3.1.2等式性质(1)

课件33张PPT。等式的性质(1)等式性质（第一课时） 像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式　在等式中，等号左（右）边的式子叫做这个等式的左（右）边能否用估算法求出下列方程的解(2) 2500+900x = 15000(1) 46x=230思考a你能发现什么规律？右左a你能发现什么规律？右左a你能发现什么规律？右左ab你能发现什么规律？右左ba你能发现什么规律？右左ba你能发现什么规律？a = b右左ba你能发现什么规律？a = bc右左cba你能发现什么规律？a = b右左acb你能发现什么规律？a = b右左cbca你能发现什么规律？a = b右左cbca你能发现什么规律？a = ba+c b+c=右左cc你能发现什么规律？a = b右左c你能发现什么规律？a = b右左c你能发现什么规律？a = b右左你能发现什么规律？a = b右左你能发现什么规律？a = ba-c b-c=右左ba你能发现什么规律？a = b右左ba你能发现什么规律？a = b右左ab2a = 2bba你能发现什么规律？a = b右左bbaa3a = 3bba你能发现什么规律？a = b右左bbbbbbaaaaaaC个 C个ac = bcba你能发现什么规律？a = b右左1、（口答）（1）从 能不能得到 呢？ 为什么？（2）从 能不能得到 呢？为什么？（3）从 能不能得到 呢？为什么？（4）从 能不能得到 呢？为什么？比一比，赛一赛a+2 =b+2 即：a=b-2-2在下面的括号内填上适当的数或者代数式2（2）（1）两边同时加上6，得于是 即:例题解析解：堂(1)(2)两边同时乘3，得化简，得例题解析解：本节课你学到了什么？课堂小结（1）等式的性质。（2）等式性质的应用。等式性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。等式性质2：等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，所的结果仍相等。感悟与反思习 题 3.11）P85页第4题
2）P86页：阅读与思考作 业再见请多指教！