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人教版语文必修3
2 祝 福
无 题①
鲁 迅
血沃中原肥劲草②，寒凝大地发春华③。
英雄多故谋夫病④，泪洒崇陵噪暮鸦⑤。
注：①这首诗作于1932年1月23日 ( http: / / www.21cnjy.com )。②沃：灌溉。中原：这里泛指中国。劲草：《后汉书·王霸传》：“疾风知劲草”。这里指在艰苦环境中不屈不挠地坚持斗争的革命力量。 ③凝：凝固，冻结。华：同花，春华就是春花。④英雄：这里是反话，指国民党新军阀。多故：多事。谋夫：指国民党政客。 ⑤崇：高。崇陵即高大的陵墓，这里指南京中山陵。噪：吵嚷。噪暮鸦暗指国民党政权内部争吵。21世纪教育网
鉴赏：鲁迅当时写作此诗的社会背景是：国民 ( http: / / www.21cnjy.com )党于1932年1月在广州和南京成立合组政府后，蒋介石借故回了奉化，汪精卫托病去了上海，新任行政院长孙科有职无权。国民党内部互相倾轧，矛盾重重，对外实行反革命军事和文化“围剿”。“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”，形象而精确地状写了严酷的白色恐怖，反动派妄图绞杀革命，但结果却与他们的愿望相反，是“肥劲草”“发春华”。这里将“沃”和“凝”对举，“肥”和“发”相映，辞显旨深，工力深厚，通过情感、意象、哲理的融为一体，将垂死与新生力量的争斗、消长、发展趋向鲜活地展现出来，入木三分地反映了时代的本质特点，揭示了历史发展规律。与此相对照的，是统治集团内部争斗和日趋没落：“英雄多故谋夫病，泪洒崇陵噪暮鸦”，形象地勾画了一幅群丑图，把国民党反动派内部的分崩离析和蒋家王朝的日暮途穷暴露无遗。
答 客 诮
鲁 迅
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟？
鉴赏：鲁迅很爱他的孩子，有人就这一 ( http: / / www.21cnjy.com )点同他开玩笑，他作了这首诗作为回答。诗中头两句运用对比手法写道“冷酷无情不一定就是真正的好汉，疼爱孩子的男人为什么不可以是大丈夫！ ” 这里说爱儿子的怎么算不得丈夫呢？用议论式的诗句增强了表达的效果，突出了自己对孩子的疼爱之情。接下来运用反问和比喻相结合的手法写道“你可知道山中兴风狂啸的猛虎，尚且频频回顾它心爱的孩子？”进一步形象地表达了对孩子的爱是一个大丈夫应有的情怀。
全诗直抒胸臆，体现了鲁迅爱子之情，可以说是他的爱子宣言。
(限时15分钟)
1．下列词语中加点字的读音，每对读音都不相同的一项是( )
A．寒暄/渲染 谬种/绸缪 烟霭/和蔼
B．拓片/拓荒 切削/削皮 间或/间距
C．悚然/耸立 诧异/叱咤 形骸/惊骇
D．懈怠/鞭笞 雇佣/佣金 炮烙/炮火
解析：A项，xuān/xuàn，m ( http: / / www.21cnjy.com )iù/móu，ǎi；B项，tà/tuò，xiāo，jiàn/jiān；C项，sǒng，chà/zhà，hái/hài；D项，dài/chī，yōng/yòng，páo/pào。21cnjy.com
答案：D
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．百无聊赖 沸返盈天 惴惴不安 少不更事
B．原型毕露 宽宏大量 安分耐劳 间或一轮
C．寻死寻活 阴谋鬼计 芒刺在背 走头无路
D．神采奕奕 逍遥自在 来龙去脉 咀嚼赏鉴
解析：A项，返—反；B项，型—形；C项，鬼—诡，头—投。
答案：D
3．依次填入下面语段横线处的词语，衔接最恰当的一项是( )
只有四婶，________后来雇用的女工，大抵________懒________馋，或者馋而且懒，左右不如意，________也还提起祥林嫂。
A．因为 非 即 所以 B．由于 或 或 所以
C．由于 非 即 于是 D．因为 或 或 于是
解析：“因为”所在的句子可以放在正句的后边，“由于”不能。“非……即”比“或……或”语气重。
答案：A
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．2013年，广州恒大足球队问鼎亚冠联赛，结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚洲冠军的局面，这对处于低谷之中的中国足球来说弥足珍贵。21·cn·jy·com
B．今天表彰大会上，主持人请一位劳动模范介绍自己的事迹，这位劳模却出言无状，脸憋得通红，只说了一句话：“其实很多同事干得比我更好。”2-1-c-n-j-y
C．随着4G时代的 到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。【来源：21cnj*y.co*m】
D．淅沥的秋雨湿透了他的衣服，画出了他瘦削凸起的胛骨，他双手交叉护在胸前，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。
解析：A项，弥足珍贵：形容十分珍 ( http: / / www.21cnjy.com )贵；非常珍贵。含褒义。B项，出言无状：说话放肆，没有礼貌。C项，登堂入室：比喻学问由浅入深、循序渐进，达到更高的水平，亦比喻学义深得师传。此处望文生义。D项，噤若寒蝉：指像深秋的蝉，因寒冷而不再鸣叫。比喻不敢说话。21世纪教育网版权所有
答案：A
5．对下列句子排序最恰当的一项是( )
①幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的。
②阿呀阿呀，我真上当。
③她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。
④这回我一定荐一个好的来折罪……
⑤总是我老发昏不小心，对不起主顾。
⑥我这回，就是为此特地来说说清楚的。
⑦对不起，四老爷，四太太。
A．②③⑥⑤⑦①④ B．②③①⑦⑤⑥④
C．②⑥③⑦⑤①④ D．②⑤③⑦⑥④①
解析：在这段话里，卫老婆子先表白自己上当，②⑥③句是这层意思，⑦⑤①句又向鲁四老爷和四婶道对不起④句表明自己要如何折罪。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：C
6．下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．祥林嫂命运坎坷，小她十岁的丈夫死 ( http: / / www.21cnjy.com )了，她为了逃避被卖的命运逃到鲁镇，在鲁四老爷家做工，工作繁重，工钱不多，然而她反而很满足。说明她对生活的要求并不高，仅满足于基本的生存需要。
B．婆婆把祥林嫂从鲁镇抢回家，转卖到山里。对此，她进行了激烈的反抗，甚至“头上碰了一个大窟窿，鲜血直流”，这说明她有一种自发的反封建思想。
C．祥林嫂第二次来到鲁镇，继续在鲁四 ( http: / / www.21cnjy.com )老爷家里帮佣，但是，由于改嫁，她在众人眼里已经是不洁之人，不仅在鲁四老爷眼中是“败坏风俗”，而且在鲁镇普通民众中处处受歧视。
D．祥林嫂捐门槛之后，才发现这根本不能洗脱自己的“罪恶”，她的精神终于彻底崩溃，最后在人们年终的祝福声中凄惨地死去。
解析：B项，“这说明她有一种自发的反封建思想”错，这是祥林嫂受“从一而终”封建思想影响而做出的行为。
答案：B
一、基础知识
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是( )
A．忖度(cǔn) 讪笑(shàn) 执拗(niù) 并行不悖(bèi)
B．剽窃(piāo) 盘桓(huán) 行伍(hánɡ ) 蓦然回首(mù)
C．诘难(jié) 自诩(xǔ ) 拘泥(ní) 提纲挈领(qiè)
D．毗邻(pí) 眼睑(lián) 折本(shé) 焚膏继晷(ɡuǐ )
解析：B项，蓦mò；C项，泥nì；D项，睑jiǎn。
答案：A
2．依次填入下面语段横线处的词语，衔接最恰当的一项是( )
传统的剪纸，仅凭一把剪刀，顷刻便在一张薄纸上幻化出千姿百态的美丽图案，令人_________ 。而广东佛山的剪纸，自明清时期便如同佛山陶瓷一样，成为一门谋生的行当，为了_________ 市场的需要，渐渐形成与传统剪纸截然不同的艺术风格，使用的工具也_________ 单凭一把剪刀，而是加入了刻刀和凿子。这种创新使佛山剪纸在中国剪纸艺术中_________ 。2·1·c·n·j·y
A．拍手称快 顺应 不仅 标新立异
B．拍手称快 迎合 不再 标新立异
C．叹为观止 迎合 不仅 独树一帜
D．叹为观止 顺应 不再 独树一帜
解析：“拍手称快”即拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除；“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。这里是赞美传统剪纸的技艺高超，应用“叹为观止”。“顺应”指顺从，适应；“迎合”指故意使自己的言语或举动适合别人的心意。从语段的感彩上看，用“顺应”更好。“不仅”指不止这一个(项)，还有类似的，同“还”“而且”配合用，与后面的“而是”搭配不当，这里应用“不再”。“标新立异”指提出新奇主张，表示与一般不同；“独树一帜”指单独竖起一面旗帜，比喻自成一家。佛山剪纸风格独特，自成一派，应用“独树一帜”。
答案：D
3．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．拉布拉多犬是一种温和、活泼的中大型犬，它嗅觉灵敏，没有攻击性而且智商较高，适合做猎犬、工作犬、导盲犬和缉毒犬。
B．孔子学院和孔子课堂的重要工作，就是给国外的众多汉语学习者提供更权威的现代汉语教材，搭建更广阔的汉语学习平台。
C．今年，全国房价过快上涨的势头虽然已经得到初步遏制，但是部分大中城市房价仍然过高，调控房地产市场的工作依然繁重。
D．在广州市新一轮的行政区划调整中，由于从化、增城两市“撤县改区”，使广州市所辖面积达到7400平方公里，超过了上海市。
解析：A项，不合逻辑。“工作犬”包 ( http: / / www.21cnjy.com )含了“猎犬”“导盲犬”和“缉毒犬”，不能并列。C项，语序不当。应把“虽然”放到“全国房价过快上涨的势头”前。D项，成分残缺。句子没有主语，应删去“由于”或“使”。
答案：B
4．下列语句横线处应填入的一组语句，排序最恰当的一项是( )
鲁迅是一个非常有操守的人。当年鲁迅的这种姿态，我觉得是真正知识分子的心态。______，强调社会变革和人自我价值潜能的释放。
①鲁迅一生更多的时间，是把矛头指向文人墨客
②他觉得那些表面上公允、合理的东西，其实是不合理的
③鲁迅从来没有骂过“被政府通缉过的有文化的人”
④所以他在20世纪早期就强调了人的个性
⑤他讽刺的都是达官贵人、社会闲人
A．⑤②①③④ B．⑤①②③④
C．①③⑤②④ D．⑤②③①④
解析：在所给的语段中，①③为一组，谈 ( http: / / www.21cnjy.com )鲁迅对“文人墨客”“被政府通缉过的有文化的人”的态度对应空前的真正知识分子；⑤与①③构成并列关系；②④“强调了认的个性”与作文紧密衔接，故选C.
