(共20张PPT)
感受了盛唐李白浪漫飘逸的离愁,我们再来感受另外一首盛唐诗——《次北固山下》
4 古代诗歌四首
次北固山下
——王湾
学习目标
1、诵读诗歌,读出节奏,体会韵味。
2、品读诗歌,展开想象,感受意境。
3、结合背景,体会诗人的独特乡思。
读前解疑
次:临时驻扎和住宿。(停泊) 乡书:家信
北固山:位于江苏镇江,有“京口第一山”、“天下第一江山”之称。远眺北固,横枕大江,石壁嵯峨,山势险固,因此得名北固山。
知识卡片
律诗
律诗属于近体诗,因格律要求非常严格而得名,常有五言律诗和七言律诗,通常每首八句,每两句为一联,共四联,第一联为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。颔联和颈联是对联,要求严格对仗。
五言律诗的节奏划分一般为:“2-2-1”或“2-1-2”或“2-3”
朗读活动
次北固山下
王湾
客路/青山外,行舟/绿水前。
潮平/两岸阔,风正/一帆悬。
海日/生残夜,江春/入旧年。
乡书/何处达,归雁/洛阳边。
1、诵读诗歌,读准节奏,感受韵律。
朗读活动
参考译文
我要走的道路,还在青山之外,我所乘的小舟,正在绿水之中。
潮水上涨,与岸齐平,江面变得更开阔,江风轻拂,一叶白帆高高悬挂。
残夜还未消尽,一轮红日已从海上升起,旧年尚未逝去,江上已崭露春意。
在这辞旧迎新之际,正愁家书如何传达,一群北归的大雁恰从天空飞过,那就请大雁帮我捎一封信到洛阳吧。
2、 结合注释,读懂意思。
品读活动
1、这首诗直接抒情的句子是哪句 你读出了一种什么样的感情?这种感情还体现在哪些词语中?
乡书何处达,归雁洛阳边。
客路
思乡之情
品读活动
2、品读意象,发挥想象,说说这是一种怎样的思乡之情?
意象:青山、绿水、潮、 岸、 风、 帆、 海日、 江春、 归雁
这种思乡之情(? )
这种思乡之情(恢宏辽阔、明亮温暖、生机勃勃、充满希望 )
品读活动
3、最能体现这种恢宏辽阔、生机勃勃的思乡之情的句子是哪句?
示例1:潮平两岸阔,风正一帆悬。
示例2:海日生残夜,江春入旧年。
品读活动
4、品读“潮平两岸阔,风正一帆悬。”、“海日生残夜,江春入旧年。”说说哪些词语传达了这种“辽阔恢宏、生机勃勃”的感觉?
示例1:“平”指齐平,说明春潮初起,江水满涨,“阔”指辽阔,让人感觉江水浩荡,“正”说明江上的风是顺风,也是和风,“悬”指垂直高悬。让人感觉江上风平浪静、行船一帆风顺。
示例2:“生”指生于,“入”指闯入,“生、入”两个字运用拟人的手法,赋予海日、江春以活力,给人生机勃勃、充满希望的感觉
知人论世
王湾:生卒年不详,洛阳人,在唐玄宗初年考中进士,《全唐诗》中也仅留下十首诗。早年间,他曾经长期在风景秀丽的吴楚一带游玩。
《次北固山下》以“海日生残夜,江春入旧年”这一联而闻名于天下。一代名相张说将此句亲笔书写于政事堂(唐代的国务院)上,并令为“天下楷式”。
据学术界考证,本诗应该作于开元初年,也就是他考中进士之后,游历天下的第二年。此时的王湾意气风发,慨然有天下之志,那种昂扬的人生姿态与海日生于残夜、与江春入乎旧年、与那种即将到来的、充满了生机与希望的盛唐的气象完美匹配,完美契合。
课堂小结
最励志的乡思——余党绪
最辽阔的漂泊
最生机的新年
最乐观的游子
诗歌主旨
《次北固山下》即景抒情,细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,抒发了旅途中的思乡之情。
课下拓展:联读活动
联读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,说说你所理解的盛唐气象
何谓盛唐气象?
那是( 好友失意 )时的( 一句豪爽的宽慰 ),
(我寄愁心与明月,随君直到夜郎西)。
那是( 漂泊他乡 )时的( 一个温暖的希望 ),
(海日生残夜,江春入旧年)。
课后练习
名句默写
⑴《次北固山下》以“_______,______ ”把平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象传神地表现出来。
(2)诗中表现时序交替,暗示时光流逝的句子是:
(3)思亲之情,是千百年来人们所吟诵的永恒主题。
如:
(王湾《次北固山下》)就抒发了对亲人的深切眷恋。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
课后题:朗读《次北固山下》,边读边想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”所展现的情景,体会上下句对偶的精妙。
参考答案:这一联千古名句,具有很强的艺术性和思想性,值得认真品味。首先要理解字面的意思。潮水涨起来了,江面宽广,两岸更远了;挂起帆,乘船顺风疾行。可见船在江正中,而写景的观察视点又是在船上,所以诗人视野开阔,心潮澎湃,吟诵出这样的诗句。这两句还有更深远的象征意义,即人生旅途顺风顺水,一路扬帆,志得意满。“两岸阔”“一帆悬”是工整的对仗,意境开阔,情绪饱满。
描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬。”并作简要赏析。
⑴画面描绘:江水上涨,与堤岸齐平,江面更显宽阔;正是顺风行船,一叶白帆好似挂在江天之上。
⑵赏析:(炼字角度)“阔”字既写出了春潮涌动、江面开阔之景,又从侧面突出行船的平稳。“悬”字写出挂起帆,乘船顺风疾的情景。⑶修辞角度:对偶,“阔”是“潮平”的结果,“悬”是“风正”带来的,生动地描绘出行船顺江而下,恢弘阔大的江面景象。
描绘“海日生残夜,江春入旧年。”并作简要赏析
⑴画面描绘:夜还未消尽,红日已从海上升起。江上春早,旧年未过新春已来。⑵修辞角度:“生”“入”运用拟人修辞,赋予“日”“春”以人的形象和情思,生动形象写出了美好事物的景致,表达了作者乐观、积极、向上的思想感情。⑶哲理:在描写景物、节令之中,蕴含着时序交替的自然理趣,表现了光阴飞逝,抒发了作者的思乡之情。
课下作业
1、默写全诗
2、搜集其他思乡诗,与《次北固山下》比较