17.爬天都峰 课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
17 爬天都峰
天都峰位于黄山，与光明顶、莲花峰并称三大主峰，古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”，天都峰的奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。
资料链接
自学提示
1.自由阅读课文，把生字词和多音字读准确，把课文读通顺，并标出课文的自然段。
我会读
哩 　　石级 　铁链 　 颤抖
攀登 　猴子 　鲫鱼 　纪念 辫子 笑呵呵 　照相
li
jí
liàn
chàn
pān
hóu
jì
niàn
biàn
hē
xiàng
多音字
相
xiāng
xiàng
相信
相片
我简直不敢相（xiāng）信，这张相（xiàng）片里的女孩是年轻时的姥姥。
我会写
级
链
颤
攀
猴
念
辫
呵
这个字的笔画较多，书写时注意字的布局。
攀
区分形近字
“辩”“辨”“瓣”
辫：辫子、发辫
辩：辩论、争辩
辨：分辨、辨别
瓣：花瓣
“辫”
阅读课文，并说一说课文主要讲了一件什么事？
假日里，爸爸带“我”去爬天都峰。“我”与一位素不相识的老爷爷相互鼓励爬山，最后一起爬上了险峻的天都峰。
课文是按照什么顺序来写的，可以分成哪几个部分？
事情发展顺序。
爬山前——爬山时——爬上峰顶后
1，假日里，爸爸带“我”去爬天都峰----起因
2，“我”与一位素不相识的老爷爷相互鼓励爬山----经过
3.最后一起爬上了险峻的天都峰----结果
爬山前
爬山时
爬上峰顶后
写清楚
起因
经过
结果
借句概括文章内容：
在爬山之前，我看到了什么样的场景，“我”心里又是怎么想的？默读课文，圈点勾划。
“我站在天都峰脚下抬 头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石 级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”
爬山前
（害怕、犹豫）
高和陡
从哪些地方可以看出“我”害怕、畏惧的心理？
①我爬得上去吗？②真叫人发颤！
课文解读
我站在天都峰脚下抬 头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石 级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
（害怕、犹豫）
作者看到了什么从而下定决心爬上峰顶的？他们是怎样爬的？他们爬上去了吗？他们为什么能爬上去呢？
问题探究
下 课！
17 爬天都峰
（第二课时）
根据上节课所学习的内容，填一填。
课文讲述了“我”和 互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起 的事，课文是按照 、 、 的顺序来写的。
一位素不相识的老爷爷
爬上了天都峰
复习课文
爬山前
爬山后
爬山时
起因
经过
结果
课文理解
面对又高又陡的天都峰，我为什么从开始的犹豫变的不再犹豫了？
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
“我”和老爷爷的第一次对话。
“小朋友，你也来爬天都峰？”
“老爷爷，您也来爬天都峰？”
这两个“也”字，说明了他们怎样的心理活动？
表面上是怀疑，实际上是赞叹，表达敬佩之意。说明这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。
“小朋友，你也来爬天都峰？”
“老爷爷，您也来爬天都峰？”
这两句对话应该用什么样的语气读出来
应该用不可置信、敬慕的语气来读。
“我”看到老爷爷“白发苍苍”，“年纪比我爷爷年纪还大”，通过对老爷爷的描写，可见他年纪非常大了还坚持爬天都峰，“我”受到鼓舞，勇气倍增，便不再犹豫，和老爷爷一起爬天都峰。
面对又高又陡的天都峰，我为什么从开始的犹豫变的不再犹豫了？
“我们”是怎样爬天都峰的？
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
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这些加点的词语说明了什么？
既突出了爬天都峰的艰难，又表现了“我”不怕困难的勇气。
那老爷爷是怎样爬山的呢，你能仿照课文的样子来想象一下吗？
“老爷爷…….向山顶爬去，一会儿……一会儿……”
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
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“终于”表明了什么？
“终于”既体现了爬山的辛苦也体现了上山后的喜悦，让我们感受到“我”和老爷爷互相鼓励、克服困难一起爬上峰顶的不易及喜悦。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！
爬上山后
因为“我”和老爷爷都从对方身上获得了勇气，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难也可以克服。
思考讨论：“我”和老爷爷为什么要互相道谢？
总结课文
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
思考：“汲取”是什么意思？“我”和老爷爷是怎样互相“汲取”力量的？
“汲取”是吸取的意思，“我”和老爷爷都看到对方爬天都峰的勇气和决心，不甘落后，所以才能爬上天都峰。
你从爸爸所说的话中懂得了什么道理？
要懂得“汲取能量”，在人与人的相处中要相互学习，相互鼓励，共同进步，这样，不管遇到多大的困难都能克服。
课堂总结
在日常生活中，人与人相处时,要相互学习,相互鼓励,共同进步。要善于从别人身上获取力量，增添勇气，从而到达成功的峰顶。
方法总结
怎样把一件事写清楚？
文章是写给读者看的，怎样才能让读者一目了然，而且留下鲜明而又深刻的印象呢？
运用本节课所学习的方法，把家人做家务这件事给写清楚，记得把故事写完整、讲清楚。
课后作业
下 课！