3.2 声音的特性 同步练习（含答案） 沪科版八年级物理上学期

3.2 声音的特性 同步练习
一、单选题
1．下面有关声音的说法正确的是（　　）
A．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图
B．只要物体振动我们就能听到声音
C．“只闻其声，不见其人”，说明声音的传播速度比光快
D．敲锣时用力越大，声音的音调越高
2．将某音叉振动时发出的声音输入示波器，在示波器上观察到的波形如图所示，当波形图在竖直方向的最大值减小时，表示发生变化的物理量是声音的（　　）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
3．鼓作为敲击乐器，在重要的节日庆典中频频登场，下列说法正确的是（　　）
A．铿锵的鼓声是由鼓面引起周围空气振动产生的
B．观众通过音色来辨别鼓声
C．鼓声震耳欲聋，说明鼓声的音调高
D．部分观众用手捂住耳朵，是在声源处减弱噪声
4．下列说法中正确的是（　　）
A．声音可以在真空中传播
B．消音器是在声源处减少噪音
C．声音的传播不具有能量
D．通过声音的响度可以区分不同种类的乐器
5．有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（　　）
A．老师的讲课声是由空气振动产生的
B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声
C．听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调
D．听到铃声我们自信地走进考场，说明声可以传递能量
6．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．声音在空气中的传播速度最大
B．敲锣时用力越大，声音的响度越小
C．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递信息
D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
7．如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是 （　　）
A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调
B．吉他声具有能量
C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关
D．吉他声只能在空气中传播
8．下列关于声现象的说法错误的是（ ）
A．一切正在发声的物体都在振动
B．真空也能传声
C．声音在水中比在空气中传播得快
D．利用回声可以测定海底的深度
9．学生做课间操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了（ ）
A．提高音调 B．增大响度 C．改变音色 D．增大声速
10．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．声音在空气中传播得最快 B．“锣鼓喧天”是指声音的音调高
C．乐器发出的声音，不可能成为噪声 D．声音传播需要介质，真空不能传声
二、填空题
11．部分城市在每年9月18号拉响防空警报，通过声音提醒每一位中国人“勿忘国耻、砥砺前行”，这说明声音可以传递 。警报声能够传得很远是因为声音的 （填声音的特性）大。
12．如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上。第一次先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺,听它振动发出的声音。第二次再让一端伸出桌边更长一些,再拨动钢尺,听它振动发出的声音。使、钢尺两次 大致相同。比较两种情况下,第_ 次钢尺振动得快,它的音调较 （填“高”或“低”）。
13．声音的等级是用 来划分的，为了保证休息和睡眠，声音不要超过 dB．
14．如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由 振动发出的。要使哨音音调升高，可以 （选填“向上推”或“向下拉”）活塞。

15．请利用所学的声音有关知识解释：诗句“这首歌音太高我唱不上去”中的“高”是指声音的 ；发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有 ；两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音 ．
16．音乐课上老师播放音乐，优美动听的歌声是由歌唱家声带 产生的，通过 进入了同学们的耳朵里。同学们能够分辨出是笛子还是钢琴在演奏，是因为笛子和钢琴的 不同。
17．某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在1分钟内完成了2040次振动，则翅膀振动的频率是 Hz。
18．噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的 产生的.有资料显示，噪声每经过一条100 m宽的林带可降低20 dB～25 dB，从减弱噪声的途径看，这是阻断 .
三、作图题
19．用大小不同的力分别敲击同一个音叉，若图（a）为用较大的力敲击音叉时音叉振动的波形图，请在图（b）中画出用较小的力敲击时音叉振动的大致波形图。
四、实验题
20．如图甲图所示是“探究声音特性与影响因素”的实验。

（1）第一组实验时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度，改变拨动钢尺的力度，再次拨动。此实验用于探究声音的 与 之间的关系；
（2）第二组实验时，把钢尺紧按在桌面上，保持拨动钢尺的力度不变，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出声音的 越低；
（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ；
（4）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的声音逐渐减小，此现象说明声音的传播 。此实验的结论是通过 （填下列选项前的字母）得出的。
A．实验推理 B．实验验证 C．归纳总结
参考答案：
1．A
2．B
3．B
4．B
5．B
6．D
7．D
8．B
9．B
10．D
11． 信息 响度
12． 振动幅度 一 高
13． 分贝 50
14． 空气柱 向上推
15． 音调； 能量 不能在真空中传播
16． 振动 空气 音色
17．34
18． 无规则振动 噪声的传播
19．见解析
20． 响度 振幅 音调 钢尺振动频率小于20Hz 需要介质 A