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部编版2018-2019学年七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步练习
一、基础运用
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）全在天底下晒着阳光，暖和ān shì 地睡着，只等春风来把它们唤醒。
（2）他们也并不着急，因为有这样cí shàn 的冬天，干啥还希望别的呢！
（3）这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī fū 。
（4）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qi ！
2．下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．澄清（chéng） 发髻（ jì） 看护（kàn）
B．着落（zháo） 伦敦（dūn） 镶边（xiāng）
C．贮蓄（chǔ） 狭窄（zhǎi） 暖和（huo）
D．害羞（xiū） 水藻（zǎo） 更换（gēng）
3．对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（ ）
A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。
B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。
C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
4．读课文《济南的冬天》，“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句的本体、喻体分别是( )
A．本体是白花，喻体是日本看护妇。
B．本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。
C．本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。
D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。
5． 《济南的冬天》一文中，老舍先生多处运用拟人的修辞手法，如“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。”这段话用拟人手法写出济南冬天的什么特点？其中“它们”、“你们”分别指谁？
6．班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动，请你参与。
（1）【设计导游词】假如你是一位导游，冬季带领游客来济南观光，请追随老舍的足迹，设计一段导游词。
（2）【拟写宣传语】2017年济南泉水节将于8月下旬开幕，请你为泉水节拟写一则宣传标语。
二、现代文阅读
7．阅读《济南的冬天》选段，回答问题。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
（1）选文中两个划线的“他们”各指什么？请简要说明。
（2）济南为什么是个理想的境界？
（3）文中“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
（4）“小摇篮”比喻 ，作用是 ，“小”照应了前面 一词。
8．阅读下面文段，完成各题。
①古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么_______，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
②那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。
（1）在第①段的横线上填上“狭窄”的反义词。
（2）给下列词语中划线的字注音。
水藻 贮蓄
（3）第②段描写的对象是 ，其特征是 。
（4）第②段画线句A采用的修辞手法是 。句中“绿的精神”指的是 。
（5）第②段画线句B采用了 的修辞手法。其本体是 ，喻体是 。
答案解析部分
1．【答案】（1）安适
（2）慈善
（3）肌肤
（4）秀气
【知识点】音形相近字字形辨析；济南的冬天
【解析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“适”易错写成“侍”。（2）“善”易错写成“喜”。书写时应注意。
【点评】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。
2．【答案】D
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；济南的冬天
【解析】【分析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项应为看护（kān）；
B项应为着落（zhuó）；
C项应为贮蓄（zhù）。
故答案为：D。
【点评】此题主要考查学生对字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
3．【答案】D
【知识点】济南的冬天；概括文章主要内容；体会作者情感态度
【解析】【分析】用作者以前生活过的地方(北京、伦敦)，与济南对比，从而突出了济南冬天的“温晴”，使人们确实感到它是“宝地”，并非反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
【点评】 考查作者情感，体会作者情感必须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。
4．【答案】D
【知识点】济南的冬天；比喻
【解析】【分析】“树尖上顶着一髻儿白花”的本体和喻体，但从整句来说，本体是树，喻体是日本看护妇，应选D
【点评】考查学生对比喻的理解分析。
5．【答案】暖和安适；这一圈小山；济南的人们。
【知识点】济南的冬天；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【分析】
＂好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和＂这些句子写出了济南的冬天暖和舒适的特点。根据语境可知，它们是代词，指代前面的“这一圈小山”，你们指后面的“济南的人们”。
【点评】
语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言 动作 心理 神态）句式、手法、内容、情感等，其中有修辞的句子要首先选择修辞。
6．【答案】（1）大家好！今天由我来向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美，天蓝水绿，温暖如春。这里的水不但不结冰，反而能看到绿萍上冒着点热气，水里的水藻很绿，天越晴，水藻越绿；水边还有许多柳树，柳枝倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河水里，显得更蓝了；白云倒映在河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿白相接的景色，是多么迷人啊！
