第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件

(共20张PPT)
公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。
雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治，到伯里克利统治时期,在政治经济和文化上达到鼎盛公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地区的霸主。
公元前27年，罗马进入帝国时代古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。
第二单元
古代欧洲文明
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他是谁？
第二单元
第4课 希腊城邦亚历山大帝国
学习目标
1.了解古代希腊文明的产生;
2.知道希腊城邦的特点以及居民的构成
认识伯里克利时代的雅典民主政治;
3.简述亚历山大东征的过程;
4.分析亚历山大东征和帝国建立带来的影响;
归纳古代人类文明传播的主要途径。
目 录
一、希腊城邦
二、雅典的民主政治
三、亚历山大帝国
一、希腊城邦
1.古代希腊地理范围：
2.古代希腊地理环境特点：
3.古代希腊地理环境特点，队它的影响：
政治:
经济:
思想:
大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。希腊半岛是古代希腊的主体
地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。
希腊的统一
适宜航海业和海外贸易的发展。
1.多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一
2.希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。
崇尚“年轻、健康”，自由、平等、进取的民族精神
一、希腊城邦
古希腊文明演进
一、希腊城邦
1.城邦出现时间：
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
2.城邦小国：
公元前8世纪，希腊出现了城邦。
3.城邦小国特点：
希腊城邦的突出特点是"小国寡民"。
城邦 斯巴达(最大) 雅典
地理环境
经济类型
政治制度
内陆城邦
濒临爱琴海
海上交通便利
农业生活
海上贸易
工商业发达
军事奴隶制
贵族专制统治
奴隶制民主政治
一、希腊城邦
4、城邦居民
一、希腊城邦
政治制度
1.居民构成：
2.居民权利：
3.居民义务：
公民和非公民
非公民包括外邦人和奴隶。
成年男性公民有参与统治的权利
占有土地，占有一定数量的土地也是公民权的必要保障。
城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体。
参军打仗
(1)公民和非公民的关系：
统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。
外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由。
二、雅典的民主政治
1.雅典城邦的地理位置：
2.雅典城邦的民主发展历程：
（1）梭伦：开端
（2）克里斯体尼：发展
（3）伯利克里：
高峰
四百人议事会
公元前594年，当选执政官的梭伦进行了改革，将城邦公民按财产多少划分为4个等级，各等级有不同的权利和义务。梭伦设立公民代表组成的四百人议事会，为公民大会准备议案。
陶片放逐法
公元前509年，政治家克利斯提尼进行改革，重新划分雅典的行政区域，并将四百人议事会扩大为五百人议事会，所有公民不分等级都可以担任五百人议事会的成员，扩大了议政人员的范围。克利斯提尼还创立了"陶片放逐法"：每年召开一次专门的公民大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或危害国家，便再召开一次公民大会，用陶片投票方式决定被放逐的人选。只要出席人数达到6000人，得票最多者就要被逐出城邦，10年后方可回国。
公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
二、雅典的民主政治
雅典奴隶制民主政治高峰时期，即伯利克里改革
内容：
1.伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。
2.代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。
3.这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。
4.公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。
局限性：
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
措施：
为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。
二、雅典的民主政治
材料一、雅典卫城遗址相关史事雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。例如，在一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领。
材料二：奥赛特和他妻子到了公民大会会场门口，执勤的监察员却阻止奥赛特的妻子进入会场。监察员说：“你的妻子不是公民，无权参加公民大会。儿童、奴隶、外邦居民等非雅典公民都无权参加公民大会。
局限性：（1）民主范围狭小，仅限于成年男性公民。公民少数集体掌权；外邦人、奴隶、妇女没有政治权利。
(2)直接民主容易造成民主决策的失误，产生“多数人的暴政”，沦为个人争权夺利的工具。
实质：建立在奴隶制基础上的成年男性公民的民主，维护的是奴隶主阶级的民主。
三、亚历山大帝国
亚历山大（前336—前323年在位）马其顿国王，腓三世之子。当时希腊“最博学 的人” 亚里士多德作他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。
公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国。波斯国王大流士三世亲率10万大军，在叙利亚的伊苏斯平原迎战。亚历山大出奇制胜，率军直捣大流士所在的中军。大流士惊慌失措，临阵脱逃，他的母亲、妻女都被亚历山大俘获。
三、亚历山大帝国
亚历山大征战过程：
1.亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及。公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。他以五六万精锐之师取胜。一年后，波斯帝国灭亡。
2.历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为"亚历山大帝国"，亚历山大被称为"亚历山大大帝"。
三、亚历山大帝国
阅读材料，思考亚历山大东征的影响
材料一 从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明──波斯文明 、埃及文明 、犹太文明 ，甚至印度文明 ，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。伴随着东侵的过程，以往东西方之间互为敌对的态势被打破，大批希腊学者、商人和手工业者前往东方，他们的生活方式、风俗习惯、语言文字也由此传入东方，东方文化也逐渐渗入到希腊文化中，正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。
材料三 亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市。埃及的亚历山大里亚就是当时建立的世界名城，城内商业气息繁荣，商人云集，学术氛围浓厚，人才济济。
积极：促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
三、亚历山大帝国
消极：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
材料四 亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶。仅从波斯金库他就抢走了18万塔兰特的金银，辉煌壮丽的波斯王宫被付之一炬。亚历山大东征以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。 ——《古希腊历史两千年》
希腊文明
埃及文明
两河文明
印度文明
波斯文明
亚里士多德与亚历山大
A
D
1.伯里克利时期,雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会主席团也经抽签产生。这( )
A.一定程度上影响了决策的科学性
B.保障了全体雅典居民的权利 获取习题资源
C.大大提高了公民大会的办事效率
D.奠定了雅典民主政治的基础
2.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”其“内部极盛”和“外部极盛”分别指的是( )
A.经济实力最为强大,对外贸易最为活跃
B.国家局势最为稳定，对外关系最为友好
C.实现完全统一，称霸欧、亚、非三洲
D.民主政治达到高峰,疆域面积达到最大
C
3.公元前4世纪,亚历山大大帝在建立地跨欧亚非大帝国的军事行动中，掠夺了许多珍贵的艺术品和稀有古物,他的老师亚里士多德利用这些文化遗产进行教学、传播知识，材料中的“军事行动”客观上
A.促使希腊文明走向衰落
B.打击东方文明走向衰落
C.促进了东西方文化交流
D.征服了所有的东方国家
D
B
D
5.亚历山大东征最远到达了 () A.埃及 B.印度河流域 C.西伯利亚 D.青藏高原
6.希腊作家普鲁塔克在《比较列传》中记录,有七十个以上的希腊文明的中心城市,都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处，希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久。这说明了 ( )
A.希腊殖民者几乎遍布了帝国全境
B.希腊文化比马其顿军队的扩张力更强
C.亚历山大大帝推行文化殖民政策
D.亚历山大东征有利于希腊文明的扩散
4.公元前4世纪，马其顿国王的东征和帝国的建立，既给东方人民带来巨大灾难,也促进了东西方文化的大交汇。其建立的帝国是 ()
A.波斯帝国 B.埃及王国 C.斯巴达 D.亚历山大帝国