【金版学案】2014-2015学年高中语文人教版必修4第1单元课件+练习(7份)

文档属性

名称 【金版学案】2014-2015学年高中语文人教版必修4第1单元课件+练习(7份)
格式 zip
文件大小 2.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2014-12-19 16:05:09

文档简介

(共30张PPT)
语文·必修4(人教版)
第一单元 
2 雷雨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
1.走近作者
课 文导 读
曹禺(1910.9.24—1996.12.13),原名万家宝,字小石。祖籍湖北潜江,出生于一个没落的封建官僚家庭,是中国现代杰出的戏剧家,著有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等著名作品,号称“中国的莎士比亚”。1942年,曹禺把巴金的《家》改编成话剧,新中国成立后,写了《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
2.作品背景
课 文导 读
曹禺出生于一个没落的封建家庭。他青少年时代在目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实后,产生了强烈的反抗情绪,经过几年酝酿、构思,1933年在清华大学读四年级时,完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说,《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”,“那个时代,我是想反抗的,因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊”。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
课 文导 读
又说“写《雷雨》是一种情感的迫切需要”,“仿佛有一种情感的汹涌的激流来推动我,我在发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会”。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
1.注音
预 习检 测
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
zào
è
lóng



mèi
yín
2.写对字形
预 习检 测
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
追本溯源,巧记汉字
“山”是个象形字。金文的形体,就像有三个山峰的大山之形。小篆的形体,仍有三个峰,但已不像大山之形了。“山”的本义是山岳。
“山”是个部首字。在汉字中,凡由“山”组成的字大都与山有关,如“屿”“屹”“岗”“岚”“岑”等。也有少数汉字以“山”旁表音,如“仙”“汕”“舢”等。
字形小贴士
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
3.解释词义
预 习检 测
(1)勾当:_______________________________________________
(2)离间:______________________________________________
(3)不期而遇:__________________________________________
多指坏事情。
指从中挑拨,造成分离;使疏远;使不和睦。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
没有约定而遇见。指意外碰见。
预 习检 测
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接


