【金版学案】2014-2015学年高中语文人教版必修3第2单元课件+练习（9份）

(共34张PPT)
语文·必修3（人教版）
第二单元
7　李商隐诗两首
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1．走近作者
李商隐(813—858)，字义山，号玉谿(溪)生，又号樊南生。原籍怀州河内(今河南沁阳)，祖辈迁荥阳(今属河南)。是唐朝著名诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
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李商隐诗构思新奇，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。
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2．作品背景
锦　　瑟
晚唐时，朝廷暗弱，以牛僧孺和李德裕为首的两派官僚争斗激烈，这就是史家所谓的“牛李党争”。李商隐一生仕宦失意，主要是受了党争的牵累。他对此既满怀悲愤，又满怀畏忌。因此，他有时即使对时事有看法，对自身遭际有想法，也不敢在诗中直言明说，怕因此而再罹灾祸。而是采取“无题”诗的形式，以比兴、象征、暗喻等手法婉转表达。这首《锦瑟》，题目依《诗经》
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旧例取自首二字，实际上也可视作“无题”诗；虽然旨意朦胧、笔调含蓄，但显然有所寄托。
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马嵬(其二)
756年初夏，安禄山大军逼近长安，长安城岌岌可危。在一个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、宰相杨国忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宦官，离开当时世界上最繁华的都市长安，逃往四川。次日晚行至马嵬驿时，护驾军士砍杀了祸国殃民的杨国忠，并要求唐玄宗立即处决杨贵妃。唐玄宗以怎样的心情下令缢死杨贵妃，旁人无法体会，但之后他便让出了皇位，晚年则在难以消解的悔恨忧愁中度过，直到死去。
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1．注音
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sè
wǎnɡ
wéi
tuò
cānɡ
lǚ
比较记忆，识记字音
一个字的读音把握不准，我们可以找一个与它形似并且可以确定其读音的字进行比较，如：
“友谊”的“谊”，我们往往在“yí”与“yì”中徘徊不定，可以把“友谊”与“气候宜人”进行比较，“气候宜人”的“宜”读“yí”，那么“友谊”的“谊”就读“yì”。又如：“顷刻”的“顷”，我们不知道读“qīng”还是“qǐng”，不妨拿“倾斜”与之比较，“倾斜”的“倾”无疑读“qīng”，那么“顷刻”的“顷”就读“qǐng”。
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2．写对字形
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锦瑟无端五十弦　　无端：
_____________________________________________
一弦一柱思华年　　华年：
_____________________________________________
望帝春心托杜鹃　　春心：
__________________________________________
3．解释词义
没有来由地，无缘无故地
青春年华，这里指一生
伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念
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此情可待成追忆　　可：
________________________________________________________________________
海外徒闻更九州　　徒闻：
________________________________________________________________________
空闻，指没有根据的传闻
难道，哪能
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他生未卜此生休　　卜：
________________________________________________________________________
无复鸡人报晓筹　　筹：
________________________________________________________________________
预料
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更筹，这里代指时间
4．积累名句
①庄生晓梦迷蝴蝶，__________________。(李商隐《锦瑟》)
②__________________，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)
③此情可待成追忆？__________________。(李商隐《锦瑟》)
④海外徒闻更九州，__________________。(李商隐《马嵬》)
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望帝春心托杜鹃
沧海月明珠有泪
只是当时已惘然
他生未卜此生休
⑤此日六军同驻马，__________________。(李商隐《马嵬》)
⑥________________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
⑦ 可怜夜半虚前席，__________________。(李商隐《贾生》)
⑧春蚕到死丝方尽，__________________。(李商隐《无题》)
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当时七夕笑牵牛
何当共剪西窗烛
不问苍生问鬼神
蜡炬成灰泪始干
⑨身无彩凤双飞翼，__________________。(李商隐《无题》)
⑩春心莫共花争发，________________。(李商隐《无题六首(其六)》)
________________，只是近黄昏。(李商隐《登乐游原》)
嫦娥应悔偷灵药，________________。(李商隐《嫦娥》)
桐花万里关山路，________________。(李商隐《韩冬郎即席为诗相送》)
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心有灵犀一点通
一寸相思一寸灰
夕阳无限好
碧海青天夜夜心
雏凤清于老凤声
锦　　瑟
原文：
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
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5．参考译文
译文：
这锦瑟毫无来由，具备了五十根丝弦，每根弦，每根丝，都使我想起逝去的华年。
庄周在清晨的梦中，变成蹁跹的蝴蝶，是望帝将伤春的心事，寄托给哀鸣的杜鹃。
明月临大海，闪烁着晶莹的珠泪，蓝田的日光和暖，升腾起美玉的轻烟。
往日的那些情事，又何必今天追忆！就是在那时候，我也已经不胜惘然。
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马嵬(其二)
原文：
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
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译文：
陡然听到传说，海外还有九州，来生未可预知，今生就此罢休。
空听到禁卫军，夜间击打刁斗，不再有宫中鸡人，敲击报晓的更筹。
六军已经约定，全都驻马不前，遥想当年七夕，我们还嗤笑织女牵牛。
如何历经四纪，身份贵为天子，却不及卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。
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1．精读探究
(1)如何理解《锦瑟》的意境和情感？
答：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
首联概括全诗主旨：听锦瑟之音引发对年华的追思。颔联用庄周梦蝶和望帝化杜鹃两个典故写诗人追忆的具体内容。颈联指诗人美好年华遭“妒”，不能美满。尾联以感叹作结写诗人珍重这份感情，如今却捉摸不到。全诗就在这种无限怅惘的情绪中结束，余音袅袅，言尽而意不止。
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(2)怎样理解《锦瑟》一诗的表现手法？
答：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这首诗主要运用了象征的手法来表达情感。这首诗的象征主要靠暗示带来许多游移不定的成分。无论是起兴的“锦瑟”，还是主打的“蝴蝶”“杜鹃”“珠”“玉”等，它们表现的情调可以猜想出来，但难追究其具体所指。
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(3)如何理解《马嵬(其二)》的意境和情感？
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这是一首政治讽刺诗，锋芒直指唐玄宗。首联讽刺唐玄宗对杨贵妃的余情未了及痴心妄想；颔联表现了古今的不同处境，意指唐玄宗和杨贵妃不能再安享宫廷生活；颈联是对唐玄宗和杨贵妃两人七夕约定的嘲笑；尾联诘问唐玄宗，以此来启发世人记取唐玄宗的历史悲剧。
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(4)《马嵬(其二)》的章法结构如何？
答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这首诗从章法上看，采用了倒叙的手法。前两联先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深。
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2．结构图解
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锦　　瑟
首联：年已半百，感慨万千。(比喻)
颔联：因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。(典故、传说)
颈联：明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？(典故、传说)
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尾联：我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。(直抒胸臆)
锦　　瑟
构思新奇：开头写锦瑟“一弦一柱思华年”，思之殷切，思之缠绵，声声诉述思念之切。结尾句“当时惘然”“追忆此情”，使悲欢离合之情更令人断肠。可见作者构思之精巧。
具有朦胧美：诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象，把人带入美好的梦幻景象，令人神往；又用“望帝”把心托给“杜鹃”的哀凄，让人仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛围中，更感受到离别后的思念之深。梦中的朦胧美如一幅画，
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3．写法领悟
雾也朦胧，水也朦胧，美人鱼落泪，蓝田美玉在阳光下闪光，仿佛燃烧出缕缕轻烟，冉冉飘拂。
马嵬(其二)
用对比手法暗寓嘲讽。
全诗至少构成三重对比：颔联将玄宗赴蜀途中的情景与先前的宫中生活进行对比；颈联将玄宗迫于兵变赐死贵妃之事与他们曾于七月七日在长生殿密誓永为夫妇之事进行对比；尾联将玄宗贵为天子而不能救其所爱与普通百姓婚姻能美满幸福进行对比。在对比中见出讽刺之意。
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《锦瑟》一诗巧妙构造意境，所用的意象不是客观景物本身，而是带上了象征色彩，不符合通常的理性逻辑，却更真实的表现了诗人此刻的感受，其实很多情感，可以用一些象征性的意象来描绘，你是否也能描绘一些象征性意象，来表达自己的真实情感？
___________________________________________________________________________________________________________________________________
小试身手：
示例：只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路。大片的飞雪飘打在我的脸上，我的皮鞋不时陷
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_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
在泥泞的土路中，风几次要把我摔倒在污泥里。但是我始终挺起身子向前迈步，因为我看见了一点豆大的灯光。灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。(共44张PPT)
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第二单元
5　杜甫诗三首
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1．走近作者
杜甫(712－770)，字子美，京兆杜陵(今陕西西安)人，祖籍襄阳，生于河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
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杜甫出生在一个世代“奉儒守官”的家庭，家学渊博。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗留存下来，大多集于《杜工部集》。
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2．作品背景
唐代宗永泰元年(765)四月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，他决计买舟东下，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，把回家的梦想付诸现实。第二年春天，杜甫携家眷来到夔州(今重庆奉节)暂居。在夔州居住的两年时间，杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰，写下了400多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲叹衰老。本课所选的三首律诗，都是作于这个时期。
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1．注音
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qiánɡ
Kuí
Jīnɡ
zhǒnɡ
hè
zhǔ　
shuò
liáo
pí pá
yǒnɡ
zhēn
bìn
zhuó
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根据语体识记多音字
一些多音字在不同的语体中读音不同。具体说来，它们在口语中是一种读音，在书面语中又是另外一种读音。找出这种语体与读音的对应关系，多音字也极易辨读。如：
“露”，作书面语，读lù：“露天”“露骨”“原形毕露”“崭露头角”；作口语，读lòu：“露头”“露脸”“露相”“露马脚”等。
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2．写对字形
玉露凋伤枫树林　玉露：__________凋伤：________________________________________________
巫山巫峡气萧森　萧森：
_____________________________________________
江间波浪兼天涌　兼天：
__________________________________________
3．解释词义
萧瑟阴森
连天
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白露
使草木凋落衰败
塞上风云接地阴　塞上：
________________________________________________________________________
寒衣处处催刀尺　寒衣：__________催刀尺：
________________________________________________________________________
白帝城高急暮砧　急暮砧：
________________________________________________________________________
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这里指夔州的山
指冬天的衣服
指赶裁新衣
黄昏时急促的捣衣声
一去紫台连朔漠　紫台：__________朔漠：
________________________________________________________________________
画图省识春风面　省识：__________春风面：
________________________________________________________________________
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紫宫，宫廷
北方的沙漠
曾经识得
指王昭君的美貌
渚清沙白鸟飞回　鸟飞回：
________________________________________________________________________
万里悲秋常作客　万里：
________________________________________________________________________
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鸟在急风中飞舞盘旋
指远离故乡
百年多病独登台　百年：
______________________________________________
艰难苦恨繁霜鬓　苦恨：__________繁霜鬓：
____________________________________________
潦倒新停浊酒杯　潦倒：
__________________________________________
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这里指到了晚年
极其遗憾
像厚重白霜似的鬓发
衰颓，失意
4．积累名句
①江间波浪兼天涌，______________。(杜甫《秋兴八首·其一》)
②丛菊两开他日泪，______________。(杜甫《秋兴八首·其一》)
③______________，独留青冢向黄昏。(杜甫《咏怀古迹·其三》)
④______________，环珮空归夜月魂。(杜甫《咏怀古迹·其三》)
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塞上风云接地阴
孤舟一系故园心
一去紫台连朔漠
画图省识春风面
⑤无边落木萧萧下，______________。(杜甫《登高》)
⑥万里悲秋常作客，______________。(杜甫《登高》)
⑦读书破万卷，______________。(杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)
⑧________________，一览众山小。(杜甫《望岳》)
⑨ 随风潜入夜，______________。(杜甫《春夜喜雨》)
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不尽长江滚滚来
百年多病独登台
下笔如有神
会当凌绝顶
润物细无声
⑩朱门酒肉臭，______________。(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)
______________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
烽火连三月，______________。(杜甫《春望》)
正是江南好风景，______________。(杜甫《江南逢李龟年》)
昔闻洞庭水，______________。______________，乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》)
五更鼓角声悲壮，______________。(杜甫《阁夜》)
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路有冻死骨
感时花溅泪
家书抵万金
落花时节又逢君
今上岳阳楼
吴楚东南坼
三峡星河影动摇
星垂平野阔，______________。(杜甫《旅夜书怀》)
丹青不知老将至，______________。(杜甫《丹青引赠曹将军霸》)
______________，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句四首·其三》)
______________，青春作伴好还乡。(杜甫《闻官军收河南河北》)
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月涌大江流
富贵于我如浮云
两个黄鹂鸣翠柳
白日放歌须纵酒
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自在娇莺恰恰啼
大庇天下寒士俱欢颜
何时眼前突兀见此屋
微风燕子斜
不废江河万古流
秋兴八首(其一)
原文：
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
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5．参考译文
译文：
白露使枫树林凋落了，巫山巫峡气象萧瑟阴森。
长江里波浪滔天，边塞上风云阴沉。
菊花已开过两次，他日流过的泪禁不住又流了下来。
孤舟一系在夔州，便系住了自己急于归乡的心。
处处都在催人裁剪寒衣，白帝城高处黄昏时捣衣声更加急促。
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咏怀古迹(其三)
原文：
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
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译文：
