苏教版数学四年级上册 第八单元 垂线与平行线-第7课时 整理与练习(教案)

第7课时 整理与练习
【教学内容】
教科书第96~97页内容。
【教学目标】
1.回顾线段、射线、直线和角的含义及特点，掌握角的分类，会用量角器量角和画角。
2.复习并掌握垂线和平行线的特点，能过一点画已知直线的垂线，会画已知直线的平行线。
【教学重、难点】
重点：构建本单元的知识网络。
难点：对所学知识进行系统地梳理和灵活地运用。
【教学过程】
一、回顾与整理
1.到现在为止，我们已经学完了本单元的所有内容。请同学们回忆一下，在本单元里都学习了哪些知识 获得了哪些技能 先独自在草稿纸上整理。
2.出示小组讨论要求：
（1）线段、射线和直线有什么不同的地方
（2）你能按从小到大的顺序依次说一说已经认识的角吗
（3）怎样用量角器画角 怎样画已知直线的垂线和平行线
要求学生在小组内互相交流、讨论这三个问题，并整理好结果。
请每组派一个代表来汇报自己小组内整理的结果。
二、练习与应用
1.完成教科书第96页“练习与应用”第1题。
（1）画一条长5厘米的线段要注意些什么 怎么画
（2）画射线怎么画 要注意些什么
（3）投影仪展示部分学生所画线段和射线。
2.完成教科书第96页“练习与应用”第2题。
（1）怎样来测量角的大小
（2）要求：用量角器测量出下面各个角的度数。
（3）指名汇报，集体订正
3.完成教科书第96页“练习与应用”第3题。
（1）画角的方法是怎样的
（2）要求：用量角器画出下面各个度数的角。
（3）组织学生展示自己画的角，相互检查订正。
4.完成教科书第96页“练习与应用”第4题。
（1）量出图中∠1和∠2的度数。
（2）你能根据∠1和∠2的度数算出∠3和∠4的度数吗 试一试。
（3）观察这些度数，你有什么发现 与同学交流一下。组织学生汇报。
5.完成教科书第97页“练习与应用”第5、6题。
（1）什么是互相平行 什么是互相垂直
（2）让学生同桌交流第5题中，哪些线段是互相垂直，哪些线段是互相平行的
（3）怎样过直线外一点作已知直线的垂线 让学生完成第6题，并要求学生互相检查。
三、探索与实践
1.完成教科书第97页“探索与实践”第7题。
（1）请同学们拿出一张正方形纸。然后按要求折出第（1）题中的度数。并说一说你是怎么折的，为什么
（2）用一张正方形纸对折两次，怎样折，折痕互相垂直 怎样折，折痕互相平行 有不同的折法吗
2.完成教科书第97页“探索与实践”第8题。
（1）图中哪些道路互相平行，哪些道路互相垂直 看一看，说一说。
（2）污水处理厂要将处理达标的水排入白龙湖，排水口设在哪个位置可以使管道最短 为什么 让学生在教科书中画出来后，在小组内展示，互相订正。
四、评价与反思
1.这节课，我们对所学知识进行了练习和复习，现在请同学们对自己本节课的表现作一个公正的评价吧!
2.让学生看教科书第97页“评价与反思”表，结合自己的课堂表现，以涂星的形式来评价自己的表现。在小组内，让小组成员互相评价
【板书设计】
整理与练习
直线
线 射线
线段
角：锐角、直角、钝角、平角、周角
互相垂直，画垂线
互相平行，画平行