×
(此处应为“不谋而合”)
4.近义词辨析
预 习检 测
(1)意气·义气
辨析:意气:①意志和气概:意气风发。②志趣和性格:意气相投。③由于主观和偏激而产生的任性的情绪:意气用事。义气:指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气概,突出指由于“私人关系”而产生的气概和情绪。
①以前只是很崇拜地尊崇毛主席是神,现在看看他的少年青年,越发感觉他和我们一样,有过________风发,也有过年少轻狂。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
意气
预 习检 测
②我们强调友谊的重要,但我们也要明白:友谊并不是哥们________。
(2)拜望·探望
辨析:拜望:只表示看望、拜访。探望:是多义词,除了有看望的意思外,还有试图发现情况的意思。
①他不时地向窗外________。
②他让我给您捎个信,过些日子想来________您。
(3)昧心·违心
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
义气
探望
拜望
预 习检 测
辨析:昧心:指主观上愿意干违背良心的事,违心:指不得不违背自己的意愿。“昧心”一定用于干坏事方面,“违心”不一定用于干坏事。
①你没看出,他刚才说的话是________的啊。
②这次质量检查,发现很多个体液化气经营者依靠残液________赚取钱财。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
违心
昧心
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
1.精读探究
探 究与 点 拨
(1)周朴园与鲁侍萍的见面是偶然的,鲁侍萍认出了周朴园,而周朴园并没有认出鲁侍萍,鲁侍萍为什么要以叙述别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢?
答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
鲁侍萍坎坷不幸的遭遇,让她对现实有了更清醒的认识,把她磨练得坚强勇敢。另外,她对周朴园也残留有一些感情。在对话中,鲁侍萍既有意识地在隐藏自己的身份,又在语言动作中不断地表露出自己的特征,这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(2)周朴园是怎样看待鲁侍萍突然出现在自己面前这件事的?
答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
周朴园一直从现实利害的角度来揣想鲁侍萍来到周公馆的意图,因为他害怕自己因此而遭受经济损失,更害怕自己名誉受损,家庭的“安定”秩序被破坏。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(3)周朴园一直用着鲁侍萍用过的旧家具,记着她的生日,甚至保留着她喜欢关着窗子这样的生活小习惯,你怎样看待周朴园对侍萍的怀念?
答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①周朴园并非没有意识到自己当年对鲁侍萍所犯下的罪恶,他为了表示自己赎罪之心,有些刻意地表达自己对鲁侍萍的怀念。②当年周朴园和鲁侍萍确实感情深厚,难免会留恋过去的感情生活,不过这都是过去的了,因为如今他的感情已经被严重扭曲了。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(4)从和鲁大海的激烈冲突中,可以看出周朴园哪些性格特征?
答:___________________________________________________________________________________
伪善、贪婪和冷酷。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(5)“你是萍……凭——凭什么打我的儿子?”“我是你的——你打的这个人的妈。”这两句话是怎样表现鲁侍萍内心世界的?
答:________________________________________________________________________________________
周萍的言行让鲁侍萍备受打击,她深感失望、痛苦,而不能泯灭的母子之情又在她心里激荡。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(6)“午饭后,天气更阴沉,更郁热。低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。”这段舞台说明在文中起什么作用?
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“更阴沉,更郁热,低沉湿潮的空气”是雷雨将至的征兆,它暗示了剧中沉闷压抑的气氛和剧中主要人物烦躁不安的心理状态,起到了铺垫情节、渲染气氛的作用。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
3.结构图解
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
3.写法领悟
(1)个性化的对话语言。
课文中人物在用词、语气上都因出身、地位、经历、个性不同而各有特色,而且随着剧情发展和人物思想感情的变化而变化。如周朴园的盛气凌人、侍萍的抑郁平缓、鲁大海的直截了当等都符合人物特有的身份。而周朴园和鲁侍萍见面后的对话,更表现了他们在特定环境下的心理活动。本文的语言艺术为真实、鲜明地塑造人物形象起了很大的作用。
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
(2)人物对话中潜台词含义丰富。
本文的可读性固然由于其构思精妙,情节曲折、戏剧冲突尖锐等诸种因素,而更重要的是由于剧中人物对话中潜台词具有极其丰富的含意。剧中人物的对话具有鲜明的个性特点,且又十分深沉、含蓄,读者可以通过他们的对话去体味那些弦外之音、言外之意,进一步去想象、去思考,以更好地理解台词所包含的实质性的内容。
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
(3)紧凑集中的戏剧结构。
作者巧妙地运用了“回顾”和“穿插”的表现手法,把现在和过去交织起来,推动着剧情的发展。通过鲁侍萍与周朴园的对话揭露了周朴园的罪恶过去。剧中许多人物之间都有双重关系——周朴园与鲁侍萍既同居又是主仆关系,周朴园与鲁大海既是父子又是资本家与工人的关系,周萍与鲁大海既是兄弟又是资本家少爷与工人的关系,周萍与四凤既是兄妹又是恋人、又是少爷与女仆的关系等等。这种人物间复杂的关系使剧情紧凑,起伏跌宕,具有深刻广泛的社会意义。
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
(4)精当的舞台说明。
如,关于鲁侍萍“很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门”的动作说明,“很自然地”,暗示了她的身份,“慢慢地”,表明了她内心的痛苦、矛盾,而这一动作,又自然地勾起了周朴园对梅姑娘的回忆,推动了情节的发展。另外,衣着、表情等方面,也都很好地说明了人物的身份、性格,是整个剧本不可缺少的部分。
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
人物对话要体现个性化,学习本文对话语言个性化的特点,根据要求完成下面的题目。,暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约,请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合语境,简明得体。
宛风:①___________________________________
李老师:噢,宛风啊。
宛风:②_____________________________________
小试身手
李老师,您好!我是宛风。
老师,我和几个同学想去拜访您,您看行吗?
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
李老师:好啊!欢迎欢迎!
宛风:③______________________________________
李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风:④________________________________
李老师:好的,再见。
老师,您什么时候有时间?我们到哪儿见您呢?
好的,我们一定准时拜访您。老师再见。本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
语文·必修4(人教版)
单元写作导航一
罗密欧和朱丽叶
爱,冲破一切坚冰。
两个世代仇杀的家族,他们不共戴天的深仇 ( http: / / www.21cnjy.com )大恨没能阻挡一对纯情恋人爱的狂潮,罗密欧和朱丽叶就像一对洁白的并蒂莲,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。爱,使他们忘记了寒冷,忘记了忧愁,忘记了危险,忘记了仇恨。爱,如莲花般纯净,泯灭一切罪恶;像火山般喷涌,冲破一切坚冰。月下幽会是他们用圣洁的心灵谱写的爱情神曲,双双殉情是他们生命不屈的光辉人性。仇恨杀死了爱情,但爱情却在泪水中获得永生。  21*cnjy*com
伪 君 子
假,直击人性弱点。
达尔杜弗,没有人读了他不发笑,因为这个名字早已成为伪君子的代名词。他是修士,更是骗子;他在教堂极为虔诚,但虔诚只是阴谋的华丽外衣;他把人性的伪善表演到了极致,也把人性的贪婪暴露到了极点。他宣扬“苦行”,可一顿饭就吃两只鹌鹑和半条羊腿;他掏出手绢“求”着道丽娜盖上胸脯,标榜自己“看不下去”,可当他得知艾耳密尔要来的时候,却发出了“她这就来?”的好色之语;他伪装不爱钱财,却借口上帝的意旨,骗取了奥尔恭全部的家产。
玩偶之家
走,女性独立宣言。
女人是什么?娜拉之前,似乎没有人作出一个公 ( http: / / www.21cnjy.com )正的回答,更没有人能够清醒而大胆地呐喊——“首先我是一个人”。娜拉从父亲眼里的“泥娃娃孩子”到丈夫心中的“玩偶老婆”,她终于明白:自己的幸福是建立在沙滩之上的,于是她开始觉醒,她要独立,要学习,要劳动,要成为真正的女性,而终于义无反顾勇往直前地走出家门去追寻自己的新生。“楼下砰的一响传来关大门的声音”,至今还在全世界回响。21·cn·jy·com
等待戈多
等,现代生存状态。
爱斯特拉冈精疲力竭地脱靴子,“使尽平生之力”脱下后,往靴内又瞧又摸又倒又望,弗拉季米尔脱下帽子又窥又摸又抖又戴,两人各自反复做着无聊的动作。他们说着语无伦次的话,在等待戈多的到来。为了生活,两人都有过上吊的想法……戈多到底是谁?为什么要等他?戈多到底能给他们带来什么,两位流浪汉自己也不明白。人类的现实生存状态又何尝不是充满着如此的“等待情结”?
(2014年广东卷)阅读下面的文字,根据要求作文。
黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。21世纪教育网版权所有
数码技术的时代,照片很多,记录 ( http: / / www.21cnjy.com )着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。21cnjy.com
要求:①自选角度,确定立意,自拟题目,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。[来源:21世纪教育网]
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
?方法指导:本作文题以照片与人的日常生活关系涉题,以照片在不同时代与生活关系的呈现形态为表述,贴近生活,具有时代性,能避免套作。作文材料隐含了科技与人的关系的探讨,作文材料从考生熟悉的生活题材切入,陈述了照相技术的发展给人们生活及情感体验带来的改变与影响,内涵丰富,材料不难读懂,写作的空间大。审题时要深刻认识新材料作文特点,认真理解“材料引写作范围”题型的特点。所谓对材料的解读,就是要读懂材料。读懂材料应包含着对表层义和深层义的理解,所谓的表层义,就是整个材料客观、整体的意思;所谓的深层义,就是在理解表层义的基础上结合自身的体验挖掘材料中所暗含的话题。[来源:21世纪教育网]【来源:21cnj*y.co*m】
材料中对“黑白胶片”和“数码技术 ( http: / / www.21cnjy.com )”的陈述,既描述了不同的时代特征,也提示了“科技改变生活”的内涵。不论是“黑白胶片”的发明,还是“数码技术”的普及,科技的发展使物质变得丰富而易得,人与人之间的交流方式变得更加便捷多样,科技不断改变着我们的生活方式,影响着我们的情感体验。【版权所有:21教育】