答案：C
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文章，完成5～8题。
“你回来了？”她先这样问。
“是的。”
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上 ( http: / / www.21cnjy.com )也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
“那么，也就有地狱了？”
“阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
“唉唉，见面不见面呢？… ( http: / / www.21cnjy.com )…”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
我乘她不再紧接的问，迈开步 ( http: / / www.21cnjy.com )便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。
5．“我”原本知道所谓“魂灵”“地狱”纯属无稽之谈，纯属封建迷信的谎言，然而，“我”在祥林嫂面前表现出怎样的态度？从原文中摘录三点。
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)吞吞吐吐的说；(2)很吃惊，只得支梧着；(3)即刻胆怯起来，便想全翻过先前的话来。
6．“我”的回答反馈到祥林嫂身上，对于她的悲剧命运产生了怎样的影响？
答：________________________________________________________________________21世纪教育网 21*cnjy*com
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答案：“我”的回答在祥林嫂死寂的心灵上掀起了波澜，促使祥林嫂带着对死后的恐惧离开了人间。
7．“我”在小说中起到了什么作用？
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答案：首先，“我”是串联故事线索的人物，小说通过“我”的所见所闻所忆组织情节。其次，“我”是作者塑造的一个典型人物，是具有资产阶级民主思想的小资产阶级知识分子的典型——同情劳动人民，不满黑暗现实，但又找不到出路。
8．如何理解祥林嫂询问有无灵魂这一举动？
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答案：祥林嫂对灵魂有无的询问， ( http: / / www.21cnjy.com )只是“希望其有，又希望其无”的，根本谈不上对鬼神的否定。作者对她的态度是“哀其不幸，怒其不争”，目的是要“把旧社会的病根暴露出来，催人留心，设法加以疗治”。21世纪教育网
(二)阅读下面一篇文章，完成9～12题。
蚕 儿
陈忠实
从粗布棉袄里撕下一疙瘩棉花，摊 ( http: / / www.21cnjy.com )开，把一块缀满蚕籽儿的黑麻纸铺上，包裹起来，装到贴着胸膛的内衣口袋里，暖着。在老师吹响的哨声里，我慌忙奔进教室，坐在课桌旁，把书本打开。
老师驼着背走进来，侧过头把小小的教室扫视一周，教室里顿时鸦雀无声。
“其他年级写字，二年级上课。”
老师把一张乘法表挂在黑板上，领我们读起来：“六一得六……”
我念着，偷偷摸摸胸口，那软软的棉团儿，已经被身体暖热了。我想把那棉团掏出来，瞧瞧老师，那一双眼睛正盯着我，我立即挺直了身子。21教育网
一节课后，我跑出教室，躲在房檐下， ( http: / / www.21cnjy.com )绽开棉团儿，啊呀！出壳了！在那块黑麻纸上，爬着两条蚂蚁一样的小蚕，一动也不动。我用一根鸡毛把小蚕儿粘起来，轻轻放到早已备好的小铁盒里。再一细看，有两条蚕儿刚刚咬开外壳，伸出黑黑的头来，那多半截身子还卡在壳儿里，吃力地蠕动着。
“叮……”上课的哨儿响了。
“二年级写字。”
老师给四年级讲课了。我揭开墨盒。那两条小蚕儿出壳了吧？出壳了，千万可别压死了。
我终于忍不住，掏出棉团儿来。那两条蚕儿果然出壳了。我取出鸡毛，揭开小铁盒。
哐，头顶挨了重重的一击，眼里直冒金星，我几乎从木凳上翻跌下去。老师背着双手，握着教鞭，站在我的身后。慌乱中，铁盒和棉团儿都掉在地上了。
老师的一只大脚伸过来，一下，踩扁了那只小铁盒；又一脚，踩烂了包着蚕籽儿的棉团儿。我立时闭上眼睛，那刚刚出壳的蚕儿啊……
教室里静得像空寂的山谷。
过了几天，学校里来了一位新老师，把一、二年级分给他教了。
他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋……”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。”
多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。
那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。
“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口，低下头，不敢吭声。
他牵着我的胳膊走进他住的小房子，从桌斗里 ( http: / / www.21cnjy.com )翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。
“怎么弄破的？”他问。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。
“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。[来源:21世纪教育网]
“噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”“小明，拴牛……”我举出几个人来，“多咧！”
他高兴了，喜眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩，“你们养蚕干什么？”
“给墨盒儿做垫子。”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”
“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”
“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。
于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。
三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。它要网茧儿咧！
老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。
我们把它吐出的丝儿压平；它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来。老师和我们，沉浸在喜悦的期待中。
“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了 ( http: / / www.21cnjy.com )！”老师高兴得像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。”
可没过多久，老师却被调走了。他说：“有人把我反映到上级那儿，说我把娃娃惯坏了！”
我于是想到村子里许多议论来。乡村人看不 ( http: / / www.21cnjy.com )惯这个新式先生，整天和娃娃耍闹，没得一点儿先生的架式嘛！失了体统嘛！他们居然不能容忍孩子喜欢的一位老师！
三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励 ( http: / / www.21cnjy.com )优秀教师的大会上，意外地碰到了蒋老师。他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他多皱的脸上增添了光彩。
我从日记本里给他取出一张丝片来。
“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。
哪能呢？我告诉他，在我中学毕 ( http: / / www.21cnjy.com )业以后，回到乡间，也在那个小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个春天的情丝。
老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了……
(选自《陈忠实文集》，有删改)
9．第一段在全文中起什么作用？
答：________________________________________________________________________
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答案：第一段写出了“我”对蚕籽儿的细心呵护及上课慌张的情形，表现了我的童心，也为下文老师对我的责罚作了铺垫。
10．本文围绕养蚕这件事写了两位老师，请选择其中一位分析其形象。
答：________________________________________________________________________
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答案：第一位老师：①粗暴严酷，他随意责打学生，使学生心生畏惧；②冷漠无情、高高在上，他发现学生养蚕，二话不说把蚕打翻在地，肆意践踏。
第二位老师：①有平等意识，充满爱 ( http: / / www.21cnjy.com )心，他和学生打成一片，没有架子，关心爱护学生；②对生活充满了好奇心和热情，他和学生一起养蚕，享受养蚕带来的喜悦。www-2-1-cnjy-com
(答出一位即可)
11．文中画线的句子细致地描绘了蚕儿的情态，请简要赏析。
答：________________________________________________________________________
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答案：①画线句子细致地描写了蚕儿吐丝时 ( http: / / www.21cnjy.com )的色泽、情态，运用了拟人手法，生动形象。②从孩子的角度观察蚕儿，突出蚕儿的可爱，从而表现孩子们活泼天真，对生活充满好奇。③对蚕儿的描写充满了感情，突出了师生看到共同养蚕的劳动成果时的喜悦心情。
12．文末写蒋老师“看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了”。请结合全文，探究其中蕴含的复杂情感。
答：________________________________________________________________________21*cnjy*com
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________________________________________________________________________【出处：21教育名师】
答案：①回想当年在山村任教的经历，感慨万分，既有获得肯定的快乐，也有受到非议的痛苦。
②为当年探索、实践新的教育理念却未能成功，感到无奈和遗憾。
③看到自己的学生能够从事教育工作，并践行自己当年的教育理念，为理想的传承而感动。
④为学生三十多年后仍记住自己而深深地感动。
(答出三点即可)
三、语言运用
13．仿照画线部分的句式，完成下面一段话。
鲁迅和巴金，是中国二十世纪文学史上的两座丰碑，然而两人的文风迥乎不同。鲁迅的著作有中年人的冷峻。他的文章，如匕首，如投枪，醇厚辛辣，犀利深刻。______________________________________________。然而，无论两者在文学风格上存在多少差殊，有一点却是共同的，那就是他们都有着分明的是非和热烈的爱憎。www.21-cn-jy.com
示例：巴金的作品有青年人的热情。他的小说，像火炬，像热风，诚挚奔放，凝练清新。(内容上紧扣“迥乎不同”造句)
14．根据语境，仿照画线的语句再写出三个句子并填在横线上。
鲁迅作品如一根神奇的拐杖，在你 ( http: / / www.21cnjy.com )孤独无助时支撑起你精神的躯体；________________________________________________________________________21教育名师原创作品
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解析：本题是嵌入式仿写题。做此题一定 ( http: / / www.21cnjy.com )要审清语境和要求，要分析语境隐含的信息。从画线语句的特点看，要采用比喻的修辞手法，写“鲁迅作品”的作用。
示例：如一盏不灭的明灯，在你 ( http: / / www.21cnjy.com )彷徨无奈时照亮你的前路；如一桌无价的精神大餐，在你空虚无聊时充实你饥渴的大脑；如一剂振作奋发的良药，在你消沉无为时治好你内心的病痛。
明 天
鲁 迅
“没有声音，——小东西怎了？”
红鼻子老拱手里擎了一碗黄酒，说着，向间壁努一努嘴。蓝皮阿五便放下酒碗，在他脊梁上用死劲的打了一掌，含含糊糊嚷道：
“你……你你又在想心思……”
原来鲁镇是僻静地方，还有些古风：不上一更， ( http: / / www.21cnjy.com )大家便都关门睡觉。深更半夜没有睡的只有两家：一家是咸亨酒店，几个酒肉朋友围着柜台，吃喝得正高兴；一家便是间壁的单四嫂子，她自从前年守了寡，便须专靠着自己的一双手纺出棉纱来，养活她自己和她三岁的儿子，所以睡的也迟。
这时候，单四嫂子正抱着她的宝 ( http: / / www.21cnjy.com )儿，坐在床沿上，纺车静静的立在地上。黑沉沉的灯光，照着宝儿的脸，绯红里带一点青。单四嫂子心里计算：神签也求过了，愿心也许过了，单方也吃过了，要是还不见效，怎么好？——那只有去诊何小仙了。但宝儿也许是日轻夜重，到了明天，太阳一出，热也会退，气喘也会平的：这实在是病人常有的事。
单四嫂子等候天明，却不像别人这 ( http: / / www.21cnjy.com )样容易，觉得非常之慢，宝儿的一呼吸，几乎长过一年。现在居然明亮了；天的明亮，压倒了灯光，——看见宝儿的鼻翼，已经一放一收的扇动。
单四嫂子知道不妙，暗暗叫一声“阿呀！ ( http: / / www.21cnjy.com )”心里计算：怎么好？只有去诊何小仙这一条路了。她虽然是粗笨女人，心里却有决断，便站起身，从木柜子里掏出每天节省下来的十三个小银元和一百八十铜钱，都装在衣袋里，锁上门，抱着宝儿直向何家奔过去。
天气还早，何家已经坐着四个病人了。她摸出四角银元，买了号签，第五个便轮到宝儿。何小仙伸开两个指头按脉，指甲足有四寸多长，单四嫂子暗地纳罕，心里计算：宝儿该有活命了。但总免不了着急，忍不住要问，便局局促促的说：
“先生，——我家的宝儿什么病呀？”
“他中焦塞着。”
“不妨事么？他……”
“先去吃两帖。”
“他喘不过气来，鼻翅子都扇着呢。”
“这是火克金……”
何小仙说了半句话，便闭上眼睛；单四 ( http: / / www.21cnjy.com )嫂子也不好意思再问。单四嫂子接过药方，一面走，一面想。她虽是粗笨女人，却知道何家与济世老店与自己的家，正是一个三角点；自然是买了药回去便宜了。于是又径向济世老店奔过去。店伙也翘了长指甲慢慢的看方，慢慢的包药。单四嫂子抱了宝儿等着；宝儿忽然擎起小手来，用力拔她散乱着的一绺头发，这是从来没有的举动，单四嫂子怕得发怔。
宝儿吃下药，已经是午后了。单四嫂子留心看他 ( http: / / www.21cnjy.com )神情，似乎仿佛平稳了不少；到得下午，忽然睁开眼叫一声“妈！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，额上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，单四嫂子轻轻一摸，胶水般粘着手；慌忙去摸胸口，便禁不住呜咽起来。
宝儿的呼吸从平稳变到没有，单四嫂子 ( http: / / www.21cnjy.com )的声音也就从呜咽变成号啕。这时聚集了几堆人：门内是王九妈、蓝皮阿五之类，门外是咸亨的掌柜和红鼻子老拱之类。王九妈便发命令，烧了一串纸钱；又将两条板凳和五件衣服作抵，替单四嫂子借了两块洋钱，给帮忙的人备饭。
这时候，单四嫂子坐在床沿上哭着，宝儿在 ( http: / / www.21cnjy.com )床上躺着，纺车静静的在地上立着。许多工夫，单四嫂子的眼泪宣告完结了，眼睛张得很大，看看四面的情形，觉得奇怪：所有的都是不会有的事。她心里计算：不过是梦罢了，这些事都是梦。明天醒过来，自己好好的睡在床上，宝儿也好好的睡在自己身边。他也醒过来，叫一声“妈”，生龙活虎似的跳去玩了。
这一日里，蓝皮阿五简直整天没有到 ( http: / / www.21cnjy.com )；咸亨掌柜便替单四嫂子雇了两名脚夫，每名二百另十个大钱，抬棺木到义冢地上安放。王九妈又帮她煮了饭，凡是动过手开过口的人都吃了饭。太阳渐渐显出要落山的颜色；吃过饭的人也不觉都显出要回家的颜色，——于是他们终于都回了家。【版权所有：21教育】
她现在知道她的宝儿确乎死了；不愿意见 ( http: / / www.21cnjy.com )这屋子，吹熄了灯，躺着。她一面哭，一面想：想那时候，自己纺着棉纱，宝儿坐在身边吃茴香豆，瞪着一双小黑眼睛想了一刻，便说，“妈！爹卖馄饨，我大了也卖馄饨，卖许多许多钱，——我都给你。”那时候，真是连纺出的棉纱，也仿佛寸寸都有意思，寸寸都活着。但现在怎么了？现在的事，单四嫂子却实在没有想到什么。——我早经说过：她是粗笨女人。她能想出什么呢？她单觉得这屋子太静，太大，太空罢了。
但单四嫂子虽然粗笨，却知道 ( http: / / www.21cnjy.com )还魂是不能有的事，她的宝儿也的确不能再见了。叹一口气，自言自语的说，“宝儿，你该还在这里，你给我梦里见见罢”。于是合上眼，想赶快睡去，会她的宝儿，苦苦的呼吸通过了静和大和空虚，自己听得明白。
单四嫂子终于朦朦胧胧的走入睡乡，全屋子都很静。这时红鼻子老拱的小曲，也早经唱完；跄跄踉踉出了咸亨，却又提尖了喉咙，唱道：
“我的冤家呀！——可怜你，——孤另另的……”
蓝皮阿五便伸手揪住了老拱的肩头，两个人七歪八斜的笑着挤着走去。
单四嫂子早睡着了，老拱们也走了，咸亨也关上门 ( http: / / www.21cnjy.com )了。这时的鲁镇，便完全落在寂静里。只有那暗夜为想变成明天，却仍在这寂静里奔波；另有几条狗，也躲在暗地里呜呜的叫。
(原文有删改)
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第一单元
3 老人与海
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1．走近作者
欧内斯特·米勒尔·海明威(1899－1961)，美国作家和记者，被认为是20世纪最著名的小说家之一。出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊区的奥克帕克，晚年在爱达荷州凯彻姆的家中自杀身亡。海明威是美国“迷惘的一代”(Lost Generation)作家中的代表人物，作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。海明威一生之中曾荣获不少奖项。其中，《老人与海》于1953年获得普利策奖；
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1954年又为海明威夺得诺贝尔文学奖。代表作还有《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。
海明威一向以“文坛硬汉”著称，他是美利坚民族的精神丰碑。海明威的作品标志着他独特创作风格的形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。
