高中语文统编版选择性必修下册第一单元2孔雀东南飞（第一课时）(共28张PPT)

(共28张PPT)
2　*孔雀东南飞并序
1　氓/《诗经·卫风》
离骚（节选）/屈原
3　蜀道难/李白
*蜀相/杜甫
4　*望海潮（东南形胜）/柳永
*扬州慢（淮左名都）/姜夔
单元写作　古典诗词鉴赏写作
第一单元
单元学习主题
【诗意的探寻】《诗经》和《楚辞》是中国古典诗歌的源头，分别开启了现实主义和浪漫主义两大文学传统;汉乐府继承《诗经》开创的现实主义传统，在叙事诗方面取得了很高的成就，《孔雀东南飞》就是其中的杰出代表;唐诗是古典诗歌发展史上的又一高峰，李白和杜甫各领风骚;词是古典诗歌的新发展，到了宋代，词境逐渐拓展，技巧日臻成熟。
“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。”品诗歌之美，赏人间风光，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。“腹有诗书气自华。”在现实的重重迷雾之中，仍有诗意存在，而且就在你我的身旁。
单元学习目标
学习目标
思维发展与提升
审美鉴赏与创造
文化传承与理解
了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶；珍视民族文化，传承优秀文化。
品味诗歌艺术，感受诗歌的意境美和声韵美。学习运用情景交融、衬托及虚实结合的手法。
了解《诗经》的基本常识，掌握重章叠句的形式。了解骚体诗语言特点，学习浪漫主义诗歌传统。
语言建构与运用
扫除阅读理解的障碍，了解作者经历及作品时代背景，做到知人论世。
幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。
———列夫·托尔斯泰
第一课时
了解关于乐府的基本知识。
理解课文歌颂爱情控诉封建礼教的思想感情。（重点）
体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法，理解赋比兴的运用。（难点）
学习目标
乐府：原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署，兼及创作、收集民间歌谣，以供朝廷制礼作乐之用。
文体介绍
汉乐府
▲汉武帝
乐府诗：中国古代官署（乐府）中配乐演唱的诗歌。
汉乐府：主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主，句式灵活，语言流畅，继承发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》的浪漫主义精神。主要保存在郭茂倩的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》和《木兰辞》并称“乐府双璧”，是古乐府民歌的代表。
原题《古诗为焦仲卿妻作》，又名《焦仲卿妻》。选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，这是我国最早的乐府诗集。本诗时保留下来的我国古代最早的也是最长的一首长篇叙事诗。称“古今第一首长诗” 。
（区别于第一首长篇抒情诗：离骚）
作品介绍
《孔雀东南飞》
▲徐陵
借助于故事情节塑造的人物形象，来抒发作者的思想感情，表现诗歌的主题思想。
文体介绍
叙事诗
抒情诗
直接借景或物抒情。
故事发生在“汉末建安中”。当时，儒家的伦理纲常占据统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面规定有“天下无不是之父母”“七出”等清规戒律。本篇所涉及的问题很深、很广，揭示了封建礼教对社会各阶层的渗透，突出地暴露了封建家长制的罪恶。在本篇中，焦母、刘兄是封建礼教的体现者，直接制造了刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧。当时的人为此事感伤，作了此诗。
写作背景
夜间时辰 十二地支 五更 时间
黄昏 戌 一更 19-21时
人定 亥 二更 21-23时
夜半 子 三更 23-1时
鸡鸣 丑 四更 1-3时
平旦 寅 五更 3-5时
古代纪时法：
文化常识
预习检测-字音