两段材料并举,对比了照相技术发展对人们日常生 ( http: / / www.21cnjy.com )活的影响,每则材料本身就富有辩证意味。材料精短易懂,只陈述事实,不作价值判断,呈现了意义的容涵性、开放性,这些都给考生较大的写作空间。考生在审题时,既可以对两段材料表达看法,结合照相以及科技与人的关系进行思考和联想;也可以在相似的科技与人的关系背景下,以一段材料为重点,结合自身的经验,围绕照相技术与分享方式、情感体验等展开讨论;还可以在材料的基础上选择其他能反映科技与人关系的材料展开联想与想象。以上角度和立意,没有高下之分、优劣之别。21教育名师原创作品
用心观察与记录21世纪教育网
如今数码相机已经十分先进,人们能以极低的成本获得大量照片。然而,有人又重新拿起胶片相机,不顾一卷三十六幅的胶卷几十元的高昂成本,与暗房里费心劳神的冲洗过程。这是为什么呢?正是由于这种种麻烦逼着摄影师在按下每一次快门之前,都能够仔细深入地观察被摄物体,用心思考,因而每一张逐渐显影的照片背后都有一段值得慢慢回味的记忆。21世纪教育网21*cnjy*com
这种回味在如今数码照片泛滥的时代已是非常稀罕了。人们用镜头代替眼睛,用照片代替记忆,以为自己这样便抓住了时光。
我也曾经这样天真地认为。我初涉摄影之时曾去过一次西藏旅游,带着自己的数码相机。蓝天,白云,碧水,雪山,面对这一切难以用人类语言形容的美景,我的第一反应就是——赶紧拍下来。于是,在西藏之旅的期间,我的眼睛几乎未从取景器小窗口上移开过,存储卡也被填得满满的,心想我已记录下这一切美景。然而,回家再次浏览这些相片时,却再找不回当时的那一份激动了。当时只顾着拍照,却忘了用心体会旅途的愉快,面对美景的新奇与感动,以及景观背后动人的故事传说……我这才意识到,有些东西是难以用相片记录下来的。21·世纪*教育网
后来,有一次我带上相机出门“扫街”时,才真正领悟到拍照的真正目的。在老城区走街串巷,嗅到食物的诱人香味,原来是一家老字号肠粉店。走进店里,点一碟肠粉,看着老板在氤氲的烟气中忙活的身影,我忍不自主举起相机按下快门。在老城区我又见到一家打制传统铜器的小店。循着“叮叮”声走过去,与老师傅打声招呼,好奇地看着打铜的过程。老师傅看着我专注的神情,露出灿烂笑容,于是我又按下快门。当我回家翻看这两张照片,我突然觉得自己仿佛又闻到肠粉的香味,又听到打铜的悦耳声音。
我这才明白,拍照只不过是给你一个观察体验的机会,而照片只不过是回忆的引子,真正的美好回忆在心中。
因此,拍照用胶片机还是数码相机又有何关系?照片的多与少又有何关系?只要用心体验,用心记录,定能写下一段永不褪色的记忆。
范文点评:标题清楚地点明了文章的中心论点,作者思维敏捷,善于思考,能够迅速透过所提供的材料的表象发现照片的本质,即“照片不过是回忆的引子”,它的功能在于记忆和记录。文章以辩证的眼光,指出是黑白胶片还是数码技术并不重要,量多量少也没有关系,最重要的是拍摄者应“用心体验”和“用心记录”生活,这才是拍照的真正目的。只要用心观察和记录,就能够“写下一段永不褪色的记忆。”文章内容完全符合题意,而且立意颇为深刻。作者结合个人的生活经历,举了一正一反两个生动事例,来印证自己对拍照“真正目的”的领悟过程。文中多次出现“用心”一词,紧扣标题。文章中心突出,思路清晰,并有个人的生活体验和情感体验,语言表达流畅生动。【来源:21·世纪·教育·网】
阅读下面的材料,按要求作文。
“门前老树长新芽,院里枯木又开花, ( http: / / www.21cnjy.com )半生存了好多话,藏进了满头白发。……时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了。”在《时间都去哪儿了》质朴的旋律中,有人想到赵薇的“致青春”,追忆我们逝去的青春韶华;有人想到父亲母亲,深深皱纹浓浓亲情;有人想起胡风创作的《时间开始了》,燃起热情与希望,脚步从容,重新出发……
要求:结合材料内容,选准角度,明确立意,自选文体(诗歌除外),不少于800字。
赢过时间
时间记录着世界。
时间每天都在开始。何须伤感时间都去哪儿了?只要我们的脚步踏得结实、从容,既不左顾右盼、也不走走停停,就随时可以整装出发。www-2-1-cnjy-com
时间的打磨,使得人们一天天变得成熟而宽容。曼德拉在狱中关了27年。人们可曾想过27年有多久?有一篇网文《我奋斗了18年,才和你在一起喝咖啡》曾经风靡一时,不同出身和背景的人在社会上奋斗,路径与付出自然不同,总拿自己和别人比,会永远扭曲。坦然面向世界,平静对待自己,才能让心灵走向高贵。一如初次入狱的伟人曼德拉正是43岁,他坚持学习、锻炼、传播信仰,把牢狱当课堂。27年过去,我们沉于世故与平庸,曼德拉依然光彩照人。人家才叫赢,把时间赢到了手。2-1-c-n-j-y
赢得时间不容易,要与时间比耐心。无法忘记那名 ( http: / / www.21cnjy.com )英国警官梅耶的故事。21岁,这位骑单车吹口哨的年轻人当了警察。那一年,他接手了一桩杀人案。历时52年,73岁的梅耶将罪犯捉拿归了案。这52年,他没有一刻闲着:翻阅了十几米厚的卷宗,打了30万个电话,踏遍四大洲的土地,行程可绕地球20圈。52年的时光无时无刻不在消磨着他,但他没有败阵。他后背一定刺了四个字:耐心无敌。
时间是我们行为的坐标,又是万物演变的见证。1 ( http: / / www.21cnjy.com )988年,一群杂志同行沿着河西走廊考察、观光。车行戈壁,四周都是地平线,东北的冯编辑突然叫停了车,端着相机四处拍。同行们一脸困惑:什么景观也没有,在拍什么?冯编辑严肃回答:在拍历史,拍时间。的确,沧海桑田,在地球演变中不过一瞬。坐在阳关旁的坡上,久久望着坡下开阔的古战场。一些人跑下去捡拾传说中的战争残片了,一些人却想象着千年前的厮杀:时间涤荡了一切,千古风流,谁有耐心陪它到如今,谁就是赢家。
时间开始了,也许它走得跌跌撞撞,也曾经让 ( http: / / www.21cnjy.com )我们遍体鳞伤。但终究时间不会辜负人们,尽管那步履走得艰难,走得蹒跚。86年前,为了验证沥青是液体,物理学家把它加热后倒进了漏斗,待它凝固后滴落。86年间,沥青一共滴下了8滴,第9滴孕育了12载,已呈现出完美的泪滴形。这真是个考验人类耐心的实验。
曾记否?《他们》的故事主人公,兄弟俩走了不同 ( http: / / www.21cnjy.com )的路,一辈子陌生寡言,知道弟弟死去半年后的一天,哥哥哭了。兄弟毕竟是手足,他们看似冰硬的情谊在岁月的漏斗里逐渐成形,虽然历时长久,终有一天突然滴落。【出处:21教育名师】
时间不能改变一切,一切终究赢在自己。
教师点评:本文旨意深刻,例证素材新颖,尤其是运用数据进行对比,突出时间纵深,赋予文章立体质感。文章最大的亮点是行文层次和语言风格,言辞质朴却说理透彻,相对于考生的华丽辞藻和规范结构,本文更真实,更有说服力,更震撼人心,引发共鸣。
1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
从斯坦福大学毕业回国的何峰发现身边虽有不少创意,但却缺少一个展示自己、获得支持的圆梦平台,他就跟几个朋友成立了一个发起和支持创意项目的平台——点名时间网。点名时间网是一个支持平凡人的不平凡梦想的舞台。只要你有创意项目,需要资金支持,就可以登录这个平台,发起项目,向公众推广,并获得资金和支持去完成你的梦想!你也可以来这里做个支持者,支持、资助你喜欢的创意项目,或者获得你所喜欢的回报,或者分享创意者的快乐。随着一个个创意项目的实现,越来越多有创意想法的艺术家、节目制作人、产品设计师,甚至工人、学生、农民都愿意来这里推广一下自己的梦想。何峰和他的团队,借助“点名时间”这个平台做自己喜欢的事情,也找到了梦想与现实的最佳结合点。21教育网
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。2·1·c·n·j·y
2.阅读下面一段文字,根据要求作文,不少于800字。
《说文》:“患,忧也,从心。”从个人到国家 ( http: / / www.21cnjy.com ),从人类社会到宇宙自然,人心之忧,无处不在。高尚品质的缺失,价值取向的混乱,天灾人祸的频发……这些“患”都与我们的生存状态息息相关,都是对人类智慧的严峻挑战。www.21-cn-jy.com
要求:自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。[来源:21世纪教育网]
3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人说“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”,也有人说“松生淮南是为松,松生淮北仍是松”。
有人说“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”,也有人说“一千个读者眼中的哈姆莱特毕竟都是哈姆莱特”。
要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
语文·必修4(人教版)
2 雷  雨
曹禺的悲悯心
倪协克
我拿到上戏的《中国话剧名著选读》这 ( http: / / www.21cnjy.com )本教材的时候,不禁大吃一惊——编者在收录《雷雨》剧本的时候,把它的序幕和尾声去掉了!我认为这个做法很不妥。2-1-c-n-j-y
许多人以为《雷雨》只有四幕,却忽略了 ( http: / / www.21cnjy.com )它的序幕和尾声。我曾看过北京人民艺术剧院的演出录像,他们在排演的时候也把序幕和尾声去掉了。我高中就读过《雷雨》,知道曹禺先生的原著应该由序幕、四幕、尾声这几个部分组成。
作为一本戏剧学院的教材,我认为《雷雨》 ( http: / / www.21cnjy.com )的序幕和尾声不应当被去掉。我们不是普通的读者,也不是普通的观众,我们是以学戏写戏为专业的,应当尽量从剧作家的本意出发,深入地进行探讨学习。曹禺先生既然写了序幕和尾声,必定是有他的意图和考虑的。删去序幕和尾声,等于擅自改动了原著的结构,同时也不利于我们对剧本含义的理解。
《雷雨》是一部技巧性很强 ( http: / / www.21cnjy.com )的戏,可以说是精雕细刻。它的情节高度集中,冲突极其强烈,动作性很强。但是,正是因为它的技巧性很强,脉络复杂,观众在看戏的时候往往容易产生心理紧张,注意力集中在戏的情节上,却忽略了剧作家的人文关怀。
在我的心目中,曹禺是一个有悲悯心, ( http: / / www.21cnjy.com )懂得人文关怀的剧作家。关于《雷雨》,我看过他的这样几句话:“这个戏显示的并不是因果,并不是报应,而是我所觉得的大地间的残忍,一种自然的冷酷。”从高中到大学,我将《雷雨》反反复复读了四次。正是在一次次的阅读中,我可以体会到曹禺先生是在用心血写戏,他在塑造人物的时候,是倾注了自己的爱心的。
在《雷雨》中,序幕和尾声 ( http: / / www.21cnjy.com )集中体现了曹禺先生的悲悯情怀,以及对人间种种悲欢离合平静而又深沉的思考。正如他所说:“我视他们,如神仙,如佛,如先知,我献给他们以未来先知的神奇。”他将序幕和尾声的地点设置在教堂附近的医院内,远处有钟声,教堂内回荡着颂主歌和大风琴声。这给人多么圣洁、多么干净的感觉!鲁妈和蘩漪经历了人生的大苦大悲后,如今在院中养病,一个住在楼上,一个住在楼下。两个天真可爱的孩子坐在厅中聊天,又给人纯真宁静之感。
如果去掉了序幕和尾声,便使得《雷雨 ( http: / / www.21cnjy.com )》太像社会问题剧,一定程度上削减了曹禺先生的另一重本意。在基督教的弥撒曲中,剧作家寄予了深奥的思想。就像他自己说的:“我把《雷雨》做一篇诗看,一部故事读,用序幕和尾声把一件错综复杂的罪恶推到时间上非常辽远的处所。因为事理变化太吓人,我就给它罩了一层纱。”作为一个戏文系的学生,我想我们应当尊重作者,尊重文本。试想,如果在演出的时候,把序幕和尾声加进去,那么戏的结构和含义就另有一番味道了。
我还记得高中的语文老师给我们讲《 ( http: / / www.21cnjy.com )雷雨》,她说:“《雷雨》揭露了以周朴园为代表的封建资本家腐朽、伪善、凶残的阶级本性,鞭笞了黑暗的社会。”我经过学习,觉得这是对《雷雨》的曲解!高中的语文老师没有真正理解曹禺的用意,也不懂得话剧的舞台魅力,他们往往误导了学生。
我认为《雷雨》的伟大之处就在于,它 ( http: / / www.21cnjy.com )不仅技巧高明,情节曲折复杂,同时还有深刻的思想内涵。雷雨是一种自然现象,人生活在世上,总是被自然力量左右。就像四凤和周冲,他们自己并没有过错,但却遭遇不幸。这里面体现的就是剧作家的悲悯情怀。
现在社会上,有许多人盲目模 ( http: / / www.21cnjy.com )仿《雷雨》,刻意在写戏的时候制造离奇的矛盾冲突,这样一来情节也许曲折了,却没有半点内涵。《雷雨》一剧,既有艺术性,又有悲悯心,这才是真正值得我们借鉴的优秀小品[注]。
注:小品:原指佛经的简体,现指简短的杂文。亦指简短的戏剧表演形式。(编者加)
1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是(  )
A.咀嚼(jué)   伺候(shì)   推诿(wěi)
B.涔涔(chén) 沉吟(yín) 郁热(yù)
C.谛听(tí) 离间(jiàn) 樟木(zhāng)
D.缜密(zhěn) 固执(zhí) 弥补(mí)
                   