（2）示例1：感恩泉城，幸福济南。
示例2：泉水嘉年华，济南邀天下。
【知识点】表述题；见解表述；济南的冬天
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。
（1）本题考查学生的语言表达能力。写导游词时，先是称呼，然后介绍景点的地址，最后介绍景点最吸引游客的地方，还可以介绍一下与之相关的名人故事等。此题一定要围绕老舍作品中的关于“济南的山”和“济南的水”的内容来作答。
（2）宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。答题时首先要了解宣传标语的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。
故答案为：
（1）大家好！今天由我来向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美，天蓝水绿，温暖如春。这里的水不但不结冰，反而能看到绿萍上冒着点热气，水里的水藻很绿，天越晴，水藻越绿；水边还有许多柳树，柳枝倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河水里，显得更蓝了；白云倒映在河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿白相接的景色，是多么迷人啊！
（2）示例1：感恩泉城，幸福济南。
示例2：泉水嘉年华，济南邀天下。
【点评】导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色的讲解、指点、评说，帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧，给游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象，把旅游者引入一种特定的意境，从而达到陶冶情操的目的。
7．【答案】（1）第一个“他们”指济南的山山水水；第二个“他们”指围着济南的这一圈小山。
（2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
（3）“睡”“醒”赋予山水以生命，运用拟人的修辞方法，生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。
（4）围着济南的一圈小山；把一圈小山写得如慈母般温存、体贴、慈祥；小山
【知识点】济南的冬天；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【分析】（1）考查“他们”的指代意义。一问，这要看懂上下文。“只等春风来把他们唤醒”此句的上文是“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着”，所以答案应是：围着济南的一圈小山。二问，“他们全安静不动地低声地说”上文是“小山整把济南围了个圈儿”，所以答案是：济南的这一圈小山。（2）考查提取重要信息的能力。题干“济南为什么是个理想的境界”。此题要在通读选文的前提下，概括济南成为“理想的境界”的原因：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。问题出在第一段，所以要在选文的第二段寻找答案。注意用自己的语言概括。（3）考查描写手法及其表达效果。“全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”，一个“睡”字，一个“醒”字运用拟人的修辞方法，赋予山水以生命，生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。答作用时不能忽略对济南的山的赞美。（4）考查比喻修辞手法的作用。原句“好像是把济南放在一个小摇篮里”，这里的“小摇篮”运用比喻手法，比喻围着济南的一圈小山，作用是把一圈小山写得如慈母般温存、体贴、慈祥，“小”照应了前面“小山”一词。答作用时要答出济南的山的特点，不能忽略对济南的山的赞美。
答案：（1）第一个“他们”指济南的山山水水；第二个“他们”指围着济南的这一圈小山。
（2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
（3）“睡”“醒”赋予山水以生命，运用拟人的修辞方法，生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。
（4）围着济南的一圈小山；把一圈小山写得如慈母般温存、体贴、慈祥；小山
【点评】环境描写的作用：1．环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。2．环境描写可以渲染气氛、烘托心情（情绪、感情）、奠定感情基调。3．环境描写还可以衬托人物形象或心境、提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔。此文的景物描写，目的是赞美济南的山山水水，表明对济南的热爱。
8．【答案】（1）宽敞
（2）zǎo；zhù
（3）济南；冬天的水温暖、澄清（或“暖、清、绿、亮”）
（4）拟人；蓬勃的生机和强大的生命力
（5）比喻；冬天的济南；自上而下的整个空间空灵的蓝水晶（蓝水晶）
【知识点】音形相近字字形辨析；反义词；济南的冬天；借物喻人
【解析】【分析】（1）此题考查学生给词语找反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，反义词表现了事物之间明显的对比关系。我们可以先对原词加以否定，然后找反义词。“狭窄”指狭小；宽度小。所以反义词可以是宽敞、宽阔、开阔等词语。
（2）此题考查学生给汉字注音的能力。做注音题，要熟悉汉语拼音规则。识记现代汉语普通话常用字的字音，对于汉字字音字形的辨析要注意根据词语的含义进行辨析。“水藻”的“藻”是一个形声字，在这里读三声；“贮蓄”的“贮”容易误读作“chǔ”，作答时要注意。
（3）本题是对内容概括的考查，根据问题，寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。第二段“水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”都是围绕济南冬天的水描写。从“绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来”可以看出水的特点是温暖、澄清。
（4）本题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神”运用拟人化的手法，天气冷，水藻更精神，表现了水藻蓬勃的生机和强大的生命力。
（5）本题主要考查的是句子赏析。比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”把自上而下的整个空间比作“空灵的蓝水晶”，运用比喻，写出了天空的澄澈。
故答案为：
（1）宽敞
（2）zǎo；zhù
（3）济南；冬天的水温暖、澄清（或“暖、清、绿、亮”）
（4）拟人；蓬勃的生机和强大的生命力
（5）
比喻；冬天的济南；自上而下的整个空间空灵的蓝水晶（蓝水晶）
【点评】此题考查学生多方面的能力：字音、反义词、赏析句子、概括文章内容等。