群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃(王昭君)的村子。
一旦离开汉宫，(命运)便与北方少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。
凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。
即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。
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登　　高
原文：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
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译文：
风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。
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1．精读探究
(1)通过本课所选的三首诗，谈谈应怎样理解杜甫的悲秋？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
本课所选三首诗都是作于秋天，其中两首直接写到了秋景秋思。秋天万物凋零，霜风渐冷，给人以苦寒之感，容易使人产生人生迟暮，功业难成之类的联想，但也催人奋进，令人振作。杜甫的悲秋，融入了羁旅的愁思、家国的忧伤、身世的感慨，显得更加沉郁厚重。
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(2)如何理解《咏怀古迹(其三)》中“环珮空归夜月魂”里的“空”字？
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________
从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，魂灵回归也是徒然的。一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。
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(3)杜甫为什么会在《咏怀古迹(其三)》中深情咏叹王昭君其人其事？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
王昭君的故事是非常感人的。她高标自持，不肯贿赂画工，最后远嫁匈奴，身葬绝域，令人悲慨。杜甫咏叹王昭君，也不过是借昭君之事，表达自己胸中的块垒。
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(4)怎样理解杜甫在《登高》一诗中所表现出的情怀？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高望远，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。这里有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，也有对自然的热爱，对生命的执著。
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2．结构图解
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咏怀古迹(其三)
昭君　　　　　　　　　诗人
绝代佳人，入宫见妒——才华横溢，入朝见妒
画图省识，远离汉宫——不分忠佞，无辜遭贬
身死异国，环珮空归——漂泊西南，有家难归
(千载之怨)——(深沉怨恨)
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登 高
秋兴八首(其一)
(1)寓情于景。
写波涛，由下而上，写云气，由上而下，波浪滔天，云气匝地，秋日的萧瑟之气充塞在整个巫山巫峡之中。所写的景，不是诗人耳闻目见之景的自然主义的描摹，而是渗透了诗人主观感情即显示了它们各自的内在精神，还具有诗人所赋予的某种性格。
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3．写法领悟
这首诗还采用以乐景写哀情的方法。“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”两句，描绘的是豪迈、壮阔的景象，“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”，表达的却是因忆“他日”“心系故园”而生的愁。景与情对比的反差越大则表达的愁也就越深沉、越浓郁。
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(2)循环往复的抒情方法。
从眼前菊花盛开的夔州神驰于“故园”，由对“故园”的神驰到听见白帝城的暮砧声，又由为游子赶制寒衣的暮砧声而怀念“故园”。夔州→长安→夔州→长安，正是通过这种循环往复的抒情方式，深刻地表现了诗人身在夔州心向长安的深沉感情。循环往复强化了抒情的力量，加强了抒情的效果。
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(3)对仗。
律诗除了讲究平仄押韵外，还讲究对仗。中间两联“江间波浪兼天涌”对“塞上风云接地阴”，“丛菊两开他日泪”对“孤舟一系故园心”。对仗能使诗句整齐优美，收到抑扬顿挫、和谐悦耳的表达效果。
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咏怀古迹(其三)
对偶工整，对比反衬。
如“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”。上句写昭君生前的不幸与孤苦，下句写她死后的孤寂与冷落，一句话写尽了其一生的悲剧。
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登　　高
(1)各联对仗，形式精雅。
一般律诗只要求中间两联对仗，而这首诗却是各联都对仗，形式精雅，被古人推崇为“古今七言律诗第一”。
(2)风格悲壮。
诗人在诗中写的是自己的悲情，却给人以超越时空的悲壮之感，这和诗人沉郁的诗歌风格是一致的其中的景物描写显出了阔大的气势，也显出了诗人心胸的阔大。
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寓情于景、情景交融是文学作品中常见的写作手法，本课中杜甫在景物描绘中就寄寓了自己深厚的情感，请学习“写法领悟”运用这种写法写一个景物描写的片段，使其染上自己的主观感情。
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小试身手：
示例：下雪了，在这婀娜多姿的江南。透过模糊的玻璃窗，看到的一切是如此的安详。从北方来到南方这几年，我一直在奢求着能看到雪，那个豪放粗狂的鹅毛大雪，这是我北方一族的性情……温柔的雪花，爬满静悄悄的屋顶，不张扬，显得委婉。这就是南方，连雪都是如此的
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温文儒雅。大街上少了许多吵闹，灰蒙蒙的云层把天压得很低很低，仿佛能看见雪究竟是从哪里掉下来一样。这么的静，让人产生一种寂寥。不知此时的家乡会是怎样？我在想，它此刻定包裹着白色的大袄，站在凛冽的风中驻望我这个思乡的人儿，深情的默念道，儿啊，你何时能归？本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
人教版语文必修3
4　蜀　道　难
渡荆门送别
李　白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
鉴赏：此诗是李白初出蜀时所作。荆门，即荆门山，在今湖北宜都市西北的长江南岸。江出荆门，江面突然开阔，两岸是一望无际的江汉平原，“山随平野尽，江入大荒流”二句，写出了楚地的壮阔景色。“月下飞天镜，云生结海楼”二句，则是神来之笔，写出了天空中的云月瞬时变幻的奇景，富有浪漫之思。末二句写出了对故乡的依依惜别之情。这首诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门的长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。如果说优秀的山水画“咫尺应须论万里”，那么，这首形象壮美瑰玮的五律也可以说能以小见大，以一当十，容量丰富，包含长江中游数万里山势与水流的景色，具有高度集中的艺术概括力。【版权所有：21教育】
(限时15分钟)
1．下列词语中加点字的注音，不正确的一项是(　　)
A．鱼凫(fú)　 横绝(hénɡ)　 巉岩(chán)　飞湍(tuān)
B．喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ) 吮血(shǔn) 抚膺(yīnɡ)
C．崔嵬(wéi) 峥嵘(zhēnɡ) 扪参(shēn) 万壑(hè)
D．猿猱(náo) 秦塞(sè) 咨嗟(jiē) 瀑流(pù)
解析：D项，塞sài
答案：D
2．下列句子中，没有错别字的一项是(　　)
A．青泥何盘盘，百步九折萦崖峦。扪参历井仰胁息，以手抚赝坐长叹。
B．地崩山催壮士死，然后天梯石栈相勾连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
C．蜀道之难，难于上青天，使人听此雕朱颜！联峰去天不盈尺，枯松倒挂依绝壁。
D．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。
解析：A项，崖—岩，赝—膺；B项，催—摧，勾—钩；C项，雕—凋，联—连，依—倚。21世纪教育网
答案：D
3．下列词语中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．开国何茫然(完全不知道的样子)
B．扪参历井仰胁息(扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野)
C．凋朱颜(使……凋谢，这里指憔悴)
D．以手抚膺坐长叹(抚摸着双腿)
解析：D项，抚膺：抚胸。
答案：D
4．对下列句子中加点虚词的解释，不正确的一项是(　　)
A．其险也如此
也：副词，同样，也是
B．胡为乎来哉
乎：语气助词，无义
C．黄鹤之飞尚不得过
之：结构助词，主谓之间取消句子独立性
D．所守或匪亲
或：副词，倘若
解析：A项，也：语气助词，用在句中，表示停顿。
答案：A
5．对下列诗句的解释，不正确的一项是(　　)
A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
解释：从古蜀王开国以来，历经了约有四万八千年，不与秦地互通来往。[来源:21世纪教育网]
B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
解释：手可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；以手抚胸惊恐不已，徒增叹息。
C．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
解释：飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音。
D．所守或匪亲，化为狼与豺。
解释：所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。
解析：D项，应为“守关的将领倘若不是(自己的)亲信，就会变成叛乱者。”
答案：D
6．下面是对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是(　　)
A．诗的开篇四句是全篇的总纲，以后按蜀道的由来、历史，蜀道沿途各处的高峻、阴森、险恶和动荡不定的社会情况等内容次第写来。www.21-cn-jy.com
B．全诗以“蜀道之难，难于上青天”为主线贯穿始终，诗人感叹思路是：先叹蜀道之险，再叹蜀道之高，最后感叹蜀地战祸之烈。
C．诗歌按由秦入蜀的线路，具体写蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅神奇瑰丽的山水画。【来源：21·世纪·教育·网】
D．诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山、六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。【来源：21cnj*y.co*m】
解析：B项，先叹蜀道之高，再叹蜀道之险。
答案：B
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)
A．豁达/霍然　　轻佻/窈窕　　 迄今/起讫时间
B．赝品/砚台 缜密/镇定 档案/浩浩荡荡
C．跛脚/逼迫 隽永/眷属 雾霭/好高骛远
D．蕴藉/碣石 菁华/清华 澄澈/辙乱旗靡
解析：A项，huò，tiāo/tiǎo， ( http: / / www.21cnjy.com )qì；B项，yàn， zhěn/zhèn，dànɡ；C项，bǒ/pò，juàn，wù；D项，jiè/jié，jīnɡ/qīnɡ，chè/zhé。
答案：D
2．下列诗句中，节奏划分错误的一项是(　　)
A．噫吁嚱，危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天！
B．上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。
C．其险/也如此， 嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉！
D．剑阁/峥嵘/而崔嵬， 一夫/当关，万夫/莫开。
解析：C项，应为“其险也/如此”。
答案：C
3．下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是(　　)
A．他乐于助人，看到别人有困难主动帮助解决，受到人们称赞。几年来，他主动帮助别人的事可谓擢发难数。
B．在索契冬奥会短速滑男子1500米比赛中，中国选手韩天宇，凭借惊人的爆发力，获得银牌，令人刮目相看。21cnjy.com
C．著名导演冯小刚导演了一场别无二致的马年春节晚会，全国观众对这场春节晚会褒贬不一，看法不尽相同。
D．很多学校组织学生利用课余时间将学生不经意丢弃在校园里的废纸信手拈来，集中到学校放置的垃圾箱中。
解析：A项，擢发难数：拔下的头发难以数清， ( http: / / www.21cnjy.com )比喻罪行很多。此处不合语境。B项，刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。C项，别无二致：意思是指区分不出两者的差别。“别无二致”是两个对象进行比较，但语境中只有“一场”晚会，所以不合语境。D项，信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。捡废纸不能用“信手拈来”。对象不当、不合语境。21教育网
答案：B
4．下列句子中，没有语病的一项是 (　　)
A．教育部正深入推进“我的中国梦”主题教育活动，扎实开展群众路线教育实践活动，继续保持教育系统和谐稳定。
B．每年春夏之交，发热患者增多。有的医院为使患者就诊更有序，决定采取分年龄段挂号，患者及其家属都感到满意。
C．该校狠抓教学质量，重视校园文化，几年来凝聚了一批教学骨干，所产生的效果在全省产生强烈反响，纷纷前来学习。
D．乘坐高铁是现代人出行方式之一，具有方便、快捷的特点。旅客如果乘坐高铁，从合肥到深圳，大约仅需要8小时左右。
解析：B项，宾语残缺，应改为“决定采取分年 ( http: / / www.21cnjy.com )龄段挂号的办法”。C项，“凝聚”和“骨干”不搭配；“纷纷前来学习”的主语应为“很多学校”。D项，“大约”和“左右”应删去一个。
答案：A
5．依次填入下面语段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
如果有黑洞撞向地球，那么_ ( http: / / www.21cnjy.com )_______。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为________。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为，________，但正常情况下，________。【出处：21教育名师】
①引力波每时每刻都在影响我们　②你会听到它悄然逼近的声音　③引力波是听不到的　④声波在真空中无法传播
A．②③①④　　　　　　B．②④①③
C．③②①④ D．③①④②
解析：此题先看选项，第一横线处只有②③ ( http: / / www.21cnjy.com )两种可能，比较之下，必然选②，排除C、D。再看第二横线处，只有③④两种可能，但如果填入③，则这一句内部出现矛盾，因此只能填④，由此即可得到正确答案。21教育名师原创作品
答案：B
二、阅读鉴赏
(一)课内诗歌鉴赏。
阅读下面文段，完成6～11题。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上 ( http: / / www.21cnjy.com )青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但 ( http: / / www.21cnjy.com )见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪 ( http: / / www.21cnjy.com )亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
6．下列句子中加点词的解释，正确的一项是(　　)
A．危乎高哉　　　　　　　　乎：疑问语气词，吗
B．开国何茫然 茫然：迷惘的样子
C．尔来四万八千岁 尔：那，指开国之初
D．以手抚膺坐长叹 坐：因为
解析：A项，乎：形容词词尾，不译；B项，茫然：完全不知道的样子；D项，坐：徒，空。
答案：C
7．下列句子中加点虚词的解释，不正确的一项是(　　)
A．但见悲鸟号古木 但：只
B．蜀道之难，难于上青天 于：比
C．其险也如此 其：加强语气，无义
D．嗟尔远道之人胡为乎来哉 乎：助词，无义
解析：C项，其：代词，那。
答案：C
8．下列对诗歌的解释，不正确的一项是(　　)
A．“噫吁嚱”，蜀人见物惊异，辄曰噫吁嚱。“危乎高哉”是本诗的主旨句。
B．“尔来四万八千岁”，是指蜀自开国以来已四万八千岁了，极赞其历史悠久。
C．“地崩山摧壮士死”，典出“五丁开山”之事，“然后天梯石栈相钩连”言五丁开道之后，梯栈相连，始与秦通。
D．“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，参与井分别是蜀与秦的分野，扪参历井，言蜀通之高，令人胁敛屏气而息，惟有抚膺长叹而已。2·1·c·n·j·y
解析：A项，本诗的主旨句为“蜀道之难，难于上青天”。
答案：A
9．诗歌重点写“青泥”有何作用？
答：________________________________________________________________________21世纪教育网版权所有
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答案：诗人着重描写青泥岭曲折盘桓、随山萦回的险道和峻危的山势，尤其是人们手扪星辰、紧张屏息、抚胸长叹的惊惧惶悚，表现了蜀道之难。
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10．诗人给“畏途”营造了怎样的气氛？
答：________________________________________________________________________
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答案：渲染了“畏途”凄清恐怖、幽静孤寂的气氛，营造了令人心胆俱裂的惊险气氛。
11．“西游”“西望”表明了诗人的立足点在秦，这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是否矛盾？
答：________________________________________________________________________
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答案：不矛盾。“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是模拟蜀人口气，以诫友人谨慎入蜀。
(二)课外诗歌鉴赏。
12．阅读下面一首诗，完成(1)～(2)题。
送友人入蜀
李　白[来源:21世纪教育网]
见说蚕丛路①，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流②绕蜀城③。
升沉应已定，不必问君平。
注：①蚕丛路：蚕丛路，代称入蜀的道路。 ( http: / / www.21cnjy.com )蚕丛，传说中蜀国的开国君主。②春流：泛指春天水涨，江水奔流；一说指流经成都的郫江、流江。③蜀城：指成都；一说泛指蜀中城市。21·cn·jy·com
(1)诗中直接描绘蜀道“崎岖不易行”的是哪几句？试简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动传神，请分析它的妙处。
答：________________________________________________________________________
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．答案：(1)“山从人面起，云傍马头生。 ( http: / / www.21cnjy.com )”悬崖峭壁迎面而来，就在人的脸侧重叠而起；云气依傍马头蒸腾升起，人似腾云驾雾。生动地表现了山岭的迂回险峻和栈道的狭窄高危。
(2)“笼”为笼罩之意，这句话的意思是栈道被 ( http: / / www.21cnjy.com )茂密的树林笼罩着，“笼”字既突出了春林茂盛繁密；也突出了的栈道曲折幽深；从侧面烘托了蜀道“崎岖不易行”的特点。
13．阅读下面一首诗，完成(1)～(2)题。
长　相　思
李　白
长相思，在长安。络纬①秋啼金井阑②，微霜凄凄簟③色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端。www-2-1-cnjy-com
上有青冥之高天，下有绿水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。
注：①络纬：又名莎鸡，俗称纺织娘。②金井阑：雕饰华丽的井栏。③簟(diàn)：竹席。
(1)“络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。”从哪几个角度写出时令已是深秋？诗人描绘深秋景象的目的是什么？
答：________________________________________________________________________
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(2)用简明的语言，点评“孤灯不明思欲绝”一句中 “孤”字的艺术效果。
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)从视觉、听觉、触觉三个角度来写，目的是表达诗人内心的凄凉和思念之苦。
(2)一个“孤”字，明写一盏昏暗的灯，暗含诗人内心的孤苦和无奈。
三、语言运用