解析:A项,伺cì;B项,涔cén;C项,谛dì。
答案:D
2.下列各句中,加点的熟语使用不恰当的一项是(  )
A.年轻的鲁侍萍沉浸在与周朴园 ( http: / / www.21cnjy.com )的甜蜜爱情之中,从没想过有一天会离开周家,直到大年三十被赶了出来,才如梦初醒,她与周家之间有一条无法逾越的鸿沟。21·cn·jy·com
B.真是天有不测风云,周朴园竟没料到三十年后侍萍会出现在他的周公馆里。
C.为了娶那位名门望族的小姐,周朴园家逼着鲁侍萍母子离开了周家。
D.三十年后,周朴园与鲁侍萍在周公馆不期而遇,从而引发了一系列激烈的矛盾冲突。
解析:A项,如梦初醒:形容刚刚从糊涂,错误的 ( http: / / www.21cnjy.com )境地中觉醒过来。B项,天有不测风云:形容无法预料到的灾祸。C项,名门望族:指有声望的人家。D项,不期而遇:没有约定而意外地相遇。
答案:B
3.对下列语句重新排序后,衔接最恰当的一项是(  )
①关于这一点,作者本人也从不隐讳:“ ( http: / / www.21cnjy.com )我是一个忘恩的奴仆,一缕一缕地抽取主人家的金线,织成了自己丑陋的衣服,而否认这些褪了色的金丝也还是主人家的。”
②而这一伟大的剧作,与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处。
③这便是创作者为其注入了中国传统文化因素,使其中国化了的产物。
④正如曹禺自己所说的那样,《雷雨》在继承了古希腊悲剧某些因素的基础上,也有自己独特的改造与发展。
⑤《雷雨》是现代中国戏剧史上的奇葩,无论在情节结构、主题思想,还是在艺术技巧的运用上,都是同时代乃至后代的剧作家难以企及的。
A.⑤②④①③ B.④③②①⑤
C.⑤②①④③ D.④③①⑤②
解析:⑤是总起性句子,②用“而”表递进。①用形象句验证②的内容。④结尾“改造与发展”与③内容联系密切。
答案:C
4.下面的句子中,没有语病、表述明确的一项是(  )
A.怀念和绝情,貌似水火不相容,其实是对立的统一,形成周朴园对侍萍感情的心理。
B.他并不是从鲁侍萍的利益出发而谴责自己,而是从自我需要出发产生的赎罪活动。
C.真的并不一定就是美的,心理真实并不等于道德的善,何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。
D.随着周家的毁灭,观众认清了周朴园的伪善及其造成的深重罪孽,这个封建家长及其所代表的旧道德。
解析:A项,“周朴园对待 ( http: / / www.21cnjy.com )鲁侍萍感情的心理”定语与中心词搭配不当;“心理”改为“前后不一”。B项,后分句与前分句的主谓“他是……活动”搭配不当;D项,成分残缺,缺少连词连接前文最后一句,最后一句前加“也认清了”。
答案:C
5.对下面潜台词分析正确的一项是(  )
(侍萍要求见萍儿)周朴园 ( http: / / www.21cnjy.com )说:“他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他,他就可以下来见你。不过是——(顿)他很大了,——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”
A.周朴园同意鲁侍萍母子相见,说明了周朴园虽坏,但最后的一点人性还没有泯灭。
B.周朴园劣迹昭著、恶行累累,他一生 ( http: / / www.21cnjy.com )都在不择手段地掩饰这一切,以维护他“社会上好人物”的形象。他的这段话,他的“不过”“并且”还有两处停顿,再一次活画出他伪善的嘴脸。
C.周朴园很矛盾,既不愿鲁侍萍见周萍,又不能拒绝她的要求,只好敷衍她。
D.这些话暗示鲁侍萍:只有楼上的那位(繁漪)才是周萍的母亲,你已不存在,周萍决不会认你做母亲。表现了周朴园的阴险、狠毒。
解析:A项,周朴园此处并未同意鲁侍萍母 ( http: / / www.21cnjy.com )子相见。C项,周朴园不是敷衍,而是提出他们母子相见的条件。D项,“周萍决不会认你做母亲”错,而是不允许鲁侍萍与周萍相认。
答案:B
6.下列对有关舞台说明的作用,分析不正确的一项是(  )
A.节选部分开始的“午饭后,天气更阴沉,更郁热。低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。”交代了故事发生的时代背景、当时的天气特征和对人的影响,渲染了气氛,烘托了悲剧色彩,预示着一场雷雨即将来临。【版权所有:21教育】
B.“哦。(很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门。)”句中“很自然”,暗示熟悉所做的事情;“慢慢地”,表现鲁侍萍内心很痛苦。
C.“侍萍接过支票,把它撕了。”这句中的一个“撕”字表现了鲁侍萍的骨气和尊严;同时也表现了鲁侍萍对周朴园发自内心的轻蔑和愤慨。
D.“老爷,没有事了?(望着朴园,泪要涌出。)”句中“望着朴园,泪要涌出”表现出鲁侍萍悲愤与失望交加的心情。
解析:A项,这句舞台说明并未交代故事发生的时代背景。
答案:A
一、基础知识
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(  )
A. 砧板/粘贴      绿/东施效颦
纤夫/纤尘不染 扁平/扁舟一叶
B.碣石/喝问 乐阕/龙城凤阙
堵塞/渚白风清 绮筵/垂涎三尺
C.淑气/椒兰 朝觐/朝云暮雨
卷帘/卷帙浩繁 门槛/直栏横槛
D.部署/曙色 唱和/和颜悦色
伶仃/岸芷汀兰 撒落/霰雪纷纷
解析:A项,zhēn/zhān,pín,qiàn/xiān,biǎn/piān;B项,jié/hè,què,dǔ/zhǔ,yán/xián;C项,shū/jiāo,cháo/zhāo,juǎn/juàn,kǎn/jiàn;D项, shǔ,hè/hé,dīnɡ/tīnɡ,sǎ/xiàn。
答案:C
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  )
A.随着我国惩治贪污腐败力度的进一步加大,我们时常可以在各类媒体报道中看到一些耸人听闻的消息。
B.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社会多做贡献。
C.亚洲杯预选赛上,中国足球队虽然没能在客场战胜印尼队,但小伙子们的拼搏精神还是值得肯定的,客观讲应是余勇可贾。
D.在科学上朝云暮雨的人是无所作为的。
解析:A项,耸人听闻:故意说夸大或惊奇的 ( http: / / www.21cnjy.com )话,使人震惊。区别“骇人听闻”。B项,春秋鼎盛:春秋,指年龄;鼎盛,正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人,不能用于修饰“时代”等,这里用错对象。C项,余勇可贾:还有剩余的力量可以使出来。本题表意不当。D项,朝云暮雨:早上是云,晚上是雨。指早晚变化大,也比喻男女欢会。【来源:21cnj*y.co*m】
答案:A
3.下列各句中,没有语病的一项是(  )
A.坐上画舫游清江,如行画卷之中,江水清澈,绿树蓊郁,自然与人,和谐相依,随风生长,好一派如诗如画的风光!
B.游览三峡大瀑布时,我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过,尖叫声、嬉笑声响成一片,那真是充满刺激的难忘体验!
C.当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致,拿出一本小说,从头到尾地阅读一遍,欣赏其委婉动人的故事。【出处:21教育名师】
D.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度,而且创造了前所未有的物质财富。21教育名师原创作品
解析:A项,“自然与人”与“随风生长” ( http: / / www.21cnjy.com )搭配不当;C项,成分残缺,应在“那样的”后添加“有”;D项,不合逻辑,递进关系不当,应该是先“创造了前所未有的物质财富”,然后带来了“理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”。
答案:B
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )
中国作为最大的发展中国家,崛起必然遇到新的问 ( http: / / www.21cnjy.com )题。__________________,______________,____________________,____________________,____________________,____________________,也透露了外部世界对中国崛起的疑虑、担忧,甚至敌意。
①近年来围绕汇率、海权、领土、军事、周边关系、意识形态领域争议
②南中国海争议,美越联合海上演习,中日钓鱼岛撞船事件
③日本民间反华情绪抬头,延坪岛炮击带来的频繁且规模升级的军演
④均凸显了中国外交面临的严峻挑战
⑤以及诺贝尔和平奖揭晓引起海外新一轮对中国民主与人权的施压,等等
⑥中国与世界大国及周边国家不断地产生摩擦
A.①④②③⑤⑥ B.①⑥②③⑤④
C.⑥①⑤②③④ D.⑥①②④③⑤
解析:①为总起句,根据①的各项排列找到对应关系即可判断。
答案:B
二、阅读鉴赏
(一)阅读《雷雨》片段,完成5~8题。
周朴园 (喘出一口气,沉思地)侍萍,侍萍,对了。这个女孩子的尸首,说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪儿么?
鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么?
周朴园 这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍 亲戚?
周朴园 嗯,——我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍 哦——那用不着了。
周朴园 怎么?
鲁侍萍 这个人现在还活着。
周朴园 (惊愕)什么?
鲁侍萍 她没有死。
周朴园 她还在?不会吧?我看见她河边上的衣服,里面有她的绝命书。
鲁侍萍 她又被人救活了。
周朴园 哦,救活啦?
鲁侍萍 以后无锡的人是没见着她,以为她那夜晚死了。
周朴园 那么,她呢?
鲁侍萍 一个人在外乡活着。
周朴园 那个小孩呢?
鲁侍萍 也活着。
周朴园 (忽然立起)你是谁?
鲁侍萍 我是这儿四凤的妈,老爷。
周朴园 哦。
鲁侍萍 她现在老了,嫁给一个下等人,又生了个女孩,境况很不好。
周朴园 你知道她现在在哪儿?
鲁侍萍 我前几天还见着她!
周朴园 什么?她就在这儿?此地?
鲁侍萍 嗯,就在此地。
周朴园 哦!
鲁侍萍 老爷,你想见一见她么?
周朴园 不,不,不用。
鲁侍萍 她的命很苦。离开了周家 ( http: / / www.21cnjy.com ),周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人,无亲无故,带着一个孩子在外乡什么事都做:讨饭,缝衣服,当老妈子,在学校里伺候人。
周朴园 她为什么不再找到周家?
鲁侍萍 大概她是不愿意吧。为着她自己的孩子,她嫁过两次。
周朴园 嗯,以后她又嫁过两次。
鲁侍萍 嗯,都是很下等的人。她遇人都很不如意,老爷想帮一帮她么?
周朴园 好,你先下去吧。
鲁侍萍 老爷,没有事了?(望着朴园,泪要涌出。)
周朴园 啊,你顺便去告诉四凤,叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来,顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。
鲁侍萍 旧衬衣?
周朴园 你告诉她在我那顶老的箱子里,纺绸的衬衣,没有领子的。
鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?
周朴园 要哪一件?
鲁侍萍 不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件,——
周朴园 (惊愕)梅花?
鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字。
周朴园 (徐徐立起)哦,你,你,你是——[来源:21世纪教育网]
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园 哦,侍萍!(低声)是你?
鲁侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。
周朴园 (①)你来干什么?
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的?
鲁侍萍 (②)命,不公平的命指使我来的!
周朴园 (③)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍 (④)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。21世纪教育网版权所有
周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。
5.根据剧情的发展,人物的心情和神态,上文所缺的四个舞台说明选哪一项最恰当(  )
A.①忽然严厉地 ②怨愤 ③冷冷地   ④悲愤
B.①忽然严厉地 ②悲愤 ③冷冷地 ④怨愤
C.①冷冷地 ②悲愤 ③忽然严厉地 ④怨愤
D.①冷冷地 ②怨愤 ③忽然严厉地 ④悲愤
解析:舞台说明提示了人物的神态和心 ( http: / / www.21cnjy.com )情,对情节起推动作用。周朴园在确定是侍萍之后的“忽然严厉”表现了他的色厉内荏,之后的“冷冷地”则反映了他冷酷无情的真实面目。鲁侍萍由“悲”到“怨”的变化反映了她愤怒情感的加深。www.21-cn-jy.com
答案:B
6.为什么周朴园想要为死去的侍萍修坟墓,却对活着的侍萍冷酷严厉?
答:________________________________________________________________________2·1·c·n·j·y
________________________________________________________________________【来源:21·世纪·教育·网】
________________________________________________________________________www-2-1-cnjy-com
答案:因为死去的侍萍可以供周朴园怀念,可以寻 ( http: / / www.21cnjy.com )求良心上的安慰,不会对他构成任何威胁;而活着的侍萍给他的第一反应是他没有躲过去,侍萍来敲诈他了。
7.“三十年的工夫你还是找到这儿来了”,这句话的潜台词是什么?
答:________________________________________________________________________21·世纪*教育网
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:你的到来对我的名誉、地位、家庭构成了严重的威胁。
8.有人说“不公平的命指使我来的”这句话表现了鲁侍萍一味相信命运的局限思想,你同意这种看法吗?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:鲁侍萍在苦难中挣扎,难免悲叹自己命运的乖蹇,她相信命运,但也表现出对世道不公的愤懑。
(二)阅读下面一篇文章,回答9~12题。
茶馆(节选)21世纪教育网
老 舍
秦仲义 (男。王掌柜的房东。在第一幕里二十多岁。阔少,后来成了维新的资本家)小王,这儿的房租是不是得往上提那么一提呢?
王利发 二爷,您说的对,太对了!可是,这点小事用不着您分心,您派管事的来一趟,我跟他商量,该长多少租钱,我一定照办!是!嗻!
