2我是什么 第二课时 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
我是什么
2
第二课时
汽
雨
冰雹
雪
云
读课文第1、2自然段，边读边想：“我”都变成了什么？是怎样变化的？我究竟是谁呢？
互动课堂
“我”是水
“我”是怎么变成“汽”的？
太阳一晒，我就变成汽。
水
汽
晒
思考
干枯的河床
流汗的运动员
清晨阳光下的露珠
结合图片上的语境说说句子，体会“晒”的意思。
太阳一晒，河里的水都变成了汽，河床干枯了。清晨，草地上的露珠被太阳一晒，都不见了。
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
汽
云
升 连
“我”是怎么变成“云”的？
打扫打扫
考虑考虑
学习学习
表扬表扬
仿写：极小极小
思考
程度加深
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
动词
读一读描写云的变化的句子吧！
写出云的变化多。
傍
旁
亻
傍晚，又名黄昏，指日落左右的时间，即日光至晚上的过渡时刻。
如果把这句话换成“有时候我是白云，有时候我是黑云……”，你们觉得好不好？
不好，换了之后句子不生动，课文中的原句把云当作人来写，人才会穿衣服，这是运用了拟人的手法，使课文内容更加生动！
白云
乌云
晚霞
朝霞
我在下雨前穿“黑衣服”，人们叫我（ ）。
早上，我穿上“红袍”，人们叫我（ ），傍晚，人们又叫我（ ）。
乌云
朝霞
晚霞
我在晴天的时候穿“白衣服”，人们叫我（ ）。
白云
穿白衣服的云叫______，穿黑衣服的叫______，早晨把红袍披在身上的叫______，晚上把红袍披在身上的叫______。
白云
乌云
朝霞
晚霞
这么美丽的云姑娘你们喜欢吗？让我们来读一读，读出对它的喜爱吧！
晒
变
汽
升
品
读
课
文
云
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
云
雨
越升越高
越来越低
“我”是怎么变成“雨”的？
思考
程度加深
对比读一读这两个句子，想一想：“打”和“飘”可以调换一下位置吗？
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
速度快，力量也比较大。
速度慢了许多，力量也小了，变得很轻柔。
不可以。
“我”是怎么变成“冰雹”和“雪”的？
思考
动词
晒
变
遇冷
落
打
飘
云
雨
冰雹
雪
汽
升
品
读
课
文
“雨、冰雹、雪”分别是什么样的？
雨是小水滴，冰雹是小硬球，雪是小花朵。
根据它们的样子，试着画一画。
山谷中总是弥漫着——（ ）。
冬天的早晨，草地上都有一层——（ ）。
雨过天晴，天空会出现——（ ）。
夏天的早晨，荷叶上会有——（ ）。
冬天很冷，河水会结——（ ）。
雾
霜
彩虹
露珠
冰
水娃娃这么可爱，如果你是水，你喜欢变成什么呢？
你在生活中看到过水的变化吗？
现在，你能讲一讲“水”的变化过程吗？我们一起来试一试吧。
水
汽
云
雨
冰雹
雪
水
夏天，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我“ ”。
露珠
深秋，我变成神秘的青纱，遮住了你的眼睛，人们叫我“ ”。
雾
初冬，我变成晶莹的小冰花，洒在草叶上，人们叫我“ ”。
霜
　　 读课文第3自然段。圈一圈：“我”都做了些什么？
互动课堂
动词
平常我在池子里睡觉，
在小溪里散步，
在江河里奔跑，
在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
地方
相同的句式
在什么地方干什么
在小河里（ ），
在大海里（ ），
在池塘里（ ）。
你能仿照这样的句式再说两句吗？
奔跑
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
你理解“奔”字的意思吗？
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
声音要轻柔，显得安静，睡得香甜。
语速要慢一些，显得悠闲自在。
语速要快，声音要大，显得兴奋。
语速要慢慢减下来，每个字都清晰地读出来，读出欢快、热闹的感觉。
跟着老师一起读一读这一自然段吧，边读边体会水的不同状态，要用不同的语气读出水的变化来哦！
朗读指导
　　请同学们朗读第4自然段，边读边想：“我”对人类做了些什么？
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
好事
坏事
反义词
发动机器
好事
淹没庄稼
大水漫过，盖过。
坏事
“淹没”是什么意思？
“没”是多音字，你知道它的另一个读音吗？我们一起来认识一下吧。
结合具体语境，认读多音字“没”。
◇我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
没：漫过的意思。
没：无的意思。
mò
◇一场大雨过后，汽车被淹，堤坝被毁，连人们居住的屋子都没有了。
méi
冲毁房屋
被水冲击损毁。
坏事
你知道“冲毁”是什么意思吗？
例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
（1）____＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）____________________________________。
有时候我很乖巧，有时候我却很调皮
有时候我很爱学习，有时候我却特别厌学
小练笔
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
你知道哪些办法？说一说。
小组交流
种树
修建水库
挖水渠
种树
筑堤坝
修水库
第四关：我会说
结合具体语境，认读多音字“种”。
◇人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
zhǒng
◇他在这片荒山上种植了果树。
zhòng
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
读第4自然段，想一想：我对人类做了什么呢？
..
..
温和
暴躁
在日常生活中，你还知道水能做些什么吗？
思考
我是什么
我会变：汽 云 雨 冰雹 雪
很温和：做好事
很暴躁：做坏事
结构梳理
本文是一篇 。课文以第一人称进行叙述，始终不点明“我”就是水，而是通过描述自然界中水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，让我们像猜谜语一样去寻求答案，集知识与趣味于一体。
科普文
课文小结