14．下面两幅统计图表，反映了某市甲、乙两所学校学生参加课外活动的情况。阅读下面两幅图表，拟写两条结论。(每条结论不得超过35字)
表一：甲、乙两所学校学生参加课外活动情况统计表
时间 甲校 乙校
2011年 600人 600人
2012年 1000人 625人
2013年 2000人 1100人
表二：2013年甲、乙两所学校学生参加课外活动情况统计表
学校 文体活动 科技活动 其他活动[来源:21世纪教育网]
甲 50% 38% 12%
乙 30% 60% 10%
结论一：________________________________________________________________________
结论二：________________________________________________________________________
示例：结论一：从2011年到2013年，甲乙两校参加课外活动人数均逐渐增加，其中甲校增长快于乙校。
结论二：甲校2013年参加文体活动的人数最多，乙校参加科技活动的人数最多。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(每处不超过12字)
俗话说：“开卷有益。”读书 ( http: / / www.21cnjy.com )对人有很多好处，可以帮助人“修心”。生活里没有书籍，就好像没有阳光；生活里没有书籍，①________________。读书还能够祛除人内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。读书人不会无奈和茫然，②________________；读书人不会孤独和寂寞，因为有书为伴。因此，③________________。
示例：①就好像鸟儿没有翅膀　②因为可以从书中获取智慧　③我们平时要多读书
青　山　行
季　宇
初秋的一天，我们乘车来到马鞍山，开始向青山进发。
车窗外，江南的景色一一掠过，青青的山，绿绿 ( http: / / www.21cnjy.com )的水，安静的集市，宁静的原野，就连秋日的阳光也暖洋洋的，飘浮着令人向往的闲适。当涂的秋天是富有诗意的，可就在这一片安宁恬淡之中却充满了令人心动的喧哗。
这都是因为李白啊！
这位“千古一诗人”与这块土地有着不解之缘。据 ( http: / / www.21cnjy.com )考证，李白一生七次到过当涂，并终老此地，埋骨青山。可以说，当涂的山山水水印满了李白的足迹，也一次次激荡起诗人奔放的情怀和灵感。正因为如此，今天的当涂才使我们倍感不同寻常，踏上这块土地，就连我们的呼吸也充满了浓郁的诗情。
渐渐地，青山出现在了眼前。秋天的青山是丰盈的 ( http: / / www.21cnjy.com )，也是朴素的。这是一个绿的世界，到处草木盛开，一片葱茏。据说，以前这里曾经长满了枫树和野菊，每到秋天，漫山红遍，野菊怒放，让人心旷神怡，流连忘返。一千多年前，伟大的诗人李白就常来这里，登高望远，饮酒作诗，消磨他在人生的最后岁月。
今天的青山墓园掩映在一片松柏 ( http: / / www.21cnjy.com )苍翠之中，显得古朴而肃穆。屹立于墓前的石碑，高五尺有余，上刻“唐名贤李太白之墓”，据说出自杜甫之手笔。山风轻拂着，仿佛在轻声诉说；墓园上芳草萋萋，树影婆娑；远处偶有鸟鸣传来，四周一片宁静。置身在这样的幽静中，极目远眺，李白笔下的山水宛如一幅水彩画缓缓展开——呵，山与水，水与天，紧紧相连，融为一体，迷迷蒙蒙的景色，带着些许梦幻。在这梦幻之中，历史仿佛向我们走来……
青年李白第一次踏上当涂的土地，只有25岁，这是一个风华正茂的年纪。那时的诗人气宇轩昂，踌躇满志，抱着“大丈夫必有四方之志”和“一鸣惊人，一飞冲天”的梦想，“仗剑去国，辞亲远游”。一路上，他飘飘若仙，豪情万丈，南下江陵，游洞庭，溯湘江，之后抵江夏，继而登庐山，下金陵，并来到了当涂。那也是一个秋天啊，艳阳高照，或清风明月，诗人沿着长江，泛舟而下，一路上美景如画，诗酒当歌。　　21*cnjy*com
天宝六年，这是李白政治上最失意的时期。长安三年，他屡遭谗毁，饱受打击。离开长安后，他带着满身伤痕，再次来到了当涂。
此时的李白，内心充满了太多的苦闷！他不理解为什么“大道如青天，我独不得出”，而国家的安危和人民的苦难更使他忧心如焚。天宝六年正是安史之乱的前夜。李白很想为国家出力，可满腔热血，却报国无门，只能寄情于山水与诗酒，并从中得到些许慰藉，以抚慰自己痛苦的心灵。
至德二年，李白一生中最严重的政治 ( http: / / www.21cnjy.com )打击降临了。就在这一年，隐居于庐山的李白不幸卷入了永王李璘事件。他原本抱着一片救国热忱，没想到却卷入了一场宫廷之争，流放夜郎。这是李白生命中最灰暗的时期。“夜郎万里道，西去令人老”“平生不下泪，于此泣无穷”……21*cnjy*com
晚年的李白再次滞留于当涂。此时的他已是贫病交加，穷困潦倒。在致其族叔李阳冰的信中，当年“散金三十万”、一向豪放潇洒的李白只能徒唤无奈，发出“英雄气短”的哀叹：“赠微所费广，斗水浇长鲸。弹剑歌苦寒，严风起前楹。”宝应元年，一代大诗人李白在当涂寓所离开了人世。
雨果在巴尔扎克追悼会上曾说过，一个伟人的死会给我们带来宗教上的震撼。“那不是黑夜，而是光明；那不是虚无，而是永恒；那不是结束，而是开始”。我想李白的死也是如此。在青山凭吊时，我们的心情一直很沉重。李白一生以诗著名，他的诗登峰造极，不可逾越。所谓“白也诗无敌，飘然思不群”，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。有人说，有诗歌相伴的人生是幸福的人生。从这一点说，李白是幸福的；但他又是不幸的。中国知识分子向来把“修身、齐家、治国、平天下”看做人生的最高理想。李白的不幸就在于时运不济，报国无门。这是一个中国知识分子的大悲痛。在这大悲痛的深处，是一个有良知的知识分子对国家对人民的伟大忠诚，是一个民族源远流长的不朽的伟大精神。2-1-c-n-j-y
(选自《散文选刊》2008年第6期，有删改)
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5 杜甫诗三首
月夜忆舍弟
杜　甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
鉴赏：本诗一起即突兀不平。题目是“月夜”，作 ( http: / / www.21cnjy.com )者却不从月夜写起，而是先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。 “断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。
颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也 ( http: / / www.21cnjy.com )点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。
颈联由望月转入抒情，过渡 ( http: / / www.21cnjy.com )十分自然。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，更是别有一番滋味在心头。在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
尾联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死当更难得知。含蓄蕴藉，无限深情。21教育网
全诗层次井然，首尾照应， ( http: / / www.21cnjy.com )承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。
(限时15分钟)
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是(　　)
A．万壑(hè)　　　　　朔(sù)漠
青冢(zhǒng) 环珮(pèi)
B．渚(zhǔ )清 潦(liáo)倒
萧(xiāo)条 霜鬓(bìng)
C．省(xǐng)识 单(chán)于
荆(jīng)门 凋(diāo)零
D．千载(zài) 玉露(lù)
塞(sài)上 暮砧(zhēn)
解析：A项，朔shuò；B项，鬓bìn；D项，载zǎi。
答案：C
2．下列句子中，没有错别字的一项是(　　)
A．万里悲秋常做客，百年多病独登台。
B．艰难苦恨烦双鬓，潦倒新停浊酒杯。
C．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
D．江间波浪兼天涌，塞上风云接地荫。
解析：A项，做—作；B项，烦—繁，双—霜；D项，荫—阴。
答案：C
3．下列对《秋兴八首(其一)》的赏析，不正确的一项是(　　)
A．《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作。本课所选的是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人四处漂泊、思念故园的心情。
B．本诗中凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。
C．诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。
D．诗人在夔州旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。
解析：D项，“故园之思随着孤舟在江上飘走”不当，应为“故园之思被孤舟系在了江边”。
答案：D
4．下面对《咏怀古迹(其三)》的赏析，不正确的一项是(　　)
A．全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。
B．颔联既写出了王昭君一生的苦楚，死后的孤独，也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。
C．诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。
D．全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，表达了自己怀才不遇的感慨。
解析：B项，全诗的主题是在对王昭君的命运表示同情的同时谴责统治阶级，因此不可能有歌颂之意。
答案：B
5．下面对《登高》一诗的评价，不恰当的一项是(　　)
A．诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。首联“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心上的凄凉。
B．颔联“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远，气象万千。可以看出诗人心情激荡不已：韶光易逝，长年漂泊，人生无常。
C．颈联将以上两联景物描写中所蕴涵的 ( http: / / www.21cnjy.com )感情明朗化。其中“万里”与上联的“无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。【来源：21·世纪·教育·网】
D．诗人由异乡漂泊写到多病残生，又从白发志不得伸归结到时世艰难，抒发了诗人自己长年漂泊，老病孤愁的复杂感情。
解析：B项，诗中颔联无人生无常的感慨。
答案：B
6．下面对《登高》一诗的断句，不正确的一项是(　　)
A．风急/天高/猿/啸哀 ，渚清/沙白/鸟/飞回。
B．无边/落木/萧萧/下 ，不尽/长江/滚滚/来。
C．万里/悲秋/常作/客，百年/多病/独登/台。
D．艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。
解析：应为“万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台”，“常”“独”应单读，“作客”“登台”是一个词，要连贯起来读。
答案：C
一、基础知识
1．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一项是(　　)
A．雇佣(yōng)　　　　　　和稀泥(huó)
铩羽而归(shā) 朝暾夕月(tūn)
B．绯闻(fěi) 独角戏(jiǎo)
车载斗量(zài) 清风夜唳 (lì)
C．憧憬(chōng) 迫击炮(pǎi)
锃光瓦亮(zèng) 不忍觳觫(hú)
D．福祉(zhǐ) 露马脚 (lù)
波谲云诡(jué) 洞见症结 (zhēng)
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解析：A项，和huò；B项，绯fēi；D项，露lòu。
答案：C
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2．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是(　　)
A. 史上最强台风“海燕”重创菲律宾，在受灾最严重的洛克落班市，哀鸿遍野，被台风吹倒的房屋、树木、汽车残骸遍布街道。
B．安徽省合肥市庐阳区办起了不少开心农场。农民将土地整理成20平方米左右的菜地供市民认领。市民不仅能够体验劳动乐趣，还能收获自己种植的无公害蔬菜，真是两全其美。www-2-1-cnjy-com
C．军人的血性并非天性，不可能与生俱来，一挥而就，永不消退。军人的血性表现在战时，培养却在平时。
D．仿佛昨天才踏进校门，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光片羽，都为陈迹，令人唏嘘不已。
解析：A项，哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号，流离失所时灾民的悲惨景象。B项，两全其美：是指做一件事情，顾全两个方面，使两方面都很好，语境只有“市民”这一方面。应改为“一举两得”，即做一件事情，得到两种结果。C项，一挥而就：形容才思敏捷。此处应用“一蹴而就”。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。D项，吉光片羽：比喻残存的珍贵文物。此处宜用“雪泥鸿爪”，比喻往事遗留的痕迹。2-1-c-n-j-y
答案：A
3．下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A. 辽宁阜新皮革产业开发区正全力以赴打造全国最大的制革示范基地，向着实现千亿元皮革产业集群目标，早日实现国人的皮革梦。
B．如果在电子商务发展的大潮下观察，“双11”的意义或许并不仅仅是中国经济转型的信号，更是一场电商大战和数亿网民的购物狂欢。【版权所有：21教育】
C. 从传统社会到现代社会、从计划经济 ( http: / / www.21cnjy.com )到市场经济，在改革开放的时代洪流中，多少千百年来孜孜以求的愿景化为了现实，多少普通人赢得了人生出彩的机会。
D. 一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作，民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。
解析：A项，成分残缺，应在“目标”后加上 ( http: / / www.21cnjy.com )“冲刺”。B项，不合逻辑，应改为“不仅仅是一场电商大战和数亿网民的购物狂欢，更是中国经济转型的信号”。D项，否定不当，“因为好经也要提防不被念歪”应改为“因为好经也要提防被念歪”。
答案：C
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
在中国人民抗日战争胜利61周年之际，中 ( http: / / www.21cnjy.com )国文联与中国老教授协会文艺专业委员会和大众文艺出版社联合出版了一本沉甸甸的画集《历史的硝烟血染的记忆——老艺术家笔下的抗日战争》。________________，________________；________________，____________；_________________，________________；也有当今后起之秀的最新创作，显现着当下青年人对那段历史的回顾与思考。
①有上世纪五六十年代中青年画家的许多作品
②散发着浓郁的时代气息，体现出老一辈艺术家忧国忧民的赤子情怀
③这里有上世纪30年代的木刻、漫画、宣传画、油画、国画等作品
④充满了深沉的悲愤与战斗的激情
⑤它们高昂着英雄主义，洋溢着真诚与理想
⑥有上世纪40年代亲历战争苦难的老艺术家们的作品
A．③④⑥②①⑤ B．③⑤⑥②①④
C．③②⑥④①⑤ D．③④⑥⑤①②
解析：利用时间顺序和上下文语义的照应与承接等 ( http: / / www.21cnjy.com )方法。②句“浓郁的时代气息”，照应③句的“木刻”等艺术形式；④句的“深沉”与“战斗”照应了“亲历战争苦难”；①句中的“五六十年代”正是英雄主义盛行的年代，⑤句与之照应。
答案：C
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
中国茶有红、绿、青、黄、白、黑 ( http: / / www.21cnjy.com )六大类2000多种，外形千姿百态，香气各具特色，滋味风格迥异，效能各不相同。______。______，它是茶叶品质的综合表现。________，它是茶叶品质的综合反映。________。________。
①香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，是好茶，反之则劣
②所谓外形是指干茶的芽叶比例、有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等的程度
③条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润，是好茶，反之则劣
④所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短，滋味的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩，叶底的嫩度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、明亮程度
⑤不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质
A．②③④①⑤ B．②③④⑤①
C．⑤②④③① D．⑤②④①③
解析：第⑤句的“差别”承接上文的“ ( http: / / www.21cnjy.com )迥异”“各不相同”，总说选择茶叶的方法是看外形和评内质，接下按照从外形到内质的顺序分说：第②④句依次阐释外形和内质的内涵，第③①句依次从外形和内质方面说明好茶的标准。www.21-cn-jy.com
答案：C
二、阅读鉴赏
(一)课内诗歌鉴赏。
6．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
秋兴八首(其一)①
杜　甫
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
注：①大历元年(766)，55岁的杜甫族居在夔州，作《秋兴八首》，这是其中一首。
(1)有人评价此诗“意境恢宏，气势磅礴”，请结合诗句简要分析。
答：________________________________________________________________________21·世纪*教育网
________________________________________________________________________　　21*cnjy*com
(2)本诗抒发了什么样的感情？抒情方法的运用有什么特点？
答：________________________________________________________________________21教育名师原创作品
________________________________________________________________________
答案：(1)诗歌近写秋露摧伤枫林，远写巫山、巫峡幽深肃杀的气象；俯视江中波涛连天涌动，仰观塞上风云接地而来，一片阴沉。上天下地，眼前江水，眼外边塞，意境阔大，气势磅礴。
(2)抒发了悲秋之情及对故乡的思念。直接抒情和间接抒情(融情于景，借景抒情)相结合。
7．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
咏怀古迹(其三)
杜　甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。21世纪教育网
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
(1)“群山万壑赴荆门”中的“赴”字用得很好，好在哪里？
答：________________________________________________________________________21*cnjy*com
________________________________________________________________________
(2)“独留青冢向黄昏”中“黄昏”这个意象含蓄蕴藉，内涵丰富，请加以赏析。
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)杜甫写这首诗时居于白帝城，在三峡西头，地势较高，他站在白帝城高处，东望三峡东口外的荆门山及其附近的昭君村，两地远隔数百里，本来是望不到的，但他发挥想象，由远及近，构想出群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山的雄奇壮丽的图景，“赴”字把三峡变幻无穷的姿态和磅礴壮美的气势写活了。
(2)①“黄昏”首先交代了 ( http: / / www.21cnjy.com )时间，朔漠的黄昏，营造了一种伤感之景。②更指空间，指的是和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕，它是那样大，仿佛能吞食一切，消化一切，但是独有一个墓草长青的青冢，它吞食不下，消化不了。③这句诗给人一种天地无情，青冢有恨的无比广大而沉重之感。
8．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。
登　　高
杜　甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
(1)本诗在写景与抒情上有什么特点？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)前人在评论这首诗时认为，笼罩全诗的是一种“悲”情，你同意这一说法吗？为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________2·1·c·n·j·y
答案：(1)诗的前两联描绘了 ( http: / / www.21cnjy.com )一幅苍凉恢宏的秋景：急风震撼高天发出怒号的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深秋的凄清之色。后两联渲染了浓浓的愁意，为水到渠成地抒情作了很好的铺垫。后两联叙事抒情：交织着对国运艰难的关注，对沦落他乡的感伤。
(2)同意。猿声哀婉，飞鸟徘徊； ( http: / / www.21cnjy.com )落叶飘零，万木萧疏；江水滚滚，韶华易逝；常年作客他乡；一生多灾多病；独自一人登高；时局艰难，两鬓如霜，因病戒酒等，无不体现一个“悲”字。
(二)课外诗歌鉴赏。
9．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。
岁　　暮①
杜　甫
岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨？