秦仲义 你这小子,比你爸爸还滑!哼,等着吧,早晚我把房子收回去!
王利发 您甭吓唬着我玩,我知道您多么照应我,心疼我,绝不会叫我挑着大茶壶,到街上卖热茶去!
秦仲义 你等着瞧吧!
乡妇拉着个十来岁的小妞进来。小妞头上 ( http: / / www.21cnjy.com )插着一根草标。李三本想不许她们往前走,可是心中一难过,没管。她们俩慢慢地往里走。茶客们忽然都停止说笑,看着她们。  21*cnjy*com
小 妞 (走到屋子中间,立住)妈,我饿!我饿!
乡妇呆视着小妞,忽然腿一软,坐在地上,掩面低泣。
秦仲义 (对王利发)轰出去!
王利发 是!出去吧。这里坐不住!
乡 妇 哪位行行好?要这个孩子,二两银子!
常四爷 李三,要两个烂肉面,带她们到门外吃去!
李 三 是啦!(过去对乡妇)起来,门口等着去,我给你们端面来![来源:21世纪教育网]
乡 妇 (立起,抹泪往外走,好像忘了孩子;走了两步,又转回身来,搂住小妞吻她)宝贝!宝贝!
王利发 快着点吧!
乡妇、小妞走出去。李三随后端出两碗面去。
王利发 (过来)常四爷,您是积德行好,赏 ( http: / / www.21cnjy.com )给她们面吃!可是,我告诉您,这路事儿太多了,太多了!谁也管不了!(对秦仲义)二爷,您看我说的对不对?21*cnjy*com
常四爷 (对松二爷)二爷,我看哪,大清国要完!
秦仲义 (老气横秋地)完不完,并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有。小王,说真的,我真想收回这里的房子!
王利发 您别那么办哪,二爷!21世纪教育网
秦仲义 我不但收回房子,而且把乡下的地,城里的买卖也都卖了!
王利发 那为什么呢?
秦仲义 把本钱拢在一块儿,开工厂!
王利发 开工厂?
秦仲义 嗯,顶大顶大的工厂!那才教救得了穷人,那才能抵制外货,那才能救国!(对王利发说而眼看着常四爷)唉,我跟你说这些干什么,你不懂!
王利发 您就专为别人,把财产都出手,不顾自己了吗?
秦仲义 你不懂!只有那么办,国家才能富强!对啦,我该走啦。我亲眼看见了,你的生意不错,你甭再耍无赖,不长房钱!
王利发 您等等,我给您叫车去!
秦仲义 用不着,我愿意溜达溜达!
秦仲义往外走,王利发送。
小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。
庞太监 哟!秦二爷!
秦仲义 庞老爷!这两天您心里安顿了吧?
庞太监 那还用说吗?天下太平了:圣旨下来,谭嗣同问斩!告诉您,谁敢改祖宗的章程,谁就掉脑袋!
秦仲义 我早就知道!
庞太监 您聪明,二爷,要不然您怎么发财呢!
秦仲义 我那点财产,不值一提!
庞太监 太客气了吧!您看,全北京城谁不知道秦二爷!您比作官的还厉害呢!听说呀,好些财主都讲维新!
秦仲义 不能这么说,我那点威风在您面前可就施展不出来了!哈哈哈!
庞太监 说得好,咱们就八仙过海,各显其能吧!哈哈哈!
秦仲义 改天过去给您请安,再见!(下)
庞太监 (自言自语)哼,凭这么个小财主也敢跟我斗嘴皮子,年头真是改了!(问王利发)刘麻子在这儿哪?
9.本幕写的是什么时期的事?你是根据哪句台词推断出来的?
答:________________________________________________________________________21教育网
________________________________________________________________________21cnjy.com
________________________________________________________________________
答案:清代末年戊戌变法失败后。天下太平了:圣旨下来,谭嗣同问斩!
10.结合剧情,分析下面的台词分别表现了常四爷的什么性格特点。
(1)李三,要两个烂肉面,带她们到门外吃去!
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)二爷,我看哪,大清国要完!
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:(1)表明常四爷对穷苦百姓的怜悯同情,体现了他正直善良的性格特点。
(2)表现了他对腐败的清王朝不满,真心想使国家变好些,体现了他敢作敢为,富于正义感的性格特点。
11.阅读王利发在这场戏的台词,结合剧情分析这个时期的王利发的语言特色。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:王利发的语言是由精明 ( http: / / www.21cnjy.com )带来的风趣圆滑。如房东秦二爷说要长房租,并说早晚要把房子收回去,王利发则说:“二爷,您说的对……”“您甭吓唬着我玩,我知道您多么照应我,心疼我,绝不会叫我挑着大茶壶,到街上卖热茶去!”
12.这场戏中,哪些人物之间发生了什么冲突?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________[21世纪教育网
答案:秦仲义和王利发发生了冲突,秦仲义要收回王利发的茶馆卖掉,至少要增加房租,以筹资办实业。
三、语言运用
13.下面是某校高三2班班主任和几 ( http: / / www.21cnjy.com )位同学在畅谈“友谊”这个话题时,对“友谊”的不同表达,请在下面的横线上写两句与下面句子结构相似、基本符合人物身份的句子,要求运用比喻的修辞方法。
班主任老师说:友谊是一束心灵碰撞出的火花,能照亮生命的每一段航程。
语文课代表说:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
化学课代表说:友谊是一种超强的催化剂,能让不可调和的物质融为一体。
数学课代表说:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:(示例)语文课代表说:友谊是一首激情洋溢的诗歌,能让灰暗的心情变得亮丽;
数学课代表说:友谊是一个万能的公式,能化解百思不得其解的难题。
14.学校即将举行课本剧汇报演出,请你结 ( http: / / www.21cnjy.com )合剧情内容,为主持人写两段串联词,将下面三个节目串联起来。要求衔接自然,简明得体,每段不超过40字。
第一个节目《雷雨》演出结束
串联词(1):________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》,由高二(1)班演出。
串联词(2):________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:(示例一)(1)旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨,穿越时空,去聆听一曲爱情与自由的赞歌。
(2)罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭,崔莺莺与张生正向我们走来。
(示例二)(1)雷雨震荡,埋葬了旧中国一个错乱的时代;爱情悲壮,谱写出意大利文艺复兴的赞歌。
(2)千古悲剧,朱丽叶血溅断魂墓;十里长亭,崔莺莺笑洒黄花地。
下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记·长亭送别》。
曹禺女儿万方:父亲的灵魂无法穷尽
吴娟 邓佩梨
安详是一种极深的疲乏
时代周报:你曾说到老年的曹禺,“真正的安详其实是一种极深的疲乏,从精力到精神,从思想到体力。”你能详细解释一下这句话吗?
万方:因为他到老年的时候想写东西写不出来,原因是很复杂的。他总是写不出东西,又不断有各种各样的活动,他有很多挂名的职位,主席、院长之类的,每天都要参加各种各样的应酬。电话铃一响把他闹醒,总是要他开会、题字、看戏、评奖之类的事儿。他什么事都应承下来。有一段时间他几乎天天有活动,有时一天有四个日程,日历本儿上记得满满的:追悼会,法国议会代表团,送机场,英国大使馆,等等。每次参加活动回到家,他都极为疲倦,还有一股说不出的沮丧。当然也有挺得意的时候,但这样的时候毕竟不多。他心里很清楚这是怎么回事。有一次他和我说,我是用社会活动麻醉自己,我想写,写不出,痛苦,就用社会工作来充塞时间。他还感叹:这么下去怎么得了?
而他真正想做的就是写东西,他说 ( http: / / www.21cnjy.com ),“我要走出去,我要脚踏实地,我要写东西。”这是他一直以来的想法,可是写不出东西来了。直到他病得没有力气了,才不再痛苦了,因为痛苦实际上也是需要力量的。此前他一直想写作,但是他的思想没有彻底放开,没有自由,是被束缚的,他一直被这种束缚缠绕着。
实际上他天生就是写戏的,他就是一部 ( http: / / www.21cnjy.com )戏。他天生就是一个写作者,否则怎么可能在23岁写出《雷雨》,那是不可思议的。他整个人,包括他的神经、他的思维、他的感悟能力等等都是为写作准备的。
父亲绝不是勇敢的斗士
时代周报:他有试图抗争过吗?
万方:这不是他的性格,我的爸爸绝不是那种 ( http: / / www.21cnjy.com )斗士。他的性格比较软弱,他是敏感、软弱、感情丰富的,他肯定不是那种勇敢的斗士型的人。他也不是思想家,恰恰相反,他是一个很容易怀疑自己、否定自己的人。但我深知他是一个真正的艺术家,他的生命是一种半感官半理智的形态,始终被美好和自由的情感所吸引鼓动,但他的情感和思想又都是充满了矛盾的,而且都加倍地放大了。当美好的东西被彻底打碎,所有的路都被堵死,他觉得自己没有任何的力量,绝望和恐惧就会把他压垮。 
关于“文革”,他也有过一些记录, ( http: / / www.21cnjy.com )《十年浩劫回忆录》,那是一个很薄的练习本,写了不到一半,那上面的最后一行字是:“当时,我整天担心随时被抓进去……”
千真万确,我亲眼看到一种痛苦持续不断地 ( http: / / www.21cnjy.com )困扰着他。这痛苦不像“文革”时期的恐惧那样咄咄逼人,人人不可幸免。这痛苦是只属于他自己的。我曾经反复琢磨这份痛苦的含意,我曾在一篇关于我爸爸的文章里说,痛苦是他的性格。现在我感到这样说不很准确,更准确的说法是,痛苦是他的天性。而他的性格中具有好热闹的一面,不甘寂寞的一面。
时代周报:那他怎么评价自己的八部戏剧作品?
万方:虽然没有真正和他谈过,我觉得这实际 ( http: / / www.21cnjy.com )上是我的一个遗憾,没有真正认真和他讨论他怎么看待自己的剧本。但在平时的言谈中,我个人觉得他对《雷雨》是挺有感情的,因为那是他的第一部作品,创作力最旺盛的时期,他是把所有青春热情力量全部投入进去的。在他老了以后我跟他一块去清华大学,还找到那个旧的图书馆,当年他就在那里写作《雷雨》。他说那时候真是痛快啊,写累了就跑到外面去,躺在草地上看星星、看蓝天、看白云。他还说,我不是从头往后写,是自己冒出哪一段,哪一段让我激动,我就写哪一段。但他也说过,《北京人》应该是他写得最最成熟的一部作品吧。
没必要为他撇清什么
时代周报:你曾经说过,你准备写曹禺的婚恋故事。能不能告诉我们一直没能写的原因?现在为什么又觉得可以说了?
万方:这个不能写的原因跟我个人的性格有关吧。因为父母情感的事,我觉得那是他们的隐私,反正就是本能地不愿意说。但是,我父亲去世的时候,
我整理他的东西,我的继母李玉 ( http: / / www.21cnjy.com )茹把很多上世纪40年代我爸爸和妈妈交往的信件给了我。我妈妈是“文革”去世的,才50多岁。我觉得我妈妈一生都没有享受过什么,就觉得她不幸福。后来我看了我爸爸写给她的那些情书,当然是之后看到的。我和我妹妹就觉得,妈妈还是很幸福的,她获得了爸爸那样的爱情。站在女儿的角度,我觉得想为她做点什么,所以觉得可以说了。
时代周报:那个情书大概有多少?
万方:大概有十几封吧。
时代周报:这些信件如果公布,也可以澄清一些历史上的误解,比如普遍认为的曹禺第二次婚姻中的道德瑕疵?
万方:这个我不在意,我确 ( http: / / www.21cnjy.com )实也是这么想的。我非常能理解他,根本没有必要为他撇清什么。他晚年的时候看歌德,还会感慨,说歌德80多岁的时候还会爱上一个15岁的小姑娘,真是好啊。他就是觉得这个好啊,我也觉得很好。所以,如果我想写,也不是为了解释,我只是觉得起码是他生命中这么美好的一件事情,我要拿出来。
时代周报:你能不能详细地谈一下曹禺怎样看待情感和女性?
万方:我爸爸对女性,我觉得是充满了同情和 ( http: / / www.21cnjy.com )爱。他母亲是18岁生他的时候去世的,等于为了他的生命献出了自己的生命。后来他到了80多岁,还写了一首歌颂母亲的长诗。他去世之后,我才想明白这一点。
在他的生活中、作品中永远觉得女人是可怜 ( http: / / www.21cnjy.com )的。包括繁漪,都是悲剧性的。我觉得《雷雨》里的三个女人,她们的感情都是悲剧。由此我又想到我父亲作为一个男人,可以把女人写得那么深、那么让你难过。
他和我妈妈的第二次婚姻其中也有很多曲折。我爸爸这个人,他总是在反省自己、批评自己,在离婚的时候也说到这个。我记得曾经有一个电视拍他和第一任夫人的故事,其中有吴祖光说的一段话,说我爸爸那时在清华谈恋爱谈晕了头,连眼镜丢了都不知道。可是电视剧只用了他说的前半句,后半句就删掉了,其实吴祖光后半句说的是,曹禺很奇怪,怎么会和郑秀走到一起,他们俩完全是两类人。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网(共33张PPT)
语文·必修4(人教版)
第一单元 
3 哈姆莱特
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
1.走近作者
课 文导 读
莎士比亚(1564-1616)欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。1564年生于英国斯特拉福镇的一个商人家庭。他从小就对戏剧产生了强烈的爱好。20岁后他来到伦敦,先在剧院当勤杂工、马夫,后在剧团做演员、导演、编剧,晚年回到故乡。莎士比亚勤奋好学,他接触了古典文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术,并接受了人文主义思想,这些都为他的戏剧创作打下了深厚的基础。他一生共写了37个剧本,两首长诗和154首十四行诗。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
课 文导 读
他的主要成就是戏剧创作,代表作有历史剧《亨利四世》《理查三世》等,喜剧有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》等,悲剧有“四大悲剧”:《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》,悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》等。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
2.作品背景
课 文导 读
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。他生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是古代丹麦的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。此时的英国,社会矛盾激化,宫廷生活挥霍浪费,社会动乱不堪,王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口,无情地揭露了当时社会的黑暗与不平,充分表现了他的人文主义思想。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
1.注音
预 习检 测
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接