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2．作品背景
《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。1928年，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在《老爷》杂志上发表了一篇通讯《在蓝色的海洋上》报道这件事。
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当时这件事就给了海明威很深的触动，并察觉到它是很好的小说素材，但却一直都没有机会动笔写它。1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”，他开始动笔写《老人与海》(起初名为《现有的海》)。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。4月份海明威把手稿送给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。本文节选的是主人公桑地亚哥捕到大马林鱼后，返航途中遇到鲨鱼并与之搏斗的片段。
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1．注音
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ɡuā
qīnɡ
è
nǎnɡ
shì
duò
jiǎnɡ
cuì
cù
nián
lìn
wéi
kā
sǔn
dǎo
xiè
hái
dī
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2．写对字形
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追本溯源，巧记汉字
“足”是个象形字。甲骨文和金文的形体，下部是一只脚趾(止)朝上、脚跟朝下的左脚之形。“足”本义是脚。如“非利足也”。后来引申为形容词，当“充足”“足够”讲。
“足”是个部首字。在汉字中，凡从“足”的字大都与脚或脚的动作有关，如“跟”“踵”“跳”“蹈”等。“足”也可以表音，作声符，如“促”“捉”“龊”等字。
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字形小贴士
(1)吞噬：
___________________________________________
(2)皮开肉绽：
_________________________________________
(3)为所欲为：
___________________________________________________________________________
3．解释词义
吞食；吞咽。整个地吞下去。
指人因被毒打，皮肉开裂。
本指做自己想做的事。后指很随意，想干什么就
干什么。含贬义。
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判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．据当地媒体5月11日报道，津巴布韦一名34岁男子日前在津北部卡里巴湖一偏僻小岛上垂钓时，遭到鳄鱼攻击并被鳄鱼吞噬。( )
B．最近印度曝出一起残忍至极的动物虐待案件，一头大象被布满尖钉的锁链绑住脚踝，脱身不得，除此外还遭到驯象师虐打，皮开肉绽，伤痕累累。( )
C．马上就到五一了，国人的旅游热又将掀起。今年五一节，即使只有三天的“小长假”，但只要花点心思，也不妨碍自己有一个为所欲为的旅程。( )
×
√
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√
4．近义词辨析
(1)十足·实足
辨析：“十足”指达到充足的程度或完全的地步。“实足”指确实足数。
①参加庆典仪式的________九千人，场面十分宏大。
②你有________的理由去要求赔偿，我只是求你，宽容他一些。
实足
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十足
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(2)对付·兑付
辨析：“对付”指处理事务，应付，将就等。“兑付”指以票根为凭证支付现金。
①财政部提前________三期国债合计规模近900亿元。
②他采取无所谓的态度________这次期末考试。
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兑付
对付
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(3)何况·况且
辨析：二者都有“进一层”的意思，但“何况”引出的后分句重在与前分句构成对比，用甲烘托乙，表示“甲如此，乙更是如此”；“况且”多用来补充说明理由。
①旱即使在汛期也存在，水资源分布不均匀是世界难题，________现在是风干物燥降雨少的枯水季节呢？
②这样的井，占地多，不合算，________井的四周都是沙土，很容易塌陷。
何况
况且
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(4)年轻·年青
辨析：“年青”是绝对年龄，是指青少年的年龄段，亦即十几岁到二十几岁这一阶段。“年轻”表示相对年龄。总是用在比较之中。年纪不大的人可以比较，年纪大的人也可以比较。
①你________时不努力学习，将来要后悔的。
②著名演员赵丽蓉同志虽然年过六十，但还是那么有活力，那么________。
年青
年轻
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(5)不止·不只
辨析：“不止”指表示超出一定数量或范围。“不只”指不但、不仅。
①河水________可供灌溉，且可用来发电。
②类似情况________一次发生，我们一定要引起重视。
不只
不止
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(1)沉舟侧畔千帆过，________________________________________________________________________。
(2)老骥伏枥，志在千里；________________，________________。
(3)长风破浪会有时，________________________________________________________________________。
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病树前头万木春
烈士暮年
直挂云帆济沧海
5．积累名句
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壮心不已
(4)落日心犹壮，秋风病欲苏。________________________________________________________________________，
________________。
(5)谁道人生无再少？________________________！________________________！
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古来存老马
门前流水尚能西
休将白发唱黄鸡
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不必取长途
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1．精读探究
(1)简述桑地亚哥勇斗鲨鱼的一个场面。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：那条鲨鱼正在帆船下用嘴拉扯死鱼。老人放松帆脚绳，船横过来时鲨鱼从船底暴露出来，他一看见鲨鱼就一桨戳进去。但只刺到肉，老人手受伤了，鲨鱼迅速浮上来，露出脑袋，老人对准脑袋正中扎了两次，又戳进左眼，鲨鱼还是吊着，老人又扎了一刀在脊髓和脑子中间，鲨鱼的肋骨断了，老人把桨片插进鲨鱼两颚间，鲨鱼松了嘴溜开了。
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(2)桑地亚哥是个怎样的人？举出一处情节加以说明。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
桑地亚哥是位坚毅刚强的老人。他能忍受厄运的重压，虽然已经衰老，想到的却多是力的象征——狮子、抵手比赛，勇敢面对硕大的马林鱼和成群的鲨鱼。他是一个无论环境多么艰苦都凭毅力和智慧进行抗争的勇士，是一个捍卫“人的灵魂的尊严”的人。
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(3)请简要说明《老人与海》蕴涵的深层内涵。
答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
海明威在《老人与海》中通过展现老人的精神与命运，赞美和讴歌了不服输的硬汉精神。作者让我们认识了人与自然的关系，并启示我们：自然法则是人类力量不可抗拒的，人类可以利用自然、改造自然，但人类不能征服自然。人类尽管最终会失败，但也应该毫不退缩，敢于斗争，体现出人的尊严。
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(4)《老人与海》中，在与鲨鱼搏斗后，老人为什么认为“这一回它们可把我打败了”？你是怎么看待的？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
老人认为自己给打败了，是因为他捕到的马林鱼仅剩一副空骨架。但是，在我们的眼中，他是一位胜利者，他的搏斗经历，让我们看到他那高傲、坚强的精神，看到了一个真正的“硬汉”形象。
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(5)《老人与海》中有大量独白，这在小说中起到了什么作用？
答：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
人物的内心独白，忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，真实地再现了他的思想与感受，不但深刻揭示了他内心的自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且还闪烁着深邃的哲理光彩，丰富了小说的思想。
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(6)人们称海明威的作品具有“电报式”风格。这种特点在文章中有哪些体现？
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①结构上的单纯性，人物少，情节不枝不蔓，主人公性格单一且特点鲜明。②采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短，词汇准确生动。③追求含蓄、凝练的意境。
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(7)《老人与海》描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人们认为它确实是一部好书，一本让人受益终身的好书，因为它给予人们太多太多的人生启示。你从中获得了怎样的启示呢？
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例一：老人筋疲力尽地回到岸上，什么都没有得到，相反，连渔网、鱼叉都没有了。是的，他的确输了，可是同时他也赢了，因为精神是世上唯一无法战胜的！即便一无所获，仍坚持不懈地为自己的目标奋斗，这不正是《老人与海》想要给人们的启示吗？一个人一旦有了这样
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
的精神，他就是这个世界上最勇敢的人，不可战胜的人！
示例二：人生谁能没有失败？就像人学走路，都会摔跤，只有经过摔跤，人才能学会走路。失败可以毁灭一个人，也可以造就一个人，有人因为害怕失败而不敢追求成功，因此成了弱者。作为一位强者，不应该面对失败而消沉悲观，更不应该因为沮丧而停止追求！
示例三：做人不应贪生怕死，而且要对自己有信心。即便遇到困难，也绝不低头，应该勇敢地去消灭它们。人最怕的就是没有信心。信心是人前进的动力。这本书中主人公对自己充满信心和他锲而不舍的精神，正是我们所要学习的。
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2．结构图解
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(1)简单的情节，深刻的内涵。
本文节选的是其中老人与鲨鱼搏斗的情景，重点描写了老人与鲨鱼搏斗的五个回合。这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的场面。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可奈何的失败。但从另一角度看，他又是胜利者，因为他不屈服于命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境下，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行抗争。大马林鱼虽然没有保住，但老人却捍卫了“人的灵魂的尊严”，是一个虽失败犹光荣的英雄。
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3．写法领悟
(2)象征的手法，硬汉的形象。
桑地亚哥打鱼的经历实际上就是人生的象征，小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量。老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣；精神上并没有被打败，他毫不退缩，敢于斗争，充分享受到胜利者的欢乐，体现出人的尊严。在他的身上，体现了人的自尊自强的巨大精神力量。桑地亚哥是作者对他笔下的“硬汉子”形象所作的一个哲理性的总结，提升到了人类的永恒的本质特性的高度。
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(3)洗练的语言，独特的风格。
本文中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程度。作品的成就在很大程度上得力于他那高度简练的叙述技巧和简约含蓄的语言风格，避免使用过多的形容词和华丽的辞藻，动作描写鲜明生动，对话简洁含蓄，形成了独特的风格。
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象征就是用具体的事物来表示抽象的意义。借鉴本文的象征手法，描写一个具体事物，使其具有抽象意义。
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小试身手：
示例：你看它：棕红色的枝干，坚硬挺拔；深绿的叶子郁郁葱葱。夏天，枝叶茂盛，红绿交映，犹如一颗颗异彩缤纷的奇葩，在沙漠中生长、繁衍；又犹如一个勇士，在贫瘠的土地上拼搏奋斗，世世代代抗拒狂风骤沙。它不嫌贫瘠，默默无闻地扎根在荒漠之中，为
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大自然创造绿色屏障；它不惧干旱，用生命的全部甘泉，滋润着人迹罕至的空间；它不畏沙暴，顶酷日，斗严寒，抗风沙，顽强地与恶劣环境抗争，为贫瘠的大地增添无限春色。红柳是多么平凡，而又是多么伟大！(共43张PPT)
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第一单元
2 祝 福
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1．走近作者
鲁迅(1881.9.25－1936.10.19)，原名周樟寿，后改名周树人。浙江绍兴人，出生于封建家庭，青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。是中国现代小说、白话小说和近代文学的奠基人，是新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。鲁迅原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。
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1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石，后与《药》《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。毛泽东评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华精神的发扬人。
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鲁迅一生的著作包括杂文、短篇小说、论文、散文、翻译近1000万字，其中杂文集共16种，有《且介亭杂文》《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》等；小说集《彷徨》《呐喊》等;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》; 真实地讽刺了当时社会的黑暗面。
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2．作品背景
《祝福》创作于1924年，是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇，最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上，后收入《鲁迅全集》第二卷。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。
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鲁迅在《祝福》里深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，有时不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》，就反映了当时迷茫的心情。但鲁迅毕竟是一个“真的猛士”“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他决不会畏缩、退避，而是积极战斗。他怀着对劳动人民不幸遭遇的深切同情，揭露吃人的社会制度和旧礼教的罪恶，以唤醒人们来“扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”，因而创作了这部经典作品。
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1．注音
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lénɡ
tuán
sǒnɡ
chóu
yǎn
huì
jiè
jiá
kuī
hái
miù
nà
kē
wéi
shàn
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shù
bí
cù
yǎo
zhuì
xīn
lǐ
zhuó
pán
zǐ
piē
mǐn
liǎn