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部编版2018-2019学年七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步练习
一、基础运用
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）全在天底下晒着阳光，暖和ān shì 地睡着，只等春风来把它们唤醒。
（2）他们也并不着急，因为有这样cí shàn 的冬天，干啥还希望别的呢！
（3）这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī fū 。
（4）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qi ！
【答案】（1）安适
（2）慈善
（3）肌肤
（4）秀气
【知识点】音形相近字字形辨析；济南的冬天
【解析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“适”易错写成“侍”。（2）“善”易错写成“喜”。书写时应注意。
【点评】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。
2．下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．澄清（chéng） 发髻（ jì） 看护（kàn）
B．着落（zháo） 伦敦（dūn） 镶边（xiāng）
C．贮蓄（chǔ） 狭窄（zhǎi） 暖和（huo）
D．害羞（xiū） 水藻（zǎo） 更换（gēng）
【答案】D
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；济南的冬天
【解析】【分析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项应为看护（kān）；
B项应为着落（zhuó）；
C项应为贮蓄（zhù）。
故答案为：D。
【点评】此题主要考查学生对字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
3．对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（ ）
A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。
B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。
C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
【答案】D
【知识点】济南的冬天；概括文章主要内容；体会作者情感态度
【解析】【分析】用作者以前生活过的地方(北京、伦敦)，与济南对比，从而突出了济南冬天的“温晴”，使人们确实感到它是“宝地”，并非反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
【点评】 考查作者情感，体会作者情感必须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。
4．读课文《济南的冬天》，“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句的本体、喻体分别是( )
A．本体是白花，喻体是日本看护妇。
B．本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。
C．本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。
D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。
【答案】D
【知识点】济南的冬天；比喻
【解析】【分析】“树尖上顶着一髻儿白花”的本体和喻体，但从整句来说，本体是树，喻体是日本看护妇，应选D
【点评】考查学生对比喻的理解分析。
5． 《济南的冬天》一文中，老舍先生多处运用拟人的修辞手法，如“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。”这段话用拟人手法写出济南冬天的什么特点？其中“它们”、“你们”分别指谁？
【答案】暖和安适；这一圈小山；济南的人们。
【知识点】济南的冬天；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【分析】
＂好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和＂这些句子写出了济南的冬天暖和舒适的特点。根据语境可知，它们是代词，指代前面的“这一圈小山”，你们指后面的“济南的人们”。
【点评】
语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言 动作 心理 神态）句式、手法、内容、情感等，其中有修辞的句子要首先选择修辞。
6．班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动，请你参与。
（1）【设计导游词】假如你是一位导游，冬季带领游客来济南观光，请追随老舍的足迹，设计一段导游词。
（2）【拟写宣传语】2017年济南泉水节将于8月下旬开幕，请你为泉水节拟写一则宣传标语。
【答案】（1）大家好！今天由我来向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美，天蓝水绿，温暖如春。这里的水不但不结冰，反而能看到绿萍上冒着点热气，水里的水藻很绿，天越晴，水藻越绿；水边还有许多柳树，柳枝倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河水里，显得更蓝了；白云倒映在河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿白相接的景色，是多么迷人啊！
（2）示例1：感恩泉城，幸福济南。
示例2：泉水嘉年华，济南邀天下。
【知识点】表述题；见解表述；济南的冬天
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。
（1）本题考查学生的语言表达能力。写导游词时，先是称呼，然后介绍景点的地址，最后介绍景点最吸引游客的地方，还可以介绍一下与之相关的名人故事等。此题一定要围绕老舍作品中的关于“济南的山”和“济南的水”的内容来作答。
（2）宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。答题时首先要了解宣传标语的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。
故答案为：
（1）大家好！今天由我来向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美，天蓝水绿，温暖如春。这里的水不但不结冰，反而能看到绿萍上冒着点热气，水里的水藻很绿，天越晴，水藻越绿；水边还有许多柳树，柳枝倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河水里，显得更蓝了；白云倒映在河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿白相接的景色，是多么迷人啊！