nüè

miè
dàn
chàn
chú
wǎng
dànɡ
qián
wěn
lián
yǔn
qiāng

cuàn

máo
shǔn
diāo
duò
zhāo
xiáo
预 习检 测
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
2.写对字形
预 习检 测
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
追本溯源,巧记汉字
“衣”是个象形字。甲骨文与金文的形体,像衣服之形,上部的“人”字形部分是衣领;两侧的开口处是衣袖。小篆还像衣服,到了楷体的写法,完全看不出衣服样子了。
“衣”是个部首字,处在左,写作“衤”,处在字下或字上写作“衣”。还有将“衣”割裂为上下两部分的字,如“裹”“衮”“袤”“亵”等。
注意衣字旁“衤”和示字旁“礻”的区分,衣字旁“衤”与衣服有关,示字旁“礻”与鬼神有关。
字形小贴士
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
3.解释词义
预 习检 测
(1)繁文缛节:________________________________________________
(2)身无长物:________________________________________________
(3)拾人牙慧:________________________________________________
过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多余的事项。
除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。
预 习检 测
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
×
×

4.近义词辨析
预 习检 测
(1)置疑·质疑
辨析:置疑:表示怀疑,多用于否定。质疑:提出疑问。
①我现在所说的只是个人读《克罗齐》所遇到的一些疑难,分条陈述,聊当________。
②在那种特殊情况下,他那样做是无可________的。
(2)有失·失之
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
质疑
置疑
预 习检 测
辨析:“有失”和“失之”都有一个“失”字,“有失”的“失”是当“失掉”“失去”解释;“失之”的“失”有两个意思,一是“差错”“错过”,如“失之毫厘”即“差错在于毫厘”,二是“缺陷”“欠缺”。“有失”后面所接词语一般是褒义的,如“公平、公允、慎重、稳重、稳妥、斯文、体面、风度、检点、缜密、完美”等;“失之”后面所接词语一般是贬义的。
①这样做________公平。
②您如此看待一个人________偏颇。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
有失
失之
预 习检 测
(3)沟通·勾通
辨析:沟通:指使彼此通连;相通,中性词。勾通:是贬义词,暗中串通。
①有些人认为是观音坡白天里出现了鬼,因为那里曾死过几个灾民。还有些人认为是罗家的佃户________了外来的土匪。
②在我们这个时代,人们和英雄人物在思想心灵之间,总是比较容易________。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
勾通
沟通
预 习检 测
(4)预定·预订
辨析:预定:指预先决定、制定。预订:是指预先订购。
①请于读者12月30日前向当地新华书店(我社特约书店)办理________。
②按________计划,由侦察排长和一个侦察员事先在无名山后选择好潜伏地点,然后在这个小村里静候他们。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
预订
预定
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
1.精读探究
探 究与 点 拨
(1)课文安排了哪些悬念?安排这些悬念迭生的情节有什么好处?
答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦,等待他的将是怎样的命运?②哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑?③哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒?④雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事?
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
好处:每一个悬念都围绕着克劳狄斯的毒计是否能得逞和哈姆莱特能否避免厄运来展开,这样处理能紧紧扣住读者的心,使读者的心始终处于高度紧张状态之中。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(2)在哈姆莱特和雷欧提斯的决斗中,国王克劳狄斯安排了哪些阴谋?最终结果如何?
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
安排:国王克劳狄斯准备借雷欧提斯的手杀死哈姆莱特;国王还准备了毒酒让哈姆莱特服毒而死。
结果:王后误喝了毒酒而死,哈姆莱特中了雷欧提斯的毒剑,并将毒剑夺过来杀死了雷欧提斯和国王,最后自己也中毒身亡。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(3)奥斯里克是一名善于逢迎,说话文绉绉的宫廷大臣。他来询问哈姆莱特是否愿意和雷欧提斯比剑时,被哈姆莱特狠狠地捉弄了一番。这个情节轻松诙谐,但并不是剧情发展所必需的,你怎么看待这类情节的存在?
答:____________________________________________________________________________________
这种情节是插科打诨性的,具有调节欣赏者的情绪、活跃场上气氛的作用。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(4)在课文里,哈姆莱特表现出怎样的个性?他最终与对手同归于尽,对于这种结局,你认为哈姆莱特能否避免?
答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
表现了哈姆莱特敏感、机智和草率、冒失的特点。他做事情没有计划性,总是被事件推动着走,不能事先做周密的安排和准备。
克劳狄斯高居王位,老奸巨猾,善于耍阴谋诡计,和他相比,哈姆莱特势单力孤,鲁莽草率,不善于制定周密计划主动进攻敌人。所以说,哈姆莱特是很难避免这种厄运的。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(5)课文中几个主要人物之间的复杂关系是如何推动情节发展的?
答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
克劳狄斯和哈姆莱特是不共戴天的对手,乔特鲁德和雷欧提斯则是会对局面产生影响的两个变数,而乔特鲁德、雷欧提斯的态度和言行直接影响了事件的进展。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
3.结构图解
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
第一部分(从开头到“霍拉旭 不要作声!谁来了?”)
回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。
第二部分(从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破裂了”)
哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。
第三部分(从“一贵族上”到结束)
哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗,中了克劳狄斯的圈套。
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
3.写法领悟
(1)结构的复杂和情节的生动。
本文的结构可以分为几个层次:丹麦朝廷内部的权力之争;丹麦与挪威、英国的外交往来,丹麦朝廷对德国威登堡(人文主义中心)的态度;哈姆莱特的家庭关系,波洛涅斯的家庭关系,以及这两家之间的冲突;对剧情的转折起重大作用的戏中戏和比剑的安排;哈姆莱特与不同人物的交往。所有这一切的剧情结构和人物关系都被莎士比亚巧妙地安排在这一悲剧里,
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
不仅增强了剧本的现实性,更为剧中众多人物展示其复杂多样的内心世界提供了一个绝佳的空间环境。
(2)大量的人物独白。
尤其是在刻画哈姆莱特这一中心形象时,为了把他塑造成一个人文主义思想家,为了更好展现他的内心矛盾和性格发展过程,莎士比亚大大发挥了独白的作用。哈姆莱特的重要独白有六处之多,是莎士比亚所有剧本中独白最多的一个。本文的独白都安排在人物思想转变的重要时刻。
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
通过这些独白,我们不仅把握了人物思想发展的脉络,也把握了剧情展开的线索。这些独白本身也是优秀的诗篇。
(3)人物语言风格的多样性。
在这里不同身份,不同处境的人物使用着不同的语言:哈姆莱特的直截了当、波洛涅斯的咬文嚼字、奥斯里克的矫情迂腐、掘墓人的俗俚简洁均恰到好处地体现了人物所特有的社会地位和文化教养。而同一个哈姆莱特针对不同的对象说话时也在不断变化着语言:有时是一针见血
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
的褒贬,有时是晦涩难懂的疯话,有时是温情脉脉的表白,有时又是粗俗不堪的市井俚语。哈姆莱特的独白也同样具有多样性,时而诗体,时而散文,诗体意味着庄重与典雅,散文意味着诙谐与粗俗。作者为我们精心描绘出了一幅栩栩如生的文艺复兴时期的社会风俗画。
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
课文中不同身份、不同处境的人物使用着不同的语言,学习这种技巧,阅读下面的材料,完成后面的问题。,乌鸦因为看到水中肉的倒影,想要去抓,结果反而丢掉了自己嘴中的肉,对此,动物们这样评论——
嘴馋的麻雀讥笑说:
___________________________________________
小试身手
谁让你嘴馋又贪心呢,早吃下去不就赚了吗?
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
爱漂亮的孔雀嘲笑道:
________________________________________________________________________________
狡猾的狐狸诱骗说:
____________________________________________________________________________
虽然我能理解你为了爱美照镜子,但我
不能理解你为什么张嘴丢掉肉的愚蠢。
下一次,先把肉放我这儿寄存着,保证安全,
我只要一点点小利息。
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
乌鸦自己反驳说:
_______________________________________________________________________________
“吃一堑,长一智。”我已经得到教训,
不需你们多嘴多舌了。本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
语文·必修4(人教版)
3 哈姆莱特
十四行诗
莎士比亚
第12首
(辜正坤 译)
当我数着壁上报时的自鸣钟,
见明媚的白昼坠入狰狞的夜,
当我凝望着紫罗兰老了春容,
青丝的卷发遍洒着皑皑白雪;
当我看见参天的树枝叶尽脱,
它不久前曾荫蔽喘息的牛羊;
夏天的青翠一束一束地就缚,
带着坚挺的白须被舁①上殓床;
于是我不禁为你的朱颜焦虑:
终有天你要加入时光的废堆,
既然美和芳菲都把自己抛弃,
眼看着别人生长自己却枯萎;
没什么抵挡得住时光的毒手,
除了生育,当他来要把你拘走。
第18首
(梁宗岱 译)
我怎么能够把你来比作夏天?
你不独比它可爱也比它温婉:
狂风把五月宠爱的嫩蕊作践,
夏天出赁②的期限又未免太短:
天上的眼睛有时照得太酷烈,
它那炳耀的金颜又常遭掩蔽:
被机缘或无常的天道所摧折,
没有芳艳不终于凋残或消毁。
但是你的长夏永远不会凋落,
也不会损失你这皎洁的红芳,
或死神夸口你在他影里漂泊,
当你在不朽的诗里与时同长。
只要一天有人类,或人有眼睛,
这诗将长存,并且赐给你生命。
注:①舁:读yú。②赁:读lìn。
1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一项是(  )
A.喟叹(kuì)        坍塌(tān)
量体裁衣(liàng) 扣人心弦(xuán)
B.炽热(zhì) 单薄(bó)
怙恶不悛(quān) 伤痕累累(lěi)
C.悲恸(tòng) 萎靡(mí)
酩酊大醉(dǐng) 数见不鲜(shuò)
D.滂沱(pāng) 矗立(chù)
装模作样(mú) 敷衍塞责(sè)
解析:A项,弦xián;B项,炽chì;C项,靡mǐ。
答案:D
2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 (  )
A.最后,朱老先生说这只是一次粗枝大叶的讨论,希望大家能从中领略运用文字所应具有的谨严精神。
B.茶叶蛋只是被人调侃的假奢侈品,但有一种肉却是当之无愧的奢侈品,雪龙雪花牛肉最高卖到4000元一公斤!
C.市委书记强调,要以专题民主生活会为契机,正视差距,闻过则喜,切实抓好整改落实、建章立制各项工作,把群众路线教育实践活动不断引向深入。www.21-cn-jy.com
D.范曾在艺术上提倡“回归古典,回归自然”,并处心积虑,创造了一大批人民群众喜闻乐见的艺术形象,开创了“新古典主义”艺术先河。【来源:21·世纪·教育·网】
解析:A项,粗枝大叶:①形容 ( http: / / www.21cnjy.com )很简略,不细致,不具体;②形容作风草率、不认真。在此句中其意思为①。B项,当之无愧:当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。C项,闻过则喜:形容虚心,对自己要求严格。D项,处心积虑:存着某种想法,早已有了打算。亦形容用尽心思地谋划(贬义)。【来源:21cnj*y.co*m】
答案:D
3.下列语句中,没有语病的一项是(  )
A.电信业内人士报料,“高额吸费电话”之所以能大行其道,是因为电信运营商参与了不法垃圾短信公司和声讯服务台的收益分成的结果。【出处:21教育名师】
B.近日,微软研发中心宣布,一贯技术领先、功能创新闻名的微软科技电脑公司,在近期率先计划推出具有国际领先水平的新一代家用电脑产品。21cnjy.com
C.在孔子文化节期间,记者在曲阜见到了很多来自全国各地、甚至海外的华人华侨,真切地感受到了儒家文化巨大的影响力。
D.我国科学家完成了核动力堆中 ( http: / / www.21cnjy.com )燃烧后的核燃料铀钚材料回收的实验,这意味着我国已经探明的铀资源从大约只能使用50年变成了足够用上3000年。21世纪教育网21教育名师原创作品
解析:A项,句式杂糅,去掉“的结果” ( http: / / www.21cnjy.com )。B项,一是成分残缺,应在“贯”后加“以”;二是语序不当,应将“计划”放在“在近期”前。C项,搭配不当,“全国各地”不能修饰“华人华侨”。
答案:D
4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(  )
①他们的某些看法很有见地,至今仍然站得住脚。
②孤立地研究哈姆莱特的内在世界,自然会钻到牛角尖里去。
③但是他们只注意研究一个孤立的角色,而没有将他在戏中所处的地位和他周围的人和事考虑在内,他们尤其忽视了当时的社会条件。  21*cnjy*com
④近年来的西方评论家看到了这一点,开始将视线集中于研究戏的结构,它所使用的形象及其涵义,等等。
⑤研究的范围广阔得多了,因而对于哈姆莱特和其他人物的分析也更深入了一步。
⑥从19世纪到20世纪初期,莎评家集中力量研究哈姆莱特这一角色,特别是他迟迟不行动起来为他父亲报仇的原因。
A.①②③⑤④⑥ B.⑥①③②④⑤
C.①⑥③②④⑤ D.⑥①③④②⑤
解析:⑥句总起,①③紧承,②对③进行解释,④承上启下,表转折,⑤紧承④。
答案:B
5.下面是对剧本《哈姆莱特》情节的概括,不正确的一项是(  )
A.哈姆莱特为报父仇,为了“重整乾坤”,同以克劳狄斯为代表的宫廷集团展开一系列斗争。
B.哈姆莱特面对整个封建集团,他势单力薄,孤军奋战,不得已才装疯卖傻,斩断情丝,以免使自己的恋人卷入复仇的旋涡。
C.课文节选部分的主要情节是哈姆雷特和雷欧提斯比剑,这是全剧的高潮。雷欧提斯安排了看上去万无一失的“比剑”圈套。
D.剧本真实地反映了文艺复兴时期英国社会的矛盾,突出了作者的人文主义理想。
解析:C项,是老辣狠毒的克劳狄斯安排了看上去万无一失的“比剑”圈套。
答案:C
一、基础知识21世纪教育网
1.下列各组词语中加点的字的读音,全都不相同的一项是(  )
A.甄选/箴言      聒噪/恬淡
结实/结构 弹劾/弹丸
B.掠影/虐待 舐犊/胼胝
稽查/稽首 解救/解差
C.缄默/信笺 谄媚/胡诌
屏障/屏除 大度/忖度
D.羁绊/亟待 校正/比较
装载/记载 畜牧/牲畜
解析:A项,zhēn;guō/ti ( http: / / www.21cnjy.com )án;jiē/jié;tán/dàn。B项,lüè/nüè,shì/zhī,jī/qǐ,jiě/jiè。C项,jiān;chǎn/zhōu;píng/bǐng;dù/duó。D项,jī/jí;jiào;zài/zǎi;xù/chù。www-2-1-cnjy-com
答案:B
2.下列句子中,成语的使用不恰当的一项是(  )
A. 契诃夫把目光集中在小人物身上,以他们的不觉悟,唤起人们对浑浑噩噩、半死不活的生活的厌恶。
B.珠海在改革开放政策的推动下,已经成为一座现代化的城市,开发区的高楼大厦鳞次栉比,一幢挨着一幢。
C.哲学系刘教授的课很受学生欢迎,他思维敏捷,常常信口开河,使课堂气氛非常活跃。
D.中国人对待死亡的态度向来是讳莫如深,尽管每个人都知道这是人生的最后归宿,却谁也不愿意正视现实。 21*cnjy*com
解析:A项,浑浑噩噩:浑浑,深厚的样子;噩 ( http: / / www.21cnjy.com )噩,严肃的样子。原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂,愚昧无知。B项,鳞次栉比:栉,梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。C项,信口开河:比喻随口乱说一气。D项,讳莫如深:讳,隐讳;深,事件重大。原意为事件重大,讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。
答案:C
3.下列各句中,没有语病的一项是(  )
A. 由于写人的散文和其他散文一样具有形散神不散的特点,决定了写人散文中的事情多零碎、分散,在时间上、空间上、逻辑关系上有较大的跳跃性。