槌床 伶俜
腰襦 葳蕤
玳瑁 磐石
窈窕 白鹄
踯躅 青骢马
赍钱 鲑珍
chuí
rú
dài mào
yǎo tiǎo
zhí zhú
jī
líng pīng
wēi ruí
pán
hú
cōng
xié
姥 公姥 便 便言
刘姥姥 便利
否 否泰 咽 哽咽
否定 咽喉
mǔ
lǎo
pǐ
fǒu
pián
biàn
yè
yān
预习检测-字音
通假字
初读感知
箱帘六七十
蒲苇纫如丝
谓言无誓违
摧藏马悲哀
“帘”同“奁”，女子梳妆用的镜匣
“纫”同“韧”，坚韧
“誓”同“愆”，过失
“藏”同“脏”，脏腑
谢家来贵门
阿母谢媒人
多谢后世人
动词，辞别
谢
动词，谢绝
动词，告诉，告知
今若遣此妇
腰若流纨素
君既若见录
连词，如果
若
动词，像
代词，如此，这样
初读感知
一词多义
始适还家门
处分适兄意
适得府君书
动词，出嫁
适
动词，顺从，依照
副词，刚才
汝可去应之
六合正相应
以我应他人
零泪应声落
动词，答应
应
动词，适合，适应
动词，许配
初读感知
一词多义
动词，随着
吾今且报府
且暂还家去
四体康且直
副词，将要
且
副词，姑且
连词，又，而且
何意致不厚
何乃太区区
隐隐何甸甸
君还何所望
疑问代词，谁
何
疑问副词，怎么
助词，无实义
初读感知
一词多义
疑问代词，什么
孔雀东南飞
手巾掩口啼
卿当日胜贵
自名秦罗敷
谢家事夫婿
“东南”，名词作状语，向东南
“手巾”，名词作状语，用手巾
“日”，名词作状语，一天比一天
“名”，名词用作动词，取名
“事”，名词用作动词，服侍，侍奉
初读感知
词类活用
交广市鲑珍
逆以煎我怀
以此下心意
足以荣汝身
“市”，名词用作动词，买，购买
初读感知
词类活用
“煎”，动词使动用法，使……煎熬
“下”，名词使动用法，使……委屈
“荣”，形容词使动用法，使……光荣
【古义】使唤。
【今义】①强迫人按照自己的意志行动；②推动。
共事二三年
【古义】在一起过日子。
【今义】在一起工作。
可怜体无比
【古义】可爱。
【今义】值得怜悯。
初读感知
妾不堪驱使
古今异义
【古义】情意深挚。
【今义】(数量)少，(人或事物)不重要
处分适兄意
【古义】处理、处置。
便可作婚姻
【古义】结为亲家。
【今义】结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。
初读感知
感君区区怀
古今异义
【今义】对违法乱纪的人按情节轻重做出处罚决定。
【古义】无论如何。
【今义】务必(表示恳切叮咛)。
叶叶相交通
【古义】空间上的彼此通达。
【今义】运输事业。
多谢后世人
【古义】多多告诉。
【今义】客套话，表示感谢。
初读感知
千万不复全
古今异义
偏义复词
初读感知
便可白公姥
昼夜勤作息
我有亲父兄
我有亲父母
逼迫兼弟兄
原指公公和婆婆，这里是偏义复词，单指婆婆
原指工作和休息，这里是偏义复词，单指工作
原指父亲和哥哥，这里是偏义复词，单指哥哥
原指父亲和母亲，这里是偏义复词，单指母亲
原指弟弟和哥哥，这里是偏义复词，单指哥哥
络绎如浮云
踯躅青骢马
仕宦于台阁
便复在旦夕
为仲卿母所遣
出置前窗下
汝是大家子
介词结构后置
主谓倒装，应为“青骢马踯躅”
介词结构后置，应为“于台阁仕宦”
介词结构后置，应为“便在旦夕复”
被动句，“为……所……”表被动
省略句，“前窗”前省略介词“于”
判断句，“是”表判断
初读感知
特殊句式
预习检测-文化常识
箜篌
古代的一种弦乐器，弦数因乐器大小而不同，少的五根弦，多的有数十根弦，分卧式、竖式两种。
鸡鸣
古代计时以地支为十二时辰，鸡鸣是丑时，相当于现在夜里1点至3点。
长跪
也叫跽，一种跪拜礼，指挺直上身而跪，表示恭敬。
预习检测-文化常识
卿
官阶名，爵位名。周制，天子及诸侯都有卿，分上、中、下三等。秦汉三公以下设九卿，为中央政府各部行政长官。
古代对男子的敬称。
古代君对臣的称谓。
夫妻或朋友之间表示亲热的称呼。本文中的“卿”，就是丈夫对妻子的爱称。
预习检测-文化常识
初阳
冬至以后、立春以前的一段时间，其时阳气初动，故称“初阳”。
丞
各级长官的副职，秦始置。汉以后，中央和地方官吏的副职有大理丞、府丞、县丞等。
青庐
用青布搭成的篷帐，是举行婚礼的地方。
通读全文，结合课下注释翻译理解大意，划分文章层次。
作 业