ɡuǐ
zhènɡ
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2．写对字形
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追本溯源，巧记汉字
“雨”是个象形字。甲骨文的形体，上部一条横线表示高空云层，下垂的六条短线表示下落的雨水。金文与甲骨文的形体相似。小篆在甲骨文和金文之上加多一条横线，很可能表示“天”。“雨”的本义是雨水，是名词。也可作动词，当“下雨”讲。又可引申为降、落、下，读作yù。“雨”是个部首字。在汉字中，凡从“雨”的字，大都与气象有关，如“雷”“霜”“雾”“霓”“霭”等。
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字形小贴士
(1)百无聊赖：________________________________________________________________________
(2)沸反盈天：________________________________________________________________________
(3)寒暄：________________________________________________________________________
3．解释词义
精神上无所依托，感到非常无聊。
声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。
问寒问暖。今多泛指宾主见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
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判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．我很难理解：百无聊赖之中，原始人是怎么度过那些漫长岁月的，在这里，听从大自然的驱使就是一天中的大事了。( )
B．2014三亚首届迷你马拉松比赛在三亚湾新城路鸣枪起跑，由700多名竞赛者组成的跑步队伍犹如离弦之箭，向前奔去。现场沸反盈天，吸引了沿途的数千名游客市民前来观摩。( )
×
√
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C.虽然立夏已至，但距离真正的夏天还很远。气象专家解释，寒暄交替频繁，气温容易骤升骤降。( )
×
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4．近义词辨析
(1)简捷·简洁
辨析：“简捷”意思是简单明了、直截了当。也作简截。“简洁”指简明扼要。
①这部作品画面________明快，构图完整严谨。
②在各种算法中，这种算法是最________的。
简洁
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简捷
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(2)偶尔·偶然
辨析：“偶尔”指间或，有时候；同“经常”相对。“偶然”指事理上不一定要发生而发生的，同“必然”相对。
①他听课时________要开小差。
②这只是________现象，不必大惊小怪的。
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偶尔
偶然
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(3)中止·终止
辨析：“中止”指半途停止。“终止”指完结、停止。
①我们教人爱，我们自己的生活却成了贫民的怨毒的泉源：这样的生活现在应该________了。
②有时，电视台________正常的电视节目加进一段新的重要报道，这也是可以接受的。
终止
中止
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(4)即使·虽然
辨析：“即使”既表让步，也表假设。“虽然”只表让步，不表假设。
①________是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。
②________你磨破嘴唇，也别想让他回心转意。
虽然
即使
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(5)继而·既而
辨析：“继而”是状态副词，表两事发生紧紧相接。“既而”是时间副词，表两事发生的时间相继不久。
①我先是一惊，________暗暗佩服他的才能。
②________雨停了，我们又欣然登山。
继而
既而
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(6)毕竟·到底
辨析：“毕竟”表追根究底所得的结论；终归。“到底”表经过变化或曲折最后实现的情况；用在疑问句表追究。
①火星上________有没有生命？
②旧历年底________最像年底。
到底
毕竟
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(1)横眉冷对千夫指，________________________________________________________________________。
(2)寄意寒星荃不察，________________________________________________________________________。
(3)心事浩茫连广宇，________________________________________________________________________。
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俯首甘为孺子牛
我以我血荐轩辕
于无声处听惊雷
5．积累名句
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(4)血沃中原肥劲草，________________________________________________________________________。
(5)________________________________________________________________________，怒向刀丛觅小诗。
(6)度尽劫波兄弟在，________________________________________________________________________。
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寒凝大地发春华
忍看朋辈成新鬼
相逢一笑泯恩仇
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1．精读探究
(1)课文中共有几次关于“祝福”的描写？这些描写有何作用？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小说共有三次关于“祝福”的描写：
第一次描写镇上各家准备“祝福”的情景。突出了穷富之间的矛盾，揭示了祥林嫂悲剧的社会性，暗示了辛亥革命的不彻底性和祥林嫂悲剧的必然性。
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二次是对鲁四老爷家祝福场面的描写。这种特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。
第三次是结尾，通过“我”的感受来描写祝福景象。对照鲜明，深化了主题；首尾呼应，使小说结构更臻完善。
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(2)鲁四老爷是怎样一个人？作者是怎样揭示他的性格的？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
鲁四老爷是一个老监生，他思想上自觉维护封建制度和封建礼教；政治上迂腐保守，反对革新；为人自私伪善，冷酷无情。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。主要通过对他书房的介绍以及语言等方面的间接描写让读者感知这个人物。
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(3)课文中对祥林嫂的外貌描写共有三次，各有什么作用？
答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第一次：“我”最后一次见到祥林嫂，“她分明已经纯乎是一个乞丐了。”这是文章开头倒叙中对祥林嫂的外貌描写，是其不幸的顶点，为读者设置了悬念。
第二次：“我”在鲁家第一次看到祥林嫂，刻画的是自然时序中大家最早见到的祥林嫂，不幸，但年轻，顺从沉默、健壮能干，在鲁家暂时安了身。尽管劳作辛苦，她却“口角渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”。
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_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三次：祥林嫂被从鲁家抢走卖到山里，夫死子亡后又回到鲁家。第三次描写突出了眼神的细节，概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建礼教对以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残。
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(4)柳妈是怎样一个人？有人说，她是“杀害”祥林嫂的直接凶手，你同意这个观点吗？
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
柳妈和祥林嫂一样都是旧社会的受害者，是一个受压迫的劳动妇女。
不同意。柳妈受封建迷信思想和封建礼教的毒害很深，所以她对祥林嫂改嫁时头上留下的伤疤，采取奚落的态度。她的主观愿望还是想为祥林嫂寻求“赎罪”的办法，救她跳出苦海，并非要置祥林嫂于死地，只是结果适得其反。
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(5)作者为什么以“祝福”为题？
答：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。小说巧妙地把祥林嫂悲剧命运中的几次重大变化，都集中在鲁镇“祝福”的特定环境里。“祝福”这个标题更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。
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(6)课文中的“倒叙”手法的运用有何作用？
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
从情节安排看，把祥林嫂悲剧的结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，使读者急于追根溯源，增加了文章的吸引力。
从小说的矛盾关系看，小说开头写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，而且引起鲁四老爷的震怒。表现了贫苦人民与地主阶级之间的尖锐矛盾，突出了小说反封建的主题。
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2．结构图解
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(1)运用简洁而多样的方法刻画人物的典型性格。
写鲁四老爷，是从他屡屡“皱眉”的细节、吞吞吐吐的对话来刻画他那副虚伪自私的道学先生的面孔，而且这样的动作和对话正符合他的身份，是含而不露的、能保持他的尊严的。对祥林嫂的三次描写突出了她眼神的细节，概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建礼教对以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残。三次同中有异、异中有同的外貌描写对反封建的主题起到了见微知著、画龙点睛的作用。
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3．写法领悟
(2)采用第一人称叙述故事的方法。
课文中的“我”是故事的叙述者，同时也是故事的目击者，根据“我”亲身的见闻展开故事，这样就能增强故事的真实性，增添感染力，从而为故事的主人公——祥林嫂争取到更大的同情。同时，采用第一人称的写法，更便于表达作者的观点和思想感情。作者可以通过“我”直接抒发感情，表达对祥林嫂的悲悯、同情和对不合理的社会制度有力的抨击和控诉。
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(3)沉郁的语言特色。
小说描写祝福景象的文字，蒙上一层灰暗的色彩，叫人觉得沉郁。如云是“灰白色的沉重的晚云”，天色是“愈阴暗了”，满天飞舞的大雪，全无美感，“夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟”。爆竹声响是“钝响”，只觉得“震耳”。写新年但色彩却如此暗淡，情调是如此悲哀，不难体会到作者的感情倾向。
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(4)个性化的人物语言。
小说中“我”的话跟鲁四老爷的不同：“我”的话活像一个新派人物所说，鲁四老爷的话活像一个讲理学的老爷所讲。卫老婆子跟柳妈也不同，刻画得卫老婆子活像一个“中人”，柳妈活像一个喜欢寻开心调弄人的市井女人。祥林嫂嫁给贺家，这个片段主要是由卫老婆子叙述的，语言特别生动活泼，既俗气又有野趣，跟前后的片段格调迥异。
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运用动作、肖像、个性化语言描写等多种描写方法相结合的方法刻画人物形象是小说常见的手段，本篇小说也不例外。请仿照课文，综合运用多种描写放法写一个人物描写片段。
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小试身手：
示例一：大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《
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儿童时代》来啦！”
示例二：等她走近，我才有机会打量她：齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑，上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校徽。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，把自行车推了过来。(共41张PPT)
语文·必修3（人教版）
第一单元
1.林黛玉进贾府
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1．走近作者
曹雪芹(约1715－1763)，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。他出身于贵族世家，曾祖曹玺，祖父曹寅，父辈曹颐、曹(fǔ)祖孙三代四人，相继连任江宁织造达六十年之久。康熙年代是曹家的鼎盛时期。康熙六次南巡，以江宁织造署为行宫，其中四次是在曹寅任内。雍正继位后开展了一场凶残的斗争，排除异己，曹 因牵连被抄家，曹家从此衰落，曹雪芹经历了曹家由盛而衰的过程，由贵公子降为“寒士”。这种变化，促使他对过去的经历作一番痛苦的
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回顾。对社会黑暗抱有不满和批判的态度，使他写出了揭示封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》。
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2．作品背景
曹雪芹早年生活经历了曹家盛极而衰的过程。他十三岁前曾在南京过了一段“锦衣纨绔”“饫甘餍肥”的生活，十三岁迁居北京后，在宗学工作了一个时期，这时他结识了敦敏、敦诚兄弟，晚年在西郊“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”，生活更为困顿。曹雪芹从宫廷贵族下降到“举家食粥” ，从优游自在，安富尊荣的贵公子一变而为寒士的不平常经历，自然引起无尽的辛酸回忆，使他对社会上种种黑暗和罪恶的认识比别人更全面、更深刻，对封建阶级没落命运
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的感受也比别人更深切，同时也使他有机会接触更广阔的社会现实，创作出巨著《红楼梦》。
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1．注音
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zhuàn
chì
pín
tāo
chēn
wǎn
dí
cù
wéi
fù
mó
měnɡ
ɡuàn
yè
cǔn
chuàn
xuān
tán
chī
zàn
sháo
xùn
wǔ
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2．写对字形
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追本溯源，巧记汉字
“纟”读作mì，是个象形字。甲骨文的形体，像小把丝拧在一起之形。金文的形体与甲骨文相似。“纟”的本义就是细丝。“纟”，张舜徽先生说：“细丝谓之纟，犹粟实谓之米，木上谓之末，草之初生谓之苗，皆双声语转，并有细义。”用以声音推求语源的办法，解释得很有道理。
“纟”是个部首字。在汉字中，凡从“纟”的字大都与丝及织的行为有关，如“纯”“经”“纤”“纨”等。
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字形小贴士
(1)不经之谈：
______________________________________________
(2)风流：
______________________________________________
(3)杜撰：
_____________________________________________
3．解释词义
荒诞的、没有根据的话。
风韵，多指好仪态；风采特异，业绩突出；放荡不羁。
虚构，谓没有根据地编造。
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判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．他这人疯疯癫癫，总是说些不经之谈的话，说得多了，也就没人理会他。( )
B．在流泗镇，部分农民办起了自己的诗社。他们将曲高和寡的“阳春白雪”和乡土气息的“下里巴人”美妙结合在一起，在挥洒汗水的田间地头吟诗作赋，尽显风流。( )
×
√
(荒诞的，没有根据的话。语义重复)
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C. 陈海滨是龙岗区平湖中学的一名历史教师，他用4年时间杜撰了一部50多万字的《深圳古代史》，该书已经作为该校校本教材运用于教学，也得到了学术界有关专家的认可。( )
×
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4．近义词辨析
