浙江省温岭市泽国镇第三中学2013-2014学年八年级上学期第一次月考语文试题（无答案）

泽国镇第三中学2013-2014学年八年级上学期
第一次月考语文试题
一、基础知识及其运用（共34分）
1、根据拼音写汉字。（10分）
锐不可dāng（ ） jiān灭 ( http: / / www.21cnjy.com )（ ） 杀lù（ ） 寒jìn( ) 晨xī（ ）
眼花liáo（ ）乱 荒miù（ ） 地jiào（ ） púfú（ ）( )
2、作家作品填空。(13分)
(1) 孙梨的小说被称为“ ”。本文是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说 。
(2) 雨果（1802----1885 ( http: / / www.21cnjy.com )），____国作家，_________文学的重要代表。代表作有《 》、《 》等。
（3）《陋室铭》作者 ，唐代 ，。字 ， 人。
(4) 铭是古代刻在器物上用来 或者 的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
3、课文填空（11分）
（1）少壮不努力， 。（汉乐府）
（2）苔痕上阶绿， 。 （《陋室铭》）
（3） ，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》）
（4）牧人驱犊返， 。（王绩《野望》）
（5） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔浩《黄鹤楼》）
（6）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（7）在二十一日下午至二十二日下午的整体激 ( http: / / www.21cnjy.com )战中，我已歼灭及（ ）一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（ ）江阴要塞，（ ）长江。我军前锋，业已（ ）镇江无锡段铁路线。
二、现代文阅读
（一）简答（共19分）
感受人和事：美丽的芦花荡里生活着哪些人？发生了哪些事？
人_________________________________________________________
事_________________________________________________________
2、读引文萨特的话，说说“沉重的记忆”中的“沉重”，和“美丽记忆”中的“美丽”具体指什么？
沉重_________________________________________________________
美丽_________________________________________________________
3、新闻的语言讲究准确地表达内容。（所谓准确，就是要准确反映事实。） 请从课文中找出例句进行分析。
举例_________________________________________________________
分析_________________________________________________________
4、 中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是恨自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？
胸怀_________________________________________________________
品格_________________________________________________________
5、“南阳诸葛庐，西蜀子云 ( http: / / www.21cnjy.com )亭，孔子云：‘何陋之有？’” 这里作者援引西汉扬雄，大教育家孔子的事例及名言，有力地证明了“ 。”
（二） 精读（《蜡烛》节选）（22分）
德国人的炮火一直轰到太阳落山。
方场的另一边，离其他的房屋几步的地方， ( http: / / www.21cnjy.com )高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。谁也不会想到，这里头还有人住着。
然而在这堆瓦砾下边的地窖里，居住着一个叫玛利·育乞西的老妇人。砖瓦半掩着的一个黑洞就是那地窖的入口。
老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她死了的男人——守桥的更夫留给她的。第二层被炮火轰毁了，她就搬到楼下去住，住在楼下的人早已搬得一个不剩了。后来楼下也毁了，老妇人才搬到地窖里去住。
19日是她住进地窖去的第4天。这天早上，她明明白白看见5个红军爬到了方场上，方场和她之间只隔着一道扭曲了的铁栏杆。她看见德国人的炮口对准了这5个红军战士，炮弹纷纷在他们周围爆炸。她从地窖里爬出来，想招呼那5个红军战士到她那里去——她认定，她自己住的地方比较安全，然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。老妇人被这一震，耳朵也聋了，脑袋碰在墙上，就失去了知觉。
她醒来的时候再朝那边看，5个红军战士只有1个留在方场上。这个红军战士侧着身子躺着，一只手臂张开，另一只手臂枕在脑袋下面，好像想躺得舒服一点儿。老妇人叫了他几次都没有回答，才知道他已经死了。
德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。弹片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和烧焦的树木。
老玛利·育乞西看着那战死的士兵，看了许多时候，她很想把这件事告诉什么人。可是附近一带，不用说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了4天的那只猫也被炸起来的砖石碎片砸死了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣包里摸出些什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。
她不会匍匐前进，也不能快跑，干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨。她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。
德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹落在老妇人的近旁。
她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲，把他那一双早已僵硬的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。
德国人还在开炮，可是跟先前一样，炮弹落得离老人很远。