B.国产大片的稳定发展,不仅吸引了境外资金和国内其他行业资金投向国产电影,而且增强了观众对国产电影的热情。
C.科学家发现,每个人体内部都存在着癌基因或叫肿瘤因子,它们往往是潜在的,并不威胁人的健康。
D.世界杯期间电视台往往会播出一些老片应付观众,一来避开世界杯的风头,二来也降低这段“足球月”的播出成本。
解析:A项,缺主语,应去掉“由于”。B项,逻辑错误,应把“不仅……而且……”所带的内容调换。C项,句式杂糅,应去掉“每个”。
答案:D
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,排序最恰当的一项是(  )
“罗密欧与朱丽叶效应”表明,人人都 ( http: / / www.21cnjy.com )有一种自主的需要,都希望自己能够独立自主,__________________,同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。
①一旦别人代替自己做出选择
②就会感到自己的主权受到了威胁
③从而产生一种心理抗拒
④排斥自己被迫选择的事物
⑤而不愿意做被人控制的傀儡
⑥并将这种选择强加于自己时
A.①⑥②③④⑤ B.③⑤①⑥④②
C.④①②③⑤⑥ D.⑤①⑥②③④
解析:“都希望”之后可以顺承解释,也可 ( http: / / www.21cnjy.com )以转折对举。由此可知,④⑤均有起始机会,但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥无法在逻辑上建立关系,可知⑤①⑥②③④正确。
答案:D
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文章,回答5~8题。
哈姆莱特(节选)
国  王 且慢;拿酒来。哈姆莱特,这一颗珍珠是你的;祝你健康!把这一杯酒给他。(喇叭齐奏。内鸣炮。)
哈姆莱特 让我先赛完这一局;暂时把它放在一旁。来。(二人比剑)又是一剑;你怎么说?
雷欧提斯 我承认给你碰着了。
国  王 我们的孩子一定会胜利。21世纪教育网
王  后 他身体太胖,有些喘不过 ( http: / / www.21cnjy.com )气来。来,哈姆莱特,把我的手巾拿去,揩干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒,祝你的胜利了,哈姆莱特。21世纪教育网
哈姆莱特 好妈妈!
国  王 乔特鲁德,不要喝。
王  后 我要喝的,陛下;请您原谅我。
国  王 (旁白)这一杯酒里有毒;太迟了!
哈姆莱特 母亲,我现在还不敢喝酒;等一等再喝吧。
王  后 来,让我擦干你的脸。
雷欧提斯 陛下,现在我一定要击中他了。
王  后 我怕你击不中他。
雷欧提斯 (旁白)可是我的良心却不赞成我干这件事。
哈姆莱特 来,该第三个回合了,雷欧提斯。你怎么一点不起劲?请你使出你全身的本领来吧;我怕你在开我的玩笑哩。
雷欧提斯 你这样说吗?来。(二人比剑。)
奥斯里克 两边都没有中。
雷欧提斯 受我这一剑!(雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特;二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去,哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯,雷欧提斯亦受伤。)
国  王 分开他们!他们动起火来了。
哈姆莱特 来,再试一下。(王后倒地。)
奥斯里克 哎哟,瞧王后怎么啦!
霍拉旭 他们两人都在流血。这是怎么回事,殿下?
奥斯里克 您怎么啦,雷欧提斯?
雷欧提斯 唉,奥斯里克,正像一只自投罗网的山鹬,我用诡计害人,反而害了自己,这也是我应得的报应。
哈姆莱特 王后怎么啦?
国  王 她看见他们流血,昏了过去了。
王  后 不,不,那杯酒,那杯酒——啊,我的亲爱的哈姆莱特!那杯酒,那杯酒;我中毒了。(死。)
哈姆莱特 啊,奸恶的阴谋!喂!把门锁上!阴谋!查出来是哪一个人干的。(雷欧提斯倒地。)
雷欧提斯 凶手就在这儿,哈姆莱特。哈 ( http: / / www.21cnjy.com )姆莱特,你已经不能活命了;世上没有一种药可以救治你,不到半小时,你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里,它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己;瞧!我躺在这儿,再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王——国王——都是他一个人的罪恶。21·cn·jy·com
哈姆莱特 锋利的刃上还涂着毒药!——好,毒药,发挥你的力量吧!(刺国王。)
……
雷欧提斯 他死得应该;这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特,让我们互相宽恕;我不怪你杀死我和我的父亲,你也不要怪我杀死你!(死。)21·世纪*教育网
5.如何理解雷欧提斯的旁白“可是我的良心却不赞成我干这事”?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:因为一方面雷欧提斯被哈姆莱特的话 ( http: / / www.21cnjy.com )激起了斗志,另一方面在交手之前哈姆莱特向雷欧提斯请求谅解的一番话真挚、诚恳,感动了他,所以他有些迟疑不决。
6.为什么王后要坚持喝下国王为哈姆莱特准备的毒酒?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:因为王后可能想缓和国王和哈姆莱特之间的关系,也可能是潜意识里觉得这杯酒有问题,因此她不听劝阻地替哈姆莱特喝下了这杯酒。【版权所有:21教育】
7.节选部分情节波澜起伏,意外连连,具体有哪些意外?请简要分析。
答:________________________________________________________________________21世纪教育网版权所有
________________________________________________________________________2-1-c-n-j-y
答案:①毒酒本来是国王准 ( http: / / www.21cnjy.com )备给哈姆莱特喝的,结果却被王后喝了。②雷欧提斯刺中哈姆莱特后,哈姆莱特又用夺来之剑刺中了雷欧提斯。③雷欧提斯作为阴谋的参与者,最后却揭穿了国王的阴谋。
8.从选文来看,国王是一个怎样的人,请试作分析。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:国王是一个外表亲善 ( http: / / www.21cnjy.com )而内心狠毒的人。他说“我们的孩子一定会胜利”,却给他一杯毒酒,迫不及待要置哈姆莱特于死地;王后明明是中毒倒地,他却说“她看见他们流血,昏了过去了”,试图掩饰自己的罪恶。
(二)阅读下面一篇文章,完成9~12题。
罗密欧:好,我愿意成全你 ( http: / / www.21cnjy.com )的志愿。让我瞧瞧他的脸;啊,茂丘西奥的亲戚,尊贵的帕里斯伯爵!当我们一路上骑马而来的时候,我的仆人曾经对我说过几句话,那时我因为心绪烦乱,没有听得进去;他说些什么?好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻;他不是这样说吗?还是我做过这样的梦?或者是我神经错乱,听见他说起朱丽叶的名字,所以发生了这种幻想?啊!把你的手给我,你我都是记录在厄运的黑册上的人,我要把你葬在一个胜利的坟墓里;一个坟墓吗?啊,不!被杀害的少年,这是一个灯塔,因为朱丽叶睡在这里,她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。死了的人,躺在那儿吧,一个死了的人把你安葬了。(将帕里斯放入墓中。)人们临死的时候,往往反会觉得心中愉快,旁观的人便说这是死前的一阵回光返照;啊!这也就是我的回光返照吗?啊,我的爱人!我的妻子!死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜,却还没有力量摧残你的美貌。你还没有被他征服,你的嘴唇上、面庞上,依然显着红润的美艳,不曾让灰白的死亡进占。提伯尔特,你也裹着你的血淋淋的殓衾躺在那儿吗?啊!你的青春葬送在你仇人的手里,现在我来替你报仇了,我要亲手杀死那杀害你的人。原谅我吧,兄弟!啊!亲爱的朱丽叶,你为什么依然这样美丽?难道那虚无的死亡,那枯瘦可憎的妖魔,也是个多情的种子,所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗?为了防止这样的事情,我要永远陪伴着你,再不离开这漫漫长夜的幽宫。我要留在这儿,跟你的侍婢,那些蛆虫们在一起。啊!我要在这儿永久安息下来,从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。眼睛,瞧你的最后一眼吧!手臂,作你最后一次的拥抱吧!嘴唇,啊!你呼吸的门户,用一个合法的吻,跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧!来,苦味的向导,绝望的领港人,现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧!为了我的爱人,我干了这一杯!(饮药。)啊!卖药的人果然没有骗我,药性很快地发作了。我就这样在这一吻中死去。(死。)
9.“我要把你葬在一个胜利的坟墓里”中的“胜利”一词应如何理解?
答:________________________________________________________________________21教育网
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:“胜利”应理解为一对殉情的青年男女对封建家长制与世仇制的胜利。
10.在“这是一个灯塔”一句中,“灯塔”指什么?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:“灯塔”表明朱丽叶在罗密欧心中的地位。因为朱丽叶的美貌照人,使墓穴变成充满光明的华堂。
11.“这也就是我的回光返照吗?”请结合上下文,理解为什么罗密欧这样说,这说明罗密欧是怎样的心情。
答:________________________________________________________________________2·1·c·n·j·y
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:因为回光返照的人总觉得心情愉快;说明罗密欧不以死惧,渴忘与朱丽叶同葬一穴。
12.“来,苦味的向导,绝望的领港人 ( http: / / www.21cnjy.com ),现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧”中“厌倦于风涛的船舶”是指什么?为什么说是“苦味”的向导?为什么说领港人“绝望”?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:“厌倦于风涛的船舶”指罗密欧,“苦味”与“绝望”说明罗密欧因为朱丽叶的离开人世而充满苦楚,对生活失去信心。
三、语言运用
13.请根据文段所给情景,展开想象,补充对话。[来源:21世纪教育网]
在一片沼泽地里,农民特意种植了芦苇,打算在 ( http: / / www.21cnjy.com )秋天收割编成苇席。在芦苇丛里有一根竹子,这根竹子向旁边的芦苇抱怨说:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
芦苇却笑笑说:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
果然,过了几天,农民把这根多余的竹子给拔掉了。
答案:(示例)竹子:兄弟,我身份如此高贵,却不得不和你们这些空心的冒牌货杂处在一起。
芦苇:你虽然高贵,但在芦苇地里却是多余的,不能适应环境需要,迟早都要被清除掉!
14.下面两个句子都写到“经验”,前一个句子直接表述,言简意赅,后一个句子比喻说理,形象生动,请以“怀疑”为话题,仿写两句话。
例:经验是智慧之母。
经验如果任其野马般地乱奔乱驰,必将在单纯的黑暗中摸索。与其说是指导人的,毋宁说是使他人陷入混乱。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:(示例)怀疑是知识之父。
怀疑如若任其如毒蛇般缠住一个人的心,必将使之成为窒息人的绳索,与其说是求知的发端,毋宁说是对天才的扼杀。
感受莎士比亚故居
初春柔和的阳光洒在白色外墙、黑色窗棂、红色屋顶的两层小楼,这里是被称为天才的戏剧家和诗人的莎士比亚诞
生地。临街的门板上有一块并不显眼的“莎士比亚故居”英文牌子,它与爱文河畔斯特拉福德镇上所有的小楼没有什么两样,唯独多了慕名而来的各国游客。
岁月如梭,时代更迭,这位欧 ( http: / / www.21cnjy.com )洲文化大师故乡的人们也无太多的投入来非常现代地修缮和供奉大师的故居。故居看上去很普通、很陈旧,安静地排列在斯特拉福德镇的街边。这也许是出于最大限度保持原貌遗存的考虑吧。但现在斯特拉福德镇几乎把全部营生都靠到了莎士比亚名下,好像小镇的存在就是为了等候他的出生、成长、离别、回归、逝世,然后等候世人来凭吊谒拜。
参观“莎士比亚故居”是免费的。 ( http: / / www.21cnjy.com )从临街的楼门进去,是一张长方形的餐桌,每个座位前放着餐具、餐巾和汤盘。穿过餐厅就是莎士比亚的卧室,床上铺着精致美丽的织品。居室低矮,好像气也透不过来。地面用不规则的石板铺设,但很平整,走起来很舒适。壁炉里的火正在燃烧,烤肉的造型也很逼真。从狭窄的楼梯上到二楼,是间书房,桌子上摆放着文稿、纸张、鹅毛笔筒,旁边还有莎士比亚写作和誊稿专用小桌椅。隔壁屋子是手套作坊,操作台上放着皮料、软尺和半成品的手套。操作台一侧有位年过七旬的老妪手持剪刀,不停地侍弄皮料,似乎在继续莎士比亚父子的手套活计,但窗户透进的阳光将她涂抹成了一幅油画。她仿佛是在当年莎士比亚与现代文化交错中留下的一个甜蜜的回忆,这个画面让我凝滞脚步。
小楼后面的院子很宽敞,足 ( http: / / www.21cnjy.com )有六七百平方米,曲径明快,赏心悦目。纵横交错的几条小径用各种颜色的小卵石铺成,把小院规划成大小不等的畦田。畦田里是花卉、小草和树木,郁金香、月季花开得争奇斗妍,黄的、红的、白的、紫的……可称得上锦绣花园了。
这样一座平凡的近似简陋的住所,竟也成了欧洲乃至世界著名文化大师的摇篮。
四百多年前的斯特拉福德镇,肯定名不见经传,它 ( http: / / www.21cnjy.com )凭什么出了一个莎士比亚?莎士比亚在童年进过这个镇的文法学校,十三四岁时因家里交不起学费辍了学。他二十二岁离开小镇去伦敦据说是一次逃跑,原因是偷猎了人家的鹿和兔。到伦敦后,他在一个剧场门前为观众看马,后来又一步步成了剧场杂役和演员,并开始了他的改编创作。一个正值开启智慧之门,接受非常重要的基础教育的年龄,却因种种原因被耽误。这样一位仅仅受到极其有限的初级教育的人,怎么成为人类历史上屈指可数的大文豪?他辍学后的八九年都在斯特拉福德小镇为生计奔波,他用什么填补了自己严重的文化欠缺?但举世皆知,莎士比亚知识渊博,历史、政治、法律、地理等学科样样精通,还熟知宫廷贵族生活,这些当然不会是这个小镇给予的!
莎士比亚五十二年的生命旅程中,在斯特拉福德镇只度过了二十二个春秋,但这段岁月却让他充分吮吸了爱文河畔给予的滋养,储备了人的基点。这里他经历了人生最苦的生活。父亲的生意遭挫,使得他过早中断学业,帮助父亲分担起经营和生活的重负。当然,这些也为他日后在最短的时间里成为最伟大的戏剧家、诗人打下了坚实的基础。至于真正成名,我可以肯定,不外乎是在生存和生活的重压下,靠刻苦勤奋地自学。除此,别无捷径。
二十七岁那年,莎士比亚改编创作的 ( http: / / www.21cnjy.com )历史剧《亨利六世》上演,一炮打响,崭露头角。从此,他的创作一发不可收。他一生创作出三十七个剧本、两部长篇叙事诗等,代表作品众多。《威尼斯商人》《皆大欢喜》以及《奥赛罗》《哈姆莱特》等深刻地描绘了英国当时的社会状况,暴露现实,批判现实,塑造了哈姆莱特等一大批不朽的艺术典型,为世界留下了丰富的精神文化宝藏。
莎士比亚魅力的普遍性近乎从一开始就是一 ( http: / / www.21cnjy.com )个老生常谈的话题。他作品中塑造的人物是五花八门的,有男有女,有鸿儒,有白丁,有高官显贵,有贱工怨徒,有财产殷实的人家,也有身份低微的罪犯。他的剧本和诗歌抒发了人类状况的各方面——爱情、骄傲、仇恨、美丽、野心和死亡,都具有雅俗共赏的效果。他让观众不是哭,就是笑;他把政治变得诗意盎然。他把粗俗的插科打诨与微妙深沉的哲理融为一体。无论是宫廷秘事还是乞丐的私生活,在他笔下全都刻画得入木三分,生动形象。
在我年青的时候,就小心翼翼地读过莎士比亚的一些剧本章节和少许诗歌,给我心灵打上了深深的烙印。那些作品是那个痛苦年代里的灵光。今天,当我终于站在这位文化大师的故居,却早已过了激情燃烧的年纪,只留下静静的回味和由衷的感慨。
流失的岁月无处寻觅,只有这栋小楼 ( http: / / www.21cnjy.com )和铺在院中小径的各色卵石似时间的赋形,记录着莎士比亚凄风苦雨、艰难困惑的经历,也记录着他磨砺毅力,追求艺术生活的心路。
斯特拉福德镇因为莎士比亚而闻名于世,“莎士比亚故居”将永远是他们向世界炫耀的一张名片,他们认准有了“莎士比亚故居”,也才真正保留了自己的灵魂。换言之,它不再以实用的形态切入生活,而是以文化和历史的姿态走进我们。也许,这就是我们凭吊和感受“莎士比亚故居”的缘由。
(出自2011年第10期《出版广角》)
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网(共28张PPT)
语文·必修4(人教版)
第一单元 
1 窦 娥 冤
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
1.走近作者
课 文导 读
关汉卿(约1220-1300),晚号已斋、已斋叟,金末元初大都(今北京)人。元代杂剧奠基人,与白朴、马致远、郑光祖并称为“元曲四大家”。以杂剧的成就最大,一生写了67部,今存18部,最著名的是《窦娥冤》,代表作还有《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《单刀会》等。散曲今存小令40多首、套数10多首。他的散曲,内容丰富多彩,格调清新刚劲,具有很高的艺术价值。关汉卿塑造的“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”的形象也广为人称,被誉为“曲家圣人”,西方称其为“东方的莎士比亚”。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
2.作品背景
课 文导 读
《窦娥冤》是关汉卿的代表作,也是我国古代悲剧的代表作。它的故事来源于《列女传》中的《东海孝妇》。但关汉卿并没有局限在这个传统故事里,去歌颂为东海孝妇平反冤狱的于公的阴德,而是紧紧扣住当时的社会现实,用这段故事,真实而深刻地反映了在元蒙统治下中国社会极端黑暗、极端残酷、极端混乱的时代悲剧,表现了中国人民坚强不屈的斗争精神和争取独立生存的强烈要求。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
1.注音
预 习检 测
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
xiē