(1)气派·气势
辨析：“气派”指人的态度、作风、风貌或某种事物所表现的气势、气概，给人与众不同的感觉，显现出大气、壮观的景象和姿态。“气势”指表现出来的力量、威势。
①北京奥运会开幕式充分显示了中国人民的________，让我们激动不已。
②民族解放运动的磅礴________不可阻挡。
(2)不肖·不孝
气派
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气势
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辨析：“不肖”指品行不好，没有出息。“不孝”仅指不孝顺。
①造庙的时候，他的祖宗就捐过钱，现在他却要来吹熄长明灯，这不是________子孙吗？
②如今正步入老龄化社会，不少子女只认钱，不认情，这是社会中的不和谐音符。对待这些________子孙就该用“重典”。
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不肖
不孝
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(3)委屈·委曲
辨析：“委屈”指受到不公平的待遇，心里难过。“委曲”一指曲调、道路、河流等曲折；二指事情的经过底细；三指屈身折节。
①这是我说话失了检点，我不知道有这样的________。
②他辛辛苦苦工作了半天还受埋怨，觉着很________。
委曲
委屈
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(4)别致·精致
辨析：“别致”指与众不同，新奇。“精致”指精巧细致；细密。
①这个厂专业生产各种________礼品盒，制作考究，手工精良。
②我的故乡蓬莱是个依山抱海的古城，城不大，风景却________。
精致
别致
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(1)世事洞明皆学问，
______________________________________。
(2)寒塘渡鹤影，
________________ _______。
(3)好风凭借力，
___________________________________。
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人情练达即文章
冷月葬花魂
送我上青云
5．积累名句
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(4)假作真时真亦假，
________________________________________________________________________。
(5)两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。________________________，______________________。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
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无为有处有还无
闲静时如姣花照水
行动处似弱柳扶风
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(6)无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。________________，__________________。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。__________________，__________________。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！
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纵然生得好皮囊 腹内原来草莽
可怜辜负好韶光 于国于家无望
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1．精读探究
(1)课文中林黛玉做事为人有什么特点？具体表现在哪些方面？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
林黛玉是一个言谈举止不俗、态度自然风流、心思缜密、才高思深、眼明心细、秀外慧中、娴于辞令的大家闺秀。
具体表现在：①答话得体，并能及时修改不适宜
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
的话，如有关读什么书的问题她回外祖母和宝玉的答话不同。②度次而坐：如在拜见贾赦与贾政时。③入“乡”随俗：对“这里许多事情不合家中之式”的如饭后饮茶“不得不随的，少不得一一改过来”。
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(2)课文中的贾宝玉是个怎样的人？表现在哪些方面？
答： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚，要求自由平等的思想。
表现在：①出场前：借他人之口，说出宝玉与世俗常情格格不入。②摔玉之举：表现出他对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视。
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(3)如何理解课文中《西江月》二词对宝玉的评价？
答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
似贬实褒，寓褒于贬。从封建统治者及其传统角度看，他被视作“愚顽”之徒。这些是他不愿受封建统治阶级束缚敢于反抗的反映。
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(4)课文中的王熙凤是个怎样的人？作者是如何刻画这一形象的？
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
王熙凤是一个精明能干，善于阿谀奉承，惯于玩弄权术的人。
课文以四个层次来展示：①出场：未见其人，先闻其声，说明她深得贾母宠爱。②绘肖像：具体细腻刻画人物的外部特征，透露出人物的性格特征和精神世界。③见黛玉：先是恭维，继而拭泪，转悲为喜，匆忙完成
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________
感情的转变，入木三分地描绘了王熙凤的“察颜观色，机变逢迎”。④回王夫人：进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎。
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(5)作者从哪几个方面描写了贾府这一典型环境？这样写有何作用？
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
主要是从外观、布局和陈设三个方面来描写贾府这一典型环境。
作用：①通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。如开头写贾府的“兽头大门”等。②通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾等。
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2．结构图解
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(1)围绕中心事件描写人物。
此回中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要先去拜望自己的长辈，并与同辈姊妹见面。作者选择这个中心事件使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。
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(2)情节设计独具匠心。
此回是通过具体生动的艺术描写，使几个主要人物以各自不同的音容笑貌，栩栩如生地走到了读者的面前。如写黛玉初见贾母一段：“黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是她外祖母。方欲拜见时，早被她外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。”这可谓是如见如闻，活现于纸上之笔，也是所谓“颊上三毫”，传神得力之处。
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(3)人物肖像描写手法多样。
对重点人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的肖像描写各有特色：对王熙凤，着重并集中地写她的穿戴打扮、面容、神态；对贾宝玉的肖像则分先后两处详细描写；而对林黛玉的肖像主要采用侧面描写，借别人的眼、口来加以称赞。
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(4)人物出场异彩纷呈。
王熙凤的出场“未写其形，先使闻声”，作者在没有正面描写人物之前，就先已通过人物的笑语声，传出了人物内在之神。虚实结合，一个有生命的贵族少妇形象合眼如见。凤姐一出场，满屋内便只有她一个人的表演；出现在读者面前的王熙凤，自然就不再是一个抽象的名字，而是一个活生生的人了。而宝玉的出场，虽然同是“未写其形，先使闻声”，但同中又有异，且通过所闻之声的不同，显示了人物身份性格的差异。如果说凤姐的出场是以先声夺人取胜，那么宝玉的出场是以强烈的悬念和反差见长。
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(5)人物描写与环境描写交叉进行，相得益彰。
宝黛初会，便都感到似曾相识、息息相通。作者这样写，一方面是呼应第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两人的关系蒙上了一层浪漫主义色彩；而另一方面，更重要的是要通过这初会时的心灵感应，表现两人感情上的默契，为后来两人爱情的发展作铺垫。
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(6)人物语言的个性化。
以王熙凤为例，她的语言是极富个性的。如“我来迟了，不曾迎接远客！”“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”“正是呢！我一见了妹妹……又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”“妹妹……在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”“这
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倒是我先料着了……等太太回去过了目好送来。”这些话充分表现了王熙凤在贾府中的气派和特殊地位，也写出了她乖巧机敏、八面玲珑、善于逢迎的特点。
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本课借助小说主人公林黛玉的眼睛描绘了主要人物的出场，尽管人物很多，处理起来有一定难度，但作者曹雪芹却能举重若轻，写的非常精彩。如三姊妹出场是集体介绍；；王熙凤出场是“未见其人，先闻其声”；贾宝玉的出场是欲扬先抑，极尽宣染。请同学们学习课文写法，写一个人物出场的场景。
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小试身手：
示例：只见人群中让开了一条路，时间仿佛在这一刻停止了，人们都目迎着他走过来，他本来插在兜里的手
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取出来，不自然地在衣襟前摆动，事实上冷汗已经袭击了他全身上下的每一个毛孔，但他仍装着若无其事的样子，就这样不慌不忙而又正经地穿过人群。上了台，轻咳两声，在口袋里掏出已经折叠了好几层的一张纸，读之前，又清了清嗓子，理了理领带，眼睛的余光不由自主地又扫了一眼人群，才开口读起来。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
人教版语文必修3
单元写作导航一
一、什么是议论文
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
二、议论文与记叙文的主要区别
1．两者的结构样式不同。
记叙文(包括叙事散文、小说、通讯、报告文学、日记、寓言等)多以写人记事为主，多有故事情节，结构由开端、发展、高潮、结局组成(有些记叙文还有序幕、尾声)，要求有清晰的线索。
议论文(包括说理散文、随笔、杂文、生活评论等)以阐述事理为主，多由论点、论据、论证三部分组成。结构多按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来安排。21cnjy.com
2．两者的思维方式不同。
记叙文以形象思维为主。形象思维具有形象性、想象性和情感性，思维的起点是形象(原生态的生活)，特别注意用有特征的生活细节进行思维。
议论文以抽象思维为主。抽象思维具有概括性、严密性，思维的起点是概念，通过分析、综合、判断、推理，达到规律性的认识。
3．两者的表达方式不同。
记叙文多采用记叙、描写、抒情等表达方式。
议论文多采用议论、记叙的表达方式。议论文中用概括叙述的方式转述论据是为说理服务的，应该尽量简洁，不可用细致的叙述甚至描写冲淡说理。21教育网
三、议论文的三要素
议论文的三要素是指论点、论据和论证。
1．论点。
论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确、鲜明、有针对性。
一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。 ( http: / / www.21cnjy.com )如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。文章的论点一般要安排在开头，尽管也有些安排在文章的中间或结尾，但一般不提倡，尤其是应试作文更不提倡这样安排。21·cn·jy·com
中心论点必须是完整而鲜明的肯定性的论断性句 ( http: / / www.21cnjy.com )子。命题作文要从题目中提炼出论点，若题目含意宽泛，一定要细化。材料作文要认真分析材料，据材料主旨概括出中心论点。若是话题作文，则需根据话题确定论点，有时所给材料的主旨也可作为论点。
2．论据。
论据是证明论点正确的证据。首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。第三，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。21世纪教育网版权所有
论据通常有事实论据(如现实事件 ( http: / / www.21cnjy.com )、历史事实、统计材料、具体数字等)、理论论据(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等)。21世纪教育网www-2-1-cnjy-com
3．论证。
论证是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密，讲究说理的艺术。
常见的论证方法主要有举例论证(又叫事例论证。 ( http: / / www.21cnjy.com )作用是具体典型而且充分地证明了某一论点)、引用论证(又叫道理论证。作用是引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力)、比喻论证(作用是形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂)、对比论证(主要是正反对比论证。作用是通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明)。
四、议论文基本结构形式
1．基本结构。
提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。
2．常见结构。
(1)并列式结构。在论证思路中，为了论述的方 ( http: / / www.21cnjy.com )便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。如写《稳中求胜》一文，可以在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。2-1-c-n-j-y
(2)正反对比式结构。在论 ( http: / / www.21cnjy.com )证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见)，这就是对照式。如写《公则生明》一文，可以在本论部分先引用材料做反面典型，由此带出两例正面典型事例。这样，三个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰非，一目了然。【来源：21cnj*y.co*m】
(3)递进式结构。在论证思路中，由浅入深，层 ( http: / / www.21cnjy.com )层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。如写《正直是做人的根本》一文，可以先摆出一高考状元拒绝广告的现象，接着说明这样做的原因，再评论该生这一行为的意义和价值，这样层层递进，说理深刻，从而透彻地揭示了问题的实质。21教育名师原创作品
(4)纵贯式结构方式。在论证思路中 ( http: / / www.21cnjy.com )，先总说后分说，先分说后总说，或先总说后分说再总说，这就是纵贯式。如写《诚信所至，金石为开》一文，开头可以先引用古语，提出论点，这是引论。本论先说诚信的作用，再说诚信的适用范围。结尾点题，照应开头。总结全文。构成典型的“总—分—总”结构，能显示出较高的谋篇水平。
(2013·广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继，他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
【方法指导】
(1)审题指导：
材料作文审题最重要的就是“不要脱离材料 ( http: / / www.21cnjy.com )内容及含意的范围”， 2013年的广东高考作文题，内容很直白，没有阅读难度，主要有以下4个方面：①白手起家的富翁热心于慈善事业，乐于帮助贫困家庭；②第一个贫困家庭接受并感谢富翁的帮助；③第二个贫困家庭犹豫着接受富翁的捐助，但声明要偿还；④第三个家庭拒绝了富翁的捐助。【来源：21·世纪·教育·网】
那么这内容下面的含意是什么呢，也不难解读出来：①富翁是白手起家的，他知道贫困对于一个家庭带来的痛苦，所以他富裕以后希望通过自己的捐助帮助贫困家庭，减轻这些家庭的痛苦；②第一个家庭高兴地接受了富翁的帮助，说明富翁的捐助缓解了他家的困难，对他家起到了作用，减轻了他的痛苦；③第二个家庭也接受了捐助，说明他家确实也有困难，但这家人不认为接受捐助是理所应当的，他们把捐助看成一种借贷，需要偿还，本质上有一种“欠账还钱”的思想；④第三个家庭拒绝了捐助，认为这是一种施舍，这是中国古代崇尚的“廉者不受嗟来之食”的自尊人格的体现。 21*cnjy*com
作文立意要从这些内容和含意的基础上进行即，作 ( http: / / www.21cnjy.com )文应围绕“如何对待捐助这种慈善之举”来写作，如果只是抓住材料中的一两个词或短语来立意，就很可能走题，如从“白手起家”谈“创业”，从“十分感激”谈“感恩”等。所以说，考生如果能够围绕材料来立意，材料说什么，作文就写什么，自然就不会“脱离材料的内容及含意的范围”了。21·世纪*教育网