济时敢爱死？寂寞壮心惊！
注：①本诗作于唐代宗广德元年(763 ( http: / / www.21cnjy.com ))末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。【出处：21教育名师】
(1)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)边境发生战事，时局艰危 ( http: / / www.21cnjy.com )，朝廷中无人为国分忧；诗人正值暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；其崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。
(2)示例：借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。
用典，如“请缨”，典出《汉书·终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达对国事的深深忧虑。
10．阅读下面的诗歌，完成(1)～(2)题。
月
杜　甫
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽合风襟静，高当泪脸悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
注：①瞿唐：瞿塘峡，位于 ( http: / / www.21cnjy.com )长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常；频频。21世纪教育网版权所有
(1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)主要抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离、思乡怀归的感情。
(2)①“万里”，表示空间的距离， ( http: / / www.21cnjy.com )寓含作者离家万里的漂泊感。②“时时”，表示动作的频率，字面意义是“屡屡”“常常”，言外之意是作者一次次望月思归的期盼。③“夜久”，表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。(任选两个作答即可)
11．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(3)题。
九　　日
杜　甫
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
竹叶①于人既无分，菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！
注：①竹叶：竹叶青酒。
(1)结合前两联，简要分析诗人当时的处境。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)颈联描绘了一幅什么样的景象？运用了什么手法？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________21cnjy.com
(3)结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)孤独、老病、重阳登高而忧愁无法排解(或因病不能多饮酒而无心赏菊)。
(2)他乡日落时分，黑猿 ( http: / / www.21cnjy.com )声声悲啼，霜天秋晚，白雁南来的凄凉景象。渲染的手法。以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁渲染了凄清之境(或：对比。异乡之景与旧国之物的对比，黑猿与白雁的色彩对比)。21世纪教育网
(3)抒发了思亲怀乡、年老多病的感伤，遭逢战乱伤时忧国的情怀。21世纪教育网
三、语言运用
12．根据文意，在横线处补写恰当的句子。
李白是仙，杜甫是圣。李白与杜甫 ( http: / / www.21cnjy.com )一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。李白诗如横笛，清丽悠扬。杜甫诗似直箫，深沉悲怆。读李白可以化解俗气、卑琐气、穷酸气；______________________、__________________、__________________。21·cn·jy·com
示例：读杜甫可以增强爱心　同情心　责任心
13．根据下面一段文字的内容提取四个关键词。
新修订的《居民身份证法》规定了 ( http: / / www.21cnjy.com )公民申领、换领、补领居民身份证应当登记指纹信息。居民身份证登记指纹信息，能进一步增强证件防伪性，同时社会用证单位能够快速、准确地进行人、证一致性认定，可以有效防止冒用他人身份证等违法犯罪行为的发生。目前，全国已有1.6万多个派出所启动居民身份证登记指纹信息工作，到今年年底将在全国全面铺开。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：身份证　办理　指纹信息　登记
浣花溪诗魂
梁　君
三月的一天，在成都寻觅浣花溪，想不到建成浣花溪公园了。
公元759年冬，饱经“安史之乱” ( http: / / www.21cnjy.com )的杜甫，携家人自陇南入川，在剑南节度使严武的帮助下，于成都西郊浣花溪畔建了几间茅屋，一家人算安定下来。蜀中4年多安定的生活，浣花溪畔美丽的景色，激活了杜甫的快活心性。这一时期，杜甫写下了240多首诗，其中不少是清新亮丽、有别于诗人抑扬顿挫风格的佳作。如人们耳熟能详的《春夜喜雨》《咏窗前诸景》《客至》等。可以说，浣花溪因杜甫而名扬天下。【来源：21cnj*y.co*m】
浣花溪这一美丽名字，从青少年起，就引起 ( http: / / www.21cnjy.com )了我的遐思和向往。因为关注浣花溪，我又了解到杜甫之后唐朝知名的女诗人薛涛。薛涛曾长时期居住在浣花溪畔，为浣花溪增添了色彩。薛涛幼时即显过人的禀赋，据传九岁时，其父薛郧以《咏梧桐》为题，吟了两句“庭除一古桐，耸干入云中”。薛涛应声即对“枝迎南北鸟，叶送往来风”。薛涛既有才学又兼美貌，同当时的诸多名士均有唱酬，如白居易、刘禹锡、王建、张籍、杜牧、牛僧儒、令狐楚、张祜等，特别同元稹有一年多的倾心交往。薛涛终生未嫁，晚年凄苦独居， 62岁时去世。成都望江楼公园薛涛墓，掩映在竹林之中，林中伫立着薛涛汉白玉雕像，雍容美丽，常有人来追思凭吊。《全唐诗》收录薛涛诗89首。今四川省成立有薛涛研究会，成都还举行了薛涛文化节。
明代文学家钟惺曾有散文《浣花溪记》。还是 ( http: / / www.21cnjy.com )青年的钟惺，大清早独自从万里桥出发，过杜甫草堂、青羊宫，经三座桥后到达当时的“缘江路”，然后至武侯祠，再过梵安寺，始到当时的杜工部祠。无法说清他走的是陆路还是水路。钟惺惜墨如金，形容当时的浣花溪：“纤秀长曲，所见如环，如玦，如带，如规，如钩；色如鉴，如琅玕，如绿沉瓜……”“时远时近，竹柏苍然”，“平望如荠，水木清华”。钟惺游浣花溪时已近隆冬，但作者笔下的浣花溪，依然一派生机，美不胜收！足见当时生态之好。
十多年前我去杜甫草堂，当时的 ( http: / / www.21cnjy.com )浣花溪被房舍棚铺围堵得严严实实，问一位老人，他摆摆手说：“没啥子好看的。”这次，朋友的信息召我匆匆而来。杜甫草堂南侧，便是开放性的浣花溪公园。公园于2003年建成，占地32.32公顷，没有围墙，不收费，是名副其实的“公”园。我径直奔到浣花溪边。但见两岸繁花，倒影清晰，春风吹皱，暗香浮动。所谓浣花，即为此吧！
令我深感兴趣的是那长达385米的诗歌大道，也叫诗人大道。取其名，是因为长长的大理石铺成的路面上，镌刻着古今著名诗人的名句。走过诗歌大道，是对一首首的千古绝唱的又一次重温，又一次陶冶。大道两边伫立着一个个神态各异、栩栩如生的诗人塑像。同行的朋友悉心数过，竟有25位之多。沿着诗歌大道，读诗中名句，如同一位位诗人攀谈。那昂首问天的屈原，那仰天长啸的陈子昂，那飘然不群的李白，那泪眼问花的李清照，那浩气冲天的文天祥，还有曹氏三雄、苏门三杰，当然还有浣花溪边的杜甫。浣花溪公园把美丽的自然景物同成都的人文优势同我国的诗歌文化融为一体，把思想、文化、历史寓于休憩、娱乐之中，体现了一种新的园林理念，是富有深意的。一位作家近日在《人民日报》撰文提出“一生读书始于诗”，本人颇有同感。来浣花溪公园，游览于美好的景物中，徜徉于诗人中，沉浸于诗歌中，更易进入诗的境界，感悟诗的伟大魅力。有人说，“一车庸文不如一句好诗”，这话是耐人寻味的。
(选自《人民日报》2011年3月14日)
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第二单元
6　琵琶行并序
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1．走近作者
白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。祖籍山西太原，出生于河南新郑(今河南郑州新郑市)。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。846年白居易于洛阳去世，葬于洛阳香山。
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2．作品背景
《琵琶行》创作于元和十一年(816)。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”，再贬江州司马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”，加之州司马虽然名义上是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，
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这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。
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1．注音
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pén
mǐn
Qiáo cuì
xǐ
zhé
Xún
dí
xián
zhóu
ní chánɡ
zhē
yāo
cáo
yè
diàn
1．注音
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bó
há ma
liǎn
xiāo
fǎnɡ
bì
lán
zhāo zhā
ōu yā
jī
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记少不记多法
多音字的读音多由它的义项决定，我们可以采用记少不记多的办法，记住一些特殊字音，这对准确区分多音字很有帮助。如：
“弄”，只在做“小巷，胡同”这一意思时读lòng，其他读作nòng；“巷”只在“巷道”里读hàng，其他都读作xiàng。
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拼音小贴士
2．写对字形
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莺
涩
幽
浆
予左迁九江郡司马　左迁：
_____________________________________________
委身为贾人妇　　　委身：
____________________________________________
感斯人言　　　　　斯：
_____________________________________________
3．解释词义
贬官，降职
托身，这里是嫁的意思
这
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凡六百一十六言　　言：
_____________________________________________
命曰《琵琶行》　　　命：
_____________________________________________
弦弦掩抑声声思　　掩抑：
_____________________________________________
间关莺语花底滑　　间关：
___________________________________________
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字
命名，题名
低沉抑郁
形容鸟声婉转
曲终收拨当心画　　当：
___________________________________________
名属教坊第一部　　属：
______________________________________________
暮去朝来颜色故　　故：
__________________________________________
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对着
归属，隶属
衰老
我从去年辞帝京　　辞：
_____________________________________________
往往取酒还独倾　　独倾：
_______________________________________________
莫辞更坐弹一曲　　更坐：
_____________________________________________
为君翻作《琵琶行》　翻作：
_______________________________________________
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离开，辞别
独自饮酒
再坐下来
写作
4．解释下列加点虚词的意义和用法
为
①委身为贾人妇
________________________________________________________________________
②初为《霓裳》后《六幺》
________________________________________________________________________
动词，做　
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动词，弹奏
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于
①尝学琵琶于穆、曹二善才
________________________________________________________________________
②转徙于江湖间
________________________________________________________________________
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介词，跟
介词，在
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以　之
歌以赠之
________________________________________________________________________
遂
遂命酒
________________________________________________________________________
以：连词，表目的，来
之：代词，她
副词，就
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①明年秋，送客湓浦口
古义：______________；今义：今年的下一年。
②因为长句，歌以赠之
古义：_________________________________________；今义：表原因的连词。
③老大嫁作商人妇
古义：______________；今义：兄弟排序第一。
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5．古今异义
第二年
是副词和动词构成的两个词，这里是“因此作”的意思
年龄大
④梦啼妆泪红阑干
古义：_______________________；今义：用竹、石、金属专制成的拦挡物，同“栏杆”。
⑤铁骑突出刀枪鸣
古义：______________；今义：超出一般，冲出。
⑥整顿衣裳起敛容
古义：______________；今义：使紊乱的变为整齐。
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纵横散乱、参差错杂
突然出现
整理，理一理
⑦凄凄不似向前声
古义：______________；今义：是介词和方位名词构成的一个词，向前方。
⑧暮去朝来颜色故
古义：______________；今义：色彩。
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原来的，先前的
容颜
①闻舟中夜弹琵琶者
__________________________________________
②遂命酒
____________________________________________
③商人重利轻离别
___________________________________________
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夜：名词作状语，在夜里
酒：名词作动词，摆酒席
重、轻：形容词作动词，看重，轻视
6．指出下列加点字词的活用类型并释义
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①初为《霓裳》后《六幺》
_________________________________________
②本长安倡女
___________________________________________
③使快弹数曲
_______________________________________
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省略句，承前省掉“为”，“初为《霓裳》后(为)《六幺》”
省略句，省略谓语，“本(是)长安倡女”
省略句，省略“之”，“使(之)快弹数曲”
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7．分析句式类型
④送客湓浦口
________________________________________________________________________
⑤感斯人言
________________________________________________________________________
⑥沉吟放拨插弦中
________________________________________________________________________
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省略句，省略“于”，“送客(于)湓浦口”
省略句，省略“于”，“感(于)斯人言”
省略句，省略“于”，在，“沉吟放拨插(于)弦中”
⑦转徙于江湖间
________________________________________________________________________
⑧尝学琵琶于穆、曹二善才
________________________________________________________________________
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状语后置句，“于江湖间转徙”
状语后置句，“尝于穆、曹二善才学琵琶”
①醉不成欢惨将别，________________。(白居易《琵琶行》)
②千呼万唤始出来，________________。(白居易《琵琶行》)
③转轴拨弦三两声，________________。(白居易《琵琶行》)
④弦弦掩抑声声思，________________。(白居易《琵琶行》)
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别时茫茫江浸月
犹抱琵琶半遮面
8．积累名句
未成曲调先有情
似诉平生不得志
⑤嘈嘈切切错杂弹，________________。(白居易《琵琶行》)
⑥________________，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
⑦东船西舫悄无言，________________。(白居易《琵琶行》)
⑧去来江口守空船，________________。(白居易《琵琶行》)
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大珠小珠落玉盘
别有幽愁暗恨生
唯见江心秋月白
绕船月明江水寒
⑨________________，相逢何必曾相识！(白居易《琵琶行》)
⑩________________，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)
________________，在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》)
________________，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)
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同是天涯沦落人
可怜身上衣正单
在天愿做比翼鸟
野火烧不尽
________________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)
试玉要烧三日满，________________。(白居易《放言五首其三》)
人间四月芳菲尽，________________。(白居易《大林寺桃花》)
一道残阳铺水中，________________。(白居易《暮江吟》)
乱花渐欲迷人眼，________________。(白居易《钱塘湖春行》)
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几处早莺争暖树
辨材须待七年期
山寺桃花始盛开
半江瑟瑟半江红
浅草才能没马蹄
原文：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女。尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
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9．参考译文
译文：元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋天，我送客到湓浦口，听到船中有夜弹琵琶的，听那乐音，铮铮的竟有京城流行的乐曲声韵。询问那个人，原来是长安的歌女，曾经跟穆、曹两位名师学弹琵琶，后来年岁增长，容貌衰老，就嫁给一个商人做妻子。我于是叫人摆上酒席，让她尽情地弹几支曲子。曲子弹完后，她显得十分忧郁，自己叙述了年轻时欢乐的往事，可如今漂泊流落，面容憔悴，辗转于各地。我离开京城调到外地做官已经两年，心境平静，安于现状，却被
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这个歌女的话所触动，这天晚上才觉得有了被贬谪的意味。因此写了这首七言古诗，吟咏并赠送给她，一共六百一十六字，取名叫《琵琶行》。
