(共31张PPT)
人教PEP版四年级英语上册
Unit 2 My schoolbag
Unit 2 My schoolbag
Part A
Let’s spell(I like my kite)
点击播放视频
Let’s chant
Hi! I’m Ii.
six
milk
fish
/ /
Revision
Hi! I’m Ee.
We are good friends.
Where can you find us
Revision
Hi Zoom What’s in your schoolbag
Hi Zoom What’s in your schoolbag
It’s a kite.
The kite is nice.
I like it.
Do you like it
Look and say
Hi Zoom What’s in your schoolbag
I have five kite.
This is a “nine”.
I'm having dinner
what are you doing
I'm having dinner and I like rice.
kite
five
like
nine
nice
rice
What do you find
i-e
Read and think
bite
hike
nice
sit
side
fit
mid
time
wide
fine
mine
Tips:大声读出你看到的单词。
Read loudly
like
kite
five
nine
rice
Let’s spell
See the nice new kite,
With the big number nine.
Do you like the nice new kite
Yes, it is very fine.
Read,listen and chant
i
i-e
nine
rice
white
bike
Mike
kite
six
milk
pig
big
five
like
nice
fine
Read and choose
i
e
n
c
Try to spell
i
e
n
n
i
e
wh
t
i
e
f
n
i
e
b
k
six
nice
rice
nine
five
like
fine
kite
Game: Read the words.
nine
big
six
fish
five
pig
fine
kite
rice
milk
提示：大声读带 的词，小声读带 的词。
High and low voice
Read, listen and number.
1
2
3
4
5
6
Read and classify them.
big
six
pig
i
fine
nice
ice
i-e
Listen, circle and write.
i i-e
i i-e
i i-e
i i-e
1
Find and read
Here come five bad kites.
The kites ride a bike.
Here come five bad kites.
The kites ride a bike.
2
The kites play with a hive（蜂巢）.
Find and read.
The kites play with a hive（蜂巢）.
3
Find and read.
The kites run to hide.
The kites dive into the lake.
The kites run to hide.
The kites dive into the lake.
4
Find and read.
Oh, no!
The fish bite the kites!
Oh, no!
The fish bite the kites!
The whole story
Here come five bad kites.
The kites ride a bike.
1
The kites play with a hive.
2
The kites run to hide.
The kites dive into the lake.
3
Oh, no! The fish bite the kites!
4
five
kite
ride
bike
hive
kite
kite
hide
kite
dive
bite
kite
Read the words
Read the sentences
Read the story
Group work
Story time
字母/字母组合
i-e
i
发音
/a /
[ ]
词语
big sit pig
six milk fish
five like bike
nine fine nice
Summary
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
（PEP版）四年级上学期
Unit2 My schoolbag单元整体分析
课时 Unit2 My schoolbag A let’s spell
语篇内容 I like my kite 类型 语音课
语篇分析 What: 本课时语篇情景不强，主要学习i-e在单词中发长音/a /的规律，结合本单元的主题，在子任务Take care of our schoolbag的引领下创设语篇《I like my kite》，培养学生爱护自己物品的好习惯，通过一系列的拼读、拼写活动巩固该发音规律。Why: 教材通过语篇《I like my kite》感受他人爱护自己物品的情感，引导养成良好的学习生活习惯，爱护个人财物，最后拓展部分的绘本阅读也上升到爱护公共财物和小动物的情感。同时引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出i-e在单词中发长音/a /的规则。How: 本节课是语音课，通过一个创编语篇导入，让学生感知i-e在单词中发长音/a /的规则，然后引导学生通过个人读，小组合作读，跟着歌曲唱读等方式感知i-e在单词中发长音/a /的规则，接着再通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动巩固该发音规律，最后能力拓展提升，尝试阅读绘本故事，将所学的规则运用到真实的语言表达中。
教学目标教学重点、难点 1.理解语篇内容，感知语篇人物的良好生活习惯，并观察例词结构特征，学习i-e在单词中发长音/a /的规则，并能跟唱视频说唱歌谣；（学习理解）2.读出和拼写出符合含有i-e发音规则的单词，对比i在重读闭音节中的发音，进行归纳、总结和分类，并完成相应的听音写词等活动；（应用实践）3.利用已学的发音规则，阅读绘本故事《I like the Pipe》。（迁移创新）1. 教学重点：理解故事内容，掌握i-e在单词中的发音规则，利用此规则拼词、读词、阅读简短绘本故事。2. 教学难点：区分i-e和i在单词中的发音规律，阅读绘本故事.
资源选取及运用 教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标 学习活动 效果评价
1.学习理解理解语篇内容，感知语篇人物的良好生活习惯，并观察例词结构特征，学习i-e在单词中发长音/a /的规则，并能跟唱视频说唱歌谣。 1.Let’s chant2.Revision3.Look and say4.Read and think5.Read loudly6.Read,listen and chant 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调整领读与鼓励。教师根据学生发音情况，并且利用图片让学生理解短语的意思，给与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励
设计意图：本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容，学习核心词汇和核心语言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
教学目标 学习活动 效果评价
2.应用实践：读出和拼写出符合含有i-e发音规则的单词，对比i在重读闭音节中的发音，进行归纳、总结和分类，并完成相应的听音写词等活动。 1.Try to spell2.Game: Read the words.3.High and low voice4.Read, listen and number.5.Listen, circle and write.6.Read and choose 教师观察学生运用核心语言进行交流的情况，根据学生表现给与指导与反馈。教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动引导学生在游戏中巩固知识。特别是重点语句，在游戏中不知不觉完成知识的学习。
教学目标 学习活动 效果评价
3.迁移创新：利用已学的发音规则，阅读绘本故事。 Find and read 教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。
板书设计
阶梯式作业设计：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