这样，她静静地坐在那里，约有1小时，也许两小时。
天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂，没有任何声音。
她终于站了起来，离开了那死者。走了不多几步，她马上找到她需要的东西了：一个大的炮弹坑。这是几天之前炸出来的，现在，那坑里已经积了些水。
老妇人跪在那坑里，用手掌往外舀水。舀几下，她就得休息一会儿。她总算把坑里的水全舀干了，于是又回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。
路并不远，一共不到10步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了3次。最后，她总算把死者拖到炮弹坑里。她已经筋疲力尽了，又坐在那里休息了好久。 休息够了，老妇人跑到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。
然后，她双手捧起炮弹坑四周的浮土，一捧捧慢慢地放在死者身上。不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意，她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。几小时的功夫，她一捧又一捧地竟然堆起了一个小小的坟堆。
德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。
做好了坟堆以后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下摸出离开地窖的时候揣在怀里的东西——一支大蜡烛。这是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。
她又在衣袋里摸了半天，摸出些火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这天晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。
炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。老妇人就取出火柴来，很耐心地再把蜡烛点燃。
天快要亮了，蜡烛也快要燃尽了。老妇人在地上到处找，终于找到了一片带锈的洋铁。她用瘦弱的手指使劲把这片洋铁弯成了半圆，插在蜡烛旁边的泥土中，作为挡风的屏障。布置好了，她站起身来，仍旧慢慢地穿过方场，绕过那一段没有倒下的铁栏杆，回到地窖里去了
……
这时候，连长派了几 ( http: / / www.21cnjy.com )个士兵去找契柯拉也夫的尸体，打算把他和今天早上战死的战士一同埋葬。那几个士兵到处找也找不着。突然，有一个士兵吃惊地大声叫了起来：“看呀！”大家都朝他指的方向看。
在被毁坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。坟堆上的一支蜡烛有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快被蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。
站在坟堆旁边的红军士兵们立刻脱下了帽子。他们围着这坟堆，静默地站着，看着渐渐暗淡下去的烛光。
这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人慢慢走来。她默默地走过那些红军战士的身边，在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着了，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了，没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵……
在炮火焦灼的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲惟一珍爱的东西——她结婚的花烛——还是明晃晃地点在一位苏联年轻士兵的坟头。
这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
1.作者是用什么样的人物描写方法来刻画老妇人这个人物形象的？仔细阅读课文，例举语句，评价老妇人是一个怎样的人？（6分）
2.文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？归类并分别写出作用。（6分）
3、课文以写人为主，为什么又以“蜡烛”为题目？（5分）
4、品读文章最后一段的深刻含义。（揣摩重要字词）（5分）
三、文言文阅读
1、给加点字解释（27分）
晋太元中，武陵人/捕鱼/为（ ( http: / / www.21cnjy.com )）业。缘（ ）/溪行，忘/路之（ ）远近。忽逢/桃花林，夹岸/数百步，中无/杂树，芳草/鲜美（ ），落英（ ）/缤纷（ ）。渔人/甚异之（ ）。复前行，欲穷（ ）其林。 　　
林尽/水源，便得一山，山有小口，仿佛/若有光 ( http: / / www.21cnjy.com )。便/舍（ ）船，从口入。初极狭，才（ ）通人。复行/数十步，豁然（ ）/开朗。土地/平旷，屋舍/俨然（ ），有/良田/美池/桑竹之属（ ）。阡陌（ ）/交通（ ），鸡犬/相闻。其中/往来（ ）种作（ ），男女衣着，悉（ ）如外人。黄发（ ）垂髫（ ），并（ ）/怡然（ ）自乐。 　　
见渔人，乃（ ）大惊， ( http: / / www.21cnjy.com )问所从来。具（ ）答之（ ）。便/要（ ）还家，设酒/杀鸡/作食。村中/闻有此人，咸（ ）来/问讯。自云/先世/避/秦时乱，率/妻子（ ）邑人（ ）/来此绝境（ ），不复出焉，遂（ ）/与外人间隔。问/今是何世，乃（ ）不知有汉，无论（ ）魏晋。此人一一为（ ）具（ ）言所闻，皆叹惋（ ）。余人/各复延（ ）至其家，皆出酒食。停数日，辞去（ ）。此中人语（ ）云：“不足（ ）/为（ ）外人道（ ）也。” 　　
既（ ）出，得其船， ( http: / / www.21cnjy.com )便/扶（ ）向（ ）路，处处志（ ）之（ ）。及（ ）郡下，诣太守，说如此。太守/即遣人随其往，寻向所志（ ），遂（ ）迷，不复得路。 　　
南阳/刘子骥，高尚士也，闻之（ ），欣然规（ ）往。未果（ ），寻（ ）病终。后遂无问津者。
研读理解课文（6分）
整体感知
课文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写了哪些情节？（3分）
成语“世外桃源”也许众所周知，它出自我国田园诗派创始人陶渊明的《桃花源记》，你知道它的意思吗？请解释。（3分）
世外桃源：
深入探究（12分）
★感受美好
3、文章那些段落写出了桃花源的美好？在文中圈划出来。摘抄一处描写，并作分析。（6分）
摘录：
分析：
★探究虚幻
4、文章那些段落写出了桃花源的虚幻？在文中圈划出来。摘抄一处描写，并作分析。。（ 6分）
摘录：
分析：