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原文：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
译文：夜晚来临，我来到浔阳江边为客人送行，枫叶和荻花在秋风中瑟瑟作响。我和客人一同下了马来到船上，举起酒杯想畅饮却没有音乐相伴助兴。喝醉了，心情却并不愉快，我怀着悲伤的心情要与朋友分别，其时月影沉浸在茫茫的江水之中。
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原文：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
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银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
译文：这时，忽然听到水面上传来琵琶声，我忘记了回家，客人也忘记了开船出发。我追寻着声音悄悄问弹琵琶的是谁？琵琶声停了下来，琵琶女想要答话却又有些迟疑。我移近船只请她过来见面，添上酒把灯光拨亮些，再一次摆开酒宴。千呼万唤琵琶女才走出船舱来，还怀抱着琵琶羞涩地遮住半边脸庞。她拧转琴轴，拨动丝弦，试弹了三两声，还没有奏出曲调就先有了情意。声声弦音
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低沉抑郁，充满愁思，好像在诉说自己一生不幸的遭遇。她低着眉头随手连续地弹，说尽了心中无限伤心的往事。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑，先奏《霓裳》后奏《六幺》。大弦声音浊杂粗重犹如暴雨，小弦声音轻细好似窃窃私语。粗重轻细的声音交错弹奏，如同大珠小珠散落在玉盘里发出清脆圆润的声音。那音一会儿像黄莺在花下啼鸣婉转流利，一会儿似泉水在冰下流动滞涩不畅。像正在凝成冰的泉水又冷又涩不能畅流，弦似乎凝结不动，弦凝结不动声音暂时停歇了下来。停歇中另有
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一种幽愁暗恨在产生，此时无声却胜过有声。突然如同银瓶破裂水浆溅射，又像铁甲骑兵突然杀出，刀枪碰撞轰鸣作响。乐曲终了，琵琶女用拨子对着琵琶中心划了一下，四根弦同时发出如同撕裂丝绸一样的声音。东船西舫悄然无声，只见倒映在江心的秋月又白又亮。
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原文：沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
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译文：琵琶女迟疑一下，放下拨子插入弦中，然后整理好衣裳，起身站立显出庄重的神色。她自说本来是京城的女子，家住在虾蟆陵下。十三岁就学会了弹奏琵琶，名字编在教坊第一队里。一曲弹罢曾让琵琶师们佩服，梳妆好了常常被同行歌妓嫉妒。京城富贵子弟竞相赠送缠头，弹完了一支曲子得到的红绡不知其数。上端镶着金花的银钗因随着乐曲打拍子而被敲碎，猩红的罗裙因泼翻了酒而被玷污。欢乐的日子一年又一年，美好的岁月就这样白白地虚度了。坊中姐妹从军去了，鸨母也死了，随着
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时光的流逝容貌衰老出嫁作了商人的妻子。商人看重钱财不在乎别离，上个月去浮梁县买茶做生意去了。去浮梁以后，我在江口独守空船，绕船伴我的只有这明亮的月亮和寒冷的江水，深夜里我忽然梦见年轻时候的往事，梦中哭得搽了脂粉的脸上红色泪痕纵横交错。
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原文：我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
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译文：我听了琵琶声已经深为叹息了，又听到了这一番话更加感叹不已。同样是沦落天涯遭遇不幸的人，今天既然相逢在一起，何必要曾经互相认识呢！我从去年离开京城，被贬职居住在浔阳城，又加染上了疾病。浔阳地处偏僻，没有音乐，终年听不到丝竹之声。住宅靠近湓江，地势低洼潮湿，只有芦苇苦竹绕宅而生。这里早晚能听见是什么？只有杜鹃的悲啼、猿猴的哀鸣。不管是春天江边鲜花盛开的早晨，还是秋月朗照的夜晚，常常拿出酒来独自酌饮。难道这里没有樵夫的山歌与牧童的笛声，
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可那声音单调嘈杂太难听了。今夜听到你琵琶弹奏的乐曲，如同听到仙界的音乐，耳目顿时清朗明净。你不要推辞，再坐下来弹上一曲，我要为你写作《琵琶行》。
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原文：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
译文：她被我这番话感动，站立了许久，随后退回原处坐下把弦拧紧，弦音变得更急促。凄凄切切不像刚才的声音，在座所有的人重新听到那音乐都掩面哭泣。在座的谁的眼泪流得最多？我这个江州司马的青衫已被泪水湿透了。
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1．精读探究
(1)《琵琶行》是一首叙事诗，它的情节结构是按照什么线索展开的？又是怎样体现出浓浓的感伤情调的？
答：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第一条线索是“乐”。从正反两面来写“乐”，对比鲜明，相映成趣。
第二条线索是“情”。在这感情线索中，琵琶女之情与诗人之情是始终难解难分地交织在一起的。
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三条线索是“事”。极大地充实了的情和事，凸现了“同是天涯沦落人”的主题。
第四条线索是“景”。本诗的景语，前后照应，一线贯穿，丰富了长诗的画面和情调，成功地协调了“乐”“情”“事”三条线索的发展与交叉，增进了作品的感伤情调。
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(2)音乐形象的塑造是异常困难的，白居易是用什么方法把琵琶女的琴声展现得淋漓尽致的？
答：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
诗人用三个有代表性的乐段，加上生动的比喻，同时诉诸读者的视觉和听觉，使读者在想象中如同亲聆琵琶的美妙乐音和旋律的发展变化。
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(3)诗人的感情是怎样与琵琶女产生共鸣的？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
诗人听完琵琶曲，了解了琵琶女的身世后，不由自主发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。因诗人被贬以后的处境和琵琶女“老大嫁作商人妇”以后的处境有类似的地方。
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(4)本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字，这些风物有什么作用？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”叙述了江头送客时的环境，传达了凄凉的心情。
“别时茫茫江浸月”叙述别时景象，渲染了离愁别续等。
“唯见江心秋月白”写音乐结束时寂静的环境悲凉。
作用：诗歌中的风物成了溢满感情的意象，叠加在一起，使《琵琶行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里，凄美哀人。
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2．结构图解
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(1)情节曲折，波澜起伏。
在“醉不成欢惨将别”的时候，却“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，将情节推向另一个境界。第一次琵琶演奏已毕，“东船西舫悄无言”，似乎可以结束了，忽然又“沉吟”“敛容”，琵琶女要诉说自己的身世了。琵琶女诉说完，诗人便抒发自己的感慨，将自己的遭遇与琵琶女的遭遇联系起来，推动了故事情节的发展。再奏一曲，乐声进入了高潮，但诗人不再作正面描写，只说其声“凄凄”，
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3．写法领悟
并“不似向前”，写到这里，就戛然而止。这样，既能使人感慨不已，又能使诗歌意深境远。这种曲折多变的情节，使琵琶女富于戏剧性的遭遇得到突出表现，她的琵琶绝技也得到了细致的描绘；而作者的心情和感慨也能淋漓尽致地表达出来。
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(2)以景物烘托感情氛围。
如秋江夜别“枫叶荻花秋瑟瑟”“别时茫茫江浸月”，这种萧瑟的秋景对离情别绪是有力的烘托。“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”四句描写了环境的恶劣，有力地烘托了“天涯沦落”之情。
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(3)叙事抒情水乳交融。
本诗所叙之事(秋夜江头送客、琵琶女的悲剧命运、作者的贬谪生活)饱含感情成分；景物的描写，气氛的烘托；人物的动作，心理的细致描写；人物以抒情方式倾诉悲怀；精当的说明和议论的巧妙穿插。凡此种种，都使这首诗满含着抒情气息，做到了叙事与抒情的密切融合，增强了作品的感彩和艺术魅力。
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(4)形象类比，抒情言志。
本诗塑造了两个人物形象。在中唐商业经济发达、城市畸形繁荣的生活环境里，在当时互相倾轧、仕途险恶的政治背景里，琵琶女的形象和诗人的形象，都具有其现实的典型意义。此诗用形象类比法把两人之间的悲愤情感、不幸遭遇等方面进行类比，最后融合为一，从而推出两个艺术形象都有怀才不遇、沦落天涯的感慨的结邸Ｐ蜗罄啾龋?闱檠灾荆?挥屑?康囊帐醺腥玖Α
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在文章中用类似的形象来比较是“形象类比”手法，它能强化形象的特点，使形象具有艺术感染力。白居易说“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，相似的命运，相同的理念等等往往能激发人的共鸣，请你运用“形象类比”手法，写一个片段，刻画某个形象。
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小试身手：
示例：在楼下，贴着物理学家赵忠尧的一段话和科大的LOGO，他边配合拍照边给我们讲赵忠尧的故事，讲他1950年毕业后，面临着两个选择，要么去台湾，要么冒着被枪毙的危险回大陆。赵忠尧宁死不屈，并最终回到了祖国。
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其实，陈宇翱自己的经历也像老前辈一样，他颠覆了很多人尤其是年轻人的选择。
2004年，陈宇翱被派往德国海德堡大学量子研究室。2011年，已经在德国研学七年半的陈宇翱准备回国效力。按照德国对科学家的优惠政策，陈宇翱还有半年就可以取得德国国籍。很多人为他感到惋惜，但他不为所动，毅然决然地回来了。(共47张PPT)
语文·必修3（人教版）
第二单元
4 蜀 道 难
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1．走近作者
李白(701—762)，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文1000余篇，有《李太白集》30卷。
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2．作品背景
对于《蜀道难》的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：①此诗是为房琯、杜甫二人担忧，希望他们早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手；②此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝谏他归返长安，以免受四川地方军阀挟制；③此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制；④此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。
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今人有谓此诗表面写蜀道艰险，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤懑，迄无定论。现在一般认为，这首诗很可能是李白于天宝元年至天宝三年身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。
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1．注音
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fú
yíng
zhàn
náo
mén
yīng
chán
tuān
huī
pīnɡ
wéi
shǔn
zhēnɡ rónɡ
zī jiē
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词义定音法
辨识多音字最好的办法是从音、义对应关系入手，根据词义定音。多音多义字的多种读音，分别代表着不同的意义，在具体的语境中只有一种意义。如果弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律，知道了某个字的具体意义，就不难确定与之对应的读音了。如：
“禅”，读chán，含意与佛教有关，如“禅师”“禅房”；读shàn，含意与帝王有关，如“禅让”“封禅”。
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拼音小贴士
2．写对字形
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mánɡ(　　)然　峨méi(　　)巅　
地崩山cuī(　　)
仰xié(　　)息　diāo(　　)朱颜
茫
眉
摧
胁
凋
尔来四万八千岁　尔：
____________________________________________
可以横绝峨眉巅　横绝：
__________________________________________
然后天梯石栈相钩连　相：
_____________________________________________
3．解释词义
尔：那。指开国之初
横绝：飞越　
相：相互
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黄鹤之飞尚不得过　尚：
__________________________________________
以手抚膺坐长叹　坐：
__________________________________________
但见悲鸟号古木　但：
____________________________________________
连峰去天不盈尺　盈：
_____________________________________________
坐：徒，空
尚：尚且
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但：只
盈：满，足
何
①开国何茫然
________________________________________________________________________
②青泥何盘盘
________________________________________________________________________
副词，多么
副词，多么
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4．解释下列加点虚词的意义和用法
与
①不与秦塞通人烟
________________________________________
②化为狼与豺
__________________________________________
而
剑阁峥嵘而崔嵬
__________________________________________
介词，和
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连词，和
连词，表并列关系
以
以手抚膺坐长叹
________________________________________________________________________
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介词，用，拿
5．通假字
①所守或匪亲　“____”通“____”，________________________________________________________________________
②黄鹤之飞尚不得过　“____”通“____”，________________________________________________________________________
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匪
非
不是
鹤
鹄
善飞的大鸟
①上有六龙回日之高标
______________________________________________________________________
②猿猱欲度愁攀援
____________________________________________
③使人听此凋朱颜
__________________________________________
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上：名词作状语，在上面
　回：使动用法，使……回转；回旋
愁：为动用法，为……发愁
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6．指出下列加点词的活用类型并释义
凋：使动用法，使……凋谢
④砯崖转石万壑雷
________________________________________________________________________
⑤侧身西望长咨嗟
________________________________________________________________________
⑥西当太白有鸟道
________________________________________________________________________
砯：名词用作动词，原指水冲击石壁发出的响声，
这里是冲击的意思　转：使动用法，使……滚动
西：名词作状语，向西
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西：名词作状语，在西方
⑦下有冲波逆折之回川
________________________________________________________________________
⑧朝避猛虎，夕避长蛇
________________________________________________________________________
下：名词作状语，在下面
朝：名词作状语，在早上　夕：名词作状语，在晚上
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①蜀道之难，难于上青天
________________________________________________________________________
②嗟尔远道之人胡为乎来哉
________________________________________________________________________
状语后置，应为“于上青天难”
宾语前置，“胡为”应为“为胡”，即为何。
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7．分析句式类型
③但见悲鸟号古木
________________________________________________________________________
④雄飞雌从绕林间
________________________________________________________________________
⑤又闻子规啼夜月
________________________________________________________________________
省略句，省略介词“于”，“悲鸟号(于)古木”
省略句，省略介词“于”，“绕(于)林间”
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省略句，省略介词“于”，“啼(于)夜月”
①连峰去天不盈尺，__________________。(李白《蜀道难》)
②长风破浪会有时，__________________。(李白《行路难》)
③________________，举杯消愁愁更愁。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
④__________________，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)
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枯松倒挂倚绝壁　
直挂云帆济沧海
抽刀断水水更流
8．积累名句
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天生我材必有用
⑤人生得意须尽欢，__________________。(李白《将进酒》)
⑥孤帆远影碧空尽，________________。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
⑦飞流直下三千尺，________________。(李白《望庐山瀑布》)
⑧________________，落日故人情。(李白《送友人》)
⑨桃花潭水深千尺，__________________。(李白《赠汪伦》)
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莫使金樽空对月
唯见长江天际流
疑是银河落九天　
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浮云游子意
不及汪伦送我情
⑩举杯邀明月，__________________。(李白《月下独酌》)
