5.1.3 软体动物和节肢动物 课件 (共27张PPT)人教版生物八年级上册
文档属性
| 名称 | 5.1.3 软体动物和节肢动物 课件 (共27张PPT)人教版生物八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-06 08:09:35 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第一章 动物的主要类群
软体动物与节肢动物
1.你见过、吃过、养过软体动物吗？
2.说出你所知道的软体动物
章鱼
宝贝
文蛤
鱿鱼
扇贝
石鳖
乌贼
缢蛏
蜗牛
1.掌握软体动物与节肢动物的结构特征（重点）
2.昆虫的特点（难点）
3.了解软体、节肢动物与人类生活的关系(了解)
高效目标
软体动物
种类：有10万种以上，是动物界第二大门。
代表：河蚌、扇贝、文蛤、缢yì 蛏chēng等。
河蚌
扇贝
文蛤
缢蛏
它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，壳内柔软的身体表面包裹着外套膜，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。
双壳类
注：生物分类从大到小的等级依次是：界，门，纲，目，科，属，种。
观察与思考----缢蛏
缢蛏外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软身体表面包裹着外套膜，贝壳是外套膜的分泌物形成的。
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
观察与思考：
（1）体表的贝壳作用是什么？
（3）它如何获取食物？
在吸入和排出水的过程中摄取水中的食物颗粒。
保护内部柔软身体
运动器官：足；呼吸器官：鳃
（2）你所观察到的动物靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？
石鳖，背部有8个覆瓦
状排列的贝壳，腹面
有一个扁平的足，可
以用足缓慢爬行或吸
附在岩石上。
蜗牛，蜗牛的壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌黏液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，头部有触角、眼等感觉器官。
一、软体动物
乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。
一、软体动物
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
软体动物的主要特征是：
八卦珍珠
古人相信，珍珠是蚌吸取日月精华养育而成的，对吗？珍珠到底是怎样形成的呢？请阅读教材第13页右下角的小资料。
传说慈禧太后驻颜有术，年近七十岁，皮肤还跟小姑娘似的滑嫩。慈禧太后有服用，涂抹珍珠粉，用玉石按摩，喝人奶等各种奢侈而古怪的生活习惯。这些在过去都是常人难以享用的珍贵罕见之物，人们也就想当然地认为它们必然有神奇的功效。但科学早就鉴定出了它们的化学成分，消除了其神秘色彩。
注：人奶虽然是婴儿的最佳食物，但对成年人来说其营养价值还不如牛奶。玉不过是主要成分为钙镁硅酸盐的岩石，与皮肤接触不会发生化学反应，传说的玉能通人性、能养人也仅仅是传说。
珍珠并非像古人相信的那样是蚌吸取日月精华养育而成的，而是蚌在异物、病变的刺激下产生的分泌物，其主要成分是碳酸钙，并不含有什么神奇的物质，和贝壳没有本质的区别。服用珍珠粉最多相当于在昂贵地补钙，而涂抹珍珠粉甚至连这点营养作用都没有（注：皮肤没有吸收功能）。
蝗虫
蜻蜓
虾
蝴蝶
蜘蛛
蜈蚣
大家是否都认识这些生物？它们属于什么生物？
多姿多彩的节肢动物（最大的动物类群，有120万种以上，占动物总数的80%以上）
二、节肢动物
讨论
比较观察到的动物
形态结构特征，
完成P15表格
试找出以上动物的
共同特征
节肢动物
动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬
身体是否分节，不同体节有无差别
有无触角，触角是否分节
有无翅
有几对足，足是否分节
是
是
是
是
是
是/有
是/有
是/有
是/有
是/有
是/有
是/有
无/
是/有
是/有
有
有
无
无
无
3对/是
3对/是
4对/是
多对/是
5对/是
附肢分节对于昆虫有什么意义？
节肢动物代表——蝗虫
1.