(2)立意参考：
考生可从富翁的角度、家庭一的角度、家庭 ( http: / / www.21cnjy.com )二的角度、家庭三的角度入手来写捐助与接受捐助(肯定与否定均可)，也可以从不同家庭之间进行比较的角度来写，也可以对整个故事发表议论，等等。
【范文欣赏】
慈善，也要维护他人尊严
材料中，富翁打算向三个贫困家庭 ( http: / / www.21cnjy.com )提供捐助。一家高兴地接受了捐助。一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢了富翁的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。2·1·c·n·j·y
我很赞赏第三个家庭的做法，处 ( http: / / www.21cnjy.com )事大方，不卑不亢，丝毫没有感到低人一等，在拒绝中告诉富翁我们在人格上是平等的。这也启示了我们：在做慈善的过程中要维护受赠者的尊严。【版权所有：21教育】
孟子在辨析义与利时曾说：“一箪食，一壶浆， ( http: / / www.21cnjy.com )得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”虽然孟子谈的是义与利的辩证关系，但这些话也道出了每个人都是有尊严的，侮辱性的施舍就连乞丐也不会接受。孔子曾说：“君子不饮盗泉之水。”因此，我们在帮助他人的时候，如何维护他人的尊严就显得尤为重要。21*cnjy*com
二战中，英国国王霍华德巡视被轰炸后的伦敦 ( http: / / www.21cnjy.com )贫民区，在一栋破烂的大楼门前，他脱下帽子，向主人询问：我可以进来吗？询问中体现的人文关怀和尊重让人心生敬佩。
又如，美国公立学校在大雪时一般 ( http: / / www.21cnjy.com )都会停课，但有间学校却没有这样做，在大雪时依然上课。当家长向学校投诉时，校方的回答是：学校来自贫寒家庭的孩子很多，但学校停课时，他们就不能有免费午餐，就得忍饥挨饿。家长又问是否能只让穷孩子来上课呢？对此校方解释道：我们不想让他们觉得是在被施舍。21世纪教育网
不要让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈 ( http: / / www.21cnjy.com )善的最高目标了吧！这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心；就像是一阵凉爽的春风，既抚慰了受赠者，又不至于吹乱他们的心绪。
然而，在生活中我们也不少见 ( http: / / www.21cnjy.com )一些“暴力”慈善，他们行慈善之实，却又在捐赠漠视受赠者的尊严。如高调做慈善的陈光标，我们不否定他确实帮了不少人，但他的方式却让人不得不思考这样做对吗？有一张照片，陈光标与受赠者们举起手中的钱，陈光标笑容满面，但我却看不到几个受赠者开怀的笑脸。他们是被帮助了吗？还是他们又成了“暴力”慈善的受害者？【出处：21教育名师】
在当今时代，“微公益”“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。
我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起，放低姿态，请小心呵护受赠者的尊严吧！
【范文点评】
本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明、论据充实、论证有力。文章从作文题提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点即：“做慈善，应该维护他人的尊严。”围绕这个中心论点，作者主要采用了举例和正反对比论证的方式，论证了维护受捐助者尊严的重要性和效果。作者为了让读者明白尊重受捐者尊严的意义，还运用了比喻的论证方法，说明这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖受捐者，又不至于灼伤他们的心。在论证的过程中，作者还能够联系现实，在肯定当前一些人善举的同时，指出其存在的问题。最后劝告做慈善的人应该放下架子，小心呵护受捐者。
全文表现出了作者对现实的关心，对端正慈善态度和提升慈善质量有深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。21世纪教育网21世纪教育网
印第安人射的箭，很多都是自己制造的，箭杆的长短与材料、羽毛的轻重、羽毛离箭头的位置、箭头的重量与材料等等，都大有讲究，足够空气动力学家研究半辈子。有一次，一位牧师得了个机会问一位有经验的印第安射手造箭的心得。这位射手说，其实只要把箭杆削直了，其他的马虎一点都没有关系。如果箭杆不直，其他方面你就是做得完美无缺，也很难一矢中的。牧师感叹道：做人又何尝不是如此呢？
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。www.21-cn-jy.com
2．阅读下面的材料，按要求作文。
团结协作、注重集体是中华民族源远流 ( http: / / www.21cnjy.com )长的古老智慧，而追求个性、崇尚英雄是中学生标新立异的现实追求。作为新时代的中学生，你是否纠结于这个问题？又有何感想？在学习和生活中又该如何取舍？
请根据以上材料，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
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人教版语文必修3
3 老人与海
诺贝尔文学奖获奖感言
海明威
我不善辞令，缺乏演说的才能，只想感谢阿弗雷 ( http: / / www.21cnjy.com )德·诺贝尔评奖委员会的委员们慷慨授予我这项奖金。没有一个作家，当他知道在他以前不少伟大的作家并没有获得此项奖金的时候，能够心安理得地领奖而不感到受之有愧。这里无须一一列举这些作家的名字。在座的每一个人，都可以根据他的学识和良心提出自己名单来。
要求我国的大使在这儿宣读一篇演说，把一个作 ( http: / / www.21cnjy.com )家心中所有感受说出来那是不可能的。一个人作品中的一些东西可能不会马上被人理解，在这点上，他有时是幸运的；但是这一切终究会十分清晰起来，通过它们以及作家所具有的点石成金的本领之大小，他将青史留名或被人遗忘。www-2-1-cnjy-com
很多时候，写作是一种孤寂的生活。作家 ( http: / / www.21cnjy.com )组织固然可以排遣他们的孤独，但是我怀疑它们是否能够促进作家的创作。一个在稠人广众之中成长起来的作家，自然可以免除孤苦寂寥之虑，但他的作品往往流于平庸。而一个在孤寂中工作的作家，如果他又确实不同凡响，那他就必须面对永恒或者面对缺乏永恒的每一天。
对于一个真正的作家来说，每一本书都应 ( http: / / www.21cnjy.com )该成为他继续探索那些尚未涉及的领域的一个新起点。他应该永远尝试去做那些从来没有人做过或者他人做过但却已经失败的事。这样他就会有幸获得成功。
如果仅仅是将已经写好的作品 ( http: / / www.21cnjy.com )换一种方式来重新诠释，那么文学创作就显得太轻而易举了。我们的前辈大师们留下了伟大的业绩，正因为如此，一个普通作家常被他们逼人的光辉驱赶到远离他可能到达的地方，陷于孤立无援的境地。
作为一个作家，我讲的已经太多了。作家应当把自己要说的话写下来，而不是说出来。
再次感谢大家。
(限时15分钟)
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．残骸(hái) 吞噬(shì)
脊鳍(qí) 胳肢窝(gē)
B．绽开(zhàn) 舵手(duò)
咀嚼(jiáo) 攒力气(zǎn)
C．嗜杀(shì) 蹂躏(lìn)
撬开(qiào) 戳进去(chuō)
D．桅杆(wéi) 榫头(sǔn)
鲭鲨(qīng) 蹿上来(cuàn)
解析：A项，胳gā；B项，嚼jué；D项，蹿cuān。
答案：C
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．黏液 杯盘狼藉 哀声叹气 坐收渔人之利
B．支撑 皮开肉绽 水泻不通 无所不用其及
C．榫头 甘拜下风 集思广益 盛名之下，其实难副
D．拽掉 相辅相承 各行其事 金玉其外，败絮其中
解析：A项，哀—唉，B项，泻—泄，及—极，D项，承—成，事—是。
答案：C
3．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是( )
A．有这样一位警察，体重260多斤但无赘肉，单手就可以把普通的成年人拎起来，为救被困司机，他曾赤手空拳砸烂车窗。
B．只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍。
C．它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来。
D．他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了鱼给咬住的时候，他真觉得感同身受。
解析：A项，赤手空拳：形容两手空空，没 ( http: / / www.21cnjy.com )有任何可以凭借的东西。B项，忍无可忍：忍受到再也无法忍受下去。C项，并驾齐驱：齐头并进比喻彼此力量、地位、才能等不相上下。D项，感同身受：感到像亲身承受一样。21cnjy.com
答案：A
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，那些鱼游得尽管那么快，战斗的武器那么好，以至于没有别的任何的敌手。21·cn·jy·com
B．现在已经天黑，可是天边还没有红光，也看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。
C．他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。
D．他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实了它一下，鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上滑下去了。
解析：A项，关联词语位置不当，把“尽管”提 ( http: / / www.21cnjy.com )到“那些鱼”前。B项，第二个“他”指代不明，可以换成“自己”。D项，成分残缺，“结结实实”后面加“地揍”。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：C
5．结合课文，下列说法不正确的一项是( )
A．老人不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。
B．这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。
C．老人之所以失败，有两个原因：一是走得太远，二是孤军奋战。
D．小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会和自然力量，但老人捍卫了“人的灵魂与尊严”。
解析：C项，不能说是失败。
答案：C
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )
A．倔强/匠心独运 绯闻/菲薄 鲜为人知/寡廉鲜耻
B．乘客/承前启后 崭新/暂时 哄堂大笑/一哄而散
C．躬行/供认不讳 寒暄/渲染 千载难逢/车载斗量
D．笃行/睹物思人 拥护/佣金 情不自禁/忍俊不禁
解析：A项，jiàng，fēi/fěi，xiǎn；B项，chéng，zhǎn/zàn，hōng/hòng；C项，gōng/gòng， xuān/xuàn，zǎi/zài；D项，dǔ，yōng/yòng，jīn。2-1-c-n-j-y
答案：C
2．填入下面两个语段横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)周朝是中国历史上伟大的朝代。周朝建朝之前，天下部落________之；周朝建朝之后，天下诸侯共之；周朝既衰之时，天下文人从之；周朝既灭之后，历朝历代颂之。这样的成功，后来________没有一个朝代能超过它。21*cnjy*com
(2)花朵是植物给人类最美好的礼物，在承担 ( http: / / www.21cnjy.com )繁衍重任的同时，还给人带来无与伦比的感官享受和无穷的艺术灵感。除了________的外表，对称均衡的美感也是花朵为人所喜爱的重要因素，多数被子植物的花器官总是沿着某种对称方式生长排布，可谓_________。
A．毁 从来 美轮美奂 天然去雕饰
B．宗 几乎 赏心悦目 妙不可言
C．宗 几乎 美轮美奂 天然去雕饰
D．毁 从来 赏心悦目 妙不可言
解析：(1)是对周朝的歌颂，用“毁”不 ( http: / / www.21cnjy.com )合语境。用“从来”太绝对，且与“后来”有重复；(2)“美轮美奂”是形容建筑物；“天然去雕饰”主要是指自然不加修饰。
答案：B
3．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．教育部日前表示，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置，并坚持职业教育和普通教育并重发展。
B．社区居民议事会是居民参与管理的重要平台，其成员包括户籍居民代表、非户籍居民代表等组成。
C．据调查，有高达78%的用户在“阿里腾讯要开银行，你会不会去存钱”的问题上给予了明确的答案，这表明试点民营银行有着广泛的认可度。
D．为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，国家新闻出版广电总局组织开展了2013年度“大众喜爱的50种图书”评选活动。
解析：A项，自相矛盾，“最重要的位 ( http: / / www.21cnjy.com )置”与“并重发展”矛盾，且“并重”后面不能接“发展”；B项，句式杂糅，“成员包括……”与“成员由……组成”两种句式只能选其一；C项，“给予了明确的答案”与“这表明试点民营银行有着广泛的认可度”之间表意不清。
答案：D
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ( )
①经过历史上的风风雨雨，今天的人们对价值观的概念有了较为深刻的理解
②孔子曾说过“述而不作，信而好古”的话
③依孔子的思路，“述”是述其历史，“信”是珍视历史中内含的价值，历史中自有价值，所以要“述而不作”
④我们现在反思孔子“述而不作，信而好古”的话，理解到其中是有深刻含意的
⑤现实中价值失落，所以才“信而好古”
⑥此语颇为人诟病，被看作保守、复古。这恐怕是一种误解
A．⑤①⑥②③④ B．②⑥③⑤①④
C．⑤④②⑥①③ D．④②③⑥①⑤
解析：②是总起句，⑥紧承②，③⑤是对⑥的进一步解释，①联系古今，④照应总起句。
答案：B
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文章，完成5～8题。
他们在海里走的很顺当，老头儿把手泡在咸咸 ( http: / / www.21cnjy.com )的海水里，想让脑子清醒。头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头儿知道还要刮一整夜的小风。老头儿不断地望着鱼，想弄明白是不是真有这回事。这时候是第一条鲨鱼朝它扑来的前一个钟头。
鲨鱼的出现不是偶然的。当一 ( http: / / www.21cnjy.com )大股黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下……
……这是一条巨大的鲭鲨，生来就 ( http: / / www.21cnjy.com )游得跟海里速度最快的鱼一般快。它周身的一切都美，只除了上下颚。它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，皮是光滑的，漂亮的……它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。在紧闭的双嘴唇里，它的八排牙齿全部向内倾斜着。跟寻常大多数鲨鱼不同，它的牙齿不是角锥形的，它们像爪子一样缩在一起的时候，形状就如同人的手指头。那些牙齿几乎跟老头儿的手指头一般长，两边都有剃刀似的锋利的口子。这种鱼天生地要吃海里一切鱼，它们游得那么快，身子那么强健，战斗的武器那么好，以至于没有别的任何的敌手。现在，当它嗅出了新的臭迹的时候，它就加快游起来，它的蓝色的脊鳍划开了水面。
老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。他把鱼叉准备好，用绳子系住。绳子短了，少了它割掉用来绑鱼的那一段。
老头儿现在的头脑是清醒的 ( http: / / www.21cnjy.com )，正常的，他有坚强的决心，但是并不抱多大的希望。他想：能够撑下去就太好啦。看见鲨鱼越来越近的时候，他向那条死了的大鱼望上一眼。他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它。“Dentuso，”他想。去你妈的吧。
鲨鱼飞快地逼近船后边。它去咬那条死鱼的时候，老头儿看见它的嘴大张着，看见它那双奇异的眼睛，它咬住鱼尾巴上面一点的地方，牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头伸在水面上，它的脊背也正在露出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得见那条大鱼身上皮开肉绽的声音。他攮进的地方，是两只眼睛之间的那条线和从鼻子一直往上伸的那条线交叉的一点。事实上并没有这两条线。有的只是那又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颚。但那儿正是脑子的所在，老头儿就朝那一个地方扎进去了。他鼓起全身的气力，用他染了血的手把一杆锋利无比的鱼叉扎了进去。他向它扎去的时候并没有抱着什么希望，但他抱着无比的决心和十足的恶意。
鲨鱼在海里翻滚过来。老头儿看见它的眼珠已经没 ( http: / / www.21cnjy.com )有生气了，但是它又翻滚了一下，滚得自己给绳子缠了两道。老头儿知道它是死定了，鲨鱼却不肯承认。接着，它肚皮朝上，尾巴猛烈地扑打着水面，两颚格崩格崩响，像一只快艇一样在水面上破浪而去。海水给它的尾巴扑打得白浪滔天，绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面，那绳不住地抖动，然后突然断了。老头儿望着鲨鱼在水面上静静地躺了一会儿，后来它就慢慢地沉了下去。
“它咬去了大约40磅。”老头儿高声说。他想：它把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。
他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样。
他想：但是我已经把那条咬我的鱼的鲨鱼给扎死啦。我从来没有看过这么大的“Dentuso”。谁晓得，大鱼我可也看过不少呢。
他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，还独自躺在床上的报纸上面。
“可是一个人并不是生来要给打败的 ( http: / / www.21cnjy.com )，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想。不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢了。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。21世纪教育网版权所有
“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”