两岸猿声啼不住，________________。(李白《早发白帝城》)
安能摧眉折腰事权贵，__________________。(李白《梦游天姥吟留别》)
弃我去者，昨日之日不可留，________________，__________________。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
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对影成三人
轻舟已过万重山
使我不得开心颜
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乱我心者
今日之日多烦忧
大鹏一日同风起，________________。(李白《上李邕》)
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扶摇直上九万里
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9．参考译文
蜀　道　难
原文：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
译文：唉呀呀，多么危险多么高峻伟岸！蜀道真是太难攀登，简直难于上青天！传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代实在久远无法详谈。从那时至今约有四万八千年，秦、蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山有飞鸟能过的小道，从那小路走可横渡峨眉山顶端。山崩地裂蜀国五壮士被压死了，两地才有天梯栈道开始相通连。上有挡住太阳神六龙车的山巅，下有激浪排空纡回曲折的大川。善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，即使猿猱要想翻过
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也愁于攀援。青泥岭多么曲折，绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。可以摸到参星、井星，叫人仰首屏息，用手抚胸惊恐不已，徒增叹息。
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原文：问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
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译文：好朋友呵，请问你入蜀后何时回还？可怕的岩石山道实在难以登攀！只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫，雄雌相随飞翔在原始森林之间。月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，令人愁思绵绵呵这荒荡的空山。蜀道难走呵简直难于上青天，叫人听到这些怎么不脸色突变！山峰座座相连离天还不到一尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转，瀑布飞泻争相喧闹着，水石相击转动像万壑鸣雷一般。那去处恶劣艰险到了这种地步，唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么要来到这个地方！
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原文：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
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译文：剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马也难攻占。驻守的官员若不是皇家的近亲，难免要变为豺狼，踞此为非造反。清晨你要提心吊胆地躲避猛虎，傍晚你要警觉防范长蛇的灾难，豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安，毒蛇猛兽杀人如麻令你胆寒。锦官城虽然说是个快乐的所在，如此险恶还不如早早地把家还。蜀道太难走呵，简直难于上青天，侧身西望令人不免感慨与长叹！
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1．精读探究
(1)开头用“噫吁嚱，危乎高哉！”有什么作用？
答：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
噫吁嚱”三个感叹词连用，是诗人在激情的冲动下随口吐出的，它包含着充沛的感情力量，使人感觉到蜀道的高峻、艰险，充分表现了诗人吐纳山川的宽广胸怀。
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(2)“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”这句的用典有何作用？
答：
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
诗人把我们引向了一个悠久迷茫的历史时间领域。一方面，从时间的悠远上加强了诗的感染力量；另一方面，经过这番渲染，激发起读者对蜀地情况的好奇心，让读者产生探求的欲望。
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(3)诗的第二段以对那位“君”(假定的友人)劝阻“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀”开始，到对友人的质问“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”结束，这样写有什么好处？
答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
作者在第一段极言蜀道的高，第二段极言蜀道的险。这些具体的描绘形象、生动地勾画出了山川的形态。又用“劝阻”“质问”友人，从侧面烘托自然景物的惊奇雄险。
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(4)本诗的主旨在于表现蜀道的惊险，但第二段写“号古木”的“悲鸟”和“啼夜月”的“子规”有什么作用？
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
悲鸟号古木”“子规啼夜月”充满了无限的哀怨与愁苦，使人闻而失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。
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(5)“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。”表现了诗人怎样的政治远见？
答：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
诗人对当时潜伏着的军阀割据严重危机的担心，表现了他敏锐的观察力以及他对国家命运和人民安全的深刻的忧虑。
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(6)“蜀道之难，难于上青天”是全诗的主旨，为什么诗人要在最后写蜀地战祸一段？这样写和诗歌的寓意有什么关系？
答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
本诗结尾一段写蜀地战祸之烈，意在告诫友人蜀地并非久留之地。剑阁是蜀中要塞，写剑阁之险引出蜀地战祸，既是写蜀道之难的继续，也是惜别之情的升华。
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2．结构图解
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(1)大胆的夸张。
这首诗写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天”；写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”；写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”；写蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”；写人的惊恐则是“使人听此凋朱颜”。这些夸张的艺术手法，使山水形象的最突出的本质特征，以一种高于形象原状的姿态出现，有极强的艺术感染力。
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3．写法领悟
(2)奇特的想象。
“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”多么惊人的想象！为了说明山的高大，诗人的想象里会出现“六龙回日”，把太阳和高山联系了起来。有时诗人是“心游万仞”，站立在群山之上：“连峰去天不盈尺”；有时他又“思接千载”，回到了悠久遥远的历史岁月中：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”他的想象忽而在高山，忽而在深谷，忽而想到月夜，忽而想到白昼。他的想象的空间是非常广阔的，无拘无束、无所不到
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的。正是借助这种丰富、自由而又奇特的艺术想象，诗人才能在广阔的天地中找到最适合表现蜀道山川的神话故事、历史传说和“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等自然景象，并且把它们组织在自己的诗篇中，以表现主题，使自己的诗篇产生了一种神奇飞腾的气势。
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(3)变化多端的语言。
全诗的句子，长短错落。诗的前半部分多用长句，气势奔放畅达，蜀道的高山险川被夸张地表现出来。后半部分写到剑阁的险恶环境时，多用四字短句，跳荡有力，惊恐的情绪在这种语言节奏中得以表现。语言形式的变化多端，正是为表现不同形象和不同情绪服务的。
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本文成功地运用了大胆的夸张和奇特的想象，你能学习并运用这种技巧来描绘某个事物或场景吗？
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
小试身手：
示例：夜晚的山峦甜美睡了，像个沉睡的孩子。静谧的夜色中，风吹过，满山的林海，似孩子睡梦中不安的手脚，轻轻拍动。我的烦躁和不安也随之平静了。我知道了，明天又将是新的、勃发的一天。这个孩子从睡梦中醒来，又将长成一个巨人，成为我们视野中的庞然大物，俯仰于天地间。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
人教版语文必修3
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一、议论文中心论点的确立
中心论点议论文的核心，是整 ( http: / / www.21cnjy.com )篇文章的统帅。我们在写议论文时，要特别注意把中心论点写正确，写精彩，让这个中心论点成为这篇议论文的一个亮点。那么，我们在写议论文的中心论点时，要特别注意哪些问题呢？ 21·cn·jy·com
1．论点要绝对正确。
正确是指观点要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践检验。
2．论点要态度鲜明。
所谓的态度鲜明，就是要求作者在文章论点当中肯定什么，否定什么，或是作者对某人某事的见解是怎么样，都要表达得清清楚楚、明明白白，不能模糊其辞。www.21-cn-jy.com
3．论点要新颖独到。
新颖是相对的，意思就是说在一篇文章里，不要重复别人的观点，要有自己独到的见解。
4．论点要有针对性。
就是指我们的中心论点要“就事论事”，要针对文章的中心，要把握准命题者的意图，不能言东而写西。
二、议论文分论点的设置
一篇议论文大致可分为引论、本论和结论三 ( http: / / www.21cnjy.com )部分，本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本论部分的结构安排要有新意、有深意、有个性、有层次，一种常用的、基本的方法是分解中心论点，然后用几个分论点依次对中心论点进行论证或阐述。【出处：21教育名师】
(一)议论文论点分解的方法
1．横向分解法。
横向分解，就是从不同的角度横向展开分解论点。我们通常将议论文分为“提出问题(是什么)”“分析问题(为什么)”和“解决问题(怎么样)”三部分，但是我们不一定要在同一篇文章中将这三个问题全部阐释清楚，可以选择自己得心应手的部分，从不同的角度展开论述。【版权所有：21教育】
(1)横向分解“是什么”。
①从中心论点的内涵入手进行分解。即从中心论点的本质属性的角度对其进行分解。
如湖南一考生写“意气”这个命题，就是着眼于“意气”内涵的发掘，对其进行分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自信乐观的。虽然作者以“充满意气的人”为引子展开，但三个层次的实质都集中在“意气”的内涵上，都为中心服务。
②从中心论点的外延入手进行分解。即从中心论点所涉及的范围的角度其进行分解。
如一考生写“语文，心中的一泓清泉”这个命题，就是着眼于“语文”的外延拓展，对其进行分解的：在那一泓清泉里，我看到了历史的沧桑；在那一泓清泉里，我观赏了优美的生活图景；在那一泓清泉里，我感受了大自然的神奇；在那一泓清泉里，我领悟了宽容的博大。考生着眼于“语文”的外延，从历史到现实、从自然到人文，从不同的侧面，向人们展示“语文”的丰富博大。
(2)横向分解“为什么”。[21世纪教育网]
这是一种因果分解，主要分析 ( http: / / www.21cnjy.com )提出中心论点的意义和原因。如《帮助——盛开的花朵》一文，在提出“帮助，是盛开的花朵，自有她的芬芳和硕果”之后，这样安排分论点：帮助是盛开的花，她点燃生命的希望；帮助是盛开的花朵，她开出了青春的芬芳；帮助是盛开的花朵，她结出了事业的辉煌。实际上，作者也正是从三个方面阐述了“帮助”的意义。
(3)横向分解“怎么办”。
就是从解决问题的办法的角度分解论点。如《爱，用心来传递》一文，在确立了“爱，需要我们用心来传递”的中心论点之后，从三个方面分解论点：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志；请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情；请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。作者从“笑出真诚”“做出宽容”“伸出援手”三个方面，阐述传递爱心的途径和方法。
2．纵向分解法。
纵向分解，就是按照议论文由浅入深的顺序，或者分析、解决问题的顺序，逐步地完成对中心论点的论述。
(1)时间为序，纵深推移。
如《在荣誉面前》一文这样分解论点： ( http: / / www.21cnjy.com )荣誉只表明过去；有了荣誉时不能骄傲；应把荣誉当成新的进步的起点。作者将“荣誉”放在时间的链条上，着眼过去、现在、未来三个视角安排分论点，从而将议论引向了纵深。www-2-1-cnjy-com
(2)由表及里，逐层剖析。
如《扫盲表彰会》一文这样分解论点：四位“脱 ( http: / / www.21cnjy.com )盲先进”却有三位未脱盲，其原因是当事者不重实效而又好大喜功；此举可以糊弄不重调查、喜听好言的上级领导。其后果是欺骗愚弄群众，贻误大业；铲除官僚主义，让形式主义在大众面前曝光，使之无地可容是杜绝这类现象的方法。【来源：21cnj*y.co*m】
(3)步步推进，解决问题。
这种分解方法，按照“是什么”“为什么”“怎么样”的步骤，步步跟进，以解决问题为归宿。
如《生活是丰富多彩的》一文在提出“生活应该是丰富多彩的”之后，这样分解论点：
①生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
②为什么生活应该是丰富多彩的？
A．符合人的本性(人具有多方面的精神需要)。
B．有利于人的全面发展，有益于身心健康。
C．有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。
③怎样使生活丰富多彩？
A．要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣。
B．社会要为人的全面发展创造条件。
(二)分论点的设置要注意的问题：
设置分论点的要求是：扣得住、分得开、排得顺；同时要求语言表达精警。
1．“扣得住”，是说所列的几个分 ( http: / / www.21cnjy.com )论点应该从同一角度回答同一问题。如果是有的从“是什么”的角度说，有的从“为什么”的角度说，又有的从“怎么办”的角度说，就是没有“扣得住”中心观点，这样写文章实际上论点就难以集中了。比如有的同学以“读书乐”为题列了如下的论述提纲：读书是苦的，但苦中有乐；读书要有目的、有方法，才能真得其乐；读书可以使人变得更聪明，所以其乐无穷。这三条，每条回答一个问题，而不是从同一角度回答同一问题，就是没有“扣准”。21cnjy.com
2．“分得开”，是说所列分论点之间界限清 ( http: / / www.21cnjy.com )楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。某同学以“读书乐”为题列的如下提纲就没有分开：读书可以增长知识，充实头脑，一乐；读书是一种高雅的精神活动，二乐；读书可以提高素质，陶冶情操，三乐。第三条所说的“提高素质”实际包容了第一条的“增长知识，充实头脑”，而“陶冶情操”与“高雅的精神活动”也有交叉：这就造成了逻辑混乱，思路不清。2·1·c·n·j·y
3．“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。也是以“读书乐”为题，某同学的如下提纲就有排得不顺的毛病：①读书能使人解烦恼，振作精神；②读书能给人丰富的知识，高度的智慧；③读书能使人热爱生活，热爱工作；④读书能使人树立远大的理想，培养高尚情操。这几个分论点都是从“为什么”的角度阐述“读书乐”的，所以是“扣得准”的。但它有“分不开”的问题，第①和第③似乎可以合并，现在开说必交叉。这里还有顺序的问题，①②应该先说哪一条？恐怕得先②后①；③④应该先说哪一条？恐怕得先④后③。如果①、③合并，那么比较合理的顺序应该是：读书能给人丰富的知识，高度的智慧；读书能使人树立远大的理想，培养高尚的情操；读书能使人精神振奋，热爱生活，热爱工作。【来源：21·世纪·教育·网】
总之，对于一篇议论文来说，在很大程度上，分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果。　　21*cnjy*com
(2013·浙江卷)阅读下面文字，按照要求作文：
中国作家丰子恺说：“孩子的眼光是直线的，不会转弯的。”
英国作家赫胥黎说：“为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？”
英国作家戈尔丁说：“世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，就是真正的沉沦。”
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
要求：①选择好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料及含意范围作文。③明确文体但不得写诗歌。④不得抄袭、套作。
【方法指导】
(1)审题指导：[来源:21世纪教育网]
材料由三句话组成，这三句话从三个角度阐述了同一个话题——“童心”。①作家丰子凯的话是用一种形象的语言来阐释“童心”。我们都说眼睛是心灵的窗户，“孩子的眼光”实际上就是“孩子的内心”。“直线”实指“纯真、天真、直率、单纯”，“不会转弯”是比喻孩子童言无忌，不会遮掩，不会拐弯抹角。②英国作家赫胥黎的话是对现实社会的现象提出质问，对“童心”泯灭的一种思考。在他眼里，童年与童心不成正比，而成反比，“童心的硬化”实指“童心”的丧失，人类童年的那颗柔软而敏感的心灵正变得冷漠，变成铁石心肠。作家赫胥黎对此感到吃惊和无奈。这也给我们带来思考：是什么让“童心”丧失？③英国作家戈尔丁的话显然是站在一个更大的视野去论述童心的价值意义。我们可以延着他的论述作一番推论：一个失去童心的人，是真正沉沦的人；一个失去童心的社会，是真正沉沦的社会，一个失去童心的世界，是真正沉沦的世界。
(2)立意参考：
从正面切入：让我们同心与时代一起跳 ( http: / / www.21cnjy.com )动、童心不泯、童心永恒、青春永恒、灵魂永恒；从反面切入：同心硬化、青春硬化、灵魂硬化、探究人类(成年人)失去童心的社会原因等等。[来源:21世纪教育网]2-1-c-n-j-y
【范文欣赏】
遗失的童真
当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。21教育名师原创作品
“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿 ( http: / / www.21cnjy.com )”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。21*cnjy*com
反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强 ( http: / / www.21cnjy.com )调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。
在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里 ( http: / / www.21cnjy.com )，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也因如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。
这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如 ( http: / / www.21cnjy.com )同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢？
遗失的童真被一种潜在的暴力撕 ( http: / / www.21cnjy.com )扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。
有些事终要经历，那便到时 ( http: / / www.21cnjy.com )深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜？遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。21·世纪*教育网
【范文点评】
本文作者准确地抓住了材料的核心，以“遗失 ( http: / / www.21cnjy.com )的童真”为题，切合题意。行文思路清晰，先提出“我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头”的问题，然后分析指出原因是社会的沾染、家长的扼杀等造成，可谓一针见血。接下来作者从正面肯定坚守童真的意义，最后呼吁珍惜童真。文章对现实做了一定深度的解剖，经典材料信手拈来，内容充实；语言优美，文采斐然。
