9《猎人海力布》第1课时 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
部编版五年级上册第三单元
猎人海力布
激趣导入
同学们，你们听过《宝莲灯》《精卫填海》《鲁班造伞》这些民间故事吗
激趣导入
据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，传说是一个叫海力布的人变的，大家就称这块石头为“海力布”。这其中又有怎样的故事呢 今天我们就一起学习这篇课文。
默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情。
二
会认本课4个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。
一
初步感知文意，了解课文内容。
三
教学目标
知识拓展
民间故事：是一些长期流传于老百姓之间的故事，它们都有一个特点，语言通俗易懂；情节引人入胜；人物具有超人的力量。
民间故事有两个突出的特点：
1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰；
2.口头传播，民间故事大都以口头形式传播。
作家简介
甘珠尔扎布(1903年7月17日—1970年)别名韩绍约、川岛隆良，蒙古族， 辽宁彰武人。《猎人海力布》是甘珠尔扎布整理的。
自读要求
自读要求：
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺。
生字闯关
誓 酬 谎 牺
词语乐园
酬劳 宝库 珍惜 懂事
僵硬 叮嘱 崩塌 誓言
说谎 延期 后悔 扶持
词语理解
酬谢：
叮嘱：
飞禽走兽：
崩塌：
发誓：
迟延：
牺牲：
用金钱、礼物等表示谢意。
再三嘱咐。
泛指鸟类和兽类动物。
崩裂而倒塌。
庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
耽搁；拖延。
为了正义的目的舍弃自己的生命。
同音辨析
嘱
字义：托付，告诫。如：嘱咐。
组词：（ 嘱咐）（叮嘱）（遗嘱）
瞩
字义：注视。如：瞩目。
组词：（ 瞩目）（瞩望）（高瞻远瞩）
巧记多音
交流讨论：下面句子中加点的字，你有什么发现？
老龙王对海力布十分感激，要重谢他。
.
重
巧记：近年来，重（ ）阳节越来越受人们的重（ ）视了。
Chóng
Zhòng
加点的字，是多音字。
.
.
积累多音
传
chuán (传染)
zhuàn (传记)
从他的传(zhuàn)记里，我们知道他母亲是得了传(chuán)染病而死的。
积累多音
得
课堂检测
1. 珠玉宝石的总称。 ( )
2. 崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂开后而倒塌。( )
3. 从头到尾完全照原样。本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。( )
根据意思写词语。
珍宝
崩塌
原原本本
课堂检测
根据意思写词语。
4.各种鸟兽的总称。 ( )
5.形容非常真实。 ( )
6.震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。( )
飞禽走兽
千真万确
震天动地
交流讨论
交流讨论：用自己的话概括一下，课文主要写了什么内容？
本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。
梳理脉络
第一段(第1、2自然段)：讲海力布平时热心助人。
第二段(第3-6自然段)：讲海力布救了小白蛇，得到龙王的宝石。
第三段(第7-10自然段)：讲海力布把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。
第四段(第11自然段)：讲人们永远纪念海力布。
默读课文，梳理文章的脉络。
交流讨论
交流讨论：课文写了海力布的哪几件事？
课文写了海力布的四件事：
一、海力布平时热心助人。
二、海力布救了龙王的女儿小白蛇。
三、海力布从龙王那里得到了能听懂动物话的宝石。
四、海力布为救乡亲们牺牲了自己，变成一块石头。
作业布置
1.有感情地朗读课文。
2.积累文中优美的语句。