4分)
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答案：(1)引用：既照应了标题，又增强了童趣，丰富了内容，增加了文气；(2)比喻：将纺线声、秋虫声、栗炭声、狗吠及雨水声等构成的伴奏，比作“音乐盒”，表现了“我”对祖母的依恋，对童年乡村生活的怀念；(3)拟人：“墙角秋虫恣情的呢喃”，赋予“秋虫”以人的情感，富有童趣与诗意，表现“我”童年时快乐的心情；(4)排比：写声音“宛如”“螺号”“琴音”“和弦”，既是比喻，又形成排比，生动形象，句式整齐，写出了静谧而温馨的画面，动静结合，很有意韵。(如答其他，言之成理即可。答任意两点，即可给满分)
17．文章第②段说：“纺车早已没有了实际的用处，但却成为一种更为珍贵的象征。”请联系全文概括纺车的象征意义。(4分)
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答案：①纺车是勤劳朴实的 ( http: / / www.21cnjy.com )祖母的象征；②在“我”缺少父母关爱的童年中纺车成为亲情的象征；③在物质匮乏的年代纺车又是“我”童年欢乐岁月的象征；④在全家处于困境时受到祖母的感染，纺车是希望和不屈不挠的力量的象征。(每点1分)
四、本大题1小题，5分
18．下面这首诗的每一句都可以想像成一 ( http: / / www.21cnjy.com )个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采莲子
(唐)皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船只飘荡。
镜头三：________________________________________________________________________21世纪教育网21教育网
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镜头四：________________________________________________________________________
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解析：一要按诗意来设计场景，人物言行要体现主 ( http: / / www.21cnjy.com )人公的内心世界，要符合人物形象的身份，性格，想象要合理；二要突出描写诗中人物的神态、动作，要具有表演性。
示例：镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。
镜头四：姑娘的举动被邻船舟女伴看到，引起一阵嘻笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。
五、本大题1题，50分
19．阅读下面的文字，根据要求作文。
小麦花开放大约5分钟，是世界上寿命最短的花，但它结出来的果实，却养育了世界上千千万万的人，千百年来谁也离不开它。
桂花在所有的花中几乎是最小的，它的花簇生于叶腋，几乎被硕大的叶子遮挡住，可它散发出的香味却是许多比它大得多的花所不及的。
无花果不开花吗？其实，无花果是开花的，它一年春秋两季要开上两次花，只因为它的花悄悄隐藏在新枝叶腋间，人们一般看不见，所以就误以为它不开花。www-2-1-cnjy-com
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面 ( http: / / www.21cnjy.com )或一个角度构思作文。自主立意，自拟标题，自选文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不少于800字；不要套作，不得抄袭。
写作指导：此道作文题选用寓意式材料命题。三段 ( http: / / www.21cnjy.com )“花语”，实际上深有寄托：生命最短的，养育甚众；体积最小的，馨香远播；隐身幕后的，孕育硕果。它们意义各有侧重，但又都包含辩证统一的两面——隐与显、藏与露、名与实、短暂与永恒、有尽与无穷、索取与奉献，都能引发对人生价值与意义的深长思考。
以此题写作，首先要理解材料 ( http: / / www.21cnjy.com )借花喻人、托物言志的实质，再联系社会与人生深入思考。可以从以下几个角度立意：1.生命有限，但是追求不止，意义无穷，所谓“我们不能决定生命的长度，但是我们能拓展生命的宽度”；2.不图索取，默默奉献，即“给永远比拿更快乐”；3.不图虚名，唯求实干；4.不显山、不露水，韬光养晦，蓄积实力，涵养美德；5.甘为人梯，退居幕后，牺牲自己，成就他人。
需要强调的是，无论从哪个方 ( http: / / www.21cnjy.com )面立意，都要兼顾隐与显、藏与露、名与实等对立的两面，写出思辨的色彩。如采用第一种立意，就可以深入论述“短暂亦能创造永恒”，而“永恒往往凝固于一瞬”。采用第二种立意，就应进一步看到不图索取可能终身清贫，但由此又能收获最为充实、饱满的人生。再如采用第三种立意，就应进一步探讨越是不务虚名真抓实干的，越是令世人仰望，令后人铭记，越能声名远播。套用一句古诗讲，就是“德馨声自远，非是藉秋风”。
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