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
面向阳光，你获得的是明朗、温暖与舒适，但你的眼睛有时会被灼伤。
背向阳光，但你看到的可能是被照见的阴影。
你更愿意面向阳光还是背向阳光？对此你 ( http: / / www.21cnjy.com )有什么体验或思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。21世纪教育网版权所有
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位老和尚，他身边聚拢着一帮 ( http: / / www.21cnjy.com )虔诚的弟子。一天，他吩咐弟子到河对岸的南山打一担柴回来。弟子们来到河边一看，目瞪口呆：洪水从山上奔泻而下，河面波涛汹涌，根本无法渡河。弟子们只好空手折回禀报师傅；而一位小和尚却从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体(除诗歌外)，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要抄袭，不要套作。21教育网
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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人教版语文必修3
7 李商隐诗两首
蝉
李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。[来源:21世纪教育网]
鉴赏：李商隐是唐代咏物诗的大家，他的咏物诗大多托物寓慨。这首诗表面写蝉，实际上是写自己。
首联闻蝉鸣而起兴。蝉在高 ( http: / / www.21cnjy.com )树吸风饮露，所以“难饱”，由“难饱”而引出“声”来，所以哀中又有“恨”。但这样的鸣声是白费，是徒劳，因为不能使它摆脱难饱的困境。这是说，作者由于为人清高，所以生活清贫，虽然向有力者陈情，希望得到他们的帮助，最终却是徒劳的。
颔联从“恨费声”里引出“五更疏欲断”，用“一树碧无情”来作衬托，把不得志的感情推进一步，达到了抒情的顶点。 “疏欲断“既是写蝉，也是寄托自己的身世遭遇。就蝉说，责怪树的“无情”是无理；就寄托身世遭遇说，责怪有力者本可以依托荫庇而却“无情”，是有理的。咏物诗既以抒情为主，所以这种无理在抒情上就成了有理了。
颈联，抛开咏蝉，转到自己身上。作者在各地当幕僚，是个小官，所以称“薄宦”。经常在各地流转，好像大水中的木梗到处漂流。这种不安定的生活，使他怀念家乡。更何况家乡田园里的杂草和野地里的杂草已经连成一片了，作者思归就更加迫切。
尾联“烦君最相警，我亦举家清”，又回到咏蝉 ( http: / / www.21cnjy.com )上来，用拟人法写蝉。“君”与“我”对举，把咏物和抒情密切结合，而又呼应开头，首尾圆合。蝉的难饱正与我也举家清贫相应；蝉的鸣叫声，又提醒我这个与蝉境遇相似的小官，想到“故园芜已平”，不免勾起赋归之念。
(限时15分钟)
1．下列词语中加点的字的读音，全都相同的一项是(　　)
A．琴弦　　船舷　　玄奘　　炫耀
B．蝴蝶 通牒 碟片 堞墙
C．沧海 苍茫 粮仓 怆然
D．晓筹 田畴 踌躇 祷告
解析：A项，xián，xián，xuán， ( http: / / www.21cnjy.com )xuàn；B项，全都读dié；C项，cāng，cāng，cāng，chuàng；D项，chóu，chóu，chóu，dǎo。
答案：B
2．下列诗句中，没有错别字的一项是(　　)
A．此情可待成追忆？只是当时已罔然。
B．空闻虎旅传霄柝，无复鸡人报晓筹。
C．如何四纪为天子，不及卢家有莫筹。
D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。[来源:21世纪教育网]
解析：A项，罔—惘；B项，霄—宵；C项，筹—愁。
答案：D
3．下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是(　　)
A．海外徒闻更九州　徒闻：空闻，指没有根据的传闻
B．无复鸡人报晓筹　筹：更筹，敲击报时用的竹签，这里代指时间
C．只是当时已惘然　惘然：迷惘，茫然
D．他生未卜此生休　卜：占卜
解析：D项，卜：预料。
答案：D
4．下列各句中对《锦瑟》一诗的理解，不正确的一项是(　　)
A．首联大意是，一晃我年已半百，回忆已逝的青春年华，不禁百感交集。
B．颔联写诗人自己曾有过像庄周梦蝶那样美好的追求，可如今只能把自己的爱心像望帝那样托付给杜鹃。
C．颈联诗人回想往事禁不住眼泪如珠地流下，往事如蓝田玉山上的缕缕玉烟依稀可见。
D．《锦瑟》是李商隐的代表作，最负盛名，诗题“锦瑟”是用篇首头两个字，全篇是一首咏物诗。
解析：D项，“全篇是一首咏物诗”有误，本诗不是咏物诗，是以篇首二字“锦瑟”作为标题的摘字体无题诗。
答案：D
5．下列各项中，说法不正确的一项是(　　)
A．李商隐，晚唐诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”，生活在朋党斗争十分激烈的唐中叶后期，一生不得志，没有任过重要官职，四十五岁死于郑州。21教育网
B．李商隐的主要成就在诗歌上，特 ( http: / / www.21cnjy.com )别是他的近体律绝，其中优秀的篇章，都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色，他一生大约创作了600多首诗，有《李义山诗集》。21cnjy.com
C．《锦瑟》作于唐宣宗大中十二年，其内容是回忆往事，情调低沉，给人迷惘的感觉。
D．《马嵬(其二)》是李商隐咏史诗中的佳作，他通过对史实的描述和对比，把罪责归给了杨贵妃，为唐玄宗辩护。www-2-1-cnjy-com
解析：D项，《马嵬(其二)》一诗并不是把罪责归给杨贵妃，为玄宗辩护，相反这首诗讽刺了玄宗荒诞误国不能使自己的爱情长久。
答案：D
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．挑衅/悻然　牌坊/染坊　踉跄/琳琅满目
B．绯红/王妃　栏杆/枪杆　炫耀/头晕目眩
C．骁勇/嚣张　投奔/奔跑　挟持/汗流浃背
D．赚钱/撰写　混浊/混合　撩拨/烟熏火燎
解析：A项，xìn/xìnɡ，fānɡ/f ( http: / / www.21cnjy.com )ánɡ，liànɡ/lánɡ；B项，fēi，ɡān/ɡǎn，xuàn；C项，xiāo，bèn/bēn，xié/jiā；D项，zhuàn，hún/hùn，liáo/liǎo。www.21-cn-jy.com
答案：A
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)
对于网络“新成语”，人们毁誉参半：赞成的 ( http: / / www.21cnjy.com )人觉得它源于生活，反对的人认为它毫无美感。国家语委相关人士曾指出，我们要关注、规范网络语言，但也不必把它看成洪水猛兽，因为它毕竟是一个特定区域里、特定对象之间的交流工具。就目前来看，网络“新成语”还仅仅是一种文化现象，要登堂入室成为真正的成语，还有很长的路要走。【版权所有：21教育】
A．毁誉参半　　　　　　　　　B．规范
C．毕竟 D．登堂入室
解析：A项，“毁誉参半”即说坏话的和说 ( http: / / www.21cnjy.com )好话的各占一半，意见不一。B项，“规范”在此处意为“使合乎规范”。C项，“毕竟”是一个副词，表示“到底”、“终究”的意思。D项，“登堂入室”指登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。用在此处是犯了望文生义的毛病。
答案：D
3．下列句子中，没有语病的一句是(　　)
A．《南方周末》创刊于1984年，是以“反映社会，服务改革，贴近生活，激浊扬清”为特色；将思想性、知识性和趣味性熔于一炉。
B．禁止在公共场所吸烟，防止传播二手烟，特别是劝阻有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有着极其重要的意义。
C．我国是食品生产和食品消费大国，但无论是食品产业的规模化、规范化水平还是行业诚信道德体系完善程度都还有待进一步改善。　　21*cnjy*com
D．网络作为当今最先进的信息传播媒体，它的广泛应用不仅改变了人们的生活方式，而且也催生出与信息技术紧密结合的网络文化。21·cn·jy·com
解析：A项，成分残缺，缺少宾语中心语，应在 ( http: / / www.21cnjy.com )“熔于一炉”后加上“的报纸”。B项，不合逻辑，“劝阻……戒烟”不妥，应改“戒烟”为“吸烟”或去掉“阻”。C项，搭配不当，“改善”和“水平”“程度”不搭配，应把“改善”改为“提高”。
答案：D[21世纪教育网]
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
围棋棋子按颜色区别黑白两方，但所有棋子在功能上无任何区别，性能相同，地位相等。______，______，______，______。______；________。这与我国传统农业社会的思维方式如出一辙：想要保有地盘，就要使地盘连成一片；想要地盘不失，就必须以所有城池作为依托。【出处：21教育名师】
①而欲想占领地盘，就必须至少有两口各自独立的“气眼”
②要想生存发展，就必须拥有根据地
③“气眼”就是自己的活动空间
④围棋胜负的标志就是所占地盘之大小
⑤对方不得侵入，象征着中国古代的城池
⑥而要有根据地，就必须有回旋的空间
A．②⑥④①③⑤ B．②⑥①③⑤④
C．④①③⑤②⑥ D．④⑤②⑥③①
解析：填空部分应先说明胜负规则 ( http: / / www.21cnjy.com )，即第④句要放在前面，后面的根据连词“而”及上下句相应的词语，还有标点和前后照应，可确定其余几句顺序为①③⑤②⑥。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：C
5．填入横线处的几句话，衔接最恰当的一项是(　　)
唐代谱写了中国历史最为灿烂夺目的 ( http: / / www.21cnjy.com )篇章。____________，____________，____________。____________，____________，____________。与此相应，出现了一系列新的情况和因素。
①李唐帝国获得了政治、财政、军事上的强盛21世纪教育网
②并且，随着经济的发展
③在从中原到塞北普遍实行均田制的基础上
④结束了数百年的分裂和内战
⑤最终，经由中唐走向消失
⑥南北朝那种农奴式的人身依附逐渐松弛
A．①③④②⑥⑤　　　　B．④③①②⑥⑤
C．①③④⑤②⑥ D．④③①⑤②⑥
解析：根据选项信息，A、C两项中③和④相连，明显不合逻辑，故排除；再看B、D两项，分歧首先在于①后的连接，⑤明显不能承接①，故排除D项。21·世纪*教育网
答案：B
二、阅读鉴赏
(一)课内诗歌鉴赏。
6．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
锦　　瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
(1)颔联的两个典故表达了诗人什么样的情感？
答：________________________________________________________________________2·1·c·n·j·y
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)尾联向来为人称道，试析其妙处所在。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)诗的颔联是全诗的核心，第一个典 ( http: / / www.21cnjy.com )故，包含着作者对爱情与生命消逝的伤感，第二个典故，在作者的笔下美丽而凄凉的杜鹃已升华为作者悲苦的心灵。深沉的悲伤，只能托之于暮春时节杜鹃的悲啼，这是何等的凄凉。
(2)尾联收束全篇，明白提 ( http: / / www.21cnjy.com )出“此情”二字，与开端的“华年”相呼应。如此情怀，岂待今朝回忆始感无穷怅恨，即在当时早已令人不胜惘然了。“岂待追忆”意即：那么今朝追忆，其为怅恨，又当如何！诗人用两句话表达出了几层曲折，而几层曲折又只是为了说明那种怅惘的苦痛心情。
7．阅读下面一首诗，回答问题。
马嵬(其二)
李商隐
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
这首诗的颔联运用了什么手法？表达了作者什么观点？
答：________________________________________________________________________21教育名师原创作品
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答案：反衬手法，“鸡人报晓筹”反衬“ ( http: / / www.21cnjy.com )虎旅传宵柝”，昔乐今苦，昔安今危的不同处境和心情已跃然纸上。“虎旅传宵柝”的逃难生活。和“鸡人报晓筹”相映衬，暗示主人公渴望重享昔日的安乐。“空闻”和“无复”相呼应，表现那希望已幻灭。
(二)课外诗歌鉴赏。
8．阅读下面一首诗，完成(1)～(3)题。
赠　　柳
李商隐
章台从掩映，郢路更参差。
见说风流极，来当婀娜时。
桥回行欲断，堤远意相随。
忍放花如雪，青楼扑酒旗。
(1)古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“________”字。这首诗描写的对象是________。
(2)怎样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)这首诗歌表达了作者什么样的意旨？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)留　柳
(2)柳花怒放，像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。21世纪教育网
(3)作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱。也反映了作者重情惜别的情怀。
9．阅读下面一首诗，完成(1)～(2)题。
贾　　生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
(1)“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？
答：________________________________________________________________________2-1-c-n-j-y
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)这首诗结构上的特点是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)可惜。诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪，也寄寓了自己怀才不遇的感慨。
(2)前两句围绕“重贤”逐步升级，节节上扬，第三句引而不发，末句用强烈的对照形成贬抑，点破而不说尽。
10．阅读下面一首诗，完成(1)～(2)题。
端　　居①
李商隐
注：①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
(1)这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)这首诗的第三、四句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以达到这种表达效果。
(如果认为用“对”或其他词好，言之成理也可)
(2)在艺术手法上，第三、四句的最大特 ( http: / / www.21cnjy.com )点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。
三、语言运用
11．在下面文段的横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。
文学是心灵的抚慰剂。许多人因为孤独而爱好文学 ( http: / / www.21cnjy.com )，许多人因为穷困而爱好文学，也有一些人因为富足闲适而爱好文学——__①__ 是出于什么原因，__②__ 他们信仰文学，崇尚真善美，文学__③__ 会让他们变得安贫乐道，富而不骄，让他们的内心充实、自信、淡定、颖慧。我总是天真地认为，真正爱好文学的人，属于天底下最善良的群落，__④__ 坏，__⑤__ 坏不到哪里去。验之现实，大致不错。以文学钻营的人，则另当别论。21*cnjy*com
答： ①________　②________　③________
④________　⑤_________
答案：①不管　②只要　③就　④即使　⑤也
12．仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与例句相同。
例句：梦想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一点，也会驱走黯淡；
梦想之于人生，正如色彩之于白纸，即使一抹，也会带来绚烂。
答：________________________________________________________________________ ；
________________________________________________________________________。
示例：友谊之于人生，正如清风之于炎夏，即使一缕，也会驱走烦躁　友谊之于人生，正如甘泉之于沙漠，即使一汪，也会带来生机
情深唯有李义山
我很喜欢李商隐 ，他的诗也许 ( http: / / www.21cnjy.com )我们读不懂，但那种朦朦胧胧，依稀仿佛，似有似无，感觉得到，捉摸不住，只可意会，不可言传的境界吸引着千百年的中国读者。【来源：21cnj*y.co*m】
读他的诗，只能取其总体上的感觉、领受、颖悟、 ( http: / / www.21cnjy.com )融通，而不斤斤于字句的诠释、词义的解析、要旨的体认、典故的实证，宁可失之于细部的推敲而获得整体，宁可失之于枝节的深入而把握全盘，宁可失之于末端的探究而得窥完豹，你被作品的美学意境所感动，所共鸣，所吸引，所呼应，你的阅读任务，也就完成了，你的阅读目的，也就达到了。
最初喜欢上李商隐，是因为那一首晦涩难懂的《 ( http: / / www.21cnjy.com )锦瑟》，那一首稍有常识的人都会吟诵的《锦瑟》，当时最爱的是那一句“此情可待成追忆？只是当时已惘然。”千年前的哀怨透纸而出，究竟有多少的感慨才能写出这一首《锦瑟》呢？
在那个百花齐放的年代，多情、专 ( http: / / www.21cnjy.com )情、痴情者比比皆是，但如此深情者，也许就只有李商隐了。那个写下“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”来寄托对妻子思念的李商隐；那个低吟“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”才高八斗的李商隐；那个浅唱“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”惆怅失落的李商隐；那个拥有“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”清词丽句的李商隐；那个我们最爱的与杜牧并称“小李杜”的小李——李商隐。
幽心不独伤离别，情深唯有李商隐。深情二字，是义山诗的特点。刘熙载言义山的诗“深情绵邈”，张采田则云其诗“哀感沉绵”。这其实是因为义山的一生有难言之痛，至苦之情，郁结于心，发为诗句。他的一生都是不幸的，夹在牛李两党间的斗争中，怀才不遇，一直都郁郁不得志。唐代有诗人在其诗《哭李商隐》中曰：“虚负凌云壮志才，一生襟抱未曾开。” 一生襟抱未曾开！不禁替这个自小崭露头角的义山可惜，他属于那种大器早成的人，凭他的悟性，从娶了恩人敌党的女儿时，就已料到了这样的结局。可是悟到了又如何？他又能如何呢？他不是一个甘于寂寞的人吧！所以只能眼睁睁地卷入两党间的斗争中，聪慧的人注定是悲哀的，尤其是在那个乱世中，因为他比别人更清醒地看清了局势，预见了未来。
古语有云：“浮生若梦，为欢几何？”但是，义山 ( http: / / www.21cnjy.com )终究是义山，七分深情，三分忧郁，成就了这个我们所爱的李商隐。固执地认为义山的忧郁是深植于灵魂深处的，所以时常在想，如果他如陶潜般淡定恬静、安贫乐道，或如李白般蔑视权贵、寄情山水，他会不会活得开心一些？但是他若真如他们这般，就不是我们所爱的李商隐了。
李商隐年少时的才华为令狐楚所赏识，于是提拔他，他的仕途一度很顺畅，但令狐楚死后，他在政治上失去了依傍，后来娶了王茂元的女儿，从此，陷入了牛李两党的斗争中，他本无意介入，却无奈造物弄人，背上了“忘恩、背义”的骂名，这对他那样清高孤傲的个性，怕是一个很大的打击吧！而妻子的离世则是他心口一道永远的伤疤。他不像太白般花间一壶酒可以邀得花月徘徊影凌乱，所以，他的不甘、愤恨、无奈全都反映在他的诗里，字字珠玑，行行血泪，伤怀而不泣，欲哭而无泪。
另外，一直很奇怪当时才高八斗的义山被许多人爱慕着，却为何在妻子离世后一直没有再娶。原来深情的人也最为痴情啊！
858年，45岁的李商隐离开了这个他深爱并怨恨的世界。
浮生若梦，透过泛黄的纸页，仿佛可以看见千年前 ( http: / / www.21cnjy.com )那个落寞的李商隐身着一件青衫端坐于窗前，在明月清辉的映射下轻吟：“直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。”
一首《锦瑟》，实为义山一生 ( http: / / www.21cnjy.com )的写照，他的一生都将如镜花水月般，映入历史的回音中。写到这里，我才霎时明白，“一弦一柱思华年”寄托了他多少的心酸往事。不要责备义山“一生襟抱未曾开”，因为，在那个沉郁的年代，独爱这样的李商隐。
(本文摘自新浪博客，有删改)
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人教版语文必修3
6　琵琶行并序
题岳阳楼
白居易
岳阳城下水漫漫， 独上危楼凭曲阑。
春岸绿时连梦泽， 夕波红处近长安。
猿攀树立啼何苦， 雁点湖飞渡亦难。
此地唯堪画图障， 华堂张与贵人看。
鉴赏：这是元和十四年(819)春，白 ( http: / / www.21cnjy.com )居易自江州赴忠州任刺史，经过岳阳时留下的作品。诗人几经贬谪，不堪流离漂泊之苦，所以在他描写湖光山色的风景诗中，也透露出淡淡的哀怨和对京城的眷恋之情。
作品的前四句中有三句描绘了洞 ( http: / / www.21cnjy.com )庭湖的宏伟阔大。 首联中“漫漫”一词富于形象性，给人造成一种水势浩瀚、无边无际的印象。 颔联对洞庭湖的广阔浩瀚作了进一步的具体描绘。云梦泽是古代楚地七大泽之一，方圆八、九百里。洞庭春涨，既远连云梦，傍晚夕阳返照水面之处，又距长安不远，如此夸张洞庭湖壮阔的晚景，同时这句话又暗用晋明帝“日远长安近”的典故，使读者对洞庭湖之宏大有了具体可感的认识。所以这句诗表层意思是运用夸张手法，描绘洞庭晚景的壮阔，深层却寄寓着作者对京城的眷恋之情。
颈联用“猿啼”“雁渡”抒发天涯沦落之感，与 ( http: / / www.21cnjy.com )上文“近长安”相照应。试思水阔天长，大雁且飞渡不过，不得不频频落水休息，人又何以轻易跨越？诗的第二句“独上危楼凭曲阑”，“独”既是实写，说他一个人登楼远眺，同时也虚写他常年贬官在外，远离京城，饱尝孤独之感。这几句都是见景生情，情寓景中，前后照应，既描绘了洞庭的阔大不凡，又抒发了诗人漂泊天涯、眷念京城的痛苦。
