17 松鼠 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
统编版五年级语文上册
17 松鼠
复习巩固
通过上一节课的学习，我们了解到课文介绍了松鼠的特点和生活习性。请同学们从文中找出相应的句子和段落。
己所不欲，勿施于人
布封 (1707-1788)，法国的博物学家。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。他毕生从事博物学研究，每天埋头著述，四十年如一日，终于写出了巨著《自然史》。
主要作品:《自然史》。
品读课文
下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了它的乖巧，所以，这句话总领全文。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
思考：中心句在文中起什么作用？
己所不欲，勿施于人
松鼠 驯良 清秀 矫健 玲珑 帽缨 翘着 歇凉 做窝 蛰伏 光滑 拾取
松鼠 驯良 清秀 矫健 玲珑 帽缨 翘着 歇凉 做窝 蛰伏 光滑 拾取
xiē
xùn
jiǎo
读
读
一
字词识记
己所不欲，勿施于人
我
会
读
驯良
乖巧
矫健
缨形
（xùn）
（guāi）
（jiǎo）
（yīng)
己所不欲，勿施于人
指导书写“鼠”
两个短横之间不能相接。
己所不欲，勿施于人
指导书写“歇”
左宽右窄。
己所不欲，勿施于人
指导书写“勉”
弯钩舒展托住“力”。
己所不欲，勿施于人
松鼠 乖巧 清秀 玲珑
歇凉 追逐 警觉 触动
光滑 狭窄 勉强 脱落
梳理
己所不欲，勿施于人
初读课文
请同学们小组合作，边读课文边纠正读音。思考：课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢
己所不欲，勿施于人
· 品读感悟 ·
松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。
列数字
语言简洁，用词准确、严谨。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
打比方、拟人
语言形象、生动、活泼、有趣。
己所不欲，勿施于人
课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？
外形
性格
行为
生活
品读课文
己所不欲，勿施于人
· 品读感悟 ·
说明文语言风格多样。
有的语言简洁准确，能让读者直接获得信息，体现作者严谨的态度；有的语言生动活泼，抓住事物鲜明特点，能增加阅读趣味，表达作者情感。
？
对比朗读，体会不同说明文语言的特点。
己所不欲，勿施于人
思考交流
作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？边读边思考，边画出相关语句。
面容 清秀
眼睛 闪闪有光
身体 矫健
四肢 轻快
尾巴 帽缨形、漂亮
坐姿 吃相 用前爪送吃
己所不欲，勿施于人
自由读文，圈出生字。要求：
读准字音，读通句子，圈出文中的新词和不理解的地方，同学之间讨论解决。
想一想课文主要写了什么内容。
自主识字
己所不欲，勿施于人
· 拓展阅读 ·
自主学习《鲤鱼》，并思考以下问题：
（1）你从这篇短文中得知了鲤鱼的哪些特点？
（2）作者在说明鲤鱼特点时运用了哪些说明方法？
己所不欲，勿施于人
科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。
己所不欲，勿施于人
随堂练习
选词填空。
1.爸爸的书房很（ )，里面还养了许多花草。
2.农村公路越修越（ ），脱贫致富路越来越顺畅。
3.我们（ ）要求把这件事交给我们队去完成 。
4.广医师生（ ）欢迎钟南山，现场高喊：“南山风骨，国士无双！”
宽敞
宽阔
强烈
热烈
己所不欲，勿施于人