4花之歌课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
花之歌
纪伯伦
触摸自然
《草原》
《丁香结》
《古诗三首》
从所读的内容想开去
《花之歌》
预 学
一、交流预学，梳理问题
1.认识作者
纪伯伦（1883～1931）黎巴嫩诗人、散文作家、画家，被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。
主要作品：《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。
默读课文，小组合作的方式，一边思考一边提出自己不懂的问题，完成小组问题的梳理。
小组问题梳理
我们组的问题：
我们组还没有解决的问题:
我们组认为有价值的问题：
2.梳理问题
想一想：从哪些地方可以看出“我”是花？
1.自由朗读课文；
2.读出文章的节奏；
3.体会其散文诗的语言风格。
3.聚焦核心问题
共 学
二、工具撬动，自主探究
结构整齐的句式 摘录文中相关关键语句 你的发现
我是……
我在……
共学单
自主默读课文，借助表格，说说哪些地方可以看出“我”是花。
1.自主探究
2.交流探究
结构整齐的句式 摘录文中相关关键语句 你的发现
我是……
我在……
3.畅谈发现，交流感受
选取你觉得印象非常深刻的语句，说说感受和发现。
结构整齐的句式 摘录文中相关关键语句 你的发现
我是……
我在……
我是大自然的话语，大自然说出来，收回去，藏在心间，然后又说一遍……
我是大自然的话语，大自然说出来，收回去，藏在心间，然后又说一遍……
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼冠冕，我生者赠予死者最后的祭献？
在什么节日、生活场景中会使用鲜花呢？你在什么场合看到过什么花？
表达爱意
寄托哀思
装点新人
我总是仰望高空，对光明心驰神往……
我总是仰望高空，对光明心驰神往……
为什么仰望高空？
我总是仰望高空，对光明心驰神往……
我总是仰望高空，对光明心驰神往……
作者借花自喻，表达他追求光明和理想，积极向上的人生态度。
你还认为仅仅是花在歌唱吗？
延 学
三、发散思考，延伸阅读
哪一个花的形象最打动你？能概括一下花的精神吗？
1.感受态度
这篇课文的课题换成《咏花》可以吗？谈谈你的理由。
2.体会情感
默读“阅读链接”中的《杨柳与水莲》说说这段文字与课文有什么相同的地方？
3.延伸阅读