尾联说洞庭风景壮阔、优美，可 ( http: / / www.21cnjy.com )以画成图，张挂在豪奢的大厅里，让那些贵人们赏玩，或许可以使他们稍稍懂得猿啼雁飞、流民逐客的行旅风波之苦。从而含蓄地抒发诗人的羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。
(限时15分钟)
1．下列词语中加点的字的读音，正确的一项是(　　)
A．湓浦口(pǔ)　　　　　　荻花(dí)
幽咽(yān) 敛容(liǎn)
B．铮铮然(zhēng) 贾人(jiǎ)21世纪教育网
迁谪(zhé) 憔悴(qiáo)
C．虾蟆陵(há) 嘈杂(cáo)
钿头(diàn) 迸发(bèng)
D．江浸月(jīn) 呕哑(yā)
嘲哳(zhā) 琴弦(xuán)
解析：A项，咽yè。B项，贾gǔ。D项，浸jìn，弦xián。
答案：C
2．下列句子中没有错别字的一项是(　　)
A．转轴拔弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
B．银瓶炸破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
C．五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银蓖击节碎，血色罗裙翻酒污。
D．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
解析：A项，拔—拨；B项，炸—乍；C项，蓖—篦。
答案：D
3．下列句子中加点的词解释，正确的一项是(　　)
A．使快弹数曲　　　　快：赶快
B．歌以赠之 歌：歌唱
C．凡六百一十六言 言：句
D．座中泣下谁最多 泣：眼泪
解析：A项，快：畅快；B项，歌：作歌；C项，言：字。
答案：D
4．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(　　)
A．铁骑突出刀枪鸣
B．门前冷落鞍马稀
C．整顿衣裳起敛容
D．凄凄不似向前声
解析：A项，“突出”，古义：突然出现；今义：超出一般，冲出。C项，“整顿”，古义：整理，理一理；今义：使紊乱的变为整齐。D项，“向前”，古义：原来的，先前的；今义：是介词和方位名词构成的一个词，向前方。【来源：21cnj*y.co*m】
答案：B
5．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句的环境描写在文中的作用是(　　)
A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。
B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景。
D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。
解析：A项，“衬托音乐前奏昂扬”说法不当。B项，“反衬音乐前奏成功”说法不当。D项，“衬托听众感情的凄凉”说法不当。
答案：C
[来源:21世纪教育网]
6．下面是对《琵琶行》一诗的分析，正确的一项是(　　)
A．全文以两次演奏为主线，第一次演奏是诗人邀请琵琶女弹奏琵琶曲，第二次是琵琶女感我之言，“却坐促弦”。21cnjy.com
B．“浔阳江头夜送客”交待了时间、地点、人物；再用“枫叶荻花秋瑟瑟”渲染出一种悲凉的气氛，为全诗奠定了基调。
C．课文第二段描写琵琶女的演奏 ( http: / / www.21cnjy.com )过程是全诗最具特色之处，作者运用了大量拟声词和恰切的比喻，生动地摹画出琵琶女高超的演奏技巧和她弹奏的音乐震撼人心的力量。
D．琵琶女的身世，激起了诗人自我悲伤的情怀，江城的僻远，环境的凄凉，娱乐的绝无，独处的寂寞，凡此种种，一一涌上心头。
解析：A项，应该是“三次演奏”，第一次演奏是诗人送客闻琴；B项，还交待了“事件”；D项，“娱乐的绝无”应为“娱乐的鲜少”。
答案：C
一、基础知识
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．缱绻(quǎn)　　　　　　神祗(qí)
编纂(zuǎn) 拾级而上(shè)
B．龃龉(jǔ) 剽窃(piáo)
箴言(zhēn) 酩酊大醉(mǐng)
C．售罄(qìng) 绯闻(fěi)
烘焙(péi) 棋高一着(zhāo)
D．绦虫(tāo) 戏谑(nuè)
下载(zài) 饕餮大餐(tiè)
解析：B项，剽piāo；C项，绯fēi、焙bèi；D项，谑xuè。
答案：A
2．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是(　　)
A．星巴克公司的扩张速度让《财富》《福布斯》等顶级刊物津津乐道。该公司仅仅用十多年时间，就从小作坊变成在全球拥有五百多家连锁店的大企业。www.21-cn-jy.com
B．在一次追捕贩毒分子的行动中，公安干警暴虎冯河与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网尽。
C．沂蒙山脉龙飞凤舞，大部分位于鲁中南的临沂境内，形成了以蒙山为主峰的沂蒙山群峰，景色壮美秀丽。
D．中国已开始在空中旅行上与美国分庭抗礼，终有一天它会与这一全球最大飞机制造商展开竞争，这是不可避免的趋势。
解析：A项，津津乐道：形容很有兴趣地 ( http: / / www.21cnjy.com )说个不停。用于人而不用于物。B项，暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。望文生义，感彩不当。C项，龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。D项，分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。
答案：C
3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　)
A．以能力为核心的语文素养是一个包含多种元素的综合体，它不仅是学生学好其他课程的工具，而且还是学生全面发展的基础。
B．随着信息技术的日益普及，电脑已经成为人们学习和工作中须臾不可缺少的工具是不争的事实。
C．电动自行车数量大，速度快，引发的治安案件多，因此对电动自行车实行登记制度将会得到许多城市市民的理解。
D．国家统计局最新统计数字表明，春节以来，我国城市居民用于文化教育和外出旅游的消费开支，已成明显上升趋势。
解析：A项，搭配不当，“素养”不能和“工具”搭配。B项，句式杂糅，去掉“已经”或“是不争的事实”。C项，“许多城市的市民”表意不明。21教育网
答案：D
4．依次填入下面语段横线处的句子，排序最恰当的一项是(　　)
科学研究表明，__________，__________。________________________________________________________________________，www-2-1-cnjy-com
__________，__________。__________，强身且做不到，又何谈强国？
①在一些大城市，人们不得不压抑户外健身的热情
②整个民族的身体健康状况出现下滑
③人们不呼吸新鲜空气几分钟都难以存活
④中小学甚至开始削减长跑等户外体育运动课程和考试项目
⑤由于空气质量的恶化
⑥人们不吃饭可以活7到20天，不喝水可以活3到7天[来源:21世纪教育网]
A．④①②⑤⑥③ B．⑤①⑥③④②
C．⑥③⑤①④② D．③②⑤①④⑥
解析：“科学研究表明”后应接⑥③，④中有表递进关系的词语“甚至”，因此应该在①之后，而⑤是人们减少锻炼的直接原因，因此这三句的顺序是⑤①④，“强身且做不到”前是一个逗号，只有②能和这句话连接。因此正确顺序是⑥③⑤①④②。21世纪教育网版权所有
答案：C
5．依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(　　)
俗语也叫俗话、常言等，是汉语语汇中广泛流传于大众中的一种定型语句。____________，而且使用范围十分广泛，在汉语语汇中占有重要的地位。俗语具有鲜明的特点，它生动形象、言简意赅、风趣幽默，常常会带来一语惊四座的效果，____________，因此深受大众的喜爱，在各类文艺作品中也十分常见。____________，可以丰富自身的语汇并从中汲取有益的养分；____________，可以增强语言的表现力，从而使文章或谈吐更为丰富和生动。2·1·c·n·j·y
①学习和掌握俗语　②它具有很强的通俗性和口语性
③准确恰当地运用俗语　④具有很强的感染力和说服力
A．②③④①　B．②④①③　C．③②④①　D．③④①②
解析：因其“通俗性与口语性”，所以“使用范 ( http: / / www.21cnjy.com )围广泛”；“感染力和说服力”强，所以大众喜爱；“学习和掌握俗语”，与丰富……和汲取……相关；“运用”带来的结果，是“可以增强语言的表现力”
答案：B
二、阅读鉴赏
(一)课内诗歌鉴赏。
阅读下面的诗句，完成6～10题。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦 ( http: / / www.21cnjy.com )弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。21教育名师原创作品
6．对下列诗句的解说，不恰当的一项是(　　)
A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。21世纪教育网
B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。
D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
解析：C项，并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的声音的清脆悦耳。
答案：C
7．对以下诗句的分析，不正确的一项是(　　)
A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想象空间。
C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。【出处：21教育名师】
解析：B项，“广阔的想象空间”应为“悠然不尽的无穷韵味”。
答案：B
8．这一部分生动地描写了琵琶女弹奏的全 ( http: / / www.21cnjy.com )过程，作者善于通过一连串形象的比喻，展现乐曲旋律的变化。仔细体会这些比喻的含意，用几个词语概括乐曲旋律的变化。(不超过16个字)
→→→→戛然而止
示例：流畅婉转　低沉冷涩　间歇停顿　激越雄壮
9．这段文字，通过对琵琶女弹奏的 ( http: / / www.21cnjy.com )描绘，显示了琵琶女________________________，可谓声情并茂。结尾两句是________描写，有____________________________________________的作用。
答案：高超精湛的演奏技巧和丰富的情感　侧面　烘托出乐曲余音绕梁，曲终犹在的动人魅力
10．像这样的音乐弹奏描写，在文中共有三次。请说说它在文章结构和塑造人物形象方面的作用？
答：________________________________________________________________________21*cnjy*com
________________________________________________________________________
答案：音乐描写起到贯穿全诗的作用，这些描写既 ( http: / / www.21cnjy.com )是琵琶女弦上所表现的情思，也是写诗人自己内心的感受，二者的共鸣和交流，让读者感受到人物内心感情的跌宕起伏，留下无穷韵味。
(二)课外诗歌鉴赏。
11．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
寒　闺　怨
白居易
注：①洞房，犹言深屋，在很多间房屋的后部。
(1)结合诗句分析此诗是怎样表现“寒”的。
答：________________________________________________________________________【版权所有：21教育】
________________________________________________________________________
(2)简要说明诗题中“怨”的内在含意。
答：________________________________________________________________________2-1-c-n-j-y
________________________________________________________________________
答案：(1)诗人选取典型意象突出秋意之 ( http: / / www.21cnjy.com )寒，如写月着一“寒”字，而“梧桐”本身即是寂寞冷清的象征，寒月照射下梧桐的阴影，更显寒意。诗人还借助人的触觉来写“寒”，帘内的女子正手拿剪刀，给远方的丈夫裁制冬衣，秋霜未下，玉手先知，感到手里的剪子都是冷的，寒意直达心底。
(2)①闺中妻子因自身的孤寂而生哀怨；②埋怨离人长久不归。
12．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。
望　驿　台①
白居易
靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家②。
注：①元和四年(809) ( http: / / www.21cnjy.com )三月，元稹以监察御史身份出使东川按狱，往来鞍马间，写下《使东川》一组绝句。白居易曾写了十二首相各，《望驿台》便是其中一首。②元稹夫人韦丛住长安靖安里。
(1)刘熙载《艺概·词曲概》说：“极炼如不炼，出色而本色”，就是针对诗歌的炼字而言。请以“两处春光同日尽”为例加以简析。
答：________________________________________________________________________21·cn·jy·com
________________________________________________________________________【来源：21·世纪·教育·网】
(2)本诗采用了哪些表现手法？请列举两条作简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)“两处春光同日尽”中“尽”字，如 ( http: / / www.21cnjy.com )“抽刀断水”，效果强烈。它既含有“人在天涯，春光尽矣”的感伤，又暗指美好时光流逝、夫妻欢聚希望落空，巧妙传达了宦游人与思妇心中的惆怅之情。
(2)①以虚写实，闺妇看“当窗柳”遥思 ( http: / / www.21cnjy.com )宦游人，宦游人见“扑地花”远想闺妇，两个思念的伤感皆是诗人想象描写，却真切动人，收“实”之功效。②情景交融，以物衬情。闺妇见“柳”丝柔长、柳色萋萋，思念宦游人；宦游人见“花”飞遍地、满目凋残，遥想妻子空闺独守、盼夫归来。写尽花柳伤春意，烘托两地相思苦、惆怅情。③对仗与比喻。一二句巧用对仗，使诗文形式整齐、音节顿挫。“柳”喻“留”，隐指闺妇情愫如柳丝不绝；“花”喻“妇”，隐指妻子韶华流逝如落花随春而去。④从“双方”同时写起，即“居人思客客思家”，则更感人至深。(答出两条即可)
13．阅读下面一首唐诗，完成(1)～(2)题。
白　云　泉
白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
(1)请分析第二句中两个“自”的作用。
答：________________________________________________________________________　　21*cnjy*com
________________________________________________________________________
(2)后两句的含意是什么？作者要表达怎样的情感？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)白云舒展自如，泉水从容自得；两个“自”字，特别强调了云水的自由自在；这里景中寓情，表现了诗人自得其乐、逍遥闲适的感情。
(2)问清清的泉水，何必向山下奔腾飞泻而去， ( http: / / www.21cnjy.com )给纷扰多事的人间推波助澜。表达了诗人钟情闲适恬淡(或清静闲雅)、不愿看到社会波浪烦扰(或随遇而安，出世归隐)的思想情感。
三、语言运用
14．根据下面材料，概括出人类无法征服梅里雪山的原因，包括标点符号，不超过50字。
梅里雪山至今还是人类无法征服的圣地。攀登者 ( http: / / www.21cnjy.com )需要从海拔2300米的澜沧江边开始，攀爬至高度为4400米的主峰卡瓦格博峰。这个距离对攀山者的体能是一个极难突破的极限。在这个路程中，平均每隔1公里，地势就上升400米，从而形成一道道几近垂直的坡面。山坡上冰川、冰暴区、冰裂缝处处可见，险象环生。在梅里雪山上，刚刚还阳光普照，瞬间便是彤云密布，狂风大作，飞雪覆盖，冰崖崩塌。据记载，卡瓦格博峰曾一日发生上百次雪崩。梅里雪山方圆上千公里，登山者一旦迷路，没有外部救援很难生还。因此梅里雪山至今未被尘世沾染，是真正意义上的“圣山”。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
示例：攀登距离超出人类体能极限；地形复杂，攀登艰险；气候多变，雪崩频发；雪山宽广，迷路难以自救。
15．认真阅读以下材料，然后在横线上填写两句话，使这则新闻变得完整。
据新华社北京2月24日电　中国社会科学院24日在京发布《法治蓝皮书》表明，________________________________________________________________________21世纪教育网
________________________________________________________________________
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示例：我国政府信息公开力度加大，但主动公开仍不理想(或：我国政府信息公开工作取得了不少成绩，但也存在不少问题)。
　蓝皮书公布了《中国政府透明度指数报 ( http: / / www.21cnjy.com )告》。报告指出，根据2013年对55个国务院部门、31个省级政府、49个较大的市政府实施政府信息公开工作的评估。政府信息公开在如下方面值得关注：一是目录建设更加规范；二是众多领域的主动公开成效斐然；三是不少政府网站更加重视群众获取信息的便捷性。
报告还指出，《政府信息公开 ( http: / / www.21cnjy.com )条例》及相关法律法规对政府机关应当主动公开的信息范围早已有明确的要求。实践证明，主动公开工作还远远没有达到法律法规的要求，未能满足公众获取信息的基本需求。
16．仿照下面画横线的句子，填写两个恰当的语句。
高中语文教材中的许多人物形象都具有独特 ( http: / / www.21cnjy.com )的人格魅力：夔州山上，长吟“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的顽强诗人杜甫； ________________________________________________________________________；
_______________；_，___ ( http: / / www.21cnjy.com )_________________________________________；每一个艺术形象都绽放着人性的光辉，闪耀着夺目的光彩，成为我们心目中的偶像。
示例：浔阳江头感慨“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的孤独司马白居易　橘子洲头“问苍茫大地，谁主沉浮”的热血青年毛泽东
白居易的长归
吴光辉
皈依龙门是一代清官官场失意之后的人生选择，是一代诗人仕途绝望之后的人生归宿。
唐文宗大和三年，一个秋天的傍晚，长安古道之上，中国文学史上的顶级大师——白居易默默地坐在一匹老马牵拉的破车里，一路颠簸朝洛阳的龙门而来，古道两旁的老树缓缓地向后退去，几只乌鸦在头顶盘旋，发出凄厉的长鸣。这就是公元826年白居易从反腐败的战场上败下阵来，从此归隐田园、沉湎山水的人生转折。
当看到白居易的这副满脸沮丧、穷困潦倒的模样，谁会想到他曾在庙堂之上和腐败势力舌战斗法的英雄模样？那个29岁就进士及第，34岁成为翰林学士，35岁担任左拾遗，38岁升为户曹参军，仕途上可谓春风得意的白居易哪里去了？那个连续上书提出广开言路、惩贪倡廉、举贤任能等十大改革主张的斗志昂扬的白居易哪里去了？那个用诗歌作为“补察时政”“泄导人情”的武器，倡导“新乐府运动”，写出大量讽喻诗，义愤填膺地揭露贪官权贵丑恶和人民大众疾苦的刚正不阿的白居易哪里去了？是的，当年意气风发的白居易已不复存在，眼下，他坐在破车之上，或许还在慢慢回想着唐宪宗元和六年的那次对他的致命一击吧？21·世纪*教育网
元和六年初，唐宪宗决定讨伐藩镇，准备启用一个贪官做统帅，白居易在早朝之上第一个站出来反对皇上下旨，气得唐宪宗要治他大不敬之罪，差点被推出斩首。然而，白居易还是没向贪官屈服。是年秋，革新人物武元衡被贪官刘祺暗杀了，无人敢提出侦查元凶，白居易以戴罪之身站出来呈上奏章，请求彻查此案，结果被贪官们以莫须有罪名打入天牢。白从此被逐出京城外放江州，变成沦落天涯青衫湿的江州司马。
恐怕文学史要好好地感谢唐宪宗的忠奸不辨，也 ( http: / / www.21cnjy.com )要感谢贪官权贵的阴险狠毒——他们把白居易从庙堂之高打入江湖之远，反而把他推上了文学艺术之巅。如果白居易不是沦落江州，也就创作不出让千古陶醉、让历史定格、让世界喝彩的《琵琶行》：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟……”
然而，白居易因为《琵琶行》而一举成名，13年之后他却又选择了龙门琵琶峰作为自己的人生归宿。唐文宗即位之后，曾将白居易召回京城，任了几个闲职，可他终于明白那里不是自己的久留之地，遂有了本文开头所描写的洒泪告别长安，赶往龙门了却残生。
那纤纤古道之上，车上承载的是一路长叹， ( http: / / www.21cnjy.com )车辙留下的是一路忧伤，老马踟蹰的前方不是洛阳的龙门，而是人生的无奈。或许白居易已预感到龙门的18年最后人生：“宦途自此心长别，世事从今口不言。”“面上灭除忧喜色，胸中消尽是非心。”从此，白居易也就变成了避世消沉、一蹶不振的香山居士。因而，他在破车之上仰天长叹：“往日多暂住，今日是长归！”
长归是他政治上四处碰壁之后的败退， ( http: / / www.21cnjy.com )是他文学上功成名就之后的回归，也是他人生寻觅求索之后的绝望。当然，此时此地的白居易万万没有想到，自己的长归更是大唐文学的一个重大转折，从此唐诗走向衰败，最后居然由泥腿子黄巢用“我花开后百花杀”来给辉煌的唐诗充作了封笔名诗。
此时，白居易无言地望着古道瘦马和老树昏鸦 ( http: / / www.21cnjy.com )，西下的夕阳把这位断肠人的苍苍白发染成了金黄。想到自己的人生终结，举头眺望那近在眼前的龙门，只见卢舍那大佛正在凝望着洛河对岸的香山琵琶峰，他想，那里便是自己死后的悲惨归宿了。
其实，这岂止是白居易个人的 ( http: / / www.21cnjy.com )悲剧？这是整个大唐王朝的历史悲剧呀！白居易就是半个盛唐。他败了，就是盛唐的衰败；他走了，更是带走了盛唐思想王国的半壁江山。
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