27《我的伯父鲁迅先生》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
我的伯父鲁迅先生
小学语文 六年级上册 第八单元
部编版小学语文 六年级上册 第八单元
目录
课前活动
人物简介
预习检测
学习任务
自读提示一
自读提示二
谈《水浒传》
方法小结
小组合作
拓展阅读
时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
唯有民魂是宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
你对鲁迅有了解吗？
课前活动
人物简介
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文诗集《野草》，散文诗集《朝花夕拾》，以及大量杂文。
追悼 吊唁 咳嗽 敷药
水浒传 殡仪馆 失声痛哭 囫囵吞枣
张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜
预习检测
用较快的速度默读课文，想想课文写了鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。再结合资料和同学交流：课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？
学习任务：
用较快的速度默读课文，思考课文叙述了鲁迅先生的几件事，并用小标题进行概括。
自读提示一：
第一件事：
回忆鲁迅先生追悼会的情景。
谈《水浒传》
倒叙
笑谈“碰壁”
燃放花筒
救助车夫
关心女佣
第二件事：
第三件事：
第四件事：
第五件事：
课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？
默读课文，圈画描写鲁迅先生句子，结合资料，简单批注。
自读提示二：
谈《水浒传》：
关心孩子
表面上看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
关注人物的动作、语言、神态以及搜集的课外资料，体会人物。
方法小结：
运用学习“谈《水浒传》”的方式，小组合作探究，从另外的几件事中，鲁迅又给你留下了怎样的印像？
小组合作：
笑谈“碰壁”
鲁迅生活的时期，正是国民党反动统治最黑暗的时期，劳动人民过着饥寒交迫、暗无天日的悲惨生活。鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，号召人民奋起抗争，引起反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。鲁迅先生先后更换了100多个笔名，巧妙地坚持用笔进行战斗。许多关心鲁迅的人都劝他躲一躲，但他仍然坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。
社会背景：
资料补充：
爱憎分明
勇于斗争
坚强乐观
燃放花筒
慈祥率真
热爱生活
救助车夫
关心穷苦人民
忧国忧民
关心女佣
拼命工作
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
许多人来追悼伯父
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
拓展阅读
阅读巴金先生的《悼鲁迅先生》节选，从中你又感受到鲁迅先生怎样的形象？
花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。
课文总结
1.选读与鲁迅先生有关的作品。
2.完成本课对应的课时训练。
课后作业