(共20张PPT)
课题2 氧气
人教版初中化学
九年级上册
教学目标
了解氧气的物理性质和化学性质
学会描述实验现象的一般方法
了解化合反应和氧化反应的特点
1.
2.
3.
新知导入
这节课我们一起了解氧气的性质
潜水
假如现在你要去攀登喜马拉雅山，你需要准备哪些物品？
氧气
新知讲解
1、什么是物理性质？
一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。
2、什么是化学性质？
化学性质是指在化学变化中表现出的性质。如：可燃性、还原性和助燃性等。
新知讲解
一、氧气的物理性质
实验室里装满氧气的集气瓶
要盖上玻璃片正放在桌面上
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中
颜色 状态 气味 熔点 沸点 密度 水溶性
无色 （气） 淡蓝色 （液、固） 气体 （通常） 雪花状固体 (－218℃ ) 无 －218℃ (101kPa) －183℃ (101kPa) 1.429g/L (标态下） 1.293g/L （空气） 不易溶
（微溶）
新知讲解
实验2-2：
氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ）
木条复燃
二、氧气的化学性质
新知讲解
如何检验这是一瓶氧气？
二、氧气的化学性质
用途：
把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，证明这是一瓶氧气。
氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ）
助燃≠可燃
新知讲解
二、氧气的化学性质
【实验2-3】
在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。比较硫在空气和在氧气里燃烧有什么不同。
新知讲解
新知讲解
二、氧气的化学性质
实验内容 现 象
硫在空气里燃烧 产生微弱的淡蓝色火焰，放出有刺激性气味的气体并放出热量
硫在氧气里燃烧 产生明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体并放出热量
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
想一想：为什么集气瓶里要装一些水？
吸收有毒的二氧化硫气体，防止它污染空气
新知讲解
演示实验 木炭的燃烧
现象 ①在空气中，发出 光，在氧气中剧烈燃烧，发出 光。
②放出______；
③生成一种能使澄清石灰水_________的气体。
反应表达式： 碳 + 氧气 二氧化碳
红
白
变浑浊
热量
C + O2 CO2
新知讲解
二、氧气的化学性质
【实验2-4】
把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象。另取一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。
新知讲解
现象 ①在空气中，只发生 ；
②在氧气中燃烧，___________、________，放出_____，生成 色固体。
反应表达式： 铁 + 氧气 四氧化三铁
红热
火星四射
热量
黑
Fe + O2 Fe3O4
剧烈燃烧
新知讲解
归纳总结
（6）反应都放出热量。
（2）反应物中都有氧气参加反应。
（5）都是固体和气体的反应。
（4）生成物都只有一种物质。
（1）反应物中都是两种物质参加反应。
（3）反应条件都是点燃。
新知讲解
铁 + 氧气 四氧化三铁
磷 + 氧气 五氧化二磷
1.从反应物和生成物的种类来看，以下反应有什么共同点？
铜+氧气+二氧化碳 → 碱式碳酸铜
硫 + 氧气 二氧化硫
两种
或
两种
以上
反应物
生成物
只有一种
化合反应：有___种物质生成另一种物质的反应。
特点：
多变一
（基本反应类型）
多
A+B+C+.....= D
表达式：
三、化合反应
新知讲解
2.在这些反应中，都有 参加了反应。
氧气
铁 + 氧气 四氧化三铁
磷 + 氧气 五氧化二磷
铜 + 氧气+二氧化碳 → 碱式碳酸铜
硫 + 氧气 二氧化硫
反应物
生成物
氧化反应：有 参加的反应属于氧化反应。
特点：氧气在反应中提供 ，具有 性 。
氧
氧气
氧化反应的种类
氧化
燃烧（剧烈）
缓慢氧化
课堂小结
氧气
物理性质
无色无味气体
不易溶于水
相同条件下密度比空气大
化学性质
支持燃烧、能够和许多物质反应
氧气的含量越高、燃烧越剧烈
氧气的检验
铁 碳 硫
板书设计
氧气
一、氧气的物理性质
二、氧气的化学性质
1.木条复燃
2.硫的燃烧
3.木炭的燃烧
4.铁的燃烧
三、化合反应
氧化反应、缓慢氧化
硫+氧气 二氧化硫
点燃
硫+氧气 二氧化硫
点燃
硫+氧气 二氧化硫
点燃
谢谢
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