（2）示例1：感恩泉城，幸福济南。
示例2：泉水嘉年华，济南邀天下。
【点评】导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色的讲解、指点、评说，帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧，给游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象，把旅游者引入一种特定的意境，从而达到陶冶情操的目的。
二、现代文阅读
7．阅读《济南的冬天》选段，回答问题。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
（1）选文中两个划线的“他们”各指什么？请简要说明。
（2）济南为什么是个理想的境界？
（3）文中“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
（4）“小摇篮”比喻 ，作用是 ，“小”照应了前面 一词。
【答案】（1）第一个“他们”指济南的山山水水；第二个“他们”指围着济南的这一圈小山。
（2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
（3）“睡”“醒”赋予山水以生命，运用拟人的修辞方法，生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。
（4）围着济南的一圈小山；把一圈小山写得如慈母般温存、体贴、慈祥；小山
【知识点】济南的冬天；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【分析】（1）考查“他们”的指代意义。一问，这要看懂上下文。“只等春风来把他们唤醒”此句的上文是“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着”，所以答案应是：围着济南的一圈小山。二问，“他们全安静不动地低声地说”上文是“小山整把济南围了个圈儿”，所以答案是：济南的这一圈小山。（2）考查提取重要信息的能力。题干“济南为什么是个理想的境界”。此题要在通读选文的前提下，概括济南成为“理想的境界”的原因：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。问题出在第一段，所以要在选文的第二段寻找答案。注意用自己的语言概括。（3）考查描写手法及其表达效果。“全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”，一个“睡”字，一个“醒”字运用拟人的修辞方法，赋予山水以生命，生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。答作用时不能忽略对济南的山的赞美。（4）考查比喻修辞手法的作用。原句“好像是把济南放在一个小摇篮里”，这里的“小摇篮”运用比喻手法，比喻围着济南的一圈小山，作用是把一圈小山写得如慈母般温存、体贴、慈祥，“小”照应了前面“小山”一词。答作用时要答出济南的山的特点，不能忽略对济南的山的赞美。
答案：（1）第一个“他们”指济南的山山水水；第二个“他们”指围着济南的这一圈小山。
（2）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
（3）“睡”“醒”赋予山水以生命，运用拟人的修辞方法，生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。
（4）围着济南的一圈小山；把一圈小山写得如慈母般温存、体贴、慈祥；小山
【点评】环境描写的作用：1．环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。2．环境描写可以渲染气氛、烘托心情（情绪、感情）、奠定感情基调。3．环境描写还可以衬托人物形象或心境、提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔。此文的景物描写，目的是赞美济南的山山水水，表明对济南的热爱。
8．阅读下面文段，完成各题。
①古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么_______，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
②那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。
（1）在第①段的横线上填上“狭窄”的反义词。
（2）给下列词语中划线的字注音。
水藻 贮蓄
（3）第②段描写的对象是 ，其特征是 。
（4）第②段画线句A采用的修辞手法是 。句中“绿的精神”指的是 。
（5）第②段画线句B采用了 的修辞手法。其本体是 ，喻体是 。
【答案】（1）宽敞
（2）zǎo；zhù
（3）济南；冬天的水温暖、澄清（或“暖、清、绿、亮”）
（4）拟人；蓬勃的生机和强大的生命力
（5）比喻；冬天的济南；自上而下的整个空间空灵的蓝水晶（蓝水晶）
【知识点】音形相近字字形辨析；反义词；济南的冬天；借物喻人
【解析】【分析】（1）此题考查学生给词语找反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，反义词表现了事物之间明显的对比关系。我们可以先对原词加以否定，然后找反义词。“狭窄”指狭小；宽度小。所以反义词可以是宽敞、宽阔、开阔等词语。
（2）此题考查学生给汉字注音的能力。做注音题，要熟悉汉语拼音规则。识记现代汉语普通话常用字的字音，对于汉字字音字形的辨析要注意根据词语的含义进行辨析。“水藻”的“藻”是一个形声字，在这里读三声；“贮蓄”的“贮”容易误读作“chǔ”，作答时要注意。
（3）本题是对内容概括的考查，根据问题，寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。第二段“水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”都是围绕济南冬天的水描写。从“绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来”可以看出水的特点是温暖、澄清。
（4）本题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神”运用拟人化的手法，天气冷，水藻更精神，表现了水藻蓬勃的生机和强大的生命力。
（5）本题主要考查的是句子赏析。比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”把自上而下的整个空间比作“空灵的蓝水晶”，运用比喻，写出了天空的澄澈。
故答案为：
（1）宽敞
（2）zǎo；zhù
（3）济南；冬天的水温暖、澄清（或“暖、清、绿、亮”）
（4）拟人；蓬勃的生机和强大的生命力
（5）
比喻；冬天的济南；自上而下的整个空间空灵的蓝水晶（蓝水晶）
【点评】此题考查学生多方面的能力：字音、反义词、赏析句子、概括文章内容等。
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