人教版第二章声现象第4节噪声的危害和控制 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
第二章 声现象
人教版八年级上册
第4节 噪声的危害和控制
（1课时）
2022新课标要求
2.3.2 知道噪声的危害及控制方法。
例4 举例说明如何减弱生活环境中的噪声,具有保护自己、关心他人的意识。
学习目标
1.了解噪声的来源。
2.知道噪声的危害和控制噪声的方法。
3.通过体验和观察，了解控制噪声的思路。
4.通过学习，增强环境保护的意识。
1.知道噪声的危害和控制噪声的方法。
2.增强环境保护的意识。
区分控制噪声的方法。
新知导入
优美的乐音令人心情舒畅,而杂乱的声音——噪声则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的污染之一。噪声是怎样产生的 它对人有哪些危害 怎样才能有效地防止或减弱噪声
新知讲解
从物理学的角度讲,发声体做有规则振动时会发出乐音。
有规则振动
演 示
观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉发出的声音的波形做比较。
无规则振动
从物理学的角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声。
从环境保护的角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。
街道上的汽车声
图书馆里的说话声
建筑工地的机器声
想想议议
你周围常有哪些噪声 请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。
人们以分贝(符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级。
0dB——是人刚能听到的最微弱的声音。
30～40dB——是较为理想的安静环境。
70dB——会干扰谈话,影响工作效率。
为了保护听力,声音不能超过90dB;为了保证工作和学习声音不能超过70dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB。
90dB以上——听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病。
150db——鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力。
噪声会严重影响人们的工作和生活,因此控制噪声十分重要。我们知道,声音从产生到引起听觉有三个阶段,因此,控制噪声要从这三个方面着手。
声源的振动产生声音
空气等介质传播声音
鼓膜的振动引起听觉
防止噪声产生
阻断噪声传播
防止噪声进入耳朵
摩托车上的消声器
禁止鸣笛
禁止说话
防止噪声产生---在声源处减弱
阻断噪声传播---在传播过程中减弱
城市道路两旁的隔声板
北京动物园的隔音蛟龙
隔音玻璃
防止噪声进入耳朵---在人耳处减弱
戴防噪声耳罩
堵住耳朵
课堂练习
1.（单选）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（ ）
A.防止车辆产生噪声 B.在声源处减弱噪声
C.在人耳处减弱噪声 D.在传播过程中减弱噪声
2.（单选）近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮。广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（ ）
A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高
B.晚八点以后停止跳广场舞，以防止噪音的产生
C.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声
D.在广场上安装噪声监测器，以阻断噪声的传播
3.(单选)禁止燃放烟花爆竹是（ ）
A.从人耳处减弱噪声 B.从传播途径中减弱噪声
C.从声源处减弱噪声 D.以上三种减弱噪声的方法都用了
D
B
C
4.(单选)张吉怀高铁（即张家界—吉首—怀化高速铁路）即将开通，工人师傅在铁路经过有住户的地方加装了隔音墙。隔音墙的作用是（　 ）
A.声源处减弱噪音 B.传播途中减弱噪音
C.人耳处减弱噪音 D.以上都正确
5.（多选）噪声会干扰人们的正常工作和生活，噪声污染已经成为一项社会问题。下列做法中能减弱噪声的是（　 ）
A.正在车间中工作的工人戴上防噪耳罩 B.在公路旁安装隔音墙
C.乘坐公共汽车时用手机的外放功能听音乐 D.在学校的图书馆里大声交谈
6.（多选）在与声有关的四幅图中，能够减弱噪声的是（ ）
A.居民区街道禁鸣喇叭 B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C.街头设置的噪声监测仪 D.高架路某些路段两侧设有透明板墙
B
AB
ABD
7.噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，控制噪声已成为日常课题。“轻手轻脚通过楼道”是在______ 减弱噪声，用空心砖砌墙则是在_______ 减弱噪声。
8.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是_____；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将_____ (填“增大”或“减小”)。
9.小明正在家里学习，窗外传来广场舞的音乐声，为避免干扰，他戴上了耳罩，这是在_______（选填“声源处”“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。
10.我们以_____为单位来表示噪声的强弱等级。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯关闭门窗，从声学角度讲，这是在________ 减弱噪声。
11.声音在生活中无处不在。市区内某些路段“禁止鸣笛”，这是在________减弱噪声。
12.午睡期间，校园外工地上的轰鸣声，吵得同学们睡不着觉。小明起身关上了窗户，小红用面巾纸堵住了耳朵。小明是在 减弱噪声的；小红是在 减弱噪声的。
声源处
传播过程中
dB
增大
人耳处
dB
传播过程中
声源处
传播过程中
人耳处
课堂小结
这节课你有哪些收获？
1.从物理学的角度讲,发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声。
2.噪声的控制：
①防止噪声的产生（在声源处减弱）。（消声器、禁止鸣笛）
②阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）。（隔声板、隔音玻璃）
③防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。（耳罩）
板书设计
第4节 噪声的危害和控制
①防止噪声的产生（在声源处减弱）。
②阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）。
③防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）。
作业布置
完成练习册上第4节噪声的危害和控制练习题。
谢谢
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