5．文中说“老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上”，这里的“攮”字读什么音？结合上下文揣摩作者使用这个“攮”字在这里的具体含意是什么。
答：________________________________________________________________________
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答案：“攮”的拼音是nǎnɡ。“攮”在文中的具体含义是“(用刀、叉)使劲儿刺”。
6．文中说“绳一拉紧，它的身子四分之三都脱出了水面”，这里的“拉紧”，指的是什么？
答：________________________________________________________________________21教育名师原创作品
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答案：这里的绳，指的是系住鱼叉 ( http: / / www.21cnjy.com )的绳。绳的一头系在鱼叉上，一头系在船上。鱼叉刺入鲨鱼的身体后，鲨鱼带着鱼叉远去，远到一定距离就将这绳绷紧了。所谓拉紧，并不是说老头儿在用力拉动绳索。
7．在文章中，老头儿反复说“ ( http: / / www.21cnjy.com )这也许是一场梦”“能够撑下去就太好啦这要是一场梦多好”，仔细体会这里的人物语言，作者反复刻画人物的这些语言有什么作用？
答：________________________________________________________________________
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答案：①通过人物语言(或心理活动)侧面刻画出老头儿面临的危险极其可怕。②写出了在极度危险来临的时候人物的沉勇刚毅。
8．节选的最后两段作者用来描写了老头儿丰富的内心活动，这里表现出来的人物思想情感有哪些？
答：________________________________________________________________________
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答案：①在人与自然的对抗 ( http: / / www.21cnjy.com )中人的勇敢坚毅；②潜藏在人物内心的怜悯心与因果报应思想；③对强大对手的优秀品质的由衷赞许；④对已经取得的胜利作客观冷静分析；⑤在困境中永不退缩、敢于担当的精神。
(二)阅读下面一篇文章，完成9～12题。
桥边的老人
海明威
一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是 ( http: / / www.21cnjy.com )尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人 ( http: / / www.21cnjy.com )究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。[来源:21世纪教育网] 21*cnjy*com
“你从哪儿来？”我问他。
“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。[来源:21世纪教育网]
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
“那时我在看管动物，”他对我解释。
“噢，”我说，并没有完全听懂。
“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”
他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”【版权所有：21教育】
“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们抛下了。”
我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的 ( http: / / www.21cnjy.com )埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
“什么动物？”我又问道。
“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”
“你只得抛下它们了？”我问。
“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。”
“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”
“你的政治态度怎样？”我问。
“政治跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。”
“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”
“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”
“巴塞罗那，”我告诉他。
“那边我没有熟人，”他说，“不过我非常感谢你。再次非常感谢你。”
他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”21·世纪*教育网
“噢，它们大概挨得过的。”
“你这样想吗？”
“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。
“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”
“鸽笼没锁上吧？”我问。
“没有。”
“那它们会飞出去的。”
“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢，”他说。
“要是你歇够了，我得走了，”我催他。“站起来，走走看。”
“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。21世纪教育网
“那时我在照看动物。”他木然地说，可不再是对着我讲了。
“我只是在照看动物。”
对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯 ( http: / / www.21cnjy.com )正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
9．小说一开头，便写那车队人流蜂拥过河的画面，写那个孤零零坐在桥畔的老人，这样写有何作用？
答：________________________________________________________________________
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答案：既真实地描绘出了大敌将临、人们仓 ( http: / / www.21cnjy.com )皇逃命的战时景象，也鲜明地勾画出了这个满身尘土、疲惫不堪的孤独老头的人物形象，给小说营造了悲凉的气氛。
10．从“我一直在照管这些动物”的反复出现，能看出老人怎样的生活遭遇？作者为什么这样写？
答：________________________________________________________________________www.21-cn-jy.com
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答案：老人孤苦伶仃，无依无靠。往昔，他饲养的 ( http: / / www.21cnjy.com )一只猫、两只山羊和四对鸽子，是他相依为命的伴侣。现在，纷飞的战火逼得他仓皇离家，背井离乡，但占据他心灵的还是与他朝夕相处的家畜。作者写这些，意在写出战争给无辜的人们带来了灾难。
11．“我”与老人的问答有多处矛盾，试举例说明？并分析为什么会产生这种“答非所问”的对话？
答：________________________________________________________________________
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示例：(1)“我”问老人的家及政治态度时，老人的“敷衍”；(2)老人问“我”动物能否挨过炮火，“我”的心不在焉。
原因：两人身份不同。“我”作为反法西斯战士， ( http: / / www.21cnjy.com )关注自己的战斗任务，最多也只是对老人的境况表示关心；而老人远离政治与战争，内心关注的是与自己相伴的动物的命运。
12．海明威的“冰山理论”把写作比作海上漂浮 ( http: / / www.21cnjy.com )的冰山，用文字表达的只是海面上的1/8，而海面下的7/8是作家省略掉的部分。正是这种含而不露的手法，令小说中的对话充满了弦外之音。结合本文，谈一谈对这种手法的理解。
答：________________________________________________________________________
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答案：本文的结尾处，老人最后说“我只是在照看动物”，这一句只比前一句多一个“只是”，却意味深长。这里面交织着一种“怨”与“冤”的情感。在这言简意深的话语中暗含着对战争无声的控诉，使小说充满了力量。
三、语言运用
13．根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况。(40字以内)
材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。
材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。
材料三：某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。
材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国的地级市中名列前茅。
答：________________________________________________________________________
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示例：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。
14．阅读下面的材料，按要求答题。
①墓志铭是一种悼念性的文体。
②浙江大学公共管理学院的余潇枫教授一 ( http: / / www.21cnjy.com )直鼓励他的学生自己撰写墓志铭，他认为：“最好的人生格言就是墓志铭”“墓志铭是人的价值追求最集中的体现”。
③当代新兴的“三行墓志铭”深受大学生热捧。他们或以此寄托理想，或调侃人生，或思考未来，或感恩生命，体现“向死而生”的价值追求，用这种简单的方式表达哀思和传递感动。
④“三行墓志铭”既可写给自己、亡故亲友，也可写给历史人物及偶像。
⑤“三行墓志铭”共三行，叙事概要，语言温和，文字简约。可以是励志体，例如：
“这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己——致自己”；
可以是调侃体，例如：“我/从此/不再失眠——致自己”；
可以是概括体，例如：“你走了/却把流浪的一生/烙在了我们深深的回忆中——致三毛”。
(1)请给“三行墓志铭”下一个定义，不超过50字。
定义：________________________________________________________________________21教育网
________________________________________________________________________2·1·c·n·j·y
(2)请给自己或海明威写一则“三行墓志铭”，不超过50字。
答：________________________________________________________________________【出处：21教育名师】
________________________________________________________________________
(1)示例：三行墓志铭是当代新兴的用三行文字给自己或他人所写的以表达哀思和传递感动的一种悼念性文体。
(2)示例一：哭着来/哭笑不得地长大/笑着走(致自己)。
示例二：这个世界让我念念不忘/躺在这里/用余下的时间向记忆倒戈(致自己)。
示例三：做一个永远的硬汉/你尽可以把他消灭掉/可就是打不败他(致海明威)。
真正的高贵
海明威
风平浪静的大海上，每个人都是领航员。
但只有晴天没有阴霾，只有快乐没有 ( http: / / www.21cnjy.com )悲伤，那就全然不是人生。就拿最幸福的人来说吧——他们的命运就是一团纠缠不清的纱线。丧亲之痛和神恩赐福此起彼伏，让我们悲欢交替。甚至连死亡本身也使生命更加珍贵。人们在生命的庄严时刻，在哀伤和丧亲的阴影之下，最接近真实的自我。
在生活或事业中，性格比才智更能指导我们，心灵比头脑更能引导我们，而由判断而得的克制、耐心和教养比天分更能让我们受益。
我一向认为，内心开始生活得更为严谨的人，他外在的生活会开始变得更为简朴。在物欲横流的年代，但愿我能向世人表明：人类的真正需求少得多么可怜。
反思自己的过错以至于不重蹈覆辙才是真正的悔悟。高人一等并没有什么值得夸耀的。真正的高贵是超越原来的你。21世纪教育网
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人教版语文必修3
1 林黛玉进贾府
题《金陵十二钗》一绝
曹雪芹
满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味？
鉴赏：这首五言绝句，写在《红楼梦》第一回里。这首小诗语言虽然通俗浅近，感慨却颇深。
“满纸荒唐言”首先是指小说的情节都是虚 ( http: / / www.21cnjy.com )构的，同时是作者的自嘲之语。从封建阶级的正统观念来看，作者写石头“幻形入世”是荒唐的，写大观园内小儿女之间卿卿我我、恩恩怨怨的情爱也是荒唐的，揭露那些诗礼簪缨之族、钟鸣鼎食之家内部的腐朽堕落，则更是荒唐、没有意义的。“一把辛酸泪” 是说其中包含着种种血泪辛酸的现实生活和感受，是作者把自己一生“历尽离合悲欢炎凉世态”的体验，加以艺术的概括和提炼。“荒唐”与“辛酸”构成绝妙的对比，突出了作者对社会独到而深刻的理解和感慨。21·cn·jy·com
“都云作者痴，谁解其中味”是作者从读者对 ( http: / / www.21cnjy.com )小说的评价的角度而言的。作者担心他这部呕心沥血之作不被后人理解，预料到有人会嘲笑他愚痴，作者希望有人能明白他的苦心。【来源：21·世纪·教育·网】
终 身 误
曹雪芹
都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。
空对着，山中高士晶莹雪，终不忘，世外仙姝寂寞林。
叹人间，美中不足今方信。
纵然是齐眉举案，到底意难平。
鉴赏：曹雪芹把《终身误》放在十二首曲子的第 ( http: / / www.21cnjy.com )一位，表明了宝玉对宝钗和黛玉两人截然不同的感情和心意，抒发了宝玉对误他终身的“金玉良姻”的愤恨。曲子以宝玉的口吻写就，“金玉良姻”指的是贾宝玉和薛宝钗之间的婚姻，“木石前盟”指的是贾宝玉和林黛玉之间的爱情，说明宝玉婚后尽管终日面对的是宝钗，心中仍然念念不忘死去的黛玉。又点明了薛宝钗在得到了婚姻的同时，也葬送了自己的青春和终身幸福。“晶莹雪”看似形容宝钗的高洁，实际上是说宝钗内心的冰冷无情。在没有心灵共鸣的情况下，纵然宝钗恪守封建妇德，和宝玉相敬如宾，也抚不平宝玉内心深处的伤口。
没有爱情的“金玉良姻”，无 ( http: / / www.21cnjy.com )法消除贾宝玉心灵上的巨大创痛、使他忘却精神上的真正伴侣，也无法调和他与薛宝钗之间两种思想性格的本质冲突。“纵然是齐眉举案，到底意难平。”结果终至于贾宝玉万念俱灰，弃家为僧；薛宝钗空闺独守，抱恨终身。所谓“金玉良姻”，实际是“金玉成空”！21·世纪*教育网
(限时15分钟)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )
A．冠冕/华冠丽服 笑靥/梦魇 盥洗/休戚相关
B．插屏/敛声屏气 膏粱/长篙 瞋视/谨小慎微[来源:21世纪教育网]
C．锦褥/繁文缛节 脂粉/圣旨 频繁/东施效颦
D．姊妹/鳞次栉比 潦水/潦倒 荒诞/垂涎三尺
解析：A项，guān，yè/yǎn，guàn/guān；B项，píng/bǐng, gāo，chēn/shèn；C项，rù，zhī/zhǐ，pín；D项，zǐ/zhì，lǎo/liáo, dàn/xián。www-2-1-cnjy-com
答案：D
2．下列句中加点词语的解释，全都正确的一项是( )
①第三个身量未足，形容(形体，容貌)尚小。
②身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度(有才华且不拘礼节的样子)。
③身量苗条，体格风骚(姿容俏丽)。
④我带了外甥女过去，倒也便宜(不应得到的利益)。
⑤可怜(可惜)辜负好韶光。
⑥莫效此儿形状(样子)。
⑦因此他只说没有这个，不便自己夸张(夸说，张扬)之意。
⑧这个宝玉，不知是怎生个惫懒(疲惫、懒惰)人物。
⑨疯疯癫癫、说了这些不经(荒诞，没有根据)之谈，也没人理他。
A．①②③④⑦ B．②④⑤⑥⑦
解析：②风流：指姿容美好，容貌出众秀丽。④便宜：方便。⑥形状：行为样子。⑧惫懒：涎皮赖脸；调皮。
答案：C
C．①③⑤⑦⑨ D．①②④⑥⑨
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．云安县西有小汤溪，土俗云：此溪龙与云安溪龙为亲，这真是不经之谈。
B．登山头，望城里，只见黑沉沉的屋顶，鳞次栉比；街道上，尘烟里，生灵挤挤。
C．五一期间，公园里热闹非凡，可是角落里有一群人却个个敛声屏气，表情平静自然，动作柔和舒展。原来是一群太极拳爱好者正在打太极。www.21-cn-jy.com
D．只见她生得杏脸蜂腰，修眉俊眼，亭亭玉立，顾盼神飞，正从梅花小径闪身出来。
解析：C项，敛声屏气：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
答案：C
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态，都是促进林书豪健康成长的积极因素，是优良环境与个人努力相协调的结果。21教育名师原创作品
B．课程标准规定，高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力。
C．有研究表明，熊胆并非不可替代的特效药，没有哪种病必须用熊胆治疗，使用人工合成的熊去氧胆酸也同样可以达到治愈好的效果。21*cnjy*com
D．某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。
解析：A项“和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态”与“是……结果”搭配不当；C项“治愈好”赘余；D项不合逻辑，“社会问题”与“收入分配、居民住房、社会治安”不能并列。
答案：B
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
________。这位人称“玫瑰花 ( http: / / www.21cnjy.com )”的三小姐出场便是不凡，“修眉俊眼，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗”。她组织过诗社，“直以东山之雅会，让余脂粉”；______；________；________；________。
①王夫人受冤时，是她站出来代为洗雪