xún
qǐn
rǒng
chóu
sǔn
chóu


huàn
jiē
qǐng
zhàn
yǎo
hái
预 习检 测
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
2.写对字形
预 习检 测
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
追本溯源,巧记汉字
“见”是个象形字。甲骨文和金文的形体,下部是跪着的人形,人的头上是一只大眼睛。到了小篆,下部变得不像人形了,上部的大眼睛变成了“目”。“见”的本义是看见。后引申为会见、接见、见解、见识等含义。
“见”是个部首字。在汉字中,凡从“见”的字大都与看见有关,如“览”“观”“觑”“觊”“觐”等。“见”也可以表音,作声符,如“舰”“砚”“现”等。
字形小贴士
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
3.解释词义
预 习检 测
(1)阑珊:
________________________________________
(2)举案齐眉:
__________________________________________
(3)杳无音信:
______________________________________
将尽;衰落。
送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
音信,消息、回信。没有一点消息。
预 习检 测
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接

×
(此处应为“手足情深”)

4.近义词辨析
预 习检 测
(1)殷切·恳切
辨析:殷切:深厚而急切,多指组织对成员,长辈对晚辈等。恳切:指上下级,长幼及同志间的真诚希望。
①我________希望得到大家的帮助。
②我们绝不能辜负老师________的期望。
(2)逗留·停留
辨析:逗留:暂时停留。停留:暂时不继续前进。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
恳切
殷切
预 习检 测
①今年春节她在家乡________了一个星期。
②我们不能________在目前的水平上。
(3)见识·见解
辨析:“见识”指明智地、正确地作出判断及认识的能力。“见解”指看法、评价。
①有一位外国教授曾经说过,阅读经典的用处,就在教人________经典一番。
②他说的容易接受,可就是没有什么精辟的________。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
逗留
停留
见识
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
1.精读探究
探 究与 点 拨
(1)窦娥临刑前发下三桩誓愿,并且这三桩誓愿都实现了(第四折里交代楚州大旱三年),你怎样看待这样的超现实情节?
答:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
对窦娥来说,“天地”包含有王法、官府、天理、公道等意思。表面上看,窦娥是在斥骂天地,实际上是对一整套用以统治百姓的封建秩序的怀疑和斥骂。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(2)简析窦娥的人物形象。
答:__________________________________________________________________________________________________________________________________
窦娥发出“三桩誓愿”是希望上天惩治邪恶,斗争锋芒直指贪赃枉法、草菅人命的昏官污吏。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(3)窦娥是被昏聩的官吏屈判成杀人死罪的,却在第三折“滚绣球”一曲里责骂天地,对此你是怎样理解的?
答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①这一超现实的情节首先是表现窦娥反抗精神的需要。②这种安排也符合普通百姓的审美心理。即人民对美好、进步的事物的肯定与支持。③超现实的情节使作品既洋溢着浓郁的生活气息,又富于奇异的浪漫色彩。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
(4)窦娥为什么要发出这“三桩誓愿”?
答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
窦娥是一位悲剧人物,她的性格是孝顺与抗争的对立统一。窦娥基本的性格特征是善良、安分守己、有主见、刚强,但在外界迫害下呈现了顽强的反抗精神。
3.(示例)作者:您退回我的小说,但我知道您并没有把小说读完,您并没有把它们拆开,您这样做是很不好的。
柯南道尔:如果您用早餐时盘子里放着一只坏鸡蛋,您大可不必把它吃完才能证明这只鸡蛋变味了。
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
作者:可是编辑的责任不正是应该帮作者来修改作品,提高作品的水准吗?
柯南道尔:但鸡蛋已经是变了味的,再高超的烹饪家也没法做出佳肴来啊!
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
3.结构图解
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
3.写法领悟
(1)本色的戏曲语言。
关汉卿的戏曲语言通俗自然、朴实生动,符合剧中人物的身份和个性,能为展开剧情和刻画人物性格服务。如第三折临刑前窦娥对婆婆的一段说白,出自这个封建社会小媳妇的口里是那样的贴切、自然、生动。
(2)现实主义和浪漫主义的结合。
窦娥受刑前发三愿,这种浪漫主义手法的运用,植根
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
于现实生活的土壤之中,因而观众不仅不感到荒谬怪诞,反而更加深切同情窦娥的悲惨遭遇,深切痛恨封建法制的腐朽荒谬和昏官恶吏的滔天罪行。
(3)想象、夸张的艺术手法。
这首曲运用丰富的想象和大胆的夸张,设计了三桩誓愿的超现实情节,显示正义抗争的强大力量,寄托了作者鲜明的爱憎,反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
(4)严谨的结构。
这首曲内容丰富,剪裁精当;故事曲折,脉络清晰;情节连贯,前呼后应;字字着落,没有虚笔;结构完整而严谨,表现了很强的戏剧性。
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
学习本文后,我们知道戏剧语言要符合人物的身份和个性,学习戏剧语言的这个特点,请你根据下面语段中的人物关系和身份特点,想象出两人的对话。,《福尔摩斯探案集》的作者阿瑟·柯南道尔,曾经当过杂志编辑,每天要处理大量退稿。其中有一位作者因为经常被退稿,心中不满,于是心生一计,故意把稿件中间的几页稿纸粘在一起,结果在遭到退稿后发现这几页还是粘在一起,于是他带着这份稿件找到编辑部,打算找柯南道尔理论理论,一番对话后,这位作者羞惭而退。
小试身手
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
作者:
______________________________________________________________________________________
柯南道尔:
________________________________________________________________________________
您退回我的小说,但我知道您并没有把小说读完,
您并没有把它们拆开,您这样做是很不好的。
如果您用早餐时盘子里放着一只坏鸡蛋,
您大可不必把它吃完才能证明这只鸡蛋变味了。
探 究与 点 拨
课文导读
预习检测
探究与点拨
栏目链接
作者:
_____________________________________________________________________________________________
柯南道尔:
________________________________________
_______________________________
可是编辑的责任不正是应该帮作者来修改作品,
提高作品的水准吗?
但鸡蛋已经是变了味的,再高超的烹饪家
也没法做出佳肴来啊!本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
语文·必修4(人教版)
1 窦 娥 冤
21世纪教育网
【南吕】一枝花·不伏老(节选)
关汉卿
[尾]我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆,恁(nèn)子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头?我玩的是梁园月,饮的是东京酒;赏的是洛阳花,攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴鞠(cù jū)、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手,天赐与我这几般儿歹症候,尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤,神鬼自来勾。三魂归地府,七魄丧冥幽。天哪,那其间才不向烟花路儿上走。21cnjy.com
?鉴赏:
散套《【南吕】一枝花·不伏老》是一首带有 ( http: / / www.21cnjy.com )自述心志性质的著名套曲,气韵深沉,语势狂放,在清澈见底的情感波流中极能见出诗人独特的个性,因而历来为人传颂,被视为关汉卿散曲的代表之作。他以生动活泼的比喻,书写才人的品行才华,具有民间曲词那种辛辣恣肆和诙谐滑稽的风格。“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不偏、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆,恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头……你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿,折了我手,天赐与我这般儿歹症候,尚兀自不肯休。”这正是关汉卿坚韧、顽强性格的自画像。正是这样的性格,使他能够终生不渝地从事杂剧创作,写出一篇篇惊天地、泣鬼神的伟大作品。
1.下列加点字的注音,全都正确的一项是(  )
A.提防(tí)        顷刻(qīng)
嗟怨(jiē) 后偃(yǎn)
B.尸骸(hái) 罪愆(yán)
衔冤(xián) 古陌荒阡(qiān)
C.湛蓝(zhàn) 错勘(kān)
亢旱(kànɡ) 苌弘化碧(chánɡ)
D.煞尾(shà) 埋怨(mái)
浣纱(huàn) 杳无音信(yǎo)
解析:A项,提dī,顷qǐng;B项,愆qiān;D项,埋mán。
答案:C
2.下列词语的字形及意思,完全正确的一项是(  )
A.错堪(错误地判断)    只合把(只应把)[来源:21世纪教育网]
干家缘(操劳家务) 餐刀(吃刀,指被杀)
B.兀的(突出的样子) 糊涂了(混淆了)
生埋怨(产生埋怨) 典刑(受死刑)
C.不提防(没防备) 哥哥行(哥哥那边)
可怎生(可是怎么) 打什么紧(有什么要紧)
D.也么哥(用在句尾,无实义) 取应(士子应选)
行动些(走快些) 葫芦提(糊涂)
解析:A项,堪—勘;B项,兀的:这;C项,不提防:没想到。
答案:D
3.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是(  )
A.若拿《归来》与《活着》相提并论,笔者认为那是对《活着》艺术水准的贬低,也是对巅峰时期张艺谋的侮辱。21世纪教育网版权所有
B.91岁高龄的刘承志和90岁高龄的老伴张淑清,共同走过了70个年头,可谓相濡以沫,举案齐眉。
C.对近在眼前的食肆占道行为置若罔闻,却对无证经营的小贩进行驱赶,面对城管的选择性执法,很多市民气愤地指责城管是欺软怕硬。  21*cnjy*com
D.进入鬼城之初,我心有余悸,但等到睁开眼睛仔细一看时,发现并没有想象中的恐怖!
解析:A项,相提并论:把不同的或相差悬殊的 ( http: / / www.21cnjy.com )人或事物混在一起来谈论或看待。B项,举案齐眉:形容夫妻相互尊敬。C项,置若罔闻:形容不重视,不关心。D项,心有余悸:危险的事情虽然过去了,回想起来心里还害怕。21世纪教育网【来源:21cnj*y.co*m】
答案:D
4.下列句子中,没有运用典故的一项是(  )
A.天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?
B.顷刻间游魂先赴森罗殿,怎不将天地也生埋怨。
C.等他四下里皆瞧见,这就是咱苌弘化碧,望帝啼鹃。
D.做甚么三年不见甘霖降,也只为东海曾经孝妇冤。
解析:A项中“盗跖”“颜渊”,C项中“苌弘化碧”“望帝啼鹃”,D项中“东海孝妇”皆为典故。
答案:B
5.对窦娥临刑前的三桩誓愿,理解不正确的一项是(  )
A.三桩誓愿层层深入地表现了窦娥对自己无辜蒙冤的强烈愤怒和坚决反抗。
B.誓愿既是【滚绣球】中指天斥地的反抗精神的继续,又是她反抗精神的顶点。
C.三桩誓愿及其应验表明窦娥的案情确实冤枉,这是现实主义的表现手法。
D.誓愿是全剧的高潮,作者运用的是浪漫主义的表现手法。
解析:C项,应为“浪漫主义表现手法”。
答案:C
一、基础知识
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(  )
A.羁绊/稽查  戏谑/虐待  缝纫/缝隙
B.联袂/妩媚  沼泽/迢远  慰藉/狼藉
C.干涸/隔阂  耸立/怂恿  笼屉/笼罩
D.濒危/摒弃  垂涎/诞生  殷红/殷切
解析:A项,jī,xuè/nüè,féng ( http: / / www.21cnjy.com )/fèng;B项,mèi,zhǎo/tiáo,jiè/jí;C项,hé,sǒng,lóng/lǒng;D项,bīn/bìng,xián/dàn,yān/yīn。21教育网
答案:D
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  )
A. 12月2日,湖南茶业 ( http: / / www.21cnjy.com )博览会在省展览馆举行。这次博览会,汇集了君山银针、安化黑茶、古丈毛尖等1万多种名优湘茶,真可谓浩如烟海,应有尽有。【出处:21教育名师】
B.日本右翼势力对“疆独台独藏独”暗送秋波,企图借助分裂分子达到反华和对抗中国的目的,理所当然地遭到了中国政府和民众的强烈抨击。21*cnjy*com
C.调查表明,解决了在全球化语境中自身文化定位问题的中国国产电影犹如明日黄花,依然魅力不减,充满着旺盛的生命力。
D.想起紧张的复习直至考试结束后就会有 ( http: / / www.21cnjy.com )一个好好的暑假在面前,我们已觉得有了一点轻松。可是,我们的家长却担心:孩子久假不归,学习会不会止步不前甚至退步?
解析:A项,浩如烟海:形容文献、资料等极为丰富,形容“茶叶”属于范围误用。B项,暗送秋波:原指暗中眉目传情,泛指献媚取宠,暗中勾搭。C项,明日黄花:比喻过时的或无意义的事物。望文生义。D项,久假不归:长期借用而不归还。21教育名师原创作品
答案:B
3.下列各句中,没有语病的一项是(  )
A.中医认为,养成良好的生活习惯和饮食习惯,加强锻炼,保持乐观开朗的心态,可以有效减少疾病的发生。
B.对历史的追问,对生命的尊重,对人性的关怀,使电影《一九四二》成为极具社会责任感的作品。
C.纪委、监察局采取不打招呼、不定时间、随机抽取,进行明察暗访,加强对节日期间公款消费的监督检查。
D.针对闯黄灯也要被罚款扣分的交通新规,有人拍手叫好,也有很多人提出质疑和反对,我觉得他们的意见有道理。
解析:A项,不合逻辑,“生活习惯” ( http: / / www.21cnjy.com )包括“饮食习惯”。C项,成分残缺,应在“抽取”后加“的办法”。D项,表意不明,“叫好”和“反对”哪个有道理,不明确。21·世纪*教育网
答案:B
4.对下列句子的排序合理的一项是(  )
①关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》,是元杂剧中璀璨夺目的明珠。
②元代是我国戏曲文学的黄金时代。
③前期散曲作家以关汉卿和马致远为代表,作品通俗平易,诙谐泼辣;后期代表作家是张可久和乔吉,风格趋于雅正典丽。
④其他重要的散曲作家还有贯云石、张养浩和睢景臣等。
⑤元代还出现了一种配合当时流行曲调清唱的抒情诗体,即散曲。
A.⑤③④①② B.②①⑤③④
C.②⑤①④③ D.②①④⑤③
解析:②总说,①⑤分别说杂剧和散曲,⑤中的“还”字可确定先后顺序,③④承上说散曲作家,④中的“其他”可以确定③④的顺序。2·1·c·n·j·y
答案:B
二、阅读鉴赏
5.阅读下面这支曲子,完成(1)~(4)题。
【滚绣球】①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。④天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!⑤地也,你不分好歹何为地!⑥天也,你错勘贤愚枉做天!⑦哎,只落得两泪涟涟。
(1)在这一曲子词中,哪一句话直接道出了社会中的不公?
答:________________________________________________________________________
(2)这节文字中人物的情感经历了四个阶段的变化,请各用一个词来概括。
第①句________ 第②句________
第③④⑤⑥句________ 第⑦句________
(3)这段文字采用了哪些修辞手法?表现了主人公什么样的思想感情?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:(1)为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。
(2)依赖 怀疑 控诉 悲愤[21世纪教育网]
(3)运用了对偶、对比、借代等修辞手法,表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。21世纪教育网
(4)下面对【滚绣球】一段的文字分析,不正确的一项是(  )
A.第①句说天地间有日月鬼神执掌大权,本应是公平、公正、黑白分明的,这就为下文的质问作了铺垫。
B.第②句用设问询问天地 ( http: / / www.21cnjy.com )为什么混淆了盗跖和颜渊,第③句用对比句揭示不公平的社会现状,第④句指出这些状况是天地“怕硬欺软、顺水推船”不敢坚持正义造成的。
C.第⑤⑥句窦娥愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”“做天”,这为后面“天地”被窦娥冤情之大所感动使其实现三大誓愿做了反衬。
D.第⑦句窦娥面对法制黑暗的现实,无法申冤,只感到无限委屈和悲伤。
解析:B项,第二句用的是反问,而非设问。
答案:B
6.阅读下面的曲,完成(1)~(2)题。
折桂令·问秦淮
孔尚任
问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目 ( http: / / www.21cnjy.com )断魂消。当年粉黛,何处笙箫?罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。
(1)“当年粉黛,何处笙箫?”运用了什么修辞手法?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)“白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。
答:________________________________________________________________________【版权所有:21教育】
________________________________________________________________________【来源:21·世纪·教育·网】
答案:(1)借代,反问
(2)通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花” ( http: / / www.21cnjy.com )“新红叶”等意象描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等动态描写表达了因昔盛今衰而引发的冷寂落寞之情。
7.阅读下面这首词,完成(1)~(2)题。
鹧鸪天·惜别
严 仁
一曲危弦断客肠。津桥捩柂①转牙樯②。江心云带蒲帆重,楼上风吹粉泪香。  瑶草碧,柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水,方识人间别意长。www.21-cn-jy.com
注:①捩柂(liè duò):扭转船舵。②牙樯:饰以象牙的帆樯。
(1)试赏析“蒲帆重”所表达的艺术效果。
答:________________________________________________________________________
(2)词的下阕在情感表达上有什么特点?请简要赏析。
答:________________________________________________________________________
答案:(1)“蒲帆重”表面上写船帆凝重,实际上是暗示远行之客心情的沉重。此处选用具体事物,不直写心情,移情于景,委婉写出离别人不愿远行的沉重心情。含蓄蕴藉,回味无穷。
(2)作者以美好的春景,反衬惜 ( http: / / www.21cnjy.com )别的哀情。“载将”一句将看不见、摸不着的“离恨”写得具体而有分量,突出愁之沉重。又以悠悠不尽的东流江水,喻绵绵不绝的离愁,进一步深化主题,令人回味。
三、语言运用
8.下面是王超给一位李姓亲友发出的一张请帖,有四处欠妥。请将表述不当的地方找出来并加以修改。
李女士:
适逢我乔迁之喜,为答谢各位亲友倾囊相助,我于10月1日下午6时在聚珍酒楼准备了丰盛的酒宴以聊表谢意。
王超
9月28日
①____________________修改为________________________;
②____________________修改为________________________;
③____________________修改为_______________________;
④____________________修改为________________________。
答案:①“乔迁之喜”改为“新居落成”
②“倾囊相助”改为“资助”
③“准备了丰盛的酒宴”改为“略备薄酒”
④“以聊表谢意”改为“恭候光临”
9.围绕“雨”这个话题,仿照画线句子,在横线处续写两句话。
雨丝最能牵动昔日的情思,雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的回味;________________________________________________________________________www-2-1-cnjy-com
________________________________________________________________________;21·cn·jy·com
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案:迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨 多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐想
关汉卿:他的舞台永不落幕 (节选)
魏建宽
为什么饱读诗书的关汉卿,离社会最底层的被侮辱、被损害的人的心贴得那么近?
是历史的选择!
说是历史的选择,那是因为“只识弯弓射大 ( http: / / www.21cnjy.com )雕”的蒙古族统治者,将儒士彻底遗弃。这样的历史是从汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”以来,从未出现过的历史。
唐太宗曾经笑看着那些匍匐在他脚下的进士们,得意洋洋地说:“天下英雄,尽入我彀中矣!”
再读读宋真宗的《劝学诗》吧——
富家不用买良田,书中自有千钟粟。安居不 ( http: / / www.21cnjy.com )用架高堂,书中自有黄金屋。出门莫恨无人随,书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。男儿若遂平生志,六经勤向窗前读。
这分明是封建帝王在向读书人吆喝,在向读书 ( http: / / www.21cnjy.com )人做交易——功名富贵全在朕的手中,你们只要读好儒家圣贤之书,你们只要能做到金榜题名然后并为我所用,功名利禄啊都会在前面向你招手、向你微笑。
君王将读书人攥在手心,就意味着稳定了一个封建 ( http: / / www.21cnjy.com )王朝的立国基础。封建君王将权力与天下的读书人共享,读书人的人生价值也在科举中、也在为君王的效力中得到体现。他们这些踏上了仕途的读书人,秉承着儒家的忠义,居庙堂之高固然是鞠躬尽瘁为君王打理江山,即使被贬谪、被流放,身处江湖之远,也仍心系君王。
柳宗元作《捕蛇者说》,虽不无悲悯情怀,但仍对君王心存幻想,否则篇尾怎会满怀期盼地说“以俟夫观人风者得之”?
白居易赋《琵琶行》,与其说是对琵琶女 ( http: / / www.21cnjy.com )的同情,倒不如说是白居易的自怜,是忠而见谤、贤而见弃的悲怨。如果没有这次相遇,他与琵琶女的心灵距离仍相距遥远。我们即使读他不朽的《卖炭翁》,读出的仍是士大夫居高临下的悲悯。2-1-c-n-j-y
只有在关汉卿的笔下,我们才可以读到生活在人间地狱中的人们如此绝望的声音——
有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也 ( http: / / www.21cnjy.com )!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地?天也,你错勘贤愚枉做天!
也只有在关汉卿的笔下,你才可以读到这样的文字——
“这的是衙门自古向南开,就中无个不冤哉……从今后把金牌势剑从头摆,将滥官污吏都杀坏……”
声声泪,字字血,呼天抢地,痛彻骨髓!
这样的文字,没有半点温柔敦厚,有的只是杀伐之气!
这样的文字,是控诉,是声讨,是檄文,是火山爆发般的冲天怒气的大宣泄,是大绝望之后的大清醒!
为什么这样的文字,只能跳跃在金末元初的关汉卿的笔下,而不会闪现在柳宗元、白居易的纸上?
因为,关汉卿就是那些被侮辱、被损害的最底层的人群中的一个!
(有删改)
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网