17 动物笑谈课件（共18张ppt）

(共18张PPT)
17 动物笑谈
我讲的笑话好笑吗？
你说的话真让我惊讶啊！
大家来看一下螳螂拳！
哈哈！我们都在眺望远方。
我们来比一下，看谁跑得快。
康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。
作者简介
1.整体感知课文内容 。
2.欣赏精彩语段，学习幽默的语言。
3.体会作者尊重生命，忘我研究的精神。
学习目标
鹦鹉( ) 温驯( ) 禁锢( )
余晖( ) 敛( ) 羞怯( ) 蹒跚( ) 匍匐( ) 神采奕奕( )
yīnɡ wǔ
xùn
ɡù
huī
liǎn
yì
qiè
pán shān
pú fú
请给下列字词注音。
检查预习
（ ）：对人表示不满。
（ ）：离奇古怪，不合常理。
（ ）：形容彼此相差很远。
（ ）：索取，求取。
（ ）：形容精神饱满，容光焕发。
（ ）：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
请根据意思写词语。
嗔怪
怪诞不经
大相径庭
需索
神采奕奕
蹒跚
检查预习
①
②
③
④
⑥
⑤
本文叙述了一些有趣的事情，请阅读课文，补充下面的内容：
检查预习
当母鸭
唤鹦鹉
寻主人
摘纽扣
绕线团
本文描写了哪些令人发笑的画面？
合作探究
要求：1.请用5分钟时间，完成探究任务；
2.请用下面的格式来把探究结果展示：
我觉得 画面令人发笑。这句话运用了 修辞手法/描写方法，作用是 。”
自读方法
1.划出关键词句进行赏析，圈点批注；
2.如有疑问，也可写旁批。小组如有未能解决的问题，请在班级提出。
课堂练笔
模仿课文的写法，任选下面一个任务完成：
1.扩写下面这个场景。
看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。
2.描写你和动物相处的一个有趣画面。
要求：字数50—70字,用时7分钟。
思考感悟
通过学习这篇课文，你受到了哪些启发？
拓展延伸
1.请为保护中华白海豚拟写宣传标语。
2.班级制作一期保护中华白海豚的班刊。你认为可以设置哪些栏目？