身
体
结
构
头
单眼：
三个,感光作用
复眼：
一对，成像作用
口器：
咀嚼式
胸
足：
三对，分节。善于跳跃
翅：
二对，善于飞行
腹:
体表有气门，用于呼吸
触角：
一对，分节。有嗅觉和触觉作用
感觉
取食
运动
呼吸、生殖
⑴支持和保护作用
⑵防止体内水分蒸发
2、外骨骼
⑶限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能 再生长
3、主要特征：
体表有坚硬的外骨骼；
身体和附肢都分节
思考：蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？(阅读教材第16页中间)
节肢动物的主要特征：
体表有坚韧的________；
______和______都分节。
外骨骼
身体
附肢
节肢动物的主要类型：
昆虫纲：蝗虫、蟋蟀、螳螂、瓢虫、金龟子、蜻蜓
甲壳纲：虾、蟹和水蚤
蛛形纲：蜘蛛
多足纲：蜈蚣、马陆
节肢动物与人类的关系（见教材第16页最下）：
食用：虾、蟹提供了动物蛋白。
为植物传粉：蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。
药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。
科研：果蝇是非常经典的遗传学实验材料。
危害：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病。
课堂小结
节肢动物：
体表有坚韧的外骨骼
身体和附肢都分节
软体动物：
身体柔软，有外套膜
大多具有贝壳
③运动器官是足
节肢动物中昆虫的基本特征：
昆虫一般有一对触角、三对足，一般有两对翅
1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ）
A、河蚌 B、蜗牛 C、乌贼 D、宝贝
2、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
A、螃蟹、苍蝇 B、羊、牛
C、青蛙、金龟子 D、田螺、水蛭
B
A
当堂检测
（2）胸部生有 对足和 对翅。
（3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活。
（4）④为 ，是蝗虫呼吸时气体进出的门户，相当于植物叶表皮上的 。
3、（1）蝗虫的身体分Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ 三部分
Ⅱ
Ⅲ
Ⅰ
②
①
③
④
⑤
腹部
胸部
头部
3
2
外骨骼
体内水分蒸发
气门
气孔
第一章 动物的主要类群
软体动物与节肢动物
1.你见过、吃过、养过软体动物吗？
2.说出你所知道的软体动物
章鱼
宝贝
文蛤
鱿鱼
扇贝
石鳖
乌贼
缢蛏
蜗牛
1.掌握软体动物与节肢动物的结构特征（重点）
2.昆虫的特点（难点）
3.了解软体、节肢动物与人类生活的关系(了解)
高效目标
软体动物
种类：有10万种以上，是动物界第二大门。
代表：河蚌、扇贝、文蛤、缢yì 蛏chēng等。
河蚌
扇贝
文蛤
缢蛏
它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，壳内柔软的身体表面包裹着外套膜，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。
双壳类
注：生物分类从大到小的等级依次是：界，门，纲，目，科，属，种。
观察与思考----缢蛏
缢蛏外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软身体表面包裹着外套膜，贝壳是外套膜的分泌物形成的。
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
观察与思考：
（1）体表的贝壳作用是什么？
（3）它如何获取食物？
在吸入和排出水的过程中摄取水中的食物颗粒。
保护内部柔软身体
运动器官：足；呼吸器官：鳃
（2）你所观察到的动物靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？
石鳖，背部有8个覆瓦
状排列的贝壳，腹面
有一个扁平的足，可
以用足缓慢爬行或吸
附在岩石上。
蜗牛，蜗牛的壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌黏液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，头部有触角、眼等感觉器官。
一、软体动物
乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。
一、软体动物
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
软体动物的主要特征是：
八卦珍珠
古人相信，珍珠是蚌吸取日月精华养育而成的，对吗？珍珠到底是怎样形成的呢？请阅读教材第13页右下角的小资料。
传说慈禧太后驻颜有术，年近七十岁，皮肤还跟小姑娘似的滑嫩。慈禧太后有服用，涂抹珍珠粉，用玉石按摩，喝人奶等各种奢侈而古怪的生活习惯。这些在过去都是常人难以享用的珍贵罕见之物，人们也就想当然地认为它们必然有神奇的功效。但科学早就鉴定出了它们的化学成分，消除了其神秘色彩。
注：人奶虽然是婴儿的最佳食物，但对成年人来说其营养价值还不如牛奶。玉不过是主要成分为钙镁硅酸盐的岩石，与皮肤接触不会发生化学反应，传说的玉能通人性、能养人也仅仅是传说。
珍珠并非像古人相信的那样是蚌吸取日月精华养育而成的，而是蚌在异物、病变的刺激下产生的分泌物，其主要成分是碳酸钙，并不含有什么神奇的物质，和贝壳没有本质的区别。服用珍珠粉最多相当于在昂贵地补钙，而涂抹珍珠粉甚至连这点营养作用都没有（注：皮肤没有吸收功能）。
蝗虫
蜻蜓
虾
蝴蝶
蜘蛛
蜈蚣
大家是否都认识这些生物？它们属于什么生物？
多姿多彩的节肢动物（最大的动物类群，有120万种以上，占动物总数的80%以上）
二、节肢动物
讨论
比较观察到的动物
形态结构特征，
完成P15表格
试找出以上动物的
共同特征
节肢动物
动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬
身体是否分节，不同体节有无差别
有无触角，触角是否分节
有无翅
有几对足，足是否分节
是
是
是
是
是
是/有
是/有
是/有
是/有
是/有
是/有
是/有
无/
是/有
是/有
有
有
无
无
无
3对/是
3对/是
4对/是
多对/是
5对/是
附肢分节对于昆虫有什么意义？
节肢动物代表——蝗虫
1.
身
体
结
构
头
单眼：
三个,感光作用
复眼：
一对，成像作用
口器：
咀嚼式
胸
足：
三对，分节。善于跳跃
翅：
二对，善于飞行
腹:
体表有气门，用于呼吸
触角：
一对，分节。有嗅觉和触觉作用
感觉
取食
运动
呼吸、生殖
⑴支持和保护作用
⑵防止体内水分蒸发
2、外骨骼
⑶限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能 再生长
3、主要特征：
体表有坚硬的外骨骼；
身体和附肢都分节
思考：蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？(阅读教材第16页中间)
节肢动物的主要特征：
体表有坚韧的________；
______和______都分节。
外骨骼
身体
附肢
节肢动物的主要类型：
昆虫纲：蝗虫、蟋蟀、螳螂、瓢虫、金龟子、蜻蜓
甲壳纲：虾、蟹和水蚤
蛛形纲：蜘蛛
多足纲：蜈蚣、马陆
节肢动物与人类的关系（见教材第16页最下）：
食用：虾、蟹提供了动物蛋白。
为植物传粉：蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。
药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。
科研：果蝇是非常经典的遗传学实验材料。
危害：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病。
课堂小结
节肢动物：
体表有坚韧的外骨骼
身体和附肢都分节
软体动物：
身体柔软，有外套膜
大多具有贝壳
③运动器官是足
节肢动物中昆虫的基本特征：
昆虫一般有一对触角、三对足，一般有两对翅
1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ）
A、河蚌 B、蜗牛 C、乌贼 D、宝贝
2、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
A、螃蟹、苍蝇 B、羊、牛
C、青蛙、金龟子 D、田螺、水蛭
B
A
当堂检测
（2）胸部生有 对足和 对翅。
（3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活。
（4）④为 ，是蝗虫呼吸时气体进出的门户，相当于植物叶表皮上的 。
3、（1）蝗虫的身体分Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ 三部分
Ⅱ
Ⅲ
Ⅰ
②
①
③
④
⑤
腹部
胸部
头部
3
2
外骨骼
体内水分蒸发
气门
气孔