2022-2023学年度第二学期期末考试
三年级科学测试题(30分钟)
本次测试等级
一、填空(把正确答案写在横线上。)
1.种子里面最重要的是 ，它是有生命的，可以发育成一株植物。
2.空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气 ，所以热空气会 。热气球就是利用 的原理升空的。
3.小明发现旗杆上的国旗迎风飘向东边，这时刮的风是 。
二、选择(选出你认为正确的答案，将答案前的序号写在括号里。)
1.下列物体中，( )属于生物。
①机器人②小鸟 ③白云
2.土壤中含沙量适中的是( )，适合多数
①沙质土 ②壤土 ③黏土
3.花生喜欢生长在沙质土中，这种土的特点是( )。
①渗水性、透气性最好，保水性最差
②保水性最好，渗水性、透气性最差
③渗水性、透气性、保水性都较好
4.根据水、醋、果汁等液体具有热胀冷缩的性质，推出液体有热胀冷缩的性质，就是在( )。
①反思②归纳 ③推理
5.液体温度计是根据( )热胀冷缩的性质制成的。
①气体 ②固体 ③液体
6.探究不同纸的吸水性实验中使用了如右图的装置，它的优点是( )。
①可以保证同时放入
②更加美观 ③可以保证纸一样
7.下列关于牟平的天气和气候的说法正确的是( )。
①今天阴转多云，明天多云，它描述的是气候
②今天最高气温 32℃，最低气温 24℃，它描述的是气候
③冬暖夏凉，年平均气温12.2℃，它描述的是气候
④冬无严寒，夏无酷暑，描述的是天气
8.研究种子发芽和温度的关系时，实验中需要改变的条件是( )。
①空气 ②温度 ③水
9.仙人掌的叶子退化成针刺状，是为了( )。
①吸收更多的水分②减少体内水分蒸发 ③储存水分
10.下面观察研究岩石的做法正确的是( )。
①从岩石的表面观察岩石的特征②用指甲划能留下划痕说明岩石很硬③用指甲或者小刀划可以测试岩石的硬度
三、判断(正确的在题后括号里打“√”，错误的打“×”。)
1.土壤中腐殖质的含量越少，土壤的颜色越深，土壤越肥沃。( )
2.控制部分、传动部分、制动部分组成了自行车的刹车系统。传动部分把控制部分和制动部分连接起来，达到刹车目的。( )
3.蚕的一生经历了卵、幼虫、成虫三个阶段。( )
4.水、土壤、植物是互相依存的。土壤为植物提供养料、水分，植物又可以保护土壤不被水冲走。( )
5.植物的种子都由种皮和胚两部分组成。( )
6.木头是经过人加工的，所以木头属于人造材料。( )
7.勤开窗多通风可以有效降低家里的甲醛浓度。( )
8.把土壤放入水中，有气泡冒出来，说明土壤中有空气。( )
9.月季既可以用扦插的方式繁殖，也可以用压条的方式繁殖。( )
10.纸折成飞机，它的形态和构成纸的物质都发生了改变。( )
四、生活中的科学
1.“清明前后，种瓜种豆”。清明时节，我国大部分地区的日平均气温已升到12℃以上，全国到处是一片繁忙的春耕景象。人们一般会在雨后播种，或者播种前在地里浇一些水，使土壤潮湿，但不能过于潮湿，否则种子容易霉烂。播种前要先松土，让土壤中有充足的空气。结合这段材料，你认为种子在什么样的条件下更适宜发芽
2.世界上第一条铁路是英国在1825年铺设的，是把铁轨一根连一根紧紧焊接在一起，全长21公里。结果，到了炎热的夏天，铁轨就变得七歪八扭，而到了寒冷的冬天，铁轨竟又断裂成几段。你认为铁轨发生歪曲和断裂的原因是什么造成的 应该怎么解决
五、实验探究
右图是“模拟风的形成”实验装置。请仔细阅读下面文字，按要求回答问题。
1.实验中，借助蚊香的烟雾是为了( )。
①观察空气的流动 ②形成风
③增加实验的趣味性
2.点燃蜡烛前，蚊香冒出的烟往上飘，说明没有风。这时箱内温度和箱外温度相比，( )。
①箱内温度高②箱外温度高③一样高
3.点燃蜡烛后，蚊香的烟向瓶内飘，说明有风。这时箱内温度和箱外温度比较，( )。
①箱内温度高②箱外温度高 ③一样高
4.这说明风是在( )的条件下形成的。
①空气有冷热差别 ②空气没有冷热差别
5.由此可以推理出自然界中的风的成因是:在太阳的照射下，由于地理环境不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方 周围的 ，空气不停的流动，就形成了风。
6.结合实验思考:在寒冷的冬天，如果把教室的门开个缝，将一张纸片放在门下部的缝隙处，纸片会向哪里飘 三年级科学参考答案
一、填空(把正确答案写在横线上。)
1.胚
2.轻 上升 热空气上升
3.西风
二、选择(选出你认为正确的答案，将答案前的序号写在括号里。)
1.② 2.② 3.① 4.③ 5.③ 6.① 7.③ 8.③
9.② 10.③
三、判断(正确的在题后括号里打“√”，错误的打“×”。)
1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√
9.√ 10.×
四、生活中的科学
1.适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
2.由于铁轨的热胀冷缩造成的。把每段铁轨之间留一点缝隙，铁轨受热时就有处可胀，受冷时有处可缩。
五、实验探究
1.① 2.③ 3.① 4.①
5.热空气上升 冷空气补充过来
6.教室内