②她兴利除弊，“精细处不让凤姐”
③王善保家的肆虐行恶时，又是她回击一记响亮的耳光
④在《红楼梦》众多的女儿形象中，探春的确是一朵又红又香、只是刺戳手的玫瑰花21世纪教育网
⑤迎、探、惜三姐妹中的佼佼者当推探春
A．⑤③②①④ B．④①②③⑤
C．⑤③①②④ D．④②①③⑤
解析：全段结构应为“总—分—总”， ( http: / / www.21cnjy.com )因此开头第一横线处应为④句总起，同时照应下文“玫瑰花”；下文通过对句式的判断，②应紧接上文；③句中的“又”表明了①③的顺序。所以，最恰当的顺序应为④②①③⑤。【来源：21cnj*y.co*m】
答案：D
6．下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．本文通过一个从未进过贾府的少女林黛玉的眼光，对贾府的环境进行了细致的描绘，随着林黛玉踏入贾府，人们感受到的是贾府这个簪缨世家的气派。21教育网
B. 林黛玉美貌多情，体弱多病，生 ( http: / / www.21cnjy.com )性敏感，言行小心谨慎。邢夫人留她吃饭，她婉言谢绝，既表达了她对邢夫人的尊敬和感激，又表明了自己顾全大局礼节，说明她待人接物处处留心。
C．王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人，由于对上善于阿谀奉承，因此博得了贾母的欢心，从而成为贾母管理贾府的得力助手。
D．贾宝玉是封建家庭的叛逆者，他具有反对封建 ( http: / / www.21cnjy.com )束缚、要求平等自由的思想。贾府内外有许多人对宝玉持贬斥态度，但由于受“老太太疼爱”，宝玉在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。
解析：C项，王熙凤博得了贾母的欢心，成为贾府大管家，是贾府的实际掌权者。
答案：C
一、基础知识
1．下列加点字的读音，全都相同的一项是( )
A．荧屏 屏风 屏除 屏气
B．指摘 贬谪 嫡亲 锋镝
C．沾惹 粘贴 占卜 拈轻怕重
D．挑拨 挑逗 挑唆 挑灯夜战
解析：A项，píng，pí ( http: / / www.21cnjy.com )ng，bǐng，bǐng；B项，zhāi，zhé，dí，dí；C项，zhān，zhān，zhān，niān；D项，全读tiǎo。
答案：D
2．下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是( )
从重庆市区委书记雷政富， ( http: / / www.21cnjy.com )到深圳市副市长梁道行，短短数周，多名官员亦步亦趋，纷纷落马，中央反腐决心清晰可见。叫好的同时也要警醒，决心能成就一时之效，完善制度方可长治久安。治国先治吏，治吏必从严。政府官员心怀敬畏，谨言慎行，权力才不会失范，民心才不会失散。“只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息。”2-1-c-n-j-y
A．亦步亦趋 B．长治久安
C．谨言慎行 D．人亡政息
解析：A项，亦步亦趋：原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。这与“贪官纷纷落马”的语境不符。B项，长治久安：形容国家长期安定、巩固。治：太平；安：安定。C项，谨言慎行：指言语行动小心谨慎。D项，人亡政息：指执政的人死去 (或不在其位了)，他所推行的政事也就废止了。21世纪教育网版权所有
答案：A
3．下列句子中，没有语病的一项是( )21世纪教育网
A．从北京航空航天大学毕业以后，罗阳同 ( http: / / www.21cnjy.com )志就一直从事飞机研制、生产、设计工作，30年里尽心竭虑、无怨无悔，将自己的全部智慧和心血奉献给了祖国的航空事业。
B．我们的事业是得到了世界各国人民支持 ( http: / / www.21cnjy.com )的事业，实现中华民族伟大复兴的奋斗目标，根本要靠世界各国人民的理解和支持，同时也需要全体中国人民的艰苦奋斗。
C．今天，仁化县人民法院向媒体通报 ( http: / / www.21cnjy.com )，该县红十字会原副会长李涛醉酒驾驶机动车，发生交通事故并致一人死亡，以交通肇事罪判处其有期徒刑1年4个月，缓刑2年。
D．在市缉毒支队的大力支持下，新丰公安局 ( http: / / www.21cnjy.com )刑侦部门经过缜密侦查，成功侦破两起贩卖毒品案，缴获疑似毒品70多克、赃款10000余元和吸毒专用工具一批，抓获犯罪嫌疑人5名。
解析：A项，语序不当，应是“设计、研 ( http: / / www.21cnjy.com )制、生产”。B项，不合逻辑，实现目标根本要靠全体中国人民的艰苦奋斗，同时也需要世界各国人民的理解和支持。C项，成分残缺，“以”前面应加上“该院”，或“被该院”。
答案：D
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
科学小品文和科普短文的主体都是科学，但 ( http: / / www.21cnjy.com )科学小品文是美文。和诗歌、戏剧、小说相比，______，________。________，________，________，________。21cnjy.com
①在于发现科学与社会、生活、文 ( http: / / www.21cnjy.com )化、人生的联系 ②故能舒卷自如，更便于游弋于科学与文学两个领域之间 ③简而言之 ④科学小品文的长处是善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，融叙事、议论、抒情于一炉 ⑤科学小品文的文学功能 ⑥在于窥视科学的素质和科学内含的趣味
A．④②③⑤⑥① B．⑤⑥①③④②
C．③④⑤⑥①② D．④②③⑤①⑥
解析：根据“和诗歌、戏剧、小说相比”一 ( http: / / www.21cnjy.com )句缺少主语，而短文中心内容是“科学小品文”，可推出④为第一项，排除B、C两项；A、D两项不同之处在于①、⑥的顺序不同，而根据④句内容，可知先谈科学小品文与科学素质，再谈与艺术思维的联系，故⑥排于①前。
答案：A
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文章，完成5～7题。
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道 ( http: / / www.21cnjy.com )：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看，已换了冠带：头上周围一转短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤脚，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！
贾母因笑道：“外客未见，就脱 ( http: / / www.21cnjy.com )了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他带上。宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不生别论了。
5．贾宝玉是《红楼梦》的主人公，在贾府中也是个中心人物，为何作者在本章中让他最后出场？
答：________________________________________________________________________
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答案：①在完成对贾府上下人物介绍之后，可 ( http: / / www.21cnjy.com )以集中描写宝玉的形象。②通过王夫人之口，林黛玉母亲生前之说，让读者了解到贾府对宝玉的评价，以及与后文形成反差，收到欲扬先抑的效果。
6．两首《西江月》在文中有何作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：概括了宝玉的思想性格，回答了黛玉对宝玉“底细”的悬念。作者明贬暗褒，似嘲实赞，是正文反作的方法。
7．宝玉眼中的林黛玉是个怎样的人？作者是如何刻画的？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案：宝玉眼中的黛玉似曾相识，“与众各别”。
作者用了五个对偶句来刻画黛玉的眉眼 ( http: / / www.21cnjy.com )、面庞、身姿、神采、心思、神韵和风度。唯独没有写衣裙服饰，这也正显示了黛玉的脱俗处。作者对林黛玉是多角度、多层次地从外貌到内心世界予以刻画的。
(二)阅读下面的文字，完成8～11题。
脂砚斋和“红学” 21世纪教育网
对《红楼梦》的评论和研究是从脂砚斋开 ( http: / / www.21cnjy.com )始的。《红楼梦》早期抄本题为《脂砚斋重评石头记》，其实这些抄本上的批语不尽出自脂砚斋，署名还有：畸笏叟、棠村、梅溪、松斋等等。但是以脂砚斋批语为多。脂砚斋生平不详，据他的批语的口吻和内容，大抵可以知道他很熟悉《红楼梦》创作的情形，参与过作品修改，与曹雪芹极亲近。脂砚斋的思想比曹雪芹落后，他的批评有不尽确当之处，然而脂批的重要价值仍不可抹煞。它证明《红楼梦》作者是曹雪芹，并且提供了曹雪芹生平家世的重要线索；它提供了《红楼梦》生活原型的一些材料和创作过程的一些情况；它对《红楼梦》的艺术分析有独到之见；它还透露了曹雪芹原稿八十回以后的一些情节要点。
脂砚斋以后，评论和研究《红楼梦》者越来 ( http: / / www.21cnjy.com )越多，人称“红学”。五四运动以前，影响最大的是评点派和索隐派。评点派以脂砚斋为代表，其后还有“护花主人”王雪香、“太平闲人”张新之、“大某山民”姚燮等。索隐派的代表性著作出现在清末民初，有王梦阮、沈瓶庵的《红楼梦索隐》，蔡元培的《石头记索隐》，邓狂言的《红楼梦释真》等，他们认为《红楼梦》的人物情节只是作品主旨的幕障，人物情节影射着历史真事，只有考索出作品影射的真事才能明了《红楼梦》的真意。这种方法几近于猜谜。五四运动以后，以胡适的《红楼梦考证》和俞平伯的《红楼梦辨》为代表的“新红学派”崛起，扫除了索隐派的梦呓，但由于观点、方法的限制，认为《红楼梦》是曹雪芹的自传，仍旧没有能够正确解释《红楼梦》。2·1·c·n·j·y
中华人民共和国成立以后，《红楼梦》研究得到蓬勃发展，逐渐深入，领域逐渐扩大到《红楼梦》的版本、《红楼梦》的思想和艺术、《红楼梦》后四十回、《红楼梦》的历史地位、《红楼梦》的续书和改编、《红楼梦》批评史等等。科学意义的“红学”正在形成。
8．第一段对脂砚斋的介绍可概括为三点，它们是：
①________________________________________________________________________ 21*cnjy*com
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
答案：①他与曹雪芹极亲近。
②他熟悉《红楼梦》创作的情形，参与过作品修改。
③他的思想比曹雪芹落后，因而其批评有不尽确当之处。
9．第一段还对脂砚斋批语的价值给予充分肯定，这个价值可归纳为四点，它们是：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
④________________________________________________________________________
答案：①证明了《红楼梦》作者为曹雪芹，且提供了曹雪芹身世的重要线索；
②提供了《红楼梦》生活原型及创作的一些材料；
③对《红楼梦》的艺术分析有独到之见；
④透露了曹雪芹原稿八十回后的一些情节要点。
10．“红学” 指的是：
________________________________________________________________________
答案：脂砚斋之后所形成的对《红楼梦》的评说和研究。
11．红学研究史可切分为三个阶段，它们是：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
答案：①五四运动以前，影响最大的为评点派和索隐派；
②五四运动以后，崛起新红学派；
③新中国成立后，正在形成科学意义的红学。
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三、语言运用
12. 阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一 ( http: / / www.21cnjy.com )位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。【版权所有：21教育】
脂砚斋批语四句：
①写尽天下疼女儿的神态。
②自然顺写一笔。
③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。
④傍见一笔，更妙。
(1)与脂批①相应的语句是：________________________________________________________________________【出处：21教育名师】
________________________________________________________________________。
(2)与脂批②相应的语句是：____ ( http: / / www.21cnjy.com )____________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)与脂批③相应的语句 ( http: / / www.21cnjy.com )是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)与脂批④相应的语句 ( http: / / www.21cnjy.com )是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：(1)早被他外祖母搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来
(2)黛玉也哭个不住
(3)此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也
(4)当下地下侍立之人，无不掩面涕泣
13．将下面的语句补写完整。
若惮于酷刑后的精神压力，司马迁就 ( http: / / www.21cnjy.com )写不出流传千古的《史记》；若惮于极度贫穷和孤寂之苦， 曹雪芹_______________________________________________ ；同样， 若惮于白色恐怖的压力，鲁迅____________________________________________。可见，怕刺手就采撷不到鲜艳的玫瑰，________________________________________________________________________。
解析：根据前文语境，前两处横线，应围绕曹雪芹、鲁迅先生的文学成就来写；最后一处所填内容要具有总结主旨的作用。
示例：就留不下光照于世的《红楼梦》 也就写不出那一篇篇如投枪、似匕首的战斗檄文 怕挫折就不会有真正的成功
曹雪芹之死
周汝昌
转眼已是乾隆二十八年(癸未，1763)。
前年去年，连着是两年雨涝；今年又反过来，春旱异常。虽然皇帝“祷雨”，又“蠲诏无虚辰，常平百万石，度支千万缗”，开设士厂，表示赈济，那不过是“贪墨臣”们中饱的好机会到了，小民何尝有多大好处到身？粮米如珠，百物腾贵，穷人更难活了。
当时人记载的情况是：“是时饥民去(离开)乡邑，十室已见八九扃；犁锄抛弃会渚泽，榱栋折辇来神京。”雪芹为了这种日月，也益发烦恼。他的心情，也觉不如往年，精神颇见委顿。因此，当春暖花开，每年要和朋友们赏花聚饮，图咏纪盛的，今年却一次也没有提起这种兴致来。
三月初一，是敦诚的生辰；今年又恰值 ( http: / / www.21cnjy.com )是敦诚的三十整寿。于是决定邀几位至交，到期热闹热闹。本家人不用说，外人中间，先就想到雪芹。敦敏体谅雪芹的处境，他是应酬不起的；而雪芹虽穷，却也不肯失礼不请(旗人最是不肯使礼数有缺的)；若明请他来吃寿面，他一定又得为寿礼作难。于是敦敏就想出一个变通办法，先期数日，派人送给雪芹一纸便柬，上面只有一首小诗，别无他语。那诗是这样措词的：
东风吹杏雨，又早落花辰。
好枉故人驾：来看(平声)小院春。
诗才忆曹植，酒盏愧陈遵。
上已前三日，相劳醉碧茵。
敦敏这里的苦心密意真是不同寻常。
敦敏费的苦心自是不小，然而 ( http: / / www.21cnjy.com )哪里瞒得过聪明绝顶的雪芹的心眼去？他一看就明白了。去年闰了一个五月，今年的节气便都在月份上特别显早。去年祭灶日前夕就立了春，今年二月二十二已到清明；三月初八就是谷雨，二十四就立夏了：这和去年二月二十五才交春分，三月十二才到清明相比，简直差了二十天。“现时才当二月杪，去年这时花还没影子，而今年遍山桃杏，已将开遍了，花期真早，但为什么特要我三月初一必到那里呢？哦，原来是敬亭的三十整寿啊！”
若在往常，说什么雪芹也兴兴致致地践约而至了。今年，雪芹竟没有到场。因此当敦敏说“阿弟开家宴，樽喜北海融”时，就只有“会者此七人，恰与竹林同”，这七人就是他的叔叔额尔赫宜，弟弟宜孙，敦顶叶，朋友朱渊，汪苍霖，加上敦诚和他自己。雪芹之所以竟不能来，贫病忧煎，一切原因，敦敏、敦诚两人也就洞若观火了。
俗语说：“福无双至，祸不单行。”大概真有这种现象吧，不顺心的时候，竟然真是一事不了一事生。从今年春末夏初起，北京城厢郊区，出了一样百年未有的大事：痘疹成为惨祸。在当时，出痘是人生一大关，必须过了这一关，生命才算有几分把握，不但小孩，大人也如此。出痘，本是年年有，家家有的事，但到本年，却酿成一场空前的大惨剧。
这一年，从三、四月起，直到十月止，北京内外，儿童死于痘祸的数以万计。雪芹的友人家，遭此痘灾的，单是敦家一门就是五口：“阿卓先，妹次之，侄女继之。司痘者何物？三试其毒手耶！然后又死阿芸。”一门内如汝姑、汝波、汝妹、汝兄，相继而殇，吾心且痛且恶，竟无计以避，汝亦终遭此荼毒耶！”敦诚因此是“即以目睫未干之泪，续之以哭……私谓自药以往，可净睫痕，不意索小泪者相继于后……；泪有几何？宁涔涔无已耶！”张宜泉家兄弟两支中小孩也是四口剩一。
雪芹只有一个爱子，是前妻所遗， ( http: / / www.21cnjy.com )孩子又好，又怜他失母无依，所以特别珍惜，也是雪芹穷愁中唯一的一点挂心悦意的骨肉。在痘疹猖狂流毒的今年，家家小孩不保朝夕，遍地惶惶。雪芹为此，真是忧心如焚——不要说进城以会亲友，简直百事俱废。
可是，哪里有雪芹幸逃的“命运”？他最怕的事终 ( http: / / www.21cnjy.com )于临头了：他的爱子染上了痘疹。雪芹哪里又有力量给孩子“铒牛黄，真珠无算”？只有眼看病儿日近垂危，到了秋天，竟然不救。
儿子殇后，雪芹悲痛万分，据传说，每天 ( http: / / www.21cnjy.com )要到小坟上去瞻顾徘徊，伤心流泪，酒也喝得更凶了。虽经友人劝慰，也不能解。毕竟忧能伤人，再加上各方面的煎熬烦劳，不久雪芹自己也就病倒了。
“举家食粥”的人，平时岁 ( http: / / www.21cnjy.com )月已不易捱；病卧在床，营养皆无，医疗药物，更是分外之想。朋友中间或者尚能小助，但今年敦家丧祸连绵，泪眼不干，自顾兀自不暇，哪里还顾得及数十里外远在西山脚下的曹雪芹？可能连消息也不知道。雪芹的病，其病在心，外境得以拶逼，如何望好？他的病情由秋天起，日益严重下去。
乾隆二十八年癸未的除夕(实已入公历1764年，当2月1日)，别人家正是香烟爆竹，笑语欢腾的时刻，雪芹却在极其凄凉悲惨的情境下离开了人世！
我们用什么话才能表达对这一位最伟大的文学家，在这个节日里贫病而死的崇敬悲悼的心情呢？真是感到词意俱尽。试以小诗一篇来结束这段叙述吧：
哀乐中年舐犊情，卢医宁复卜商明？
文星陨处西山动，灯火人间守岁声。
(节选自《曹雪芹传》)
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