第4课《古代诗歌四首》同步练习（含答案）2023_2024学年统编版语文七年级上册

4 古代诗歌四首
基础巩固
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.碣石（jié） 竦峙（zhì） B.沧海（chānɡ） 萧瑟（sè）
C.澹澹（dàn）天涯（yá） D.悬空（xuán） 枯藤（ténɡ）
2.下列诗句中加点词语的解释有误的一项是( )
A.星汉灿烂（银河）
B.杨花落尽子规啼（柳絮）
C.次北固山下（次序）
D.枯藤老树昏鸦（黄昏时将要回巢的乌鸦）
3.下列诗句朗读节奏的划分有误的一项是( )
A.树木/丛生，百草/丰茂。
B.我寄/愁心与/明月，随君/直到夜/郎西。
C.乡书/何处达？归雁/洛阳边。
D.夕阳/西下，断肠人/在天涯。
能力提升
（一）观沧海
［东汉］曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4.下列对这首诗的理解不正确的一项是( )
A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。
B.诗中，诗人对大海摹其形，绘其神，力求表现海洋包容万物、开阔壮丽的特征。
C.诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。
D.全诗虚写、实写结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。
5.请你展开合理的想象，用生动形象的语言将“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描绘出来。
（二）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
［唐］李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6.下列对本诗的赏析，不恰当的一项是( )
A.首句用“杨花”和“子规”两种景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。
B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕、痛惜之情。
C.第三、第四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中的意象涂上浪漫的色彩。
D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。
7.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗第三、第四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。
。
（三）次北固山下
［唐］王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
8.下列对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是( )
A.首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。
B.颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬， 舟船平顺，令人心情昂扬。
C.尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥， 书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。
D.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉、春色渐浓的江南美景。
9.“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请简要赏析。
。
（四）天净沙·秋思
［元］马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
10.下列对这首曲的赏析有误的一项是( )
A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C.“小桥流水人家”呈现出一派热闹、聒噪的景象，成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D.这首曲运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
11.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
。
12.“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全文，谈谈作者为
什么这样写。
。
4 古代诗歌四首
基础巩固
1.下列加点字的注音有误的一项是( B )
A.碣石（jié） 竦峙（zhì） B.沧海（chānɡ） 萧瑟（sè）
C.澹澹（dàn）天涯（yá） D.悬空（xuán） 枯藤（ténɡ）
（沧—cānɡ）
2.下列诗句中加点词语的解释有误的一项是( C )
A.星汉灿烂（银河）
B.杨花落尽子规啼（柳絮）
C.次北固山下（次序）
D.枯藤老树昏鸦（黄昏时将要回巢的乌鸦）
（次：停宿）
3.下列诗句朗读节奏的划分有误的一项是( B )
A.树木/丛生，百草/丰茂。
B.我寄/愁心与/明月，随君/直到夜/郎西。
C.乡书/何处达？归雁/洛阳边。
D.夕阳/西下，断肠人/在天涯。
（我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西）
能力提升
（一）观沧海
［东汉］曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4.下列对这首诗的理解不正确的一项是( D )
A.“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。
B.诗中，诗人对大海摹其形，绘其神，力求表现海洋包容万物、开阔壮丽的特征。
C.诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。
D.全诗虚写、实写结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。
（最能反映作者博大胸怀的当是虚写大海的句子）
5.请你展开合理的想象，用生动形象的语言将“秋风萧瑟，洪波涌起”所
表现的画面描绘出来。
示例：树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
（二）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
［唐］李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6.下列对本诗的赏析，不恰当的一项是( C )
A.首句用“杨花”和“子规”两种景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。
B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕、痛惜之情。
C.第三、第四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中的意象涂上浪漫的色彩。
D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。
（应是诗人因友人被贬，思念友人而生的“愁心”）
7.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗第三、第四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。
本诗第三、第四句通过浅显易懂的内容和形式，蕴含深远的情感。这里既有对老友遭遇的深刻同情、对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平；既有恳切的思念，也有热诚的关怀，以及一路前行的一片安慰深情。
（三）次北固山下
［唐］王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
8.下列对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是( D )
A.首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。
B.颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬， 舟船平顺，令人心情昂扬。
C.尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥， 书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。
D.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉、春色渐浓的江南美景。
（写的是红日初升、春色渐浓的江南美景）
9.“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请简要赏析。
“悬”指笔直地高挂的样子。说明此时船帆没有收起,而是迎风展开,从侧面说明此时船在行进中,且风力强劲，把船帆鼓胀，可见此时船行的速度飞快，这也表达了作者渴望回到故乡的急切心情。
（四）天净沙·秋思
［元］马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
10.下列对这首曲的赏析有误的一项是( C )
A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。
B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C.“小桥流水人家”呈现出一派热闹、聒噪的景象，成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D.这首曲运用景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
（“小桥流水人家”呈现的是一派清雅、安适的景象）
11.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。
12.“小桥流水人家”一句描写了温馨恬静的景象，联系全文，谈谈作者为
什